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與法同行主題班會教案（通用22篇）
作為一名教師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的與法同行主題班會教案，希望對大家有所幫助。
與法同行主題班會教案 1
活動目的：
讓學生親身體會到法律對青少年健康成長的重要性，學會用法律的武器幫助他人，保護自己，最后立志做守法、護法的小衛士。
活動過程：
主持人是四個人：
主持人：大家好，二五班“精彩人生與法同行”主題班會現在開始。首先請班主任講話(全體學生鼓掌)
班主任：同學們好，法律時時在我們身邊。我們的生活處處有法。今天我們一起與法同行，體驗精彩人生。預祝本次主題班隊會圓滿成功!(鼓掌)
甲：我國有句古話“沒有規矩不成方圓”。這就是說，無論做什么事都要有個規矩，否則就什么也做不成。
乙：對國家，對社會來說，這個規矩就是法。作為國家公民和社會成員，人人都要遵守法律、維護法律。
丙：我們小學生作為國家的小公民、社會的小主人，同樣應該學法、懂法、守法，以保護我們的合法權益，不損害他人和社會的利益。
丁：只有從小養成遵紀守法的好習慣，長大后才能成為對社會有用，遵紀守法的好公民。
甲：那么什么是法呢
乙：法是由國家制定的，是國家強制每個人必須遵守的規矩。
劉宇坤：法是人們行為的基本準則。
崔家雯：法是國家為了使大多數人生活得更好，而給人們的行為規定的一種規范、標準、尺度。
乙：同學們都知道我國有哪些與我們的生活和學習有關的法律
生：法的種類有很多，比如：《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國刑法》《中華人民共和國民法通則》《中華人民共和國治安管理處罰條例》《中華人民共和國道路交通管理條例》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等。
丙：對，法是有許多具體法律條文組成的'。這些法律條文清楚地告訴人們有哪些權利和義務，哪些是犯罪行為，應受到什么樣的刑罰，在某些情況下必須做什么事，可以做什么事，不能做什么事。
丁：嗯，比如：《中華人民共和國義務教育法》規定了什么是義務教育，義務教育的時限是多少年，公民應在多大年齡接受義務教育等。
關于法律的名言警句關于法律的英語名言
甲：對，《中華人民共和國刑法》規定了什么是犯罪，犯罪應受到什么懲罰。
乙：《中華人民共和國未成年人保護法》規定了未成年人應當受到哪些保護，侵犯未成年人的權益應當承擔什么法律責任等。
丙：是啊，當今社會，法律已成為維護我們社會穩定公平，讓我們的生活安寧幸福的有效保證。
丁：法律時刻提醒著我們，約束著我們，衡量著我們的行為。因為有法可依，我們身處的社會才變得更加安全有序。
甲：法律是公平的使者，是正義的化身，是我們的保護神。
乙：如今社會紛繁復雜，所以身處其中的我們，不僅要懂法，還要學會對一切觸動法律的陷阱與誘惑說：no。
丙：作為新世紀的小公民，我們還要學會運用法律的武器來幫助他人，保護自己，立志做守法護法的小衛士。
丁：讓我們從今天起，從這一刻起，踏上與法同行的道路吧，讓法律監護我們健康成長!
請聽《一個真實的故事》：在四川的一個貧困山區，有一位十三歲的小女孩，叫杏兒，她非常好學上進。一年冬天，她的媽媽為了多掙些錢過年，大雪天，上山采藥，不幸摔死在山崖。爸爸讓她把上學的機會讓給了已經長大的弟弟。而她為了生活不得不到鎮上一家餐館洗盤子，月工資只有300元。她每天工作十個小時，常常睡眠不足。一次由于實在太困了，不小心打碎了幾個盤子。狠心的老板扣去了她半個月的工資。回家后，還被心情不好的爸爸一頓責罵。杏兒多么渴望能再次背起書包，捧起心愛的書本，重新回到老師和同學們當中啊!
