訪談節目策劃方案

訪談節目策劃方案（精選14篇）

　　為了確保我們的努力取得實效，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編為大家收集的訪談節目策劃方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　訪談節目策劃方案 1

　　一、活動背景

　　選題背景：盡管不同的行業在興起，但是大學生的就業形勢還是相當嚴峻。很多大學生在畢業之后都希望能夠找到一份滿意的工作，對工作的要求也很高，總是會出現“高不成低不就”的狀況。

　　節目構想：現在，有些大學生認為先找到一份工作填飽肚子再說，然后在想著要不要換工作，要不要跳槽的問題；而還有些大學生則認為工作關系到以后的發展，需要慎重考慮，應該在選擇好以后該走的路后再就業，這之間出現的花費就當是投資了；還有的人在家里過慣樂樂悠閑地生活，進入社會就無法適應，耐性還有忍性都很差，所以更希望自己創造一番事業。

　　由這些問題引入此次訪談的話題，然后暢所欲言，可以以討論甚至是辯論的方式來進行節目的編排。

　　二、節目設定

　　節目名稱：《學園》

　　本期話題：大學畢業生創業與就業

　　節目類型：電視訪談節目

　　節目長度：30分鐘

　　節目風格：幽默詼諧的家庭談話式

　　播出平臺：銅陵x頻道

　　播出時段：xx訪談節目第x期（晚間9:00-9:30）

　　三、節目細節

　　節目主旨：分析當代大學生的就業形勢以及就業狀況，讓大學生能夠正確的認識自己，在就業的問題上能夠正確的認識自己，定位自己。

　　節目的定位：人物訪談類

　　受眾定位：即將畢業或已經畢業的學生

　　節目的目標：打造平民化與專業化合一，成為安徽衛視最知名的訪談節目。

　　節目元素：用錄播的方式，以主持人引導，嘉賓訪談、視頻、圖片三者相結合的.訪談節目。這其中，將有兩個嘉賓做客本期節目。

　　節目特色：這期節目是一期針對剛剛畢業的大學生，或者說是當代大學生的訪談節目，圍繞大學生就業這一熱點事件，有大學畢業生當嘉賓來討論和評論，節目以朋友間談話的方式進行，嘉賓表達的都是自己的觀點，這樣的開放式談話會讓觀眾更加具有較流感和親切感，討論的氣氛更加活躍。

　　現場人員：導播一名，主持人一名，嘉賓兩名

　　嘉賓選擇：一男一女（程xx、柳xx）

　　程xx，男，文學系學生會主席，即將畢業。領導和組織能力強，語言表達清晰流暢，思維縝密，關心當今的就業形勢，很有想法。

　　柳xx，女，xx廣告公司創意總監，思維跳躍性大，但邏輯性強，語言組織能力強，大學畢業3年，社會經驗豐富。

　　四、節目前期準備

　　1、拍攝視頻內容

　　在大學畢業生中選取幾個人，對他們進行跟蹤采訪，拍攝他們找工作的方式和過程。（當然這種拍攝是與拍攝學生協商好的）

　　2、拍攝圖片

　　拍攝大學生尋找工作時出現的表情（也可以在拍攝的視頻中截取表情）

　　3、剪輯節目所需要的內容

　　五、節目流程（節目詳稿見附件）

　　1、首先播放本期節目所準備的視頻。

　　視頻內容主要講述的是不同的大學生在找工作時的狀態，將不同的人遇到的不同情況全部做成視頻，然后剪輯出來，在節目開始之前播放，再引入此次節目的話題。

　　2、主持人出場，對該視頻做一個簡單的介紹還有評價（在這之前主持人可以說一小段介紹，比如是：xx冠名等）

　　3、介紹此次出場的嘉賓

　　4、先問一下對節目開始的視頻有什么樣的感想，說一說心里的想法，并且可以提出一些問題。

　　5、進入此次節目的話題：“大學畢業生創業與就業”

　　6、與嘉賓一起探討此話題，在探討過程中可以有辯論的形式存在，并且可以播放一些圖片作為輔助，讓節目更加豐富。

　　7、嘉賓表演節目，并與觀眾互動。

　　8、主持人總結，并且感謝嘉賓的參與。

　　9、節目結束。

　　10、播放結束音樂。

　　訪談節目策劃方案 2

　　一、活動名稱

　　名稱：校廣播站訪談節目（314會客廳）

　　二、活動背景

　　西安工程大學臨潼校區廣播站，西安工程大學校臨潼校區廣播站成立于20xx年，是直屬于共青團西安工程大學委員會的校級學生組織。廣播站是校園最具影響力的傳媒之一，也是最優秀的校級學生組織之一。校廣播站主要以校園文化為主線，貫穿整個豐富多彩的校園生活，充分反映當前校園動態，突出實效性和真實性。現由于廣播站節目的不斷完善及多樣化，也同時為了使節目更加貼近校園生活的方方面面，更好的在同學們之間架起一座溝通的`橋梁。通過站內會議決定增設“訪談節目”以更好的完善廣播站的欄目。

