關于策劃方案匯總8篇
為了確保事情或工作安全順利進行，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么應當如何制定方案呢？下面是小編整理的策劃方案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
策劃方案 篇1
為了豐富我校的校園文化，宣傳學校形象，促進教學交流，提供學生展現自我的平臺，特創此《辦龍泉育才報》。
一、編輯組成員：
總編盧艷，主編李定國，責任編輯涂蘭瓊、吳繼濤、輪值班主任和語文老師
二、編輯組專項經費：
用于承辦出刊經費、稿費、有獎競猜、編輯組活動經費。
三、編輯組會議時間：
每月舉行一次，時間定在月底的周末。
四、編輯組會議內容：
1、總結本月的出刊情況和出現的問題。
2、結算當月承辦班級的出刊經費、學生的稿費和互動獎品。
3、計劃下月的出刊主題和編輯方向。
五、出刊期：
每周一
六、輪值承辦方：
一年級到九年級的各班級
七、承辦責任人：
班主任、語文老師協助。
八、操作流程：
1、各班成立一個小記者團，負責校里校外的新聞采風。
2、提前一周通知承辦班級出刊主題，好準備材料。
3、編輯組面向全校師生征稿，一經采用，月底支付稿酬。
4、小記者的稿件由語文老師編輯后備選。
5、涂蘭瓊老師提供一周學校的大型活動的攝影和報道；吳繼濤老師負責記錄稿件及稿費。
6、輪值班級的語文老師準備版面所需稿件，提交吳繼濤老師設計版面，提交主編。
7、李定國老師負責整體版面內容編輯，提交總編審核，在周一出版。
8、每班兩張校報分別以正反面上墻，以作承辦參考。
九、版面欄目設置：
頭版：展示國內教育大事、校園大型新聞和活動。
二版：展示校園動態、小記者專欄。
三版：展示學生優秀作文、美術、班級照片等。
四版：專題征文、教師稿件。
中縫：校園笑話、非語文科目的趣聞、詩謎有獎競猜等。
（版面設計要求：二三版盡可能貼近學生的學習和生活，增強互動性，成為學生喜聞樂見的媒體；四版盡可能引發教師的筆戰，成為教學思想交流的主陣地。）
十、相關稿費的測算
1、新聞稿一篇5元。
2、學生作文5元一篇。
3、美術作品3元，其他文體2元
4、教師隨文10元。
十一、激勵機制
每個年級要提前做好規劃，如一周未見出版，扣班級綜合考評20分，取消該班評優資格。一學期結束后將根據校報質量評出一二三等獎。一等：120元，二等獎：100元。三等獎：80元。（名額不限）
策劃方案 篇2
一．前言：
鑒于目前中國食品市場上出現的一起起毒食品事件，我國消費人群越來越關注于食品健康問題，更注重“吃的健康，吃得放心”。早餐文化正逐步走進每一個家庭，豆漿作為中國的傳統早餐，必將成為一種潮流，而且其營養價值不容人忽視。在這種趨勢下，家用微電腦全自動豆漿機市場必會有另一番紅火的前景。
二．目前營銷狀況：
市場狀況：
截至200X年末，九陽股份全年營業收入超過43億，三年復合增長率超出136%，其中豆漿機的收入在30億以上。200X年，九陽股份占領豆漿機市場86%的份額對照拼殺慘烈的白電企業，九陽作為豆漿機行業的絕對壟斷者，享盡市場高速擴容期的高收益。去年，九陽豆漿機毛利率高達45%，比白電行業5-6%的毛利率高出近40個百分點。200X年爆發全球性的次債危機由于我國的“家電下鄉”政策并未對小家電的銷售產生很大波動。由于其他品牌爭相進入豆漿機行業，從整體來看，九陽豆漿機還處于一個比較好的市場中。九陽豆漿機從尋找“豆漿老人”、舉辦“大豆飲食與健康”有獎征文，到開展“豆漿飲食文化周”，這些報紙的小廣告讓人們逐漸了解豆漿文化，逐漸嘗試使用九陽。時至今日，九陽仍堅持自己獨特的體驗式營銷，最具代表性的就是九陽豆漿生活館。目前，九陽在全國共有0X00多家豆漿生活館，均衡分布在全國的一、二級市場，去年銷售額占公司總額的17%.
