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高中生辯論賽活動方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開展,常常需要提前制定一份優秀的方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的高中生辯論賽活動方案,希望能夠幫助到大家。
高中生辯論賽活動方案1
辯題:(正方)追星利大于弊
(反方)追星弊大于利
正方:初一(7)班代表隊
反方:初一(3)班代表隊
主席:賀劍夫
時間:20xx年6月2日第三、四節課
地點:澉浦中學多媒體教室
主席:各位老師,各位同學,大家好!
“追星現象”是目前校園里的一個時尚話題,有關它的利和弊,眾說紛紜,各持一辭,今天由初一(7)班和初一(3)班將就“追星利大于弊,還是弊大于利”的`問題展開辯論。
下面,請允許我介紹一下兩支參賽隊伍的陣容。
坐在我右側的是正方初一(7)班代表隊,他們的立場觀點是“追星利大于弊”。
一辯:xxx同學二辯:xxx同學三辯:xxx同學四辯:xxx同學
坐在我左側的是反方初一(3)班代表隊,他們的立場觀點是“追星弊大于利”。
一辯:xxx同學二辯:xxx同學三辯:xxx同學四辯:xxx同學
下面請雙方辯手注意,我宣讀賽程和規則。
1、開篇立論
(1)正方一辯發言:用時3分鐘
(2)反方一辯發言:用時3分鐘
2、攻辯
(1)正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯,雙方各用時1分鐘。
(2)反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯,雙方各用時1分鐘。
(3)正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯,雙方各用時1分鐘。
(4)反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯,雙方各用時1分鐘。
(5)在攻辯階段,各方選手所提問題均不能超過10秒鐘。
3、攻辯小結
(1)正方一辯進行攻辯小結:用時1.5分鐘
(2)反方一辯進行攻辯小結:用時1.5分鐘
4、自由辯論
雙方用時各5分鐘
5、總結陳詞
(1)正方四辯總結陳詞,用時3分鐘。
(2)反方四辯總結陳詞,用時3分鐘。
四、辯論細則
1、時間提示
自由辯論階段,每方使用時間剩余30秒時,記時員以語言提醒,用時滿時,記時員提醒終止發言。攻辯及攻辯小結階段,每方使用時間剩余10秒時,記時員以語言提醒,用時滿時,記時員提醒終止發言。其它階段,每方隊員在用時尚剩30秒時,記時員語言提醒,用時滿時,記時員提醒終止發言。記時員提醒時,發言辯手必須停止發言。
2、陳詞
提倡即興陳詞,引經據典恰當。
3、開篇立論
開篇立論無須在理論的層面上過多糾纏。立論要求邏輯性強,言簡意賅。
4、攻辯
(1)攻辯由正方二辯開始,正反方交替進行。
(2)辯方由攻方任意指定,不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯,不得中途更替。
(3)每一輪攻辯,辯方可以反問,攻辯雙方必須有正面回答對方問題,提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。如一方用時已滿,對方辯手在限時內可以任意發揮(陳詞或繼續發問)。
5、自由辯論
正反方辯手自動輪流發言。
發言辯手落座為發言結束即另一方發言開始的記時標志。另一方辯手必須緊接著發言,若有停頓,按應接著發言的一方用時計算。
同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完,另一方可以繼續發言,也可向主席示意放棄發言。
高中生辯論賽活動方案2
一、比賽形式:
比賽分為初賽、復賽,決賽。
1、初賽采用淘汰制,16支參賽隊抽簽分為8組。
2、經初賽決出16支優勝隊伍分10個組進入復賽,復賽仍采用淘汰制,比賽地點和比賽時間抽簽決定。復賽選出前四名進入決賽。
3、經復賽決出4支優勝隊伍分4個組直接進入決賽。
三、比賽程序及用時規定
1、正方一辯發言3分反方一辯發言3分
2、正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30秒每個提問不超過10秒
反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30秒每次回答不超過20秒
3、正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30秒
反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30秒
4、正方一辯進行攻辯小結 2分反方一辯進行攻辯小結 2分
5、自由辯論(正方先開始) 10分鐘(雙方各5分鐘)