　　三、活動目的、意義和目標

　　“訪談節目”旨在更好的架起一座同學們之間溝通的橋梁，通過邀請校內知名人士與會坐談，談論內容涉及大學生活、當代大學生心理取向、就業指導……讓同學們從中受益。

　　四、資源需要

　　1、已有資源：普通電臺播音設備、主持人（兩名）、嘉賓、設備部控制人員（兩名）、服務人員（若干）、通訊員一名。

　　2、需要資源：可移動話筒、兩張會議桌。

　　五、活動開展

　　Ⅰ、準備階段

　　1、嘉賓要求：校內知名人士（包括教職人員及學生）

　　2、主持人要求：

　　（1）相貌端正，有氣質，語言流暢、思維敏捷、吐字清晰

　　（2）能夠引導嘉賓暢所欲言表達自己的想法

　　（3）反應迅速、能迎合嘉賓各種問答

　　3、播出形式：直播，屬于新聞類訪談節目，無現場觀眾，要求更好的穿插一些與現實相關聯的社會時政資料，更好的為節目服務，使節目更有說服力。

　　4、播出內容：以嘉賓及具體情況而定，內容輕松邏輯嚴謹，傳遞同學們的心聲，彰顯校園生活。

　　5、校內宣傳：展板、海報、校園廣播其他節目宣傳

　　6、物質預備：人員及資源準備（詳見四）

　　7、明確時間：明確節目播出時間

　　8、公文預備：辦公部起草“邀請函”和“訪談協議”

　　9、資料預備：編輯部查找與節目相關的一些社會時政資料，并提前整理好，節目中可穿插音樂。

　　10、節目贊助：外聯提前拉贊助。

　　11、內容預備：在確定嘉賓和主題后，全體廣播站成員開會擬定訪談的問題。

　　Ⅱ、開展階段

　　1、發邀請函：確定節目嘉賓后由編輯部發出邀請函，并簽訂訪談協議。

　　2、布置會場：在節目開展前一天辦公部布置廣播站，整潔、舒心即可。

　　3、設備調試：設備部在節目開始前一天檢查設備，確保工作能正常進行。

　　4、禮儀服務：做好充分的迎接嘉賓準備，并準備好會議所需求的物資，比如茶水。

　　5、人員到場：參與節目的人員統一著正裝，提前1小時到場。

　　6、座次安排：

　　（1）嘉賓與主持人面對面而坐，話筒一人一個，統一使用可移動有線話筒。

　　（2）設備師控制廣播儀器。

　　（3）禮儀站在嘉賓身后，隨時等待服務。

　　（4）記錄員坐于嘉賓后，隨時記錄一些有價值的信息。

　　（5）通訊員隨時關注校外學生動態

　　Ⅲ、進行階段：

　　1、開始前：開始前依次播放節目簡介和嘉賓簡介，并播送一些與節目相關的資料。

　　2、進行時：（具體節目而定）施行訪談問答，依次詢問所設好的問題，并讓嘉賓給出相應的評價。

　　3、節目互動：可將通訊員即時收到的同學們的疑問反映給嘉賓并尋求解答。

　　4、節目結束：對嘉賓表示感謝，對節目進行評價并謝幕。

　　六、經費預算

　　對于具體的訪談節目具體而定，主要靠外聯拉贊助。

　　七、活動中的應急問題與處理

　　1、設備問題

　　2、節目中遇到的問題

　　嘉賓和主持人突然冷場（嘉賓回答不出）

　　當嘉賓說出的專業術語主持人聽不懂

　　噪音問題

　　家具問題

　　訪談節目策劃方案 3

　　一、現實環境

　　1、背景淺析：隨著社會的發展，現代生活中存在著許多的隱患，而且有時我們出現了事

　　故還不知道通過什么途徑、找什么部門解決問題，所以我們欄目的宗旨是：剖析百姓身邊事。

　　2、企劃動機：關注民生

　　二、節目設定

　　1、節目名稱：《事實面對面》

　　2、節目類別：訪談類

　　3、節目主旨：針對現實生活中新近發生的玻璃幕墻傷人的事件進行現場報道討論，在對

　　新聞事實還原的基礎上，深入、具體、詳細的對新聞事件進行報道。以玻璃幕墻傷人的新聞事實的這一個點，帶入到受損方找誰負責這一條線再由這一條線引入到公共安全隱患這一個面，這樣從點到線從線到面依次深入，反應實際生活中所存在的公共安全隱患問題。在節目播出的過程中給廣大的人民群眾一個正確的輿論導向，同時也對相關的政府部門做出有利的監督。真正做到用事實為群眾說話。做好黨和人民的喉舌的作用。

　　4、節目目標：剖析百姓身邊的難題

　　5、節目定位：關注百姓，服務百姓，做百姓的貼心人

　　6、節目內容：老百姓身邊的事（安全隱患、勞動就業、社會保障、醫療衛生、教育收費、食品安全、安全生產、司法公正、收入分配、企業改制、環境保護、城市拆遷、土地征用。）

　　7、節目特色：“民生、民情、民意”

　　8、節目風格：討論式談話節目

　　9、主持人要求：一位女主持人，要具備較強的理解能力，駕馭話題、組織討論的能力，現場應變能力等多方面的素質。

　　10、節目長度： 每檔30分鐘

　　11、播出時段： 日播 每晚在電視劇黃金時間剛結束時播出

　　12、播出次數：每晚 9：50-10：20 （首播） 次日中午1：00-1：30 （重播）

　　13、節目嘉賓：周xx（玻璃研究專家）劉xx（社會人士）鐘xx（熱心網友）以及現場觀眾若干人。

　　14、節目內容：

　　（1）開場

　　主持人的開場白：各位觀眾大家好！我是主持人xx，歡迎收看本期的《事實面對面》

　　（2）介紹近年來的玻璃幕墻傷人事件

　　開場白結束以后，對近年來因為玻璃幕墻造成的傷人事件做一個總體的列舉。

　　主持人：近年來玻璃幕墻傷人的事件時有發生，例如20xx年7月8日杭州慶春東路雙菱路口慶春發展大廈一塊幕墻玻璃突然掉下，砸中剛好經過的女子，致其左小腿傷口20多厘米長。同年8月3日，上海南京西路恒隆廣場2號辦公樓鋼化玻璃突然自爆。8月9日一男子騎電瓶車途經永源路近鎮寧路時，又被“玻璃雨”擦傷。算上7月份上海已經發生6起玻璃幕墻墜落事件，兩個月時間，上海下了8場“玻璃雨。（大屏幕上是這幾次事故的錄像）

