淺析高校非計算機專業(yè)計算機網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)探索
【論文關(guān)鍵詞】非計算機專業(yè) 計算機網(wǎng)絡(luò)課程 教學(xué)探索
【論文摘要】隨著計算機網(wǎng)絡(luò)的迅速普及，各行各業(yè)開始大面積信息化。在這樣的背景下，高等學(xué)校非計算機專業(yè)的計算機網(wǎng)絡(luò)教育顯得越來越重要。如何科學(xué)的對非計算機專業(yè)開展計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)？文章結(jié)合本人的教學(xué)經(jīng)驗，從實用性、趣味性出發(fā)，探討如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。
隨著信息化的日益發(fā)展，計算機網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)像電力和電話一樣成為一種非常重要的基礎(chǔ)設(shè)施，人們的生產(chǎn)生活都與計算機網(wǎng)絡(luò)息息相關(guān)。幾乎所有的大學(xué)畢業(yè)生在工作或生活中都或多或少的要用到計算機網(wǎng)絡(luò)的知識。所以在這種情況下，高等學(xué)校里的非計算機專業(yè)也應(yīng)該開設(shè)計算機網(wǎng)絡(luò)課程。只有這樣才能培養(yǎng)高素質(zhì)的復(fù)合型人才，順應(yīng)時代的要求。
目前，非計算機專業(yè)的計算機網(wǎng)絡(luò)課程已被教育部非計算機專業(yè)計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會列為計算機基礎(chǔ)課程體系的六門核心課程之一。計算機網(wǎng)絡(luò)課程是一門理論性、實踐性、應(yīng)用性很強的課程，具有知識更新快、信息量大、多學(xué)科交叉等特點，而對于非計算機專業(yè)來說，教學(xué)學(xué)時一般都偏少，所以教學(xué)難度大。如何在有限的教學(xué)學(xué)時內(nèi)，將計算機網(wǎng)絡(luò)這門課的基本理論知識講透，同時又要讓學(xué)生學(xué)到很多實用的技能是每個任課教師的艱巨任務(wù)。
下面將結(jié)合本人的實際教學(xué)經(jīng)驗，從教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)幾方面展開討論。
一、 教學(xué)過程中常見的問題
1、教材選擇不合理
目前計算機網(wǎng)絡(luò)方面的教材非常多，但是要選擇一本適合的教材卻并不容易。
首先，計算機網(wǎng)絡(luò)是綜合計算機軟硬件技術(shù)和通信技術(shù)的一門跨專業(yè)的學(xué)科，具有很強的實踐性，知識更新非常快。往往教材選擇不注意，所選教材的知識已經(jīng)落后了。
其次，對于非計算機專業(yè)而言，不同的專業(yè)也要選擇不同的教材。如電氣、自動化專業(yè)就和機械、經(jīng)管等專業(yè)在教材選擇上就要有所區(qū)別，側(cè)重點不同。電氣、自動化專業(yè)就要和計算機專業(yè)靠的近一點，理論性就要稍微強一點；而機械專業(yè)的計算機網(wǎng)絡(luò)要能夠為后續(xù)學(xué)習(xí)工業(yè)網(wǎng)絡(luò)作鋪墊；經(jīng)管類的計算機網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)主要解決學(xué)生在今后財務(wù)管理上所要用到的基本計算機網(wǎng)絡(luò)技能問題。
2、教學(xué)內(nèi)容理論性太強
現(xiàn)在絕大多數(shù)計算機網(wǎng)絡(luò)教材都是從計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展、通信基礎(chǔ)知識、網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)、協(xié)議、局域網(wǎng)組網(wǎng)等方面進行深入介紹。這些內(nèi)容理論性強，相對枯燥，學(xué)生看不到又摸不著，很快會對計算機網(wǎng)絡(luò)從感興趣到失去興趣。這會直接導(dǎo)致學(xué)生上課走神、不聽課、教學(xué)互動差，達不到教學(xué)效果。因此一定要針對不同專業(yè)科學(xué)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的興趣很好的結(jié)合起來。
3、學(xué)生沒有動手實踐的機會