甲：同學們，同樣是生長在新世紀，同樣是花季少年，我們豐衣足食，而她卻為了溫飽和一個讀書的權利奔波掙扎。同學們有什么想說的嗎
宋佳桐：她太可憐了，我想給她捐些錢幫助她回到學校。
楊昊彬：《未成年人保護法》規定：16歲以前的孩子應按國家規定接受義務教育，她爸爸應該讓她回到學校繼續讀書。
楊岳彬：《未成年人保護法》還規定：任何企事業組織和個體工商戶不得招用未滿十六周歲的未成年人。黑心老板應該受到法律的制裁。
乙：同學們去超市都希望能愉快購物。可是一個小女孩在超市的遭遇卻令人同情。
《超市遭遇》：活潑可愛的小女孩玫玫最近一直郁郁寡歡，成績有了很大滑坡。原來，一次在某超市購物時，她被保安懷疑偷竊了超市的東西，被迫接受搜身，并被關禁閉數小時。回家后她不敢將此事告訴家長。巨大的心理壓力使她像換了一個人一
樣：怕見生人，怕與別人交談，甚至怕別人看自己的目光。結果患上了輕度抑郁癥。
丙：遇到這樣的事，我們可以依據哪些法律保護自己呢
博：我國《憲法》第37條規定：禁止非法拘留和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。
蘇：遇到類似侵犯自己人身自由的人和事，不要忍氣吞聲，任人擺布，自認倒霉。而應及時求助于法律和他人的幫助，討回公道，捍衛自己的合法權益。
丁：說得對，該出手時就出手，我們一定要學會保護自己。校園是我們的第二個家，可是有時我們也會面臨一些問題，請聽聽同學是怎么說的
《校園暴力》：校園是我們健康成長和努力學習的美好樂園，但并不排除校園里發生暴力事件的可能。有一個中學生組成的犯罪團伙，作案手段兇殘老練，最大的17歲，最小的只有14歲。他們常常以在校生為目標，先騙后搶，再非法拘禁，敲詐勒索。
丁：面對校園小霸王，我們該怎么做呢
宋佳興：不要一味退縮與忍讓，只有拿起法律的武器，才能真正保護自己的權益。
張榮浩：我認為盡量不要與小霸王發生正面沖突，惹不起，躲得起。
張卓凱：如果對方過于強大，可以假裝順從，然后再報告老師和家長，尋求解決辦法。
孫明嶼：為避免此類事情發生，建議同學們上下學要結伴而行。
甲：我們還應學會用法律約束自己，遠離違法犯罪。如果只顧自己享受，漠視法律，就會在不知不覺中誤入歧途，受到法律的審判和制裁。那些藐視法律的人必將受到法律的制裁。
丙：同學們也要注意，不管遇到什么情況，不要嫌父母管得太寬、太嚴，都不要離家出走，因為家是我們最安全的地方，離開家可能要面臨很多危險。
丁：是啊，我們只有了解法律，知道什么該做，什么不該做，用法律做準繩約束自己的行為，才能遠離不法侵害，遠離違法犯罪。
甲：請全體起立，一起宣誓：
立志從我做起，從現在做起，認真學習法律知識，嚴格遵守法律法規，積極宣傳法律知識，維護正義和生命的尊嚴，人人爭做守法、護法的小衛士!(宣誓完畢，請坐)
丁：下面請班主任老師作總結。
輔導員：同學們，“冰凍三尺非一日之寒”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現在小小的放松，很可能釀成將來一次大的失足，一失足成千古恨哪!所以希望每位同學從今天起，從這一刻起，增強法律意識，自覺遵紀守法，養成良好品行，力爭使自己成為一名懂法、守法、護法的小公民!衷心祝愿同學們在成長的道路上與法同行，擁有精彩人生!
主持人：謝謝班主任老師，謝謝大家，一一班主題班會到此結束!
與法同行主題班會教案 2
主題：
與法同行，健康成長
時間：
20XX.12.10
地點：
教室班級
活動目的：通過這次班會活動，使學生了解與青少年有關的法律法規，目的就是知道運用法律武器，保護自身的權利和利益，同時教育學生懂得什么是犯罪，什么是違法。使學生養成自學遵守法律法規，培養他們運用法律的能力。
活動準備：
PPT及普法宣傳教育片
活動過程
一、主持人開場白，宣布主題班會開始。
二、欣賞《小明和你一起來學法》教育片。
三、主持人：當代青少年有著明顯的優點與缺點：
優點：當前的青少年人群往往表現出極強的個性，勇往直前，對新事物接受快，崇拜英雄人物，富有創新精神，可塑性較強。
缺點：當前的青少年人群往往表現出極強的個性，他們考慮問題往往帶有片面性和偏執性，處理問題時也易盲目、沖動、不計后果，社會責任感相對欠缺。
四、學生觀看一組犯罪數據，讓同學們談談哪些行為屬于不良的行為?