　　然后主持人根據案例提出問題：為什么玻璃幕墻會頻繁墜落？被砸傷的以后造成的損失應該由誰來負責？

　　（3）請出第一位嘉賓——玻璃專家周xx

　　主持人：帶著這些問題首先請出玻璃專家周xx，讓專家幫我們解釋一下玻璃墜落的原因。 周xx：鋼化玻璃自爆和外界溫度有關，業內認可的鋼化玻璃自爆率是千分之三，近年來，一些重點工程對所使用的鋼化玻璃進行均質處理，可將自爆率降到千分之一以內。玻璃幕墻在安裝后的前兩年自爆率較高，幕墻脫落除了自爆，還存在密封膠失效、五金件銹蝕脫落等情況，這些隱患如不消除，很可能發生嚴重事故。引起鋼化玻璃自爆的有玻璃自身的原因，比如質地不均勻，里面含有硫化鎳。

　　（4）主持人總結周xx的說法

　　主持人：根據專家的說法我們可以看出，玻璃幕墻雖然美觀，但是在美觀的背后我們的使用者卻要承擔很多風險，眾所周知，玻璃幕墻目前已經被許多大中城市所使用，那么在已經不可避免使用了的情況下，如何減小玻璃幕墻帶給我們的危害呢？讓我們一起來聽聽社會人士和廣大網友的看法，有請社會人士劉xx和熱心網友鐘xx。

　　（5）請出第二、第三位位嘉賓——社會人士劉xx和熱心網友鐘xx

　　社會人士劉xx和熱心網友鐘xx出場。

　　劉xx：關于我們頭頂上的玻璃幕墻的N個問號，再一次被推到風口浪尖。當然，時下的N個問號中，以往玻璃幕墻的耗能與光污染等質詢已退居其次，此番矛頭則直指其安全性，那么從受損者的方面來說，面對飛來橫禍造成的損失當然希望是能夠得到一定的補償，然而從另外一個方面來說，玻璃幕墻究竟在誰的（業主和建筑公司）管轄范圍來說似乎模糊不清，以至于現在出現了被背玻璃幕墻砸傷無處伸冤的現象。所以我認為現在的當務之急就是找到玻璃幕墻的責任方，盡快給那些受到傷害的人一些物質上的補償。同時也希望各級各部門加強對這些玻璃幕墻的監管制度。

　　主持人：劉小姐說的很實際，有危險沒關系，但是一定要盡快解除危險，有傷害也沒有關系，但是一定要找到對上海負責的人。最近這一連串的玻璃幕墻傷人事件在網上也是掀起了大波，那么就讓我們一起聽聽網友代表對這件事情的.看法。

　　鐘xx：據調查20xx—20xx年間，中國幕墻協會曾組織50名幕墻專家，從南到北抽取了100座存在安全隱患的幕墻的數據，結果表明：9.86%的幕墻存在傷人損物的隱患。要減少玻璃幕墻造成的傷害最直接的辦法就是鏟除，問題是誰來鏟除，誰出錢？是不是都要鏟除？還是在檢測后鏟除？如果是檢測以后鏟除，那么檢測的高昂費用，誰來承擔？既然不能鏟除，那么只能做到定期進行質量檢測，對不合格的玻璃幕墻強力執行整改，以減少玻璃幕墻造成的傷害事件。那么剩下的就是要看相關政府部門的執法力度嚴不嚴格。

　　主持人：鐘小姐強調了加大對玻璃幕墻的監測力度，的確，從某種意義上說如果我們的執法部門在這方面能夠加強一點，那么或許像朱依依這樣的悲劇就會少發生一點。

　　（6）主持人做出最后總結

　　主持人：其實早在1996年上海就出臺了《上海市建筑物使用安裝安全玻璃規定》，20xx年、20xx年和20xx年又進行了三次修訂。《規定》明確，幕墻安全玻璃使用滿8年的，建筑物所有者或者管理者應當委托由市建設交通委核準有資格的技術鑒定機構進行勘查，以后應每年進行一次查勘。但是，這個規定不具有強制性。

　　一些樓宇交付使用后，開發商和物業公司權責不明。由于資金問題，自查和勘查成了一句空話，因此玻璃幕墻傷人事件不斷發生，這里我就不得不說了，既然有了規定為何卻沒有執行，這恐怕就要問問我們的執法部門了。其實在我們的現實生活中諸如玻璃幕墻這類“無處訴冤”的傷人事件還有很多如：未干油墻漆房子住入業主，造成業主中毒事件，這些一系列的事件都在時刻提醒我們安全的重要性。而這些問題正在考驗著我們城市管理者確保城市公共安全的決心和智慧。這些問題給我們的城市管理者提出了更高的要求，但是我們還是要相信有關部門會給我們的廣大人民群眾一個穩定和諧沒有安全隱患的生活環境。

　　（7）結束

　　主持人結束語：好了，今天的節目就到此為止，感謝你的收看，同時也要感謝我們的張專家、劉小姐和鐘小姐。我們下期節目再見。

　　訪談節目策劃方案 4

　　第一部分：前言(現實環境分析)