計算機網(wǎng)絡(luò)課程實踐性很強，但是由于客觀條件限制，很多學(xué)生根本無法對非計算機專業(yè)開設(shè)實驗課和實訓(xùn)課。因為對于非計算專業(yè)來說，沒有專門的實驗室和設(shè)備。學(xué)生對計算機網(wǎng)絡(luò)的認識只停留在書本上，這樣學(xué)生對計算機網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)興趣也會降低。
因此，有條件的學(xué)校一定要給學(xué)生創(chuàng)造實踐動手的機會，實在沒有條件，任課教師也要讓學(xué)生充分利用自己的電腦、路由器、交換機等設(shè)備，回去自己動手組網(wǎng)和維護等，讓學(xué)生對計算機網(wǎng)絡(luò)有感性的認識。
二、科學(xué)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容
1、不同專業(yè)要有所區(qū)別
目前很多專業(yè)已經(jīng)開設(shè)計算機網(wǎng)絡(luò)課程，如電氣工程、自動化、機械、經(jīng)管等，不同的專業(yè)在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置一定要有所區(qū)別。當(dāng)然主干內(nèi)動大體上是要一致的，這里講的要有所區(qū)別主要體現(xiàn)在課程最后計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用這部分內(nèi)容上。
例如，對于電氣工程和自動化專業(yè)的學(xué)生，就應(yīng)該在網(wǎng)絡(luò)與弱點布線、工業(yè)現(xiàn)場總線控制等方面要結(jié)合起來；對于機械的同學(xué)，就要將計算機網(wǎng)絡(luò)與機械設(shè)計制造、智能化網(wǎng)絡(luò)化控制結(jié)合起來；對于經(jīng)管的同學(xué)，就要解決經(jīng)管的同學(xué)平時計算機和網(wǎng)絡(luò)的維護和使用、數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)知識、網(wǎng)站制作等結(jié)合起來。這樣可以解決學(xué)生后續(xù)畢業(yè)設(shè)計和工作中遇到的跟網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、內(nèi)容要循序漸進
對于非計算機專業(yè)而言，不能講完計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展史就直接將數(shù)據(jù)通信的知識，雖然說數(shù)據(jù)通信是計算機網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)，但是對于非計算專業(yè)的同學(xué)而言，數(shù)據(jù)通信的知識深奧難懂，學(xué)生很快會對計算機網(wǎng)絡(luò)失去興趣。
所以以我個人經(jīng)驗而言，我第一次課用來講解計算機硬件組裝和維修知識，雖然有些專業(yè)的同學(xué)在大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程里也學(xué)到過，但是很多同學(xué)反映內(nèi)容不深刻，那些知識同學(xué)們用了電腦自己也知道。在講解這部分內(nèi)容時一定要緊緊抓住很多同學(xué)不知道的知識，如很多同學(xué)在選配電腦時會有很多誤區(qū)，認為CPU核心越多越好、主頻越快越好；內(nèi)存容量越大越好；顯卡顯存越大顯卡就越強；筆記本電腦如何選購和維護等，這些問題幾乎和所有的同學(xué)都有關(guān)系，通過這些內(nèi)容的講解，可以首先解決同學(xué)們平時電腦使用和選購的實際問題，大多數(shù)同學(xué)都會很感興趣。后面的課程應(yīng)該把網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的內(nèi)容提到前面來講解，在講解網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的同時幫助同學(xué)們解決平時電腦使用中的硬盤分區(qū)、操作系統(tǒng)安裝和備份、一鍵還原、電腦開機慢、病毒防護、數(shù)據(jù)恢復(fù)等，解決學(xué)生電腦使用中軟件方面的問題。在把學(xué)生的興趣和積極性調(diào)動起來了之后再開始由淺入深、循序漸進地講解其他理論內(nèi)容，當(dāng)然講解任何一個部分都要盡可能的理論聯(lián)系學(xué)生的生活、工作實際，增強實用性和趣味性。
3、理論與實踐相結(jié)合
