注重四種教育 促進英語教學

注重四種教育 促進英語教學

        作為我國九年制義務階段的一門主要課程，其教育教學方法層出不窮，并且有不少的教育方法已取得了良好的效果。綜觀近二三十年的英語教學理念，筆者認為這四方面的教育是英語教學中的重中之重。
        一、興趣教育
        瑞士著名教育家皮亞杰說過：“所有智力方面的活動都要依賴于興趣。”這句話真知灼見地道出了興趣對學習的重要性。濃厚的興趣可以培養學生的求知欲，激發學生強大的學習動力，促使他們頑強拼博，努力學習。
初學英語時，許多學生出于新鮮好奇，對這門課頗感興趣。此時教師若因勢利導，采取多種教學方法，則可以達到良好的教學效果。例如：利用圖片、實物、多媒體等進行直觀教學；利用單詞變形、繞口令、猜謎語等教學游戲來活躍課堂氣氛；引導學生課后看英語電影、學唱英語歌曲、讀英語小說等方式來保持對英語的喜愛。
與此同時，要設法對學生進行聽、說、讀、寫的訓練。當學生驚喜地發現自己可以聽明白一則英語對話或新聞，能和別人用英語交談，能讀懂一篇故事，甚至能用英語寫日記和便函時，興趣就會不斷濃厚并持續下去。相反，學生的興趣則會因學習的加深、單詞量的增大、語法的繁雜枯燥而降低甚至喪失。
        二、目的教育
        心研究表明，需要、動機、目標是構成人的積極性行為心理動力的主要因素，有了需要才能樹立動機，有了動機才能確立目標。一個人只有清晰地意識到自己的學習活動所要達到的目標與意義，并以此來推動自己的學習行為時，這種學習行為才可迸發而成一種有利的動機。
        在教學過程中，教師應反復向學生強調英語的重要地位及學習英語的重要性，讓學生了解到：英語是世界上運用最廣泛的語言之一，全世界60%的廣播是用英語進行的，70%以上的郵件是用英語寫的，90%以上的國際會議是用英語作為第一通用語言的，絕大部分的科技資料是用英語發表的……總之，英語的重要性可以用瘋狂英語創始人、著名愛國主義演講家李陽老師的一句話來概括：英語不僅是一門語言，它還是一個非常重要的工具和強大的武器，它是我們在21世紀取得人生成功的一項必備技能。因此，我們必須掌握英語這個交際工具，使祖國的未來更加繁榮昌盛，使自己的未來更加美滿幸福。
        三、方法教育
        著名教育家葉圣陶先生說：“教是為了達到不需要教。”我國語言學家呂淑湘先生也指出：“教學，教學，就是教學生學，主要不是把現成的知識教給學生，而是把學習方法教給學生，學生就可受用一輩子。”可見教師的主導作用還在于做好學生學習的向導，使學生不僅學到知識，而且懂得如何去學。
        第一，要讓學生學會用比較、推斷、歸納、綜合、概括等方法去分析問題，如做完形填空、閱讀理解、首字母填詞等題，有關詞語辨析、句篇理解、邏輯推理的內容就是分析、綜合的過程。
        第二，要讓學生學會地分配預習、復習時間，充分發揮眼、耳、喉、舌、腦在語言學習中的作用，掌握記憶和方法。如單詞教學時，教師不僅要讓學生學會音標，掌握其中的拼讀規則，還應教一些基本的構詞法知識及查詞典的方法，引導學生利用前后綴、同義詞、反義詞、合成詞等知識不斷擴充詞匯量，逐步消除記詞拼寫的困難。        總之，正確的學習方法和技巧是取得學習最佳效果的重要保證，掌握有效的學習方法，學習英語就會收到事半功倍的效果。
        四、習慣養成
        帕默曾說過：“在語言學習上不注意養成正確的習慣，就等于養成壞習慣。”基礎教育階段學習英語是培養學生興趣、打好英語基礎的關鍵時期，所以教師培養學生良好的英語學習習慣就顯得尤為重要。英語教師可從以下幾個方面著手，有意識地幫助學生養成良好的學習習慣。
        1. 預習習慣的培養
        教師可在課前或早自習時布置學生預習新課內容，以便于高效率地學好新課內容，同時又有助于培養他們的英語自學能力。
        2. 聽課習慣的培養
        聽課習慣在英語學習中占有很重要的地位，因為英語主要的知識都是在課堂上通過聽課而獲得的。教師應讓學生養成良好的聽課習慣：上課時，既要努力聽懂教師所講的英語知識點，又要盡力配合教師進行口頭和筆頭練習，更重要的是還要抽空把重要的知識點記在筆記本上，以便于以后復習。
        3. 朗讀習慣的培養
        英語學習離不開朗讀。因此，教師每天都應要求學生利用早讀時間大聲地朗讀背誦課文，上課時盡可能地多給學生時間大聲朗讀對話和課文。這樣便為學生形成標準、規范的語音語調，全面提高聽、說、讀、寫能力打下了堅實的基礎。
        4. 復習習慣的培養
        “艾賓浩斯曲線”顯示，記憶材料在記憶后的第二天遺忘得最快，因此及時復習就顯得極為重要了。課后及時復習課堂上所學內容，才能快速掌握所學知識，逐步提高英語反應能力。
        5. 高效學習習慣的培養
        珍惜學習時間，重視學習效率，善于合理分配學習英語的時間，正是每個學生應該形成的習慣。例如：清晨朗讀英語，晚上閱讀英語，利用零星時間記憶單詞，課余時間練習對話等，都需要教師在平時多指導。慢慢地，學生這方面的習慣就會培養起來，從而提高學習效率。
        總之，興趣教育是英語教學成功的前提，目的教育是英語教學成功的動力，方法教育是英語教學成功的有力武器，習慣養成教育是英語教學成功的保證。只有注重這四種基礎教育，我們的英語教育才能取得好的效果，才能為祖國培養更多精通英語的復合型人才。

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