　　如今社會，越來越多的人感覺到了來自各方面的壓力，無論是在工作中，學習中還是在與家人，同事的交往中。他們為事業拼搏，拼得焦頭爛額，身心倍感疲憊，很多時候，他們感覺前途渺茫，不知道下一步該怎么去走，這時候一檔合適的訪談節目，有時候在一定程度上就像一盞指路明燈，為那些為前途而迷茫的人指引方向。也為那些在職場沉浮的人減減壓，分享一下成功寶典。

　　第二部分：欄目定位

　　(一)欄目概述

　　一、欄目名稱：《傾聽》

　　二、節目類型：訪談類

　　三、節目主旨：剖析嘉賓的內心世界，讓觀眾能夠更深入更全面地了解嘉賓

　　四、節目定位：人物訪談類

　　五、節目風格：輕松，自然，隨意，減壓

　　六、節目時長：40分鐘

　　七、嘉賓選擇：文體明星、感動中國人物，網絡紅人

　　八、人物介紹：簡單介紹嘉賓生平及主要成就

　　九、現場布置：舞臺正中見擺放一張圓形小桌，圓桌左側放置一圓形單人小沙發，右側放一長排沙發，嘉賓與主持人面對面，舞臺與觀眾席形成兩個同心圓，舞臺后面是大屏幕，演播廳布置以暖色調為主，輔以簡單的綠植。

　　十、節目流程(舉例介紹)

　　1、播放片頭：以節目logo為主，輔以簡單的音樂，突出節目特點。

　　2、開場白：現場以及電視機前的觀眾朋友們，大家好，歡迎收看本期的《傾聽》，我是主持人李靜，我們這一期邀請的嘉賓是馬蘇，大家歡迎。

　　3、嘉賓馬蘇登場，與主持人對話，對話內容可以涉及上大學時的經歷、與孔令輝的相識(淺談)、成名之初的彷徨與對現在生活感悟，談談拍戲過程中遇到過的各種趣事和令她印象比較深刻的導演。主持人根據與嘉賓的.談話，適當增加其它話題。對話過程中穿插各種剪輯的視頻(她的影視作品如《北京青年》《大男當婚》以及他的好友李晨、杜淳、姚笛對她的印象等)

　　4、嘉賓表演節目【如《北風那個吹》】，跟觀眾互動，現場觀眾提問，主持人

　　5、片尾：今天跟馬蘇聊了很多她的故事，相信大家對馬蘇也有了更多更深的了解，我們相信馬蘇可以做的越來越好，也會有更多的人喜歡，非常感謝馬蘇今天參加我們的節目，謝謝。觀眾朋友，今天的節目就到這里，下期節目我們再見。

　　6、下期精彩節目預告

　　訪談節目策劃方案 5

　　一、活動主題：

　　“您的經驗是我的明燈”大四畢業生經驗訪談活動

　　二、活動目的：

　　通過對大四畢業生的訪談，了解他們在校期間的拼搏經歷，聽取他們有關面試、就業等方面的經驗，為學弟學妹提供寶貴經驗，提升在校生的`就業競爭力。

　　三、活動對象:

　　化學化工學院06級學生

　　四、活動形式：

　　走訪的形式

　　五、主辦單位：

　　化學化工學院團委學生會

　　六、承辦單位：

　　化學化工學院就業促進部

　　七、活動時間：

　　x.xx～x.xx

　　八、活動地點：

　　被采訪者宿舍外走廊等

　　九、活動準備：

　　1、宣傳：出海報一份，貼在b22化學化工學院宣傳欄上。

　　2、征集志愿者及想要問師兄師姐的問題。召集大一至大三各班的就業委員，由他們傳達信息給各自班里的同學，可報名參與采訪活動，班里每一位同學原則上要寫出一個想要問師兄師姐的問題。

　　3、秘書處提供大四師兄師姐的資料

　　十、活動流程：

　　1、聯系采訪對象，約定時間進行采訪。(采訪由2-3個人一組);

　　2、按約定的時間地點進行采訪，并做好記錄及拍照;

　　3、對當日的采訪成果進行整理，把成果以電子文檔方式發給采訪對象檢查，以確認成果沒有錯誤;

　　4、所有采訪結束后，把全部成果再進行一次整理，整理成電子版的部門刊物，選有代表性的交編輯部納入院刊。

　　十一、注意事項：

　　1、采訪之前一定要全面了解被采訪者的資料，并且要對不同的被采訪者提出一些針對性問題。

　　2、采訪時要注意禮貌。

　　十二、工作安排：

　　策劃部：提供詳細的活動策劃方案。

　　就業促進部：確定采訪名單、聯系采訪對象、設計采訪問題、進行采訪、整理采訪結果。

　　宣傳部：制作宣傳海報

　　秘書處：提供大四師兄師姐的資料

　　十三、經費預算：

　　打印費0.4-15元

　　海報費20元

　　總計26元

　　訪談節目策劃方案 6

　　一、主持人要求：具有一定的知名度，對現場有較好的把控能力，能適時洞察嘉賓及觀眾的訴求，事先對嘉賓要有較全面的了解，準備好訪談內容話題，在現場有較好的應變能力，最大限度地保證問題的有效性，最重要的是學會聆聽，尊重訪談對象

　　二、節目包裝 ：輕松、真實、親切的人物訪談，分享嘉賓的生活經歷，從而為普通人提供人生感悟。

　　七、制作設備 ：一臺主機位于演播廳正前方，兩臺游機分別位于臺左右兩側，另外一臺在演播廳內盤旋，負責抓鏡頭。

　　八、節目標準 ：40分鐘

　　九、制播周期 ：由于訪談節目本身的'特點，并無嚴格的時間要求，節目采取錄播形式，正式播出時間為每周六晚9：20—10：00，重播時間為每周日10:20—11：00

