藍海戰略:提升我國大學競爭力的新策略

時間：2024-09-02 03:05:35 教育畢業論文我要投稿

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藍海戰略:關于提升我國大學競爭力的新策略

　　【論文摘要】隨著我國的發展和國際化進程的加快，我國大學面臨的國內外競爭將更加激烈，大學欲在激烈的競爭中求生存、謀發展，應善于運用藍海戰略理論，著力凝練特色，培植優勢，增強實力，提升競爭力。

　　【論文關鍵詞】藍海戰略提升大學競爭力

　　
　　筆者認為，領域的藍海戰略理論將對我國大學競爭力的提升提供有價值的借鑒。

　　一、運用藍海戰略提升大學競爭力的必要性

　　（一）藍海戰略的提出及其內涵
　　藍海戰略（Blue Ocean Strategy）最早由W. 錢·金（W. Chan Kim）和勒妮·莫博涅（Renée Mauborgne）于2005年2月在二人合著的《藍海戰略》一書中提出。與其對應的是“紅海戰略”，“紅海”是指競爭極端激烈的市場，聚焦于紅海等于接受了商戰的限制性因素，即在有限的土地上求勝，卻否認了商業世界開創新市場的可能，紅海戰略是基于競爭的戰略思維，其競爭結果是“零和博弈”。而“藍海”是指通過差異化手段得到的嶄新的市場領域，藍海戰略是不斷建立具有自身特色、顯示自身獨立價值的戰略，其端啟于重建主義，基于內生增長理論，關鍵點是如何運用知識和思維推動創新，以促進企業內生增長，強調如何開發需求，把重點從競爭轉化到價值創新上，系統地跨越現有競爭邊界，進行現有元素的重新組合，構建新的市場空間，創造新的需求。

　　（二）藍海戰略對大學競爭力提升的重要啟示
　　第一，藍海戰略的核心思想是開辟一片屬于自身的發展天地，是具有創新價值的戰略。大學在提升自身競爭力的過程中，可運用藍海戰略的核念，確立符合高等規律和發展需求的，制定符合辦學實際和具有自身特色的戰略規劃。
　　第二，藍海戰略的基本宗旨是突出強調價值創新，而價值創新必須從自身經營模式和管理方法著手，努力創造屬于自身的市場空間，從而擺脫競爭。
　　第三，藍海戰略的目標是取得高效益，建立獨具特色的管理和經營模式，在競爭市場上取得先機。提升大學競爭力的目標是使大學獲得發展的生機和活力，使大學更適應國家戰略需求和社會經濟發展需要，在激烈的國內外競爭中立于不敗之地。

　　二、運用藍海戰略提升大學競爭力的緊迫性

　　運用藍海戰略提升大學競爭力的緊迫性基于對制約因素的考量。制約和阻礙大學競爭力提升的主要因素有：

　　（一）辦學定位不明確和特色弱化
　　建國以來，我國大學長期受蘇聯模式的影響，實行的是“剛性”計劃模式，辦學理念、辦學目標等幾乎“千校一面”，大學優勢特色不突出，整個大學體系的競爭處于“紅海”之中，即在有限區域中對有限資源進行競爭，多數大學沒有發展“藍海”的意識。

　　（二）大學和大學精神缺失
　　大學文化與大學精神是的沉淀與傳統的創新，具有特色性，排他性，是難以復制和模仿的，是大學競爭力的重要因子。我國大學文化和大學精神的缺失，使得我國大學缺乏培養大師的學術氛圍，也使我國在市場經濟競爭中變得“世俗化”。現代大學應凝練自己的大學文化和大學精神，形成獨特的大學氛圍，創造屬于自己的“藍海”文化。

　　（三）組織結構化和低效能
　　現代大學經營強調機構精簡，運作高效。我國大學的組織結構行政化，層級結構臃腫，運行效率低下，不利于大學競爭力的提升。

　　（四）學科專業結構單一和趨同化
　　一所大學的生命力系于所培養人才的質量，而質量則主要取決于學科專業的設置和建設，學科專業是大學生命體的骨架。大學競爭力也包涵學科專業的結構優勢。目前，學科專業結構的單一和趨同化現象，學科專業設置脫離需求和“跟風”現象都比較明顯，嚴重影響了大學競爭力的提升。