1、讓同學們發表自己的看法;
2、給出一些日常的不良行為，并讓學生進行分類。
五、兩個青少年犯罪的案例。
1、學生看兩個青少年犯罪的案例;
2、主持人引導同學談談感想。
六、主持人：如果我們因觸犯了法律而走上了犯罪的'道路，我們會傷害了誰?
1、對方
2、家長
3、親人
4、學校、老師和朋友
5、社會秩序
6、最主要傷害了自己。
七、主持人：為了營造一個和諧的社會，讓我們健康成長，作為青少年的我們應該做好自我預防，切記：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”
八、青少年犯罪之前都會有一些征兆,下面我們一起來看一看青少年犯罪的十大征兆：
九、主持人：法律就在我們的身邊，許多時候是由于我們的不懂法、不知法造成了犯罪，因此學習有關法律知識就十分重要，那么我們應該如何預防青少年犯罪呢?
青少年犯罪的預防和矯治
1、養成良好的道德品質，是預防和矯治犯罪的基礎。
2、增強法律意識，是預防和矯治犯罪的保障。
3、堅持防微杜漸，是預防和矯治犯罪的有效措施。
4、學會拒絕，是預防和矯治犯罪的良策。
十、主持人：法律象眼睛時刻伴我行，安全象耳朵時刻把我來提醒，讓我們從小樹立法律意識，讓幸福快樂永遠與我們相伴。
十一、班主任講話、寄語。
希望同學們能走好青春的每一步，樹立法治觀念，增強法律意識，做一個懂法、守法的好學生、好公民!
與法同行主題班會教案 3
一、教學目標
1.使學生認識圓，掌握圓的特征；了解圓的各部分名稱。
2.會用字母表示圓心、半徑、直徑；理解并掌握在同圓（或等圓）中直徑與半徑的關系。
3.能正確、熟練地掌握用圓規畫圓的操作步驟。
4.培養學生動手操作、主動探究、自主發現、交流合作的能力。
5.滲透法制教育（①抓住自行車的輪子是圓的而進行安全方面教育；②硬幣引出圓的認識，引導學生了解《人民幣的管理條例》四十四條，怎樣愛護人民幣）。
二、教學重點和難點
1.圓的基本特征及半徑與直徑的相互關系。
2.如何讓學生理解用圓規畫圓的原理。
3.滲透法制教育的穿插。
三、教學準備
圓規一把、直尺一把及PPT課件等。
四、教學過程
1.同學們喜歡交朋友嗎？導入課題。師板書課題：圓的認識
2.出示PPT課件（月亮……）
3.師再次用課件出示收集的圖（包括車輪及人民幣），請學生觀察課件中有哪些圖。
圓使我們的生活豐富多彩，請學生回答我們的生活中見過的圓有哪些，同時穿插認識車輪方面，還有注意哪些安全（未成年人不允許駕駛車輛，工廠生產車輪必須檢驗合格才能進入市場，同時穿插《中華人民共和國安全生產法》）。認識“硬幣是圓的”的同時，提出怎樣保護人民幣（人民幣是一個國家的名片，人民幣受到法律的保護，人民幣的圖樣不能印制、破壞等。如果違反了將受到《人民幣的管理條例》四十四條規定的警告或者處罰1倍、3倍以下的罰款）。
4.學生用自己的.學習用具創作圓。如：硬幣、瓶蓋、圓規等。
5.在創作圓的過程中你發現了什么，與你以前學習的平面圖形有什么區別（圓是由一條曲線圍成的封閉圖形，以前學過的用直線圍成的）。同時教師出示PPT課件進行比較。
6.在創作圓的過程中使用哪種工具更適用（圓規）。
請學生都用圓規在自己的本子上畫圓。
你們畫的圓都是一樣大嗎？從而導入學習圓的各部分認識。并且板書在黑板上。
7.學生自學課本第56頁，并且匯報。
通過自學課本，你學到了什么，并且是怎樣學到的？接著教師用PPT課件出示直徑和半徑的圖。
8.出示課件，讓學生判斷哪些是直徑，哪些是半徑，哪些不是。
9.用字母表示圓心、直徑、半徑。
10.用圓規畫圓的步驟有哪些？同時是用PPT課件出示。