產品狀況：
早在200X年下半年，九陽就提出過按濃度劃分豆漿的標準。它將豆漿劃分為三級。一級豆漿濃度高、口感好、營養易吸收，滿足追求高品質享受的消費需求；二級豆漿口感和吸收都不錯，能滿足消費者追求健康飲食的需求；三級豆漿，營養和口感一般，但滿足隨時喝豆漿的快捷需求。九陽超微精磨技術可以制作出一級豆漿，五谷精磨技術可以制作出二級豆漿，無網技術可以制作三級豆漿。另外，“植物奶牛”豆漿機創新的超微原磨技術，利用小空間聚流原理，讓每一顆豆子都能充分研磨，實現超微粉碎效果，釋放大量植物蛋白，還原大豆原香；采用環繞立體加熱技術，使豆漿均勻受熱，熱效率高，所以多加30%的豆量依然不易糊底，豆漿充分乳化、口感香醇濃郁；同時，利用智能溫控技術，使豆子在黃金溫度下充分釋放營養。 “超微原磨”、“環繞立體加熱”、“智能溫控”三大技術優勢的同時具備，使九陽“植物奶牛”被稱為是體現國標豆漿營養分級的標桿產品。200X年的營養王系列產品具有超微精磨技術，大大降低了打漿噪音，讓營養更細化更好吸收。采用最新一代智能溫控技術，使營養充分釋放。 采用文火熬煮時都將更香濃。營養王系列具有輕松洗的功能鍵，一鍵就可搞定清洗，更方便。營養王系列分為DJ13B-D0X，DJ13B-D07，DJ13B-D07D，DJ14B-D0X四個型號，價格分別為559，,559,759,459外觀設計既有中式又有歐式，增加了人們的選擇。
競爭市場：
200X年，豆漿機零售市場集中度非常高，主要被兩大品牌占領——九陽和美的，合計市場份額超過了90%，其他124個品牌合計份額不到0X%。其他品牌新進入者，如東菱、蘇泊爾、歐科、步步高、萊克等，市場增長迅速。據九陽方面不完全數據統計，自第一臺豆漿機問世以來，九陽十幾年間共賣出各種型號的豆漿機約千萬臺，以每個家庭有3人在使用計算，九陽應擁有幾千萬的用戶群。這樣龐大的消費群體，正是九陽快速發展的原動力。成為豆漿機類產品龍頭。這一地位得到了國家權威機構的肯定，07年9月，九陽豆漿機又獲得了中國名牌的榮譽，成為豆漿機領域唯一集中國名牌、中國馳名商標、國家免檢產品于一身的"三冠王"。今年，九陽又榮獲了由國家認監委批準的認證機構頒發的國內首張售后服務認證證書，服務質量、服務能力受到了極大的肯定。九陽豆漿機的產品力得到了消費者和外界機構的普遍認可，九陽的優勢更多在于作為“先行者”一直以來樹立的品牌和品質優勢。然而豆漿機市場競爭的激烈程度顯然遠超九陽的想象。豆漿機利潤比較高，進入門檻又不高，由原來的藍海變成紅海是不可避免的。美的一直在做豆漿機這塊，這一兩年發力是再殺一個回馬槍。這一次，與九陽對決的是美的。早在200X年9月，美的開始進入豆漿機市場，建設年產能3000萬臺的工業園，并計劃在200X年占據35%的市場份額，接下來的廝殺程度可想而知。美的進攻能力很強，很激進，你甚至可以說它很極端。美的是個試金石，如果美的想進入某個市場，在兩三年時間內，如果還沒有把那個領域的.龍頭給擊敗，那就驗證這個公司實力很強，比如格力。美的內部有“數一數二“的不成文規矩，即一個市場如果做不到前三強，寧愿退出。美的在品牌、產品體系和營銷網絡上比較有優勢。另一方面來自蘇泊爾，東菱等品牌的壓力也存在著。
分銷渠道：
九陽目前的營銷網絡主要由一級經銷商和銷售終端組成，不再設按區域分割的重重分銷商。公開數據表明，截至去年，九陽共有450個經銷商，覆蓋全國270個以上地級城市，20xx多個縣級市。同時，九陽掌握著約20000個銷售終端，各類豆漿生活館共計0X00多家，售后服務網點20xx家。九陽在全國共有0X00多家豆漿生活館，均衡分布在全國的一、二級市場，去年銷售額占公司總額的17%.在各種大型賣場，如國美，蘇寧電器及各大超市也會設有九陽豆漿機專柜。