要想理論與實踐相結(jié)合，實驗課是必不可缺的。實驗課作為一種重要的教學(xué)手段，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，還能培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實驗的方法和解決問題的能力。因此必須要重視實驗課教學(xué)。對實驗課的教學(xué)應(yīng)重視以下內(nèi)動。
第一，重視網(wǎng)絡(luò)實驗環(huán)境的建設(shè)。計算機網(wǎng)絡(luò)實驗不同于其他課程的實驗，在具體實施時需要相應(yīng)的硬件設(shè)備和軟件配置。在做物理層實驗時，需要用到各類網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)(雙絞線、同軸電纜或光纖等)，在做網(wǎng)絡(luò)層實驗時，需要各種網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備(集線器、交換機或路由器等)。這就需要學(xué)校積極配合，投入資金，加強計算機網(wǎng)絡(luò)綜合實驗室的建設(shè)。
第二，合理安排實驗內(nèi)容。根據(jù)計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的目標，結(jié)合實際教學(xué)，合理設(shè)計和安排實驗內(nèi)容，既要有原理型實驗又要有應(yīng)用型實驗。
三、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
興趣是最好的老師，對于計算機網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)也是如此，在教學(xué)過程中一定要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有讓學(xué)生感興趣，學(xué)生才會聽的認真，才能在有限的時間里學(xué)到更多的知識。計算機網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容本身就很豐富，所以在教學(xué)中任何一部分知識都結(jié)合有趣的實例來講解。下面結(jié)合本人教學(xué)經(jīng)驗與幾個例子。
在講解數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)知識的時候，這部分知識相對枯燥，但是也可以講的有趣。比如再將無線通信里的蜂窩通信的時候，可以給學(xué)生詳細比較移動、電信、聯(lián)通的3G（TD-SCDMA、CDMA2000、WCDMA）標準的優(yōu)缺點，幫助同學(xué)們綜合考慮入哪個運營商的網(wǎng)絡(luò)最好。一般非計算機專業(yè)的學(xué)生對這些知識并不是很了解，在講解的過程中絕大部分同學(xué)都比較感興趣。
在講解OSI參考模型的7個層次的時候，必然會講到集線器、交換機和路由器，這個時候要詳細比較這些網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的異同，讓學(xué)生了解什么情況下用什么網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。特別是路由器要詳細講，因為很多同學(xué)都用無線路由器，怎么選一個好的無線路由器、怎么配置、怎么提高無線網(wǎng)絡(luò)安全等，都要講的生動。如，選無線路由器最好選擇能刷DD-WRT系統(tǒng)的路由器，這就像手機里的傻瓜機和智能機一樣，DD-WRT是一種開源的Linux系統(tǒng)，刷了這個系統(tǒng)的路由器會增加很多實用的功能，可玩性很高。要想無線路由器絕對安全，不被蹭網(wǎng)，可以教學(xué)生設(shè)置MAC地址過濾等。這些都跟學(xué)生的生活工作密切相關(guān)，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在講解網(wǎng)絡(luò)綜合布線的時候，對于非計算機專業(yè)的學(xué)生而言，樓宇的綜合布線對與他們可能并不實用，可能一輩子也不會與之打交道。在講綜合布線實例的時候可以結(jié)合家庭的智能家居、安防監(jiān)控、家庭影院布線來講，只要是將來買房裝修都能用到這部分知識。比如講家庭影院的布線可以結(jié)合THX家庭影院認證來講，音響設(shè)備的選擇、影音室的設(shè)計、線材的選擇、布線的最佳時機、布線施工中的注意事項等內(nèi)容。在講完這些基礎(chǔ)知識之后，先引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計出一套完整的低端家庭影院方案，然后讓學(xué)生討論如何設(shè)計中端和高端的家庭影院方案。從我個人的教學(xué)經(jīng)驗來看，學(xué)生普遍很感興趣，課堂氣氛活躍，大家都認真討論怎么設(shè)計方案。在這樣的過程中，學(xué)生既學(xué)會了弱電布線的方法，達到了教學(xué)目的，同時和自己將來家庭裝修弱電布線有關(guān)，所以印象深刻，不容易忘記。達到了很好的教學(xué)效果。
