論文答辯如何應(yīng)對(duì)提問(wèn)
畢業(yè)論文是對(duì)碩博士數(shù)年學(xué)習(xí)的一次綜合考評(píng)，其主要目的是考察學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。下面是小編分享的論文答辯如何應(yīng)對(duì)提問(wèn)，一起來(lái)看看吧！
答辯前的準(zhǔn)備
（1）選題依據(jù)是什么？
（2）研究背景及論文的基本觀點(diǎn)與立論依據(jù)？
（3）研究的學(xué)術(shù)價(jià)值與應(yīng)用方面的現(xiàn)實(shí)意義？
（4）考查技術(shù)：這個(gè)技術(shù)的原理是什么？
（5）研究的創(chuàng)新點(diǎn)？實(shí)驗(yàn)的邏輯？
（6）論文未涉及的相關(guān)重要問(wèn)題有哪些？
（7）論文涉及的關(guān)鍵引文的研究?jī)?nèi)容有哪些？
（8）論文中的薄弱環(huán)節(jié)：如邏輯不清、數(shù)據(jù)不全、說(shuō)服力不夠及與現(xiàn)有文獻(xiàn)矛盾等。
（9）可能引起答辯委員興趣的具體實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)？
（10）設(shè)想一些棘手的問(wèn)題？
（11）這項(xiàng)工作今后應(yīng)該如何繼續(xù)深入開(kāi)展？
答辯人回答問(wèn)題的原則
（1）保持自信
答辯人自信、沉著冷靜可以給答辯委員帶來(lái)良好的印象，而做好充足準(zhǔn)備是自信的來(lái)源。在日常的文獻(xiàn)匯報(bào)或結(jié)果匯報(bào)中認(rèn)真對(duì)待、積累經(jīng)驗(yàn)可以緩解答辯中的緊張情緒。
（2）注意禮儀
答辯委員是答辯人的考官與“長(zhǎng)輩”，應(yīng)該充分尊重答辯委員。老師提問(wèn)后要致謝，沒(méi)聽(tīng)清問(wèn)題可客氣要求其再重復(fù)一次。遇到棘手問(wèn)題時(shí)也應(yīng)該保持禮貌。部分老師可能誤解你的觀點(diǎn)，或者在提問(wèn)時(shí)表現(xiàn)出攻擊性，但無(wú)論如何都要保持平和心態(tài)、控制好自己的情緒，當(dāng)觀點(diǎn)和答辯委員不一致時(shí)不要大聲和答辯委員發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。
認(rèn)真聽(tīng)完答辯委員提問(wèn)，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)答辯人打斷答辯委員的提問(wèn)，自己喋喋不休的說(shuō)個(gè)不停，這是非常不禮貌的。注意文明禮貌不僅可以給答辯委員留下好印象也不會(huì)使導(dǎo)師難堪。
（3）認(rèn)真思考問(wèn)題
答辯委員提問(wèn)時(shí)保持精神高度集中，同將問(wèn)題關(guān)鍵詞一一記錄，防止遺漏。盡量抓住答辯委員問(wèn)題的核心，不要急于回答（打斷答辯委員提問(wèn)），微笑著聽(tīng)完完整的問(wèn)題后從容作答。如果沒(méi)聽(tīng)清問(wèn)題可客氣要求答辯委員重復(fù)一次。
有時(shí)不能很好的理解答辯委員的問(wèn)題時(shí)，可以直接詢問(wèn)或者問(wèn)清楚是否是自己理解的意思，得到肯定的回答后再進(jìn)行回答。一定要避免答非所問(wèn)，在日常的學(xué)術(shù)報(bào)告中我們也可以學(xué)習(xí)別人的提問(wèn)以及大牛們的回答方式訓(xùn)練思維。
（4）回答問(wèn)題言簡(jiǎn)意賅、層次分明
答辯人正確理解了問(wèn)題以后，以自信而流暢的語(yǔ)言，肯定的語(yǔ)氣，不慌不忙地一一回答每個(gè)問(wèn)題。避免使用“可能”、“也許”、“吧”、“應(yīng)該”這類的詞與口頭禪，這會(huì)讓答辯委員覺(jué)得你說(shuō)的內(nèi)容不可信。此外還需要注意語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)音。回答問(wèn)題盡量簡(jiǎn)潔，言多必失。啰嗦繞彎的回答會(huì)讓答辯委員失去耐心。
對(duì)于需要是非類的問(wèn)題，首先應(yīng)該斬釘截鐵的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，再進(jìn)行分點(diǎn)論述。避免說(shuō)了半天也聽(tīng)不出答辯人的觀點(diǎn)和立場(chǎng)。對(duì)于概念解釋或過(guò)程描述類問(wèn)題，答辯人應(yīng)該注意層次和調(diào)理。對(duì)于學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的問(wèn)題，答辯人應(yīng)保持客觀、謹(jǐn)慎的態(tài)度，不要在尚未有明確證據(jù)的情況下妄下定論。
（5）避免蒙混與狡辯
對(duì)拿不準(zhǔn)或不知道的問(wèn)題，不要強(qiáng)行進(jìn)行辯解，而應(yīng)該實(shí)事求是地回答，態(tài)度要謙虛。有些答辯人在回答不了的問(wèn)題時(shí)會(huì)天馬行空、答非所問(wèn)的說(shuō)一大段話要求蒙混過(guò)關(guān)，但實(shí)際效果并不好。
答辯委員大多是該領(lǐng)域的專家，這種回答問(wèn)題的態(tài)度會(huì)讓答辯委員留下不好的印象。在這種情況下大可以實(shí)事求是的說(shuō)自己不知道，并表態(tài)自己一定會(huì)弄清楚這個(gè)問(wèn)題，或直接向提問(wèn)人請(qǐng)教，同時(shí)應(yīng)該感謝答辯委員的提問(wèn)。這樣會(huì)給人留下謙虛好學(xué)的印象，遠(yuǎn)好于蒙混和狡辯。
（6）捍衛(wèi)真理
一些問(wèn)題涉及學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的探討沒(méi)有正確的標(biāo)準(zhǔn)答案，是非正誤并無(wú)定論。如果這類問(wèn)題上與答辯委員有分歧，應(yīng)該捍衛(wèi)自己的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。不能因?yàn)榕隆暗米铩贝疝q委員而附和答辯委員的觀點(diǎn)，主動(dòng)放棄自己的觀點(diǎn)。
在保持對(duì)提問(wèn)者尊重的前提下，答辯人應(yīng)以自己的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)為主，進(jìn)行防御性的辯論，不要輕易放棄自己的立場(chǎng)。答辯人捍衛(wèi)自己學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的同時(shí)也展現(xiàn)了自己的學(xué)術(shù)能力，反而可以得到答辯委員對(duì)答辯人學(xué)術(shù)能力的認(rèn)可。
（7）總結(jié)答辯經(jīng)驗(yàn)
答辯是碩士、博士學(xué)位的最后一站，也是新征途的開(kāi)始。總結(jié)答辯的經(jīng)驗(yàn)可以積累更多專業(yè)方面的經(jīng)驗(yàn)，從而使自己的學(xué)術(shù)水平上升。也可以獲得答辯技術(shù)方面的技巧，使自己的演講能力與辯才得到提高。
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