策劃方案 篇3
新春“滿100送150”、清倉過大年春節活動方案營銷企劃處年春節即將到來，為回報廣大顧客讓顧客購得最實惠、的年貨，某某商場將推出“滿100送150(年貨券)”、“大清倉，過大年”促銷活動，以此送給消費者真正的春節大禮。
春節活動方案一:滿100送150(年貨券)
1、活動時間:年x月x日年x月x日
2、活動內容:活動期間，在某某商場累計購物滿100元、購買童車滿xx0元、購買照材類、小家電商品累計300元，可獲得大家庭年貨券150元;購買大家電類商品累計1000元，可獲得某某商場年貨券100元(超市、黃金、手機、裘皮等特殊商品除外)。
3、年貨券分配比例(全部為購物券):
1)年貨券:除黃金、手機、裘皮等特殊商品外，在某某商場均可使用。
2)壓歲券:限在初一至初七期間使用，除黃金、手機、裘皮等特殊商品外，在某某商場均可使用。
3)元宵券:限在正月十五使用，除黃金、手機、裘皮等特殊商品外，在商場均可使用。
4)煙酒糖茶券:僅限于煙、酒、糖、茶類商品。
5)禮品券:僅限商場內使用。
6)翡翠券:僅限商場及珠寶宮使用(黃金、鉑金除外)。
4、贈券使用規則:
1)贈券只適用于商場內，復印無效;
2)贈券需對等消費或按比例收券;
3)贈券不能兌換現金，現金部分不循環累計贈券;
4)現金消費退貨時，需將贈券或等值現金一并返還;
5)贈券消費，在活動期間退貨時，贈券與現金一并退還顧客;
6)贈券消費，在活動過后退貨時，只退還現金部分;
7)贈券有效期:發券時間截止到月日，用券時間除壓歲券和元宵券外均截止到月日;
8)某某商場保留對此券使用的最終解釋權。
節活動方案二:大家庭，大清倉，過大年
1、活動時間:年x月x日年x月x日
2、春節活動方案:新春佳節即將到來，某某商場推出“大清倉，過大年”促銷活動，活動期間某某商場服飾類應季商品清倉銷售，知名品牌全場一折起。
另附:為回報廣大顧客對大家庭的支持，某某商場自此將在每年的春節前期和8月份與廠家聯手推出兩次大規模的應季商品清倉銷售活動。清倉活動將以服裝和鞋類商品為主，打出全年讓利消費者。
策劃方案 篇4
(一)班會目的：
1、情感目標——提高安全意識，愿意自覺去學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2、知識目標——初步了解溺水安全的有關內容，知道每一個學生(包括公民)都要提高安全意識。
3、能力目標——自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
(二)活動地點：五班
(三)教育重點：學習溺水安全的基本常識，培養有關防范力。
(四)班會流程：
1、主持人引入：
主持人：同學們，你們好!
五(8)班溺水安全主題班會現在開始。我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是，我們卻經常聽到一些溺水事故的發生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。那我們該怎么預防呢?
2、看小品，議一議：
1)小品內容：一名小學生放學回家由于不遵守安全規則，結果出了溺水事故。
2)議一議：
這個小朋友違反了哪些安全規則?
我們應如何遵守安全規則?