要求學生再次用圓規畫圓，并用字母表示圓的各部分。你們畫圓以后，還想知道什么？
（1）有多少條直徑和半徑？
（2）半徑和直徑之間的關系是什么？
請學生用自己畫好的圓寫寫圓的直徑和半徑之間的關系。
師板書：
半徑r
同圓或等圓半徑r直徑d無數條d=r+rd=2rr=
11.課堂練習（課件出示）。
12.課外作業：課本第58頁第二題。
13.總結。
（1）同學們今天學到了什么？
（2）由師總結：未成年人不許駕駛車輛，人民幣要學會保護。
與法同行主題班會教案 4
教學目標
1、初步認識標志的目的、意義與作用。
2、引導學生富有創意地運用彩筆、彩紙、毛線、羽毛各種材料，體驗標志設計的美感，在設計與探索中，捕捉創作靈感，逐步形成創造性構思。
3、通過討論交流、互評、互相啟發、培養學生創新精神，促進學生共同進步。
4、了解《中華人民共和國商標法》、《中華人民共和國著作權法實施條例》、《中華人民共和國刑法》相關法規，增強學生的自我保護意識，知道權利受到侵犯時如何尋求法律保護。
教學重點
標志在現代生活中的作用和特點。
教法
問題激趣法、游戲促學法、觀察總結法、欣賞分析法
學法
游戲互動法、交流互評法、討論提問法
教具準備
幾種不同的標志設計作品（游戲用）、獎勵用的標志
學具準備
（學生）標志、設計的資料
（教師）多媒體課件、中外優秀標志設計
教學過程
一、引導階段
1、師：五一長假，我到貴陽后先去超市（多媒體出示超市標志）買了點東西，接著又到了建行（多媒體出示建設銀行的標志），然后又到這里（多媒體出示火車站標志）接了個朋友，最后我們又到這兒（多媒體出標肯德基標志）吃了飯。你知道我去了哪些地方嗎？
學生思考并回答。
2、師：你是如何知道我去了這些地方的？
學生談自己的想法。
師：你們觀察得認真仔細！這些圖形引起了大家的注意，它們就是標志。
3、師：你覺得這些標志有什么作用？
學生思考，回答。
師總結：標志是一些公共場所、工廠、商品、交通的標記，讓人一看就懂，便于我們識別和記憶，在生活中運用十分廣泛。
師：你們看到過這樣的標志嗎？
學生說說自己在生活中看到的標志。
師：你們真是生活中的有心人！只要我們善于發現，就能找到生活中有趣的事物。
我們今天就試著來設計自己喜歡的標志。
4、出示課題，并板書。
[設計意圖]
激發學生好奇心，培養學生自主參加學習活動，使他們獲得親身體驗，達到“造型表現”學習領域的情感態度目標；引導學生思考標志的含義和作用，讓他們認識到標志設計不僅是技能技巧，而且與文化生活息息相關。
二、發展階段
1、欣賞幾個標志設計的例子（多媒體出示），并介紹設計意圖。師總結：今天圖形標志已深入到各個領域，從工廠、交通、衛生、生活用品等方面都很容易見到。
2、分小組做游戲。師：每小組分發幾個不同的標志，請你們根據各學科老師的特點，為他們找到合適的標志。
3、學生合作進行活動，教師給予適當指導。
4、師：請幾個組各選一位代表，說說自己組員研究的結果，并講解理由。
學生嘗試用語言表達自己的想法。
5、師總結：同學們做得好，你們都找到了各學科老師身上的特點，標志就是根據實際生活中物體的這些特點，運用圖形設計出來的。
6、多媒體分類出示各種標志（文字類、圖像類、抽象類等），請學生欣賞。
師：標志設計還應發揮自己的想象力，要與眾不同，才能互相區分和辨別。如果是團體，要體現出團體的特點，如足球隊，繪畫興趣小組等。
[設計意圖]
培養學生解決問題的能力，激活學生已有的知識儲存，體驗學習過程，掌握學習方法。引導學生探索性學習，學生根據以往的.經驗，互助互動互學；開拓思路，了解設計途徑，運用造型和設計的基本方法，進行有目的的創意制作活動，發展創新意識。