　　十、工作人員設置：主持人(一人)、攝像(兩名)、編導(兩名)、化妝(一人)、燈光(一人)、制片(一人)、 音響師(一人)

　　推廣營銷

　　一、節目優勢分析：這是一個個人魅力當道的時代，也是一個特定人物及其影響力、話語權產生 效應的年代，同時，當然依然是一個偶像崇拜泛濫的時代。個性人物是社會的焦點，是領略大千世界的一個個窗口。在這種背景之下，發現真正有“亮點”的人物，并循序漸進、條分縷析地對其進行探索與分析，然后錄成節目，絕對是吸引觀眾眼球的“頭版頭條”。

　　二、節目市場分析：當今時代,“不盲目隨從”已是大多數人的共同特點,觀眾對假、大、空的節目非常反感,我們設計的人物訪談類節目正是迎合了廣大電視觀眾的需求,使他們真切地看到了毫無矯飾的人和事,各個階層的觀眾從談話節目中那些不同身份的人物身上都能找到與自己心理訴求相呼應的位置,從心理上融入話題的拓展和談話的過程中。

　　三、廣告營銷規劃：將節目與廣告結合，通過冠名的手段，將冠名品牌商標與節目logo同步顯示在屏幕下方，并在節目播出過程中在屏幕下方反復滾動播出節目的各個贊助商，節目間隙插播廣告。

　　四、節目受眾分析 ：節目受眾主要針對那些希望聽故事的人和對名人感興趣的人群，通過了解自己的偶像在成功途中經歷的酸甜苦辣;得出人生感悟，成就背后要多付出的艱辛努力，加以借鑒，創造屬于自己的精彩。

　　訪談節目策劃方案 7

　　一、活動背景

　　近年來，隨著社會節奏的加快，沉重的'工作負荷、不規律飲食及作息，使亞健康成為非常普遍的現象，因此，在生活水平穩步提高的同時，人們對養生保健關注健康的身心是創造財富、構建和諧社會不可或缺的前提條件。