3)把小朋友的錯誤糾正過來。
4)由小品、談心得體會。
3、說一說
說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發生。
五小結：
1)同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么?
2)班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
策劃方案 篇5
一、 主題：
迎圣誕/賀元旦×××蛋糕店獻愛心再掀低價風暴迎新年
二、 內容：
迎圣誕/賀元旦，值此新年到來之際，×××蛋糕店為酬謝廣大顧客對本蛋糕店一直以來的支持與厚愛。×××蛋糕店再次掀起低價風暴，我們將以最低的價格和豐富齊全的商品、最舒適的環境迎接廣大消費者、迎接新年的到來。
活動一：溫馨平安夜×××蛋糕店送祝福。
凡12月24日在家家福購物中心一次性消費滿××元的顧客，憑電腦收銀小票或專柜小票，只要你在我們的留言薄上留上一句祝福新年的話，即可獲得×××蛋糕店送出的圣誕禮物一份。
活動二：每天都省錢，包裝袋當錢用。
凡12月24日至元月5日期間，來店消費的顧客憑×××蛋糕店發出的包裝袋可當1元錢在任何一家×××蛋糕店使用。(每人每次限使用一個，包裝袋只限購物使用)
活動三：家家福元旦快樂一把抓。
凡20xx年元月1日至3日在×××蛋糕店一次性購物滿××元的顧客即可參加×××蛋糕店元旦快樂一把抓活動：消費者憑電腦收銀小票，在“快樂一把”抓禮品區三米起跑線開始3秒鐘內用兩只手抓，抓到后跑回起跑線為完成。所能抓的禮品即為消費者禮品。超時或違規則無禮品。禮品為：散裝糖果、果凍、糕點或臨近保質期的包裝餅干或其它商品。
三、場地安排。
活動一場地安排在×××即可。
四、人員安排。
活動人員安排為兩人，后臺財務人員或其它人員隨時支援。
五、活動場布置。
1、招牌掛霓虹燈。
2、墻上貼宣傳畫。
3、門口兩旁牽彩條。
4、門兩邊頂部牽霓虹燈和彩條。
5、入口兩邊貼宣傳畫，并牽霓虹燈。
六、所需物料、商品陳列及廣告宣傳。
1、圣誕老人像：1米*6個*15元
60CM*10個*8元
30CM*30個*3元
圣誕宣傳畫：大*6張*5元
小*20張*3元
圣誕樹：1.8米*2棵*150元
1米*4棵*90元
圣誕帽: 50頂*3元(每個員工1頂,從12月18日開始戴到快元月5日)
圣誕老人服：1套*50元
霓虹燈：40條*5元
彩條：100條*0.5元
2、所需商品和禮品
糖果：200斤*2.5元/斤
圣誕巾圍200條*3元/條
3、廣告宣傳。
橫幅兩條：
A、大招牌下邊一 條長10米。內容為：“迎圣誕/賀元旦×××快樂一把抓”
B、蛋糕店一條長8米。內容為：“迎圣誕/元旦×××蛋糕店再掀低價風暴，為你省錢每一天。”
七、費用。
1、所需料費用：合計2548元
2、所需商品、禮品：合計1100元
3、廣告宣傳費用：A、橫幅18米*3元/米=54元
共計費用:3748元
策劃方案 篇6
一、活動主題：
信息學院考研經驗交流知識講座
二、活動意義：
旨在通過本次講座，為已經確定的方向的同學解決在考研的準備過程中存在的疑問，提高大家的學習積極性。是學生熟悉考研的各個步驟，明確自身考研方向，把握機會，做好各項準備工作；同時也為尚未明確目標的學生指明參考方向，增強自信心。
另外，也是我院加強學風建設的好機會，好平臺，使更多低年級同學對所學專業有更多的了解，為大家進一步明確今后的學習目標、制定合理的計劃提前做好準備。更是向同學們介紹科學高效的學習方法和良好的學習習慣的好機會，為大家提供一個交流、咨詢、互相學習的平臺。
