畢業(yè)論文答辯攻略
百煉成鋼
馬克思認為:在科學的入口處,如同在地獄的入口處一樣,這里任何怯懦都無濟于事……
每個人都可以心對口,口對心地自問:害怕嗎 膽怯嗎 慌亂嗎 不知所措嗎……
怎樣才可以過好畢業(yè)答辯,爐火純青的關口 心地要熱,頭腦要冷,排除干擾,精力專注,多思多想,定能成功!
目錄
1.始終保持心靜如水的心態(tài)
2.概述選題的背景和意義
3.清晰地表述論文的邏輯結構
4.做好PPT文件
5.論文宣講的基本思路是什么
6.怎樣回答老師們的提問
1,始終保持心靜如水的心態(tài)
◆不緊張,不慌亂,心明如鏡,平如水.
畢業(yè)答辯,是你們知識,能力等綜合素質 的體現(xiàn);良好的心態(tài),是成功的關鍵.
臺上五分鐘,臺下十年功.
◆念論文(錯)
讀論文(錯)
宣講論文(對)
2,概述選題的背景和意義
文獻綜述:
★概述選題的背景 .
★ 這些(個)問題目前的研究現(xiàn)狀.
★在前人研究的基礎上,重點所作的工作.
在用詞,用語上,少用第一人稱,多用第三人稱句,或無人稱句,不定人稱句;因為你的研究,你的發(fā)現(xiàn)和見解,在科學技術浩瀚的海洋中,只不過是滄海之一粟.
3,清晰地表述論文的邏輯結構
★不是羅列論文的目錄
把論文目錄列出來,分章節(jié),分大小標題,無要點也無重點,豪無遺漏地羅列;
★要用圖形表明論文的結構
突出整個論文的邏輯關系,著重突出文章的重點,濃墨重筆反映文章中有新意,有自己大量工作的地方.
清晰地表述論文的邏輯結構(準備一份大摘要)
◆用2500---3000字左右,把自己論文的全貌做成大摘要,發(fā)給每個答辯老師.
◆大摘要應當反映:
① 論文的全貌(論文研究的對象是什么 研究的范圍和邊界是什么 ),有的老師的第一個問題,就可能對你論文的題目提出疑義,千萬別慌神,在大摘要里首先把這個問題說清楚;
準備一份大摘要(論文演講稿)
②畢業(yè)實習(或設計)中,你的工作狀況(研究的理論主線是什么 邏輯遞進關系是什么 所采用的技術路線和手段是什么 );
③論文的重點,要點和有新意之點,集論文精華之大成;
④論文的結論或研究結果,以及自己對自己的研究工作的價值評估;
⑤論文不足之處及今后努力的方向.
4,做好PPT文件
◆按照自己說話語速的快慢,設計PPT文件的長短.語速稍慢的,一分鐘一幀畫面,語速稍快的,兩分鐘三幀畫面,構思自己宣講論文的PPT文件(若十分鐘的時限,最多只能十五幀畫面,十五分鐘時限,最多22幀畫面).
◆每幀畫面,以不超過六行字為宜.
◆講論文的總體邏輯結構;
講論文所運用的基本理論,基本知識和方 法論;
做好PPT文件
◆不要重復人所共知的理念和理論,著重講自己在畢業(yè)實習中所作的調查研究工作,自己論文的要點,能夠激動自己心靈的閃光之點,以及自己略有獨到見解之處,或者你認為論文里有新意之處.
做好PPT文件
◆惜墨如金:多用圖表說明問題,少用文字說明,每個圖表的內涵和意義,可以在你的講稿中寫明白,但PPT文件上不要反映.
◆你引用的或你創(chuàng)建的數(shù)學模型和公式,一定需要把每個字符所代表的經濟管理含義說清楚,把運算結果的經濟管理意義說明白;所用的模擬或仿真過程,與經濟管理活動的實際吻合程度.
做好PPT文件
◆請記住:不要自己昏昏,使人昭昭.
不要把簡單的事情搞復雜;
不要把復雜的事情搞糊涂;
不要用大家都聽不懂的語言來講述大家都明白的道理.
5,論文宣講的基本思路是什么
1,論文選題的意義和背景(結合開題報告)
2,你所研究的主題,在畢業(yè)實習中你發(fā)現(xiàn)的 一些(或某個)問題是什么 或者有待改進的地方是什么
3,你在研究中所運用的基本理論知識和基本方法論有哪些
4,你的研究所得出的結論或結果是什么
5,這種研究的結果,有什么意義
論文宣講的基本思路是什么
簡言之:
①破題:論文題目的意義和價值體現(xiàn)在何處
②提出問題:重點研究和解決的問題是什么
③解決問題:理論和方法是什么
如:基本理論部分:經濟學,管理學,營銷學,會計學……
需要結合你的參考文獻和資料來說明之(不能出現(xiàn)參考資料和論文毫不搭界的現(xiàn)象).
論文宣講的基本思路是什么
方法論部分:符合邏輯的理論推理;統(tǒng)計分析;數(shù)模分析; 實證分析;案例分析;模擬分析或仿真分析等.
④結果和結論是什么
⑤你的研究結果價值體現(xiàn)在何處
6,怎樣回答老師們的提問
請記住:膽大心細,手腦并用,實事求是, 保持自信,問題清楚,先易后難.
⑴首先要聽清楚老師所提出的問題,若第一遍沒聽明白,應有禮貌地請求老師再說一次,同時用筆記下這個問題.
⑵若能夠馬上回答,問問老師,是否立即回答 老師同意后,就馬上回答.
怎樣回答老師們的提問
⑶有的答辯小組的老師,要求學生用紙和筆記錄下所有老師提出的問題,然后統(tǒng)一回答.
⑷這時候要動腦筋想一想,問題可以合并也可以拆分,先易后難.
⑸有些問題一時想不起來
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