四、促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)
從我的教學(xué)經(jīng)驗來看，對于非計算機專業(yè)的同學(xué)而言，計算機網(wǎng)絡(luò)課程還有一個重要作用，就是解決學(xué)生課余時間做什么的問題。很多學(xué)生都是大二英語四級一過就開始帶電腦到學(xué)校了，學(xué)生有了電腦能上網(wǎng)之后，如果沒有好的引導(dǎo)，很容易會出現(xiàn)一個不好的情況，就是有了電腦能上網(wǎng)，除了看電影、玩游戲、聊天之外，不知道該干什么，也想不到該干什么，久而久之，越來越多的男生開始玩網(wǎng)絡(luò)游戲，相當(dāng)一部分還沉迷其中，導(dǎo)致成績一落千丈；女生開始瘋狂的看電影、電視劇，一部接一部的看個沒完沒了。所以我認為，非計算機專業(yè)的計算機網(wǎng)絡(luò)課程應(yīng)該早點開，不要等到學(xué)生都大三大四了才開始上這門課，應(yīng)該安排在學(xué)生大二開始有電腦的時候開設(shè)，擔(dān)負起引導(dǎo)學(xué)生正確使用電腦和網(wǎng)絡(luò)的任務(wù)。這一點我覺得比這門課本身更重要，更有意義。那么如何引導(dǎo)和促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)呢？下面談?wù)勎覀�人的幾點經(jīng)驗。
第一點，在講網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的時候，要詳細介紹Windows類、Unix類和Linux類系統(tǒng)，并比較他們之間的區(qū)別和優(yōu)缺點。然后在這三類里面給學(xué)生介紹用的比較多的幾個操作系統(tǒng)，比如Windows 2003Sever、FreeBSD、Ubuntu和蘋果電腦的Mac OS系統(tǒng)，特別是后面三種操作系統(tǒng)，要介紹它的好處。然后布置一個任務(wù)給學(xué)生，就是誰在自己電腦的里同時成功安裝這四種操作系統(tǒng)，那就給平時成績加分，算在最后成績里面。雖然這個任務(wù)的難度很大，但實際情況是我布置給學(xué)生之后，很多同學(xué)非常感興趣，每天花很多課余時間去研究怎么裝，有些本來喜歡玩游戲的同學(xué)都沒時間玩游戲了。這樣促進了學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，是非常有益的。
第二點，很多同學(xué)到了大四要報考公務(wù)員，這需要上傳一個規(guī)定要求的證件照，何以教學(xué)生如何用Photoshop簡單的實現(xiàn)，同時可以做一些簡單照片處理，主要體現(xiàn)圖片處理的神奇效果，因為課時有限，不可能展開講，只要能激發(fā)學(xué)生的興趣就行，然后布置學(xué)生自己回去學(xué)習(xí)如何處理照片。有些同學(xué)課后對Photoshop開始癡迷，認真學(xué)習(xí)和練習(xí)，水平進步很快，有個學(xué)生跟我說：“老師，這比玩游戲好有意思。”這樣效果就達到了，解決了學(xué)生課余時間做什么的問題，又能學(xué)到技能，是好事。
第三點，在講完家庭影院布線之后，不少同學(xué)對這方面非常感興趣。那可以趁熱打鐵，課堂上簡單的教學(xué)生如何制作一個高品質(zhì)的音箱，讓學(xué)生課后去搜集廢棄的木板做音箱的箱體；上淘寶淘音質(zhì)好、價格便宜的喇叭單元；搜集需要的電路部分自己焊接；同時好要學(xué)習(xí)簡單的聲學(xué)處理知識。這樣就可以自己制作一個低成本、好音質(zhì)的音箱，還綠色環(huán)保。很有意義。
類似上面的例子其實還有很多，這邊就不再舉例了。總之，需要教計算機網(wǎng)絡(luò)的老師認真思考，用心去上好這門課。
五、結(jié)語
綜上所述，非計算專業(yè)的計算機網(wǎng)絡(luò)課程是非常重要的，也值得所有任課老師認真思考教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、解決學(xué)生的實際問題、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)出發(fā)，用心上好這門課。
參考文獻
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