三、活動宗旨：
加強學術氛圍，提供考研咨詢平臺
四、活動時間、地點：
五、活動人員：
主講人：考研取得優異成績的學長學姐
聽講人：10、11級有意參加者
六、活動方式：
1、邀請考研取得優異成績的學長學姐以講座形式開展
2、互動環節，現場提問答疑
3、介紹考研經驗的相關資料、網站等供大家閱讀、分析
七、活動主要內容及定位：
1、介紹考研流程
各個階段都應該做什么，報名的各個環節應注意什么，如何去報名等。
2、考研中的規劃（計劃、報考、選擇）
報名之前應如何規劃自己考研的路途，報名后自己如何確定自己努力的方向。如何選擇學校，如何把自己定好位，期間遇到困難應如何去克服。
3、考研中應注意的事項
主要是心理方面出現的問題該如何應對。
4、想要考研的學生與相應專業已考上研究生的學長進行交流，和大家分享他們當事考研的經驗。
5、給大家推薦一些關于考研的好網站，以便大家自行查找。
活動前期：
1、宣傳
2、通知
通知各班班長支書、宣傳委員在班級進行宣傳
3、接待
做好講座主講人的邀請和接待工作
4、會場
由辦公室負責會前的會場布置
人員安排：
活動負責人：信息學院團委辦公室
主持：劉茜童
策劃：
接待：
會場布置：
活動流程：
1、由主持人作簡短介紹；
2、講座開始；
3、互動交流，進行提問咨詢；
活動后期：
1、總結
會后及時做好活動總結，宣傳工作
2、會場
打掃清理會場
3、接待
向主講人贈送紀念品（筆記本、紀念冊等）
經費預算：紀念品20*人數元
礦泉水 10元
總計＜150元
信息學院團委辦公室
20xx年x月x日
策劃方案 篇7
通過對將近600名新生開展了一項調查結果表明：54%新生會因為迷茫（時間問題，忙碌而無所謂）而產生心理煩惱，而他們最感興趣的班會主題是人生規劃類和自我管理類，各占調查學生的17%和16%。針對新生們自我認知模糊、價值觀定位不清楚，大學生目標不清晰的狀況開展關于大學的追求和目標的主題班會具有重要意義。
一、班會思路與重、難點
（一）設計思路與目標
主題班會分為室外素質拓展和室內專題班會兩部分，室外素質拓展通過信任背摔、踩報紙等活動，讓同學們逾越心理極限，增強同學們之間的信任、團隊合作、班級凝聚力，增進感情，對室內主題班會開展有積極的引導作用；室內主題班會圍繞大學生職業生涯規劃理論，通過點評短劇《學渣與學霸》，分享職業三葉草理論、成功考研案例、督促陪伴技術，指導繪制成長線路圖，通過參與《我和他人眼中的“我”》、《價值競拍》等互動環節引導學生明確自我的大學追求與目標。
主題班會引導學生懂得以職業三葉草：興趣、能力、價值進行自我探索，以職業為導向確立明確的大學目標，以進一步描繪大學成長線路圖，今后較好地運用督促陪伴技術（宣告、投入、持續投入、成功）取得成功。
（二）教育重、難點
主題班會的重、難點是讓同學們學習和掌握職業三葉草理論，以此進行自我探索，以職業為導向確立大學目標。職業三葉草是古典老師在20xx年創立的一個關于職業人如何自我修煉的工具模型，在生涯規劃中有多種使用方法。掌握如何讓職業三葉草（能力、興趣、價值）“轉起來”是本次主題班會的難點。職業三葉草轉起來是指在個人的職業發展過程中，興趣、能力與價值這三者的推動關系，即把興趣發展為能力，再找到平臺兌換價值.然后用價值強化興趣。三葉草從能力開始順時針旋轉：如能力（英文好）―→價值（生存需要）；三葉草的第二圈旋轉：新的興趣（培訓）―→新的能力（培訓）―→新的價值（成就）；三葉草的第三圈旋轉：新的興趣（管理）―→新的能力（人力資源管理）―→新的價值（成就）。班會中將結合實際案例幫助同學們更好地掌握要點，學會確定同時符合興趣、能力、價值的最終的追求和目標。