　　二、活動名稱：

　　養生保健講座

　　三、講座內容：

　　1、飲食與養生

　　2、運動與養生

　　3、作息與養生

　　4、環境與養生

　　注：講座具體內容屆時由講師靈活掌握。

　　四、主講人：

　　高級專家

　　五、活動組織

　　(一）活動時間：

　　(二）活動地點：

　　(三）活動組織機構：

　　主辦單位：

　　承辦單位：

　　協辦單位：

　　(四）參加講座的人員：

　　1、領導及職員

　　2、客戶

　　3、項目部分客戶

　　4、商會及部分行業商會的代表

　　講座規模：約200人。

　　六、講座流程(約180分鐘）

　　時間內容執行人備注

　　14：00工作人員到位

　　14：00—14：30與會嘉賓簽到工作人員、公司工作人員滾動播放宣傳片宣傳片

　　14：30—14：40主持人開場白、講座主講人及到場嘉賓介紹主持人10分鐘

　　14：40—14：50領導致辭10分鐘

　　14：50—15：00項目簡介董事長10分鐘

　　15：00—17：00主題講演講座主講人120分鐘

　　17：00—17：30現場互動主持人、主講人30分鐘

　　17：30講座結束，引導嘉賓到售樓部領取紀念品公司工作人員

　　訪談節目策劃方案 8

　　電視訪談節目策劃

　　欄目名稱：《橫影有約》

　　節目類型：人物訪談

　　欄目內容選擇：關于橫影學院最近發生的現象、喜訊、焦點事件請嘉賓和觀眾深一步探討問題。

　　欄目目的：發掘更多有價值的事件，可以引起同學反思以及各種啟發的目的。幫助同學們建立起良好的價值觀與世界觀。

　　時長：30分鐘左右

　　機位布局：本次拍攝，需要一主機，兩游機，主機在人物正前方，主要拍攝正面人物并且保留全場音頻。游機主要在人物兩次以及其他。

　　欄目特點：新穎的.視覺角度與思維模式，倡導創新理念，拒絕平庸及單純的談話性質，做到能聽能看能說能唱的電視節目。

　　主持人風格：語言犀利，詼諧幽默。

　　地點：橫影學院小禮堂

　　時間：待定

　　出席人員：院領導、制作系師生

　　嘉賓：院長、08攝影班主任、08攝影鐘佩銘

　　談話主題：近日，由浙江省新聞工作者協會主辦、浙江省攝影工作委員會協辦的“2014年度浙江省新聞攝影作品年賽”評選在寧波揭曉，鐘佩銘同學的兩組攝影作品喜獲兩金。

　　從鐘佩銘同學的得獎以及所參賽作品的主題展開，讓嘉賓與觀眾進一步交流，主要關注點有：

　　1、如何培養高素質與有責任感的人才。

　　2、作為新聞報道，我們該以怎么樣一種心態去報道這些事實。

　　3、作為一個新聞工作者該如何實事求是去報道真實的現象。

　　4、對于那些有困難的人，我們以這樣一種報道方式去試圖幫助他們是否合理。

　　5、從鐘佩銘同學身上，我們應該學習到怎么樣的精神面貌，我們該如何去感染身邊那些同學，激勵他們奮發向上。

　　節目流程：

　　1、先在大屏幕上播放鐘佩銘同學的獲獎作品。

　　2、主持人出場，至開場詞，請鐘佩銘同學上場。

　　3、由主持人與鐘佩銘同學進行獲獎作品以及拍攝這些作品時的一些故事與心得。

　　4、主持人請院長以及08攝影班主任上場。

　　5、由主持人和院長以及08攝影班主任和觀眾之間關于如何培養人才的問題進行探討。

　　6、觀眾提問，為避免會場尷尬，可事先找好幾人，以帶動會場氣氛為目的，準備好問題提問。

　　7、主持人講話，對于以上一系列提問回答以及探討之后話題的總結。

　　8、請十佳歌手其中一位唱歌，結束本次訪談節目。

　　訪談節目策劃方案 9

　　節目類型：心理咨詢、服務類

　　節目時長：30分鐘（周播）

　　節目擬播出日期：

　　方案編目

　　一、 節目整體闡述方案

　　二、 節目形態方案（附一期節目文案）

　　三、 欄目組織方案

　　四、 節目運行方案

　　第一部分 策劃整體闡述

　　節目背景

　　按照國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見，將節目的錄制現場搬進校園，采用校方領導、專家及相關話題的當事人（學生或家長）與熱線咨詢、現場討論的形式，針對未成年人在日常學習和生活中遇到的問題與困惑以及當今大家比較關注的產生在未成年人當中的一些普遍現象（例如：中國的孩子為何不崇拜父母、家里和學校表現一致嗎？）進行分析并提供，最終通過節目載體，提出問題的解決方法，是本檔節目策劃的原由。

　　節目形態簡述

　　本節目是以《 中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為背景，選取在未成年人群體中發現的典型問題和普遍現象，采用外景連線、網絡互動、短信參與等多種形態與現場專家、錄制現場所在學校學生代表、家長、教師一起討論問題、分析問題并找到解決問題的方法。

　　節目強調討論主題、嘉賓觀點和場外熱線之間的一體化，不硬性設計獨立的欄目小版塊，而是在30分鐘內從分析、測試、討論、案例出發，從多元化的互動等角度針對選定的`問題進行分析，并通過場內外的嘉賓、觀眾共同討論，找出解決問題的方法

　　本欄目從形態講求現場與網絡的互動，在播出時要突出現場感與進行時；從語體風格上將突出平和、親切、睿智、理性和分析的特征。這種形態強調了熱線參與的方式，增強了觀眾對節目即時參與感。同時在節目錄制進行中，可結合錄制現場所在學校相關這方面進行的活動進行展示，增強整體節目的欣賞度、實用性，并結合節目內容展現校園風貌。

　　節目理念

　　分析并提供

　　所謂分析是以未成年人在學習和生活中產生的一些有典型性的問題或老師、家長在未成年人群體中發現的一些現象為個案，通過個案主題性分析的方法來探討問題；所謂提供就是在分析的基礎上，最終提供一個科學可行的解決方案。

　　以實用為特點

　　每期節目以一個話題為主題進行分析并最終由專家提供出一個明確的，符合實際情況的可操作的方案，改變了現在大多數談話節目的那種就一個話題泛泛而談，最終沒有什么效果的現象，更突出了節目的實用性與服務性。節目在對具體問題的分析上采用點對點的方式，以媒體的角色針對典型環境中的典型問題提供咨詢與解決方案。

　　受眾定位

　　本節目走的是大眾化的受眾定位，面對的主要是數量眾多未成年人及其家長、教師諸多關心未成年人成長的人群。

　　本節目以產生與未成年人群體中的典型問題和普遍現象為核心結構整個內容，對于這些問題和現象進行分析、討論與最終提供解決方案，但節目的內容選取的是與百姓生活密切相關，大家普遍關注的孩子成長過程中的熱點問題。能夠使觀眾在比照中產生心理映射與共鳴，具有廣泛的受眾基礎。

　　本欄目大眾化的定位一方面符合電視媒體做為大眾傳播工具的特性，利于發揮電視媒介的優勢，同時也符合服務性節目觀眾面廣泛的基本特征 .

　　節目排他性分析

　　內容

　　節目以“分析并提供”為自己的宗旨，從內容上針對普通老百姓

　　在教育自己的孩子過程中遇到的問題和孩子成長過程中的行為進行分析，并提供解決方法，這種針對普通人的熱線咨詢式的內容，在目前山西臺尚無類似節目

　　形態

　　從形態上看，以熱線做為結構節目內容的形態要素，在節目設計中，隨內容的變化將調查分析、外景小片、現場互動討論、相關主題資訊等多種電視化元素加入其中，增強了的權威性和可視性。

　　訪談節目策劃方案 10

　　一、活動背景

　　xx大學新華學院微博協會是以開展響應時代發展的主流，具有互動特色的正規院屬社團。

　　21世紀的中國處在一個快速發展的階段，時尚元素已成為這個時代最響亮的字眼，用微博傳達心聲，以微博表達感情都成為了時尚的表達自我方式。我們本著“服務學生, 服務學院”為宗旨，推進微博走近大學生生活，走進校園文化，增加更多接觸社會的渠道，我們成立了微博協會，通過這個協會，我們開展校園微人物的訪談，讓學院更加了解我們學校的人人、事事，更加貼近微人物。

