小學教育教學中師生關系的提升策略論文
摘要： 在小學教育教學中， 建立良好的師生關系， 能夠有效拉近師生距離， 幫助教師及時掌握學生情況， 提升教學質量， 并為學生創設和諧的學習氛圍。以小學教育教學中師生關系的重要性為主題， 展開了探討與分析， 希望能給大家帶來一定的啟發。
關鍵詞： 小學教育教學； 師生關系； 重要性；
現代課堂教學過程中， 教師逐漸由課堂的掌控者向著引導者的角色轉換， 學生則逐漸擺脫單純的知識接受者的角色， 在自主學習中占據主要位置。這就給教師提出來更高的要求， 需要教師在教學過程中注意建立更為輕松和諧的關系， 保證學生在課堂上能夠積極配合教師完成教學任務， 也減輕了教師的工作壓力。因此， 相關教育工作者要注意重視小學教育教學中良好師生關系的確立。
一、能夠有效拉近師生距離
小學生年齡較小， 在步入學校之前會對校園充滿好奇以及畏懼的心理。此時如果教師能夠把握時機， 及時建立和諧的師生關系， 能夠迅速的獲得學生的尊重與認可， 給學生歸屬感。教師與學生建立良好的師生關系， 是建立在雙方互相熟悉與信任的基礎之上的， 同時， 一旦建立起這一關系， 必然能夠使學生更加信任與依賴教師。建立良好的師生關系， 需要教師與學生經常進行互動與交流， 教師對學生用一種平等的態度來對待， 使學生獲得一種被尊重被重視的感受， 這樣能夠拉近師生直接的距離。
尤其是對待剛入學的新生， 教師需要運用各種方法與其建立和諧的師生關系， 從而拉近師生距離， 才能夠逐漸打消學生對學校這一陌生環境的畏懼感， 讓學生感受到在學校進行學習生活是一件十分快樂的事情。同時， 師生之間距離拉近了， 學生才會主動與教師進行交流， 并能夠積極配合教師完成課堂教學。師生距離的拉近， 還會在一定程度上提升學生學習的積極性， 讓學生更樂意在學習中獲得教師的肯定與鼓勵， 逐步提升學生的學習成績。
二、要及時掌握學生情況
小學生在校時間較長， 同時， 現代社會家長對孩子的關心程度較深， 教師需要經常就學生在校情況與學生家長進行交流。而教師與學生之間建立良好的師生關系， 能夠使學生信任教師， 會在在校期間樂意與教師進行交流， 能夠幫助教師及時掌握學生的動態。小學生由于其年齡較小， 家長會教育孩子一旦發生事情與教師匯報。而正是由于其年齡較小， 在表達、思考等方面存在一定的欠缺。只有在與教師建立了和諧的師生關系的基礎之上， 小學生才會更樂意將自己遇到的和看到的事情與教師交流， 并在一種相對輕松的心理狀態下能夠更加流利完整的表達自己的想法。這樣， 學生能夠提供給教師更為豐富與準確的信息， 教師也就能夠隨時掌握學生的情況。
教師掌握學生的情況， 需要包含學生在校期間生活學習的方方面面。師生關系的建立， 能夠使學生在遇到生活和學習上的困難時， 第一時間向教師進行匯報， 教師就可以及時予以解決。特別是一些校園安全問題， 學生與教師進行積極的交流， 可以使教師在第一時間發現問題， 將一些安全隱患及時解決。同時， 學生將自己在學習過程中遇到的問題及時向教師提出， 教師就可以隨時掌握學生對所學知識的掌握情況， 并隨之調整自己的教學計劃， 使教學效率不斷提升。
三、有助于提升教學質量
和諧的師生關系可以說是一切教學活動順利進行的基礎。和諧的師生關系可以使教師在教學過程中更加富有激情的進行授課， 學生也能夠積極的配合教師。同時， 教師在學生的配合下又可以將準備好的課程安排最大限度的在課堂上展示給學生， 并根據學生積極的回應在實際教學過程中進行相關內容的豐富與完善。和諧良好的師生關系， 可以激勵教師在有限的時間內發揮出自己最好的水平， 為學生進行相關內容的講解。同時， 學生由于對教師的信任、喜愛可以主動將自己融入到課堂之中， 對教師所做的每一步課堂安排都盡可能去配合， 從而實現整個教學過程的高效完成， 長期堅持下去可以有效提升教學質量。
這一點在小學教學課堂上也是有所體現的。小學教學內容相對簡單， 并且內容豐富， 教材的設定也在一定程度上以培養學生的學習興趣、養成良好的學習習慣為主。建立和諧的師生關系， 就可以使小學生在課堂上表現更為積極， 讓教師在教學過程中隨時把握學生對所學內容的掌握情況， 從而在時間有限的課堂上就能夠使大部分學生掌握所學內容。
四、有助于創設和諧氛圍
和諧師生關系的建立， 可以使教師真正的關愛學生， 并能夠將學生視為自己的朋友、孩子， 充分尊重學生的觀點， 并對學生做出合理的鼓勵。同時， 學生也能夠足夠的信任教師、愛戴教師， 在教師的鼓勵下不斷進步與成長。師生在這樣和諧的關系中相處， 會使得整個課堂的氛圍向著輕松和諧的方向發展。師生關系和諧， 學生在學校就會感受到如家庭般的溫暖， 會喜歡在學校進行學習與生活， 面對教師時也可以更輕松的進行交流。同時， 教師在得到學生的信任之后也會更加嚴格要求自己， 力求在學生面前扮演好教師的形象， 真正成為能夠為學生的發展指引方向的人。和諧師生關系的建立， 能夠使師生雙方越來越親密， 從而創設一種和諧的氛圍， 有利于學生在這種氛圍之中更快樂的學習。
五、結語
綜上所述， 在小學教育教學之中， 要針對學生的特點， 重視建立和諧的師生關系。小學教育教學中師生關系的合理化建立， 能夠有效拉近師生距離， 使教師及時掌握學生情況， 創設和諧氛圍， 從而不斷提升教學質量， 可以說和諧的師生關系在整個小學教學中起著十分重要的作用。教師要對這一點予以充分的認識， 并真正做到在小學教育教學之中不斷建立和諧的師生關系， 提高學生成績， 落實教學目標。
參考文獻
[1]陳銳。良好的師生關系對小學英語教學的重要性研究[J]。中國校外教育， 2013， （01） ：95。
[2]陳年喜。淺論師生關系在小學語文課堂教學中的重要性[J]�？平涛膮R， 2013， （06） ：157—158。
[3]高學臣。新課程背景下小學教育教學中和諧師生關系的構建策略[J]。中國校外教育， 2015， （10） ：96。
【小學教育教學中師生關系的提升策略論文】相關文章：
音樂教學策略和方法提升論文02-18
繪本教學中開展幼兒生命教育的教學策略論文01-15
小學音樂教學中存在的問題和改革策略論文02-27
初中數學教學中實施分層教學的策略論文02-05
提升小學生英語聽力策略探微論文06-13
- 相關推薦