二、班會流程
主講人將室外素質拓展活動成果和大學生心理調查問卷統計結果通過ppt進行展示，并通過一段視頻引入班會主題，介紹此次班會的背景和目的。
（一）清晰認知，澄清價值
主講人通過第一個互動活動（我和他人眼中的“我”）讓在場學生兩兩一組，每組同學在紙條上先寫出自我評價和對另一個組員的評價，然后組內進行討論，并由學生自由發言談談通過這個活動對自己有了怎樣重新的認識，最后由主講人對該活動進行總結，說明清晰而全面的自我認知的重要性，讓同學們懂得職業規劃的360度評價法。
接著引入職業三葉草理論：興趣、能力、價值，講解了興趣、能力的定義、興趣如何管理及施瓦茨價值體系，讓同學們對三方面內容有所了解。圍繞澄清價值進行第二個互動活動（價值競標會），在這個活動中由指定學生擔任主持人，其他同學對一些事先準備的人生價值（考取名牌大學研究生、擁有高薪水事業、完美的感情、健康的身體和良好的人際關系）進行競買[2]。競標結束，由競標失敗和成功的學生各一人發表感言，最后由主講人作總結，通過講解施瓦茨價值系統，向學生說明正確的價值觀和大學生應該樹立的人生價值取向，另外結合職業三葉草、職業漏斗等模型，分享三葉草轉起來的案例，引導學生進行自我探索，樹立正確的就業觀，選擇理想職業目標。
（二）確認目標，描繪藍圖
主講人首先列舉一些現階段大學生中普遍存在的目標，引發同學思考討論，隨后向學生解釋目標的定義，舉例說明當下大多學生沒有明確目標或者不設定目標的現狀，并分析導致這種情況的原因。接著，主講人分別介紹按照時間和內容制定目標的方法，按照專業和非專業提供不同的就業選擇和發展的途徑，強調依照興趣、能力、價值來確定目標。最后落實到大學生必須面臨的就業的問題，通過工科生成長的成功案例來說明大學生到底應該怎樣結合自身情況確認目標并制定實現目標的路線和計劃，讓學生借鑒成功的成長路線，對未來就業和發展有一個清楚的認識。
（三）督促陪伴，取得成功
結合成功考研的事例，運用督促陪伴技術（宣告～投入一持續投入一成功）引導并鼓勵學生，強調自我監督、他人監督和持續投入的重要性。最后重新梳理班會三大主題內容，引導學生全面系統理解班會內容，最后向學生布置作業，要求學生運用此次班會所講解的方法，理解和利用相關知識明確大學目標，進行大學規劃。
三、總結
班會從認識自我、確認目標、取得成功三大方面依次進行闡述，講解中結合學生的案例、短劇、討論、互動游戲等形式，讓學生對講解內容有更深入的理解和體會。班會開始先通過數據引入和短片播放向大家說明解釋此次班會的主題，作為開頭的引入部分，相關數據的對比性和視頻的真實和戲劇性對主講人觀點的支持非常重要，形象直接地拋出班會主題，引人深思，讓學生對班會內容產生興趣。
在班會第一部分（清晰認知，澄清價值）中，先通過一個類似自評和互評的互動活動讓學生重新審視自己和了解他人對自己的看法，大多數同學發現甚至驚訝于他人評價和自我評價的大相徑庭，并獲取了對自己的重新和全面的認識，并學會職業規劃的360度評價法，加深自我的認識水平。接著的第二個價值拍賣的互動活動，讓學生模擬對人生價值的抉擇，通過學生分享競買成功和失敗的感受，讓學生明白對人生價值或目標的追求要專一，想要全部獲得或實現往往一無所獲。對通過讓同學們學習掌握興趣、能力、價值的內涵，學會對興趣進行管理，學習施瓦茨價值系統拓寬學生對價值體系的了解，進而講解職業三葉草模型和職業漏斗，通過講解使學生了解到：男女生對價值和目標有不同的看法，作為大學生應避免追求安全穩定，這樣更加有利于自我提升。除了正確價值觀的樹立，大學生也要注重能力和興趣的培養，這三者缺一不可，否則會導致心理上的失落、焦慮和厭倦等情緒。通過分享三葉草轉起來的案例，讓同學們學會確定同時符合興趣、能力、價值的最終的職業追求和目標。