　　二、活動目的

　　1.增強我院各系廣大青年學生對校園人物的了解，更加貼近地向優秀人物學習。

　　2.增加院系學生的溝通與交流，構建和諧、美好的校園文化環境；

　　3.發展我院學生多元智能，利用有限的資源發揮更多的才能，促進校園優秀文化的傳播。

　　4.營造濃厚校園學術氛圍，寓意學院的未來發展宏圖，增強學生對新華園的'榮譽感；

　　5.豐富大家的課余生活，提供一個展現個人魅力的舞臺。

　　三、活動名稱

　　新浪微人物周周訪談

　　四、活動單位：

　　XX大學新華學院微博協會

　　五、活動對象：

　　XX大學新華學院全體師生

　　六、活動內容：

　　1.每個星期都采訪我們校園的杰出人物（教授、老師、學生等）,或者采訪各個學生機構或團體，使我們廣大學生更加接近教授、老師、優秀學生等，也更加清楚了解各個學生團體的性質。

　　2.可以采訪人物的優秀事跡，或他可以建議我們的好的生活態度，好的學習方法，以及積極的態度面對工作。

　　3.把訪談的過程拍錄下來，上傳到我們的微博，這樣方便全院都能看到此視頻。

　　訪談節目策劃方案 11

　　由于本社文學版已有“漢風女性”欄目，為避免重復建設，所以女性版定位和工作內容應另辟蹊徑，形成真正的漢風女性特色。為此，決定對先前的計劃進行調整。

　　為集中力量，辦出特色，確保欄目的質量和水平，目前，女性版欄目設置只安排一個，即“漢風女性訪談”。

　　一、人員安排

　　主編：Melody

　　副主編：米蟲太太疏雨園荷

　　訪談一組責任編輯：飛雪依夢

　　訪談一組編輯：博羈

　　訪談二組責任編輯：心語如詩

　　訪談二組編輯：云淡風輕小美女梁辰

　　訪談三組責任編輯：秋水伊人

　　訪談三組編輯：風行樹上

　　訪談四組責任編輯：愛如夢

　　訪談四組編輯：長裙雨孩

　　訪談五組責任編輯：藍百合

　　訪談五組編輯：云屏蘭韻

　　訪談六組責任編輯：淡淡香橙味

　　訪談六組編輯：粉黛無施

　　二、崗位職責

　　主編：負責女性版全面工作。包括版面設計、訪談計劃制作、訪談記錄審核、發刊等。

　　副主編：每人負責三個訪談組的`工作。主要是參與、督促訪談組盡快完成訪談任務，初審訪談記錄等。負責對外宣傳工作。對主編負責。

　　責任編輯：負責落實具體訪談工作。包括制作訪談方案、聯系訪談人，組織訪談，整理訪談記錄，上報訪談記錄等。負責對外宣傳工作。對副主編負責。

　　編輯：協助責任編輯完成訪談工作，也可單獨完成訪談工作。對責任編輯負責。

　　美編：負責版面設計。要根據欄目的風格和內容重新設計版面，增減相關內容。對主編負責。

　　三、工作流程

　　1、主編提出訪談計劃（每期安排15人）。

　　2、召開編務會，討論可行性并布置任務（每組每期負責訪談3人）。

　　3、由各訪談組分頭開展訪談工作，形成訪談記錄，報主編審核。工作時限為2周。

　　4、設計欄目封面。

　　5、匯總發刊（每半月出刊一次）。

　　四、關于訪談計劃

　　“漢風訪談女性”欄目以女性博客為主。

　　訪談人物條件：

　　1、在各種組織中小有影響的人物；

　　2、博客制作水平較高，文質兼優、圖文并茂；

　　3、博客點擊量較高；

　　訪談人物范圍：

　　1、新漢風雜志負責人及成員；

　　2、各群博主要負責人；

　　3、各圈圈主及資深博客。

　　五、關于訪談方案

　　訪談方案應包括以下幾部分內容：

　　1、訪談對象；

　　2、訪談人；

　　3、訪談提綱（訪談思路和訪談問題）。

　　在做訪談方案前，要對訪談對象進行充分的了解，包括本人情況、工作情況等等。訪談方案做好后，要先與副主編和主編溝通，確認后方可執行。

　　六、關于訪談記錄

　　訪談后，要形成訪談記錄，在女性版發表。訪談記錄應包括以下內容：

　　1、訪談對象；

　　2、訪談時間；

　　3、訪談人；

　　4、訪談內容。

　　也可以在訪談記錄前加“訪談簡介”或“訪談心得”。

　　七、工作時間安排

　　1、召開編務會，布置訪談任務；

　　2、訪談時間為2周；

　　3、發刊時間為1周；

　　4、宣傳時間為1周。

　　訪談節目策劃方案 12

　　一、背景分析

　　據調查顯示：大學校園里，有超過60%的同學偶爾逃課，超過30%的同學經常逃課，只有不到5%的同學不逃課。所逃的課程基本上是選修課和公共課，但也有部分專業課難逃此逃。

　　有人說，不會逃課的大學生不是稱職的大學生，不逃課的大學是不完整的大學。在這個特立獨行崇尚個性的80后甚至是90后大行其道的大學校園，逃課成了大學生的家常便飯。到高校的論壇隨便逛一逛，都可以發現無數個版本的逃課理由，豆瓣上甚至還有好幾個以“逃課互助旅行”、“我逃課是為了拯救世界”、“逃課幫”等為名的'逃課小組，集結了無數高校里以逃課為樂的同學。

　　在這些逃課學生的背后都有著怎樣的經歷和故事呢？逃課背后他們是習慣成自然，還是迫不得已？他們的做法是否應該有個是非公斷？作為一個校內媒體，應當關注這個逐漸突出的群體，了解現代大學生的生存現狀。

