大學生就業(yè)社會資本利用現(xiàn)狀與存在問題分析的論文
摘 要：從社會經(jīng)濟學角度出發(fā)，對大學生就業(yè)問題進行闡述，對社會資本在大學生就業(yè)中的作用做出論述，分析在新形勢下大學生對待社會資本的態(tài)度和現(xiàn)狀利用，以及其中凸顯的一些問題，并相應提出對大學生開發(fā)和利用就業(yè)社會資本的一些對策建議。
關鍵詞：大學生就業(yè) 社會資本 就業(yè)能力
隨著我國高等教育的發(fā)展和教育大眾化的來臨，我國高等學校的規(guī)模逐漸擴大。自 1999 年以來，每年的高校擴招，使高校學生數(shù)量迅速增加，相應的高校畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，隨之而來的是大學生就業(yè)難的問題日益凸顯、加劇。因此，開發(fā)和利用大學生的就業(yè)社會資本對于解決大學生就業(yè)問題有著重要的現(xiàn)實意義。
一、社會資本的研究視角
社會資本的概念最早興起于社會學的研究領域，20世紀80年代由法國著名社會學家布爾迪厄正式使用以來，詹姆斯·科爾曼和普特南等學者的進一步應用和發(fā)展，已經(jīng)在國際學術界引起了廣泛的爭論和理論探討。它繼人力資本之后又一次延伸了“資本”的概念，強調人的社會屬性，引起了人們對社會中人與人之間互動關系的重視。 社會學家們對社會資本概念的研究都集中體現(xiàn)在一個核心問題上，即社會資本的本質特征是一種社會關系，這種社會關系體現(xiàn)一種累積性特點，體現(xiàn)在人與人的交往過程中所產生的社會信任、社會規(guī)范、 互惠和社會網(wǎng)絡之中。社會資本的社會關系木質特征以及累積性特點，不僅受到一個社會的悠久歷史文化傳統(tǒng)的影響，而且受到該社會的政治制度、經(jīng)濟發(fā)展水平、公民社會的發(fā)育程度的影響。對個人而言，社會資本意味著幫助獲取成功而建立互惠、信任關系的途徑；對社會而言，社會資本反映社會成員參與、合作、組織與互動的能力。從根本上說，社會資本反映的是一個社會人與人之間信任、互惠與合作關系的程度高低，它對于社會發(fā)展與變遷起著巨大的作用。
二、大學生的就業(yè)社會資本利用現(xiàn)狀與存在問題分析
�。ㄒ唬┐髮W生對待社會資本的態(tài)度——崇拜和鄙視并存
絕大多數(shù)大學生認識到了社會資本對就業(yè)的作用。但是他們對社會資本的認識很模糊、很朦朧，在我的調查和訪問中很多大學生所認識的或所認為的社會資本一般是傳統(tǒng)的關系社會資本，即中國傳統(tǒng)認識下的社會資本，依靠家族、宗族、親友和鄉(xiāng)土的傳統(tǒng)性血緣、地緣和親緣特征的社會資本，帶有“倫理契約”色彩，因此他們對待關系社會資本一直存在著自相矛盾的觀點，即對社會資本的崇拜和鄙視尷尬并存。
（二）市場途徑的運用多于社會網(wǎng)絡途徑，大學生在社會資本的利用上存在著不平衡
現(xiàn)階段，大學生主要是通過市場渠道找工作，而且他們在運用就業(yè)社會資本的過程中偏重于公共的社會資本，社會網(wǎng)絡途徑處于次要地位。即使社會資本比較豐富的大學生，在初次就業(yè)中，也有些沒有通過社會資本求職。因為對于他們來說，比較實際和比較有效的途徑 是通過勞動力市場和學校就業(yè)指導中心，依靠本身所具有的人力資本，通過就業(yè)考試、直接到新單位應聘以及自謀職業(yè)，也是通過一種符合市場經(jīng)濟要求的制度化途徑獲得就業(yè)的方式。隨著中國改革開放的逐漸深入，這種就業(yè)方式將會在個人求職方式中占據(jù)更為重要的位置。
（三）大學生的就業(yè)社會資本范圍小、數(shù)量少