班會第二部分（確認目標，描繪藍圖），主要引導學生在對自身興趣、能力、價值等各方面有深入理解后確立目標。首先要對目標做了深度剖析，包括了解目標定義，舉例說明當今大學生樹立目標的情況。可以發現，現在很多大學生并沒有明確的目標，這大致歸結于個人態度悲觀，不了解設定目標的重要性或是不知道怎樣設定目標。這需要引起學生的足夠重視，另外讓同學們學會用科學的方法制定自己的目標，比如班會中提到的按學習、生活、工作的內容確定目標的方法，或者按照短期、中期、長期來確定。有了目標之后，應該怎樣去實現呢？通過分享工科生的成功案例，讓學生學會制定合理的成長路線和計劃，提前思考實現目標所需要的步驟和條件，還要預測可能遇到的問題，總之，想得越細致越能夠成竹在胸，更有利于成功。
班會第三部分（督促陪伴，取得成功）通過介紹督促陪伴技術（宣告―投入―持續投入―成功），讓學生了解通往成功路上的要素。一方面，大學生在自我監督的能力較弱的情況下，可以學著接受身邊群眾的監督，這樣的監督更加有效，更能夠督促學生；另一方面，成功的關鍵在于學生要堅定方向，持續投入且不能虎頭蛇尾，導致既定目標的半途而廢。
大學生的追求和目標很大程度決定了我們未來的發展，應該在大學期間就足夠重視，大學生要學會運用科學的方法制定正確合理的目標，借鑒成功案例同時結合自身情況，避免妄自尊大或妄自菲薄的心理。當目標一旦確定，就要專注投入，不斷督促自己直到目標的實現。制定能夠順應時代要求，符合自身興趣、能力、價值的目標才能使大學生更有競爭力。
策劃方案 篇8
一、活動目的：
為了進一步推進特色校園文化建設，引導我校學生大力弘揚和培育中華民族精神，傳承和發揚中華民族傳統文化，進而在我校小學生中掀起熱愛讀書學習活動的熱潮，我校決定開展經典誦讀比賽，現將有關事項通知如下：
二、比賽地點：
待定
三、參賽對象：
全校各班
四、比賽形式：
一、二、三、四年級經典誦讀表演，五六年級課本劇、校園劇等表演，各班選送一個節目參加比賽
五、比賽時間：
1、比賽以團隊的形式參加，各班語文學科教師輔導、班主任協助組織本班全體學生參賽。
2、比賽賽時間：4月26日（第十二周星期四早會課）
六、比賽要求：
1、誦讀內容選自縣發的經典讀本或其他經典詩文。
2、普通話標準，儀態端莊大方，要求緊扣主題，形式生動活潑，不能成人化，符合年齡特點。
3、可以通過舞臺背景、音樂等各種手段適當創設情境，如誦讀內容需配樂伴奏，請自備CD、MP3、U盤、磁帶等。
4、請參賽班級控制誦讀時間，如內容較長請盡量節選，必須在5分鐘內脫稿獨立完成。
5、參賽人數不限。（可以小組，也可以全班學生）
6、課本劇、校園劇表演主題要健康，形式要活潑。
七、評分標準：
比賽采用10分制，評委現場打分，去掉一個最高分和一個最低分，取平均數即為最后得分（四舍五入保留至百分位)按最后得分的高低排定名次。
八、獎項設置
1、各年級段分別評選出一等獎2名、其余為二等獎。頒發獎狀，計入期末量化考核中。
九、評委安排
評委：一二年級、三四年級、五六年級語文備課組互為評委。
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