　　（五）拔尖人才和人才團隊建設滯后
　　擁有一流的師資隊伍，就擁有了競爭制勝的法寶。世界最典型的案例是加州理院，請到了包括馮·卡門在內的大師級人物，通過大師又吸引了一批優秀教授，使得只有2000名學生的加州理工學院成為知名度很高的一流大學。我國大學人才隊伍引進和培養機制不健全，特別是拔尖人才的匱乏和優秀人才團隊建設滯后，嚴重制約了我國大學國際競爭力的提升。

　　三、運用藍海戰略提升大學競爭力的新對策

　　（一）凝練彰顯自身優勢的大學特色
　　藍海戰略注重創新，在提升大學競爭力上的突出表現就是改革的創新，創新定位大學辦學發展的目標，改變“千校一面”的局面，結合自身優勢，突出大學自身特色。國家制定的教育政策，要為我國大學教育創新創造有利條件，為特色大學的建設創造便利。“特色”就是“人無我有，人有我優，人優我新”。因此，大學在提升自身競爭力中要注重內涵式建設，彰顯自身優勢，凝練自身特色，開創自己的“藍海”。

　　（二）培植獨具特色的大學與大學精神
　　藍海戰略強調價值創新，大學文化與大學精神是大學價值創新的內核，文化與精神是塑造大學個性、產生大師、大家，凝聚師生力量的核心。所以，大學要想辦出水平與特色，在競爭中長盛不衰、百年永續，必須培養個性鮮明、獨具特色、繼往傳承、與時俱進的大學文化與大學精神。大學應該注重培養、沉淀大學文化和大學精神，發展歷程中的優勢傳統資源，積極創新新的優勢特色，在傳承中培植形成獨特的文化與精神。

　　（三）提升大學學科專業建設水平
　　學科與專業的設置與社會發展需要、需求的脫節會減弱大學學科專業發展的生命力，使得大學的競爭力下降。因此，大學學科專業建設應注重調研，科學論證，應以價值創新為目標，以服務社會為宗旨，結合自身優勢、區域特色，致力于提升學科專業水平。

　　（四）打造大學拔尖人才和人才團隊優勢
　　清華大學原校長梅貽琦說：“大學者，非大樓之謂也，乃大師之謂也。”因此，大學提升競爭力就必須優化師資結構，引進大師級人才，營造適宜大師大家成長發展的環境。如健全教師培訓、研修機制，為教師的再發展創造更多的機會；建立積極的激勵獎懲制度，充分調動教師的積極性和創造性；設立優惠的人才引進政策措施，為引進的優秀人才積極創造更好的環境與發展空間。

　　（五）優化大學組織結構和運行機制
　　從提高組織內部競爭力的角度出發，大學首先需要建立起具有較強的市場適應能力、較高的資源利用效率、較低的內部和有效調動積極性的組織結構與運行機制。分權化、扁平化的組織結構可以減少管理層次，促成權力結構與人員角色的轉換，具有更低的組織運行成本，能夠更好地適應教育需求的變化，提高管理彈性、人員積極性和組織親和力，是大學組織新的“藍海”。大學應突出學術共同體的屬性，按照分權化、扁平化原則推進組織結構的優化，發揮制度的作用，激發大學人員的積極性、創造性，提高大學的運行效率。

　　（六）增強大學服務國家戰略需求能力
　　大學是我國實施科教興國戰略、人才強國戰略的載體。大學的發展與國家的發展息息相關，大學核心競爭力是在服務國家戰略需求和社會需要中提升的。中國科技大學校長侯建國說：“大學只有圍繞國家戰略需求，緊扣時代脈搏，創新奮進，才能得以快速發展。”大學應在服務國家戰略需求中提升核心競爭力，要以學科建設為龍頭，以人才培養為根本，以人才團隊建設為關鍵，以創新平臺為保障，以科技項目為紐帶，以機制創新為動力，重點開展關鍵技術、前瞻性技術研發，構筑服務大學技術創新的完整鏈條和科技創新平臺體系，提升大學自主創新能力與核心競爭力，服務國家目標，提升大學競爭力。
　　運用藍海戰略，提升大學競爭力是一種新策略，也是一種新視角，具有探索的價值。我國大學發展面臨著嚴峻的挑戰，也面臨著難得的機遇，只有抓住機遇，利用機遇，才能將挑戰和機遇轉化為競爭的優勢，才能開啟新的“藍海”。

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