知識經(jīng)濟下企業(yè)人力資源管理
人才資源的開發(fā)是一項長久的工程，要做好人才資源的開發(fā)，就要進行先進的規(guī)范的教育培訓，提升員工的綜合素質(zhì)的道德修養(yǎng)，抓住知識經(jīng)濟的核心，提高自己綜合競爭力。
摘要：
在知識經(jīng)濟時代的大背景下，世界各國的競爭也逐漸轉移在了人力資源開發(fā)上。企業(yè)是經(jīng)濟發(fā)展中的中流砥柱，那么企業(yè)的人才也就成了企業(yè)的支撐，因此企業(yè)進行人力資源的開發(fā)和教育就變得至關重要。教育培訓是進行人力資源開發(fā)的基礎，然而就我國人力資源的培訓教育情況來看，在思想、內(nèi)容等方面還存在不足，因此要不斷更新人力資源教育培訓的方法和內(nèi)容，提高企業(yè)綜合競爭力。
關鍵詞：
知識經(jīng)濟;人力資源開發(fā);教育培訓
隨著經(jīng)濟的發(fā)展和知識經(jīng)濟時代的到來，沖擊了企業(yè)以往的經(jīng)營理念，物力資本顯得不再重要，取而代之的是人力資本，并且逐漸變成企業(yè)的重要生產(chǎn)因素。人力資源在各國的發(fā)展中占據(jù)著重要位置，成為各國爭相關注的問題。但是人力資源和人力資本是存在本質(zhì)的差別的。就我國來說，擁有龐大的人力資源市場，但是要將這些人力資源轉化為人力資本就需要進行投資開發(fā)形成資本升值的發(fā)展模式。因此就要對人力資源進行開發(fā)和教育培訓，提升企業(yè)和國家的競爭能力。
一、人力資源開發(fā)的基礎是教育培訓
企業(yè)的員工在上崗或者上升時都要進行人力資源的開發(fā)，就是所謂的培訓，企業(yè)投入一定的時間、知識、技巧等，進行員工能力的優(yōu)化培訓，使員工獲得專業(yè)和高效率的工作能力，以符合企業(yè)的需求。培訓對于員工來說使某一本分技能得到了提高，對自身的發(fā)展起到了促進作用，而且員工會對自身和職業(yè)產(chǎn)生明確的發(fā)展目標，摸準發(fā)展的方向。人力資源的開發(fā)分為四個層次：自我開發(fā)、培訓開發(fā)、使用開發(fā)和政策開發(fā)。[1]在這四個層次之間，自我開發(fā)和培訓開發(fā)是相輔相成的，二者互為基礎，自我潛能的開發(fā)才能有接受培訓開發(fā)的能力，培訓開發(fā)又促進了自我開發(fā)。人力資源的開發(fā)對于企業(yè)來說是一項大工程，企業(yè)在招聘新的員工時，主要考慮的是其潛能的存在價值，值不值得培訓開發(fā)，開發(fā)以后能不能實現(xiàn)自身的價值為企業(yè)帶來效益。在最初的培訓開發(fā)以后還要進行再次培訓，不斷循環(huán)加固員工已經(jīng)開發(fā)的能力，灌輸新的知識理念和能力，使其符合企業(yè)和社會的發(fā)展潮流。我國目前還處于經(jīng)濟的上升期，企業(yè)的發(fā)展也在不斷優(yōu)化轉型。國家在企業(yè)轉型方面給予了高度的重視，不僅將人力資源的開發(fā)上升到了戰(zhàn)略高度，而且出臺了相關的方針政策，對企業(yè)給予莫大的支持。[2]
二、我國人力資源開發(fā)教育培訓中的問題
為了企業(yè)能更好地開發(fā)人力資源進行教育培養(yǎng)，本文從思想、內(nèi)容、方式等幾方面進行探討。
(1)思想方面。企業(yè)沒有明確的教育培訓目標，且做出的投入不足。例如，對員工的培訓需要投入一定的資金的物力資源，為了節(jié)約成本，往往會采取簡培訓的方式，那么員工就得不到全面的知識理論，對于細節(jié)就會存在跟大的疏漏。
(2)培訓內(nèi)容方面。培訓的內(nèi)容缺乏針對性和有效性，而且往往會忽視對員工職業(yè)道德的培訓，以及員工的個性特征。有些企業(yè)缺乏對社會潮流的正確認識，不能抓住社會發(fā)展的核心要領，那么所培訓的內(nèi)容就和社會的發(fā)展有出入。
(3)方式單一。一般企業(yè)的培訓采用的都是聽講式的方式，沒有進行“自主”的培訓。針對這一問題的解決，企業(yè)要多學習先進的培訓方式，結合具體情況，大力開發(fā)人才資源。
(4)沒有建立合格的培訓效果評估和反饋機制。人力資源的培訓，不能只注重培訓的內(nèi)容和過程，要對培訓的結果同樣重視。讓員工不斷進行自身的評估和反饋，善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，不斷總結自己學到的內(nèi)容和經(jīng)驗，不斷進行交流和溝通。
三、教育培訓思路探討
(1)教育理念的創(chuàng)新。企業(yè)要充分認識到當今的社會發(fā)展形式，樹立先進的教育培訓理念，和長遠的發(fā)展目光，實現(xiàn)企業(yè)和員工的雙重發(fā)展和共同進步，增強企業(yè)凝聚力，建立一個和諧團結、高素質(zhì)的員工團隊。
(2)培訓內(nèi)容的創(chuàng)新。根據(jù)員工發(fā)展需求和自身特征，做出和企業(yè)發(fā)展理念相適應的培訓方案，而且方案的內(nèi)容要有針對性和實效性，對企業(yè)和員工的發(fā)展都做出前瞻性的規(guī)劃。培訓的內(nèi)容不僅僅是專業(yè)內(nèi)容，也應該是多方面的，比如計算機、英語等培訓，以及職業(yè)道德的培新，還要就是可以進行雙重職位知識的培訓，讓員工能夠?qū)ζ髽I(yè)的內(nèi)部調(diào)整做出積極快速的相應。
(3)創(chuàng)新教學方式和手段。在知識經(jīng)濟時代的環(huán)境下，就要利用知識發(fā)展成果。計算機多媒體的使用，與目前的國情和員工自身的情況相符合，而且可以加入情境教學法、案例教學法等多種有效的教學方法。讓員工能夠主動的接受培訓和培訓內(nèi)容的利用。
(4)加大培訓資金投入。因為培訓資金的短缺出現(xiàn)了內(nèi)容不完善的簡培訓，那么針對這一問題，企業(yè)就要加大資金的投入，使用現(xiàn)代化的教學設備和教學環(huán)境，建立國際化、開放化、終身化的培訓模式，打造出具有一線員工素養(yǎng)和能力的新型員工。
四、總結
人才資源的開發(fā)是一項長久的工程，要做好人才資源的開發(fā)，就要進行先進的規(guī)范的教育培訓，提升員工的綜合素質(zhì)的道德修養(yǎng)，抓住知識經(jīng)濟的核心，提高自己綜合競爭力。
參考文獻：
[1]楊穎.知識經(jīng)濟時代的企業(yè)人力資源開發(fā)重在教育培訓[J].北京大學學報(哲學社會科學版),2001(s1).
[2]咸亞梅.探討知識經(jīng)濟時代背景下人力資源教育培訓的重要性[J].智富時代,2015(S2).
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