三、作業要求
1、師：我們知道了怎樣設計，還欣賞了國際國內的設計作品，我想同學們一定很想設計一個屬于自己的標志，請同學們用準備好的材料用剪、畫、貼等方法為自己、小組或班級設計一個標志，要有特色，與眾不同。可單獨制作，也可自由組成學習小組，找出共同點來設計標志。
2、學生自由組合進行設計，教師巡視指導，鼓勵大膽創作及材料運用突出的學生。
[設計意圖]
通過這種方法，培養學生獨立思考能力和合作交流能力。
四、展示與評價
1、請學生剪下自己設計的標志，貼上雙面膠，粘在自己胸前，互相欣賞。
2、師：現在我給每位同學評獎，你認為誰（個人或小組）的標志設計得好，就把這標志貼在他的胸前。
3、師：我們可以根據它們不同的功能進行分類。標志一般包括：商標、標徽和公共標志。
學生互相評價。
教師提出問題：侵犯注冊商標會帶來什么后果？
（多媒體投影）商標侵權典型案例：
侵權者：曾炳薪
被侵權商標：美國惠普公司的商標
2003年9月17日下午，深圳市工商局寶安分局現場查處位于寶安區沙井新二重明紙品印刷廠，現場查獲假冒美國惠普公司商標標識共計21件。重明印刷廠為來料加工合資企業，負責人曾炳薪，其中一方為深圳市寶安區沙井街新二經濟發展公司，另一方為臺灣重明紙制品有限公司，該制假工廠印刷設備精良，生產規模大，生產的假冒包裝材料與真品極為近似，涉嫌長期以來為周邊地區制假地下工廠提供大量假冒包裝材料。
學生討論。
教師因勢利導、展開法制教育，利用多媒體投影：根據《中華人民共和國刑法》第215條、《中華人民共和國商標法》第五十二條、第五十三條，《中華人民共和國著作權法實施條例》第二條、第三條、第二十條，非法制造、銷售非法制造的注冊商標屬犯罪行為。偽造、擅自制造他人注冊商標標識或者銷售偽造、擅自制造的注冊商標，情節嚴重，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金；情節特別嚴重的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金。
最高人民檢察院、公安部《關于經濟犯罪案件追訴標準的規定》第63條規定，非法制造、銷售非法制造的注冊商標案，應予追訴。
至此，法律條文對學生來說不再是枯燥空洞的了。
4、師總結：今天，我們認識了標志，還動手制作了屬于自己的標志，同學們下課后，可以給你的家庭設計一些標志，這樣同學們到你家做客的時候，不用你介紹，就知道你的房間在哪兒、洗手間在哪兒了。是不是很方便呢？希望你們回家試一試。
[設計意圖]
學生互評，可促進同學之間的相互交流和學習，提高學生的審美能力；教師評價，鼓勵和肯定學生的進步。同時滲透法制教育，拓展知識，讓學生知道法律知識的重要性，且具有較強的判斷、辨別、分析問題的能力。
五、課后小結
本課我抓住學生的好奇心理，運用游戲方式，使他們了解了標志設計的簡單知識，對學習美術、了解生活中更多的標志產生了興趣；用游戲的方法解決了本課的重難點，學生運用自己已有的知識儲存，進行探索性學習。從課堂效果來看，學生興趣高，標志設計大膽，色彩、材料運用較為突出，達到了本課教學目的。
與法同行主題班會教案 5
教學重點：
分析未成年人犯罪成因，對未成年人不良行為的預防
教學目的：
1、增強學生的公民意識，守法意識；
2、使每一位學生遠離未成年人的各種不良行為，以及違法犯罪行為；
3、使每一位學生都能懂法、守法、用法；
4、理論聯系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學兼優的好青年。