　　二、企劃動機：

　　基于上述背景分析，我們策劃這個節目，深入了解大學生群體的生存狀態。

　　三、節目名稱：

　　今天我逃課

　　四、節目類別：

　　綜藝娛樂節目

　　五、節目宗旨：

　　關注當代大學生的大學生活現狀，了解大學生群體的思想現狀。

　　六、節目目標：

　　目標是通過對這一特定人群的生活、思想的反映，從而更好的反映出我們當代大學教育現狀，讓人們通過對當代大學生生活狀態的觀察和了解，不只對這個人群有更深層次的了解和認識，也對自己的生活做出一定的思考。

　　七、節目定位：

　　反映在校大學生生活狀態，探討大學生發展之路，增強師生交流。

　　八、節目形態：

　　節目采取主持人串場，邀請嘉賓，并且嘉賓與現場觀眾以及主持人共同參與的形態。

　　九、節目內容：

　　下面就“逃課去旅行”這一主題說明一下這個節目的具體操作。

　　Part1：節目開場后，先由主持人將本期節目主題帶出來，再介紹出場嘉賓。主持人將嘉賓的主要經歷說一下，通過VCR展示嘉賓逃課之后去旅行的一些圖片資料，請嘉賓介紹一下出逃經歷。主持人針對嘉賓所描述加以提問，引導嘉賓說得更多更詳細。如在旅行過程中有紀念品等收獲，可現場展示。

　　Part2：對主要嘉賓的訪談結束之后，由主持人邀請嘉賓的同班同學和老師入場。說說在他逃課過程中出現的一些狀況。再讓老師說說看法。主持人根據老師意見，帶動現場觀眾參與討論。

　　訪談節目策劃方案 13

　　訪談主題：

　　企業運營與發展戰略問題。

　　訪談對象：

　　公司總經理/規劃戰略主管副總。

　　提問提綱：

　　1、貴公司未來經營計劃及其發展方向和主要內容。

　　2、貴公司的分公司、子公司以及長期投資的基本情況。

　　3、未來年度固定資產投資計劃。

　　4、貴公司有無任何企業收購、兼并計劃。

　　5、投資并購活動的操作程序，有無投資預測和可行性研究報告或第三方所提供的咨詢報告，及實施后的運營情況。

　　6、貴公司有無人員擴充計劃。

　　7、貴公司的`資金籌措和運用計劃。

　　8、國家或行業的宏觀經濟形勢（如通貨膨脹、經濟增長）對貴企業可能產生的影響。

　　9、國家的政策、法規、制度（國家產業政策、稅收政策、環境政策）對企業產生的影響。

　　10、貴公司為對付任何預計的成本上漲而導致的成本上升采取的策略。

　　11、貴公司是否有改變業務結構或規模、提高公司競爭力的計劃和策略。

　　12、有無公司自身或第三方所作的市場分析及研究報告，或改善企業經營情況。

　　訪談節目策劃方案 14

　　一、訪談目的

　　了解此次陽光團隊的組織架構以及團隊文化對其工作的影響。

　　二、訪談方式

　　面對面的訪談。

　　三、訪談對象

　　陽光團隊某人。

　　四、提問提綱

　　（一）訪談開場語：

　　你好，我是09社會工作3班的一名學生，現在要做一個心理咨詢的深度訪談的作業，時間為40分鐘左右，我們談話的內容除了老師，你我知道，其他人都不知道的，我會做好相關保密工作。

　　（二）訪談對話

　　第一部分：對話部分

　　1、所在部門的'具體職能是什么？，部門人員情況（幾個人，人員來源，年級，專業），在這方面存在什么問題？（人員短缺或富余，人員素質不符合部門要求等）

　　2、您的具體工作是什么？在工作安排上是否認為有不合理的地方？為什么？

　　3、本部門人員之間的協作關系如何？是否需要大量的協調工作？存在什么問題？

　　4、您在工作是否和其他部門的人員之間有協作關系？在日常工作中如何協調？存在哪些問題？你們之間的協調工作是由各自完成還是必須經過各自的分管領導？

　　5、在您所在的部門中，哪類工作可以由您自主決定，哪類工作由部長級決定的，哪類工作必須會長決定，哪類工作必須由領導班子共同決定？您認為這樣有什么不便之處或不合理之處？

　　6、您們團隊招新的整體過程是怎樣的？人員要求如何？需要培訓？如何培訓？

　　7、團隊換屆是自薦還是推選？還是另外的形式進行的？

　　8、你認為心理咨詢、朋輩咨詢與社會工作的個案工作有相似的地方嗎？（首先介紹一下社會工作的個案工作）

　　9、你覺得在你們部門或者團隊當中，最重視的是什么？（組織紀律、人與人之間的關系、工作態度、個人能力）

　　第二部分：訪談結束語。

　　再次感謝你的配合，祝你學習進步，生活愉快！

　　五、采訪步驟

　　（1）觀察活動現場。

　　（2）選取對象。

　　（3）開始訪談并記錄。

　　（4）訪談的反思與評估。

　　六、可能碰到的問題

　　（1）被訪者拒答。

　　（2）訪談地點受干擾性大。

　　（3）訪談過程中被訪者不耐煩。

　　（4）訪談過程中被第三者打斷。

　　（5）被訪談者敷衍回答

　　七、設想解決的方法

　　（1）選取適當的訪問對象，考觀察選取容易接近的，明確告知其我們的目的。

　　（2）選取適當的訪談時機和地點。

　　（3）也可以一對多的進行訪問，形成交流小組形式。

　　（4）如果對象敷衍回答，應盡早結束訪談，并將此次訪談作廢。

　　八、采訪前要攜帶的器材備注

　　（1）本子、筆及相關個人證件。

　　（2）錄音筆。

　　（3）訪談提綱。

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