大學生就業(yè)的社會聯(lián)系主要來自于家庭和學校，因此家庭社會資本的應用率高于其他社會資本的應用率，基于血緣，朋友關系的社會資本應用率高于其他形式社會資本的應用率。這些社會資本是以家庭為出身前提下的。因此在中國出現(xiàn)了“富二代”,“官二代”的現(xiàn)象，而在歐美現(xiàn)代國家中這種現(xiàn)象是比較少的�？梢�，中國大學生就業(yè)社會資本涉及的范圍狹小，數(shù)量上也不充足，這在一定程度上也導致了大學生在社會資本的利用上存在著不平衡。由此可見，大學生在就業(yè)的過程中偏重于傳統(tǒng)社會資本和公共的就業(yè)社會資本，與之相比，新形式的社會資本利用率要低得多。所以，大學生在利用社會資本就業(yè)的過程中，大多數(shù)的社會資本被閑置，沒能得到充分的利用。
三、大學生的就業(yè)社會資本開發(fā)和利用的對策建議
大學生就業(yè)社會資本對大學生就業(yè)具有很大的幫助，但現(xiàn)階段，大學生利用其就業(yè)的情況卻并不令人滿意，因此，充分開發(fā)和利用大學生就業(yè)社會資本是我們應該解決的一個重要問題。我提出了以下幾個方面的建議：
（一）積極開拓大學生就業(yè)社會資本的潛力
1.拓展高校就業(yè)社會資本。一是樹立高校品牌，提高知名度；二是充分發(fā)揮就業(yè)指導中心的作用；三是加強對用人單位的溝通和聯(lián)系，為大學生就業(yè)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
2.拓展高校教師就業(yè)社會資本。拓展高校教師的社會資本，主要應從兩個方面入手：一是往屆畢業(yè)生，二是社會活動。高校教師應通過畢業(yè)生拓展社會資本。要達到這一目的，高校教師應與學生建立良好的關系，并在其畢業(yè)后繼續(xù)保持聯(lián)系。
3.拓展大學生自身的就業(yè)社會資本。如積極開發(fā)血緣關系中的社會資本，開發(fā)利用校友資源，發(fā)揮非正式組織的作用，加強社會交往等等。 利用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡創(chuàng)造就業(yè)機會，在信息化下的今天，互聯(lián)網(wǎng)科技技術的發(fā)展，信息的傳播更加快捷和高效。 學會利用浩瀚的網(wǎng)絡資源為自己的就業(yè)機會。更重要的是越來越多的企業(yè)為節(jié)約成本也紛紛開始網(wǎng)絡招聘。利用微博，個人門戶，QQ等網(wǎng)絡工具正在形成潮流。
（二）提高利用就業(yè)社會資本的能力
1.提高利用公共就業(yè)社會資本的能力。公共就業(yè)社會資本具有公開性和公正性的特點，在運用公共就業(yè)社會資本的時候，大學生首先應了解其具體內容，即了解其包括哪些方面的社會聯(lián)系，如單位名稱、地址等。其次，應了解有關公共社會資本的信息發(fā)布情況，如發(fā)布信 息的時間、發(fā)布信息的地點、發(fā)布信息的形式等。只有對公共社會資本的情況有了充分的了解，才能利用好公共社會資本。
2.提高利用非公共就業(yè)社會資本的能力。現(xiàn)階段，大學生不善于利用非公共就業(yè)社會資本，而這部分社會資本卻具有巨大的潛力。因此，要拓展大學生就業(yè)社會資本，就應提高其利用非公共就業(yè)社會資本的能力。提高大學生利用非公共就業(yè)社會資本的能力，大學生要不斷增進對各種聯(lián)系主體的了解，了解得越多運用的信息上就越多，在范圍上也就越大。
總之，在開發(fā)和利用社會資本過程中，大學生自身的素質和能力是最終的決定因素。因此，大學生要在不斷地提高自身素質和能力的基礎上，積極地運用各種方式和方法開發(fā)社會資本，提高利用社會資本的能力以實現(xiàn)成功就業(yè)。
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