6、觀眾向反方提問一個問題回答時間不超過1分鐘除四辯外任意辯手回答
觀眾向正方提問一個問題回答時間不超過1分鐘除四辯外任意辯手回答
7、觀眾向反方提問一個問題回答時間不超過1分鐘除四辯外任意辯手回答
觀眾向正方提問一個問題回答時間不超過1分鐘除四辯外任意辯手回答
8、反方四辯總結陳詞4分鐘正方四辯總結陳詞4分鐘
注:全程比賽用時38分鐘
四、辯論賽程序(由辯論賽主席即主持人執行)
1 、隊員入場
2 、主持人介紹參賽隊及其所持立場
3 、主持人介紹參賽隊員
4 、主持人介紹評委
5 、主持人介紹比賽程序
6 、主持人宣布比賽開始
7 、辯論結束后評委評議
8 、評委代表點評此場比賽
9 、主持人宣布比賽結果
10、主持人宣布辯論賽結束
五、辯論賽細則
1、時間提示
當記時員提醒時間到時,發言辯手必須終止發言,否則作違規處理。
2、陳詞
提倡即興陳詞,用詞恰當。
3、開篇立論
立論要求邏輯清晰,言簡意賅。
4、攻辯
(1)攻辯由正方二辯開始,正反方交替進行。
(2)正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方在二、三辯中任意指定。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯,不得中途更替。
(3)攻辯雙方必須正面回答對方問題,提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。每一輪攻辯,攻辯角色不得互換,辯方不得反問,攻方也不得回答問題。
(4)每一輪攻辯時間為1分30秒,攻方每次提問不得超過10秒,每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時,終止發言。
(5)四輪攻辯階段完畢,先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結,限時1分30秒。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容,脫離比賽實際狀況的背稿要被扣分。
5、自由辯論
這一階段,正反方辯手自動輪流發言。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標志,另一方辯手必須緊接著發言;若有間隙,累積時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完,另一方可以繼續發言,也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒,對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分,對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的,適當扣分。
6、觀眾提問
觀眾提問階段正反方的表現算入比賽成績。觀眾提出的問題先經2位以上評委判定有效后,被提問方才能回答。正反方各回答兩個觀眾提出的問題,雙方除四辯外任意辯手作答。一個問題的回答時間為1分鐘,如一位辯手的`回答用時未滿,其他辯手可以補充。
7、結辯
辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞;脫離實際,背誦事先準備的稿件,適當扣分。
六、評判
1、主辦方將邀請五位評委對每場比賽進行評判。
2、評分標準
團體部分,以全國大專辯論賽的通行辦法為準,共300分
(1)按辯論階段評分,計200分
陳詞:30分攻辯:40分攻辯小結:20分自由辯論:60分回答觀眾提問:20分
總結陳詞:30分(2)綜合印象分,計100分語言風度:50分團體配合,臨場反應:50分
每場評出優秀辯手一名,優勝隊伍一支。
3、勝負判斷
(1)每場比賽的勝負判斷由五個老師的綜合評定決定,分數高者獲勝。
(2)單場最佳辯手只作為個人獎項的評審依據,與判斷每場勝負無關。單場最佳辯手由評委集體商議評出,不設置分數標準。
七、辯論賽題目:
1、3+2的大專生的能力比普高的大專升的能力低嗎(正方:能力比普高的低)
2、環境保護應以人為本,還是以自然為本(正方:以人為本)
3、人類將毀于科技嗎(正方:人類將毀于科技)
4、好馬吃不吃回頭草?(正方:好馬要吃回頭草)
5、學校該不該對網絡限制(正方:應該對網絡限制)
6、高中階段應不應該分科?(正方:應該)
7、大學生先擇業還是先就業?(正方:先擇業)
8 、網絡是否使人更具個性化?(正方:網絡使人更具個性化)
活動預算:
1、獎品300元
2、打印費30元
3、其他費用70元
合計:400元
工作分配:
工作分配大致如下。(具體可能需要臨時調整)
1、主持人:xx
2、記時員:xxx
3、現場紀律維持及后勤工作:xxx
獎項設置:
1、團體前三名
2、最佳辯手1人,優秀辯手若干
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