教學過程：
一、問題情景
觀看一組漫畫，思考為什么未成年人會有不良習慣，甚至發生違法犯罪行為？
二、學生活動
展開小組討論，分析未成年人犯罪行為的特點和成因？
進一步思考，針對成因應采取哪些對策？
三、主要內容：
（一）當前青少年違法犯罪的現狀、特點及成因
1、當前，青少年違法犯罪的現狀不容樂觀，可以用“數量多、危害大、蔓延快”九個字來概括。從數量上看，全國約2.5億學生，其中違法犯罪青少年約占青少年總數的萬分之六。大城市更高，達到萬分之二十點六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達70%左右；
從危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想單純，易于沖動，不計后果，其犯罪危害極大。如建國以來，紹興縣第一起綁票案作案者陳鐵江（當時17歲），因經常逃學，與社會上一幫游手好閑的人混在一起，染上賭博和玩游戲機，為弄錢以綁票索要錢物2萬余元，并將9歲男孩殺死，給社會造成了很大危害；
從蔓延性看，青少年犯罪模仿性強，其犯罪行為、手段相互傳播，結幫成伙，同一類案例在某一地區迅速蔓延開來，重復發生。團伙犯罪愈演愈烈，像紹興前幾年也有結幫搞派團伙作案的，如“東街幫”、“城南幫”等。
2、當前，青少年犯罪的主要特點有：
①犯罪呈低齡化趨勢。據有關部門統計，80年代初，青少年初犯的平均年齡為16歲，到90年代，初犯的平均年齡已降低到14—15歲。
②社會閑散青少年犯罪突出。目前，違法犯罪青少年多數是輟學生、失學生，以及一些盲目外出務工的青年農民等。他們大多閑散在社會，無所事事，極易發生違法犯罪行為。
③在校學生作案逐年遞增，其中以初中生居多，約占青少年作案人數的18—22%。
④犯罪的類型復雜，他們或敲詐勒索，或盜竊搶劫，或聚眾斗毆，或殘害親人，或吸毒，有的甚至是計算機犯罪。
3、青少年犯罪的原因是復雜的、多方面的。既有社會環境方面等客觀的原因，又有青少年自身生理、心理方面的主觀因素。
從主觀上看青少年正是長身體、長知識，人生觀和世界觀逐步形成的時期。在這個時期，他們思想認識上漸趨成熟，敏感好奇，富于想象，喜歡模仿，但辨別能力差，以致在追求新奇刺激面前，極易受不良影響而導致違法犯罪；
從客觀方面原因分析，改革開放以來，社會、學校、家庭環境發生了很大變化，出現了許多影響青少年成長的新情況、新問題，其中家庭教育的失誤，學校教育的偏差和社會上各種不良或腐敗風氣的影響等，都會使青少年走上違法犯罪的道路。
（二）針對上述成因，應采取的對策
1、要提高家長素質，改進家庭教育。
家庭是社會的細胞，是青少年生活、學習的搖籃，家長是子女的第一任教師，從某種意義上講，家長的素質，影響了子女的素質，良好的家庭教育，對預防青少年違法犯罪具有十分重要的作用。家庭要創造健康向上的生活環境，給青少年兒童以潛移默化的良性熏陶，引導青少年把課余時間的旺盛精力投入到有益的正當活動中去。家長也要學習青少年心理學、教育學、法律知識，提高自身素質和法制意識，培養高雅的興趣愛好，注重言傳身教，與子女建立平等、民主、相互尊重、充滿善意的關系，創建良好的家庭氛圍，認真履行對未成年人的監護職責和撫養義務，學校和社會也要制訂切實可行的計劃措施來提高家長的素質，比如學校或社區開辦“家長學校”，或有關部門和家長簽訂責任狀等形式，明確家庭、父母對子女的教育責任。
2、學校教育必須堅持德育為首的原則。
把德育教育落實到學生教育的每一環節上，落實到教師的工作實際中，學校所有教職工都是德育工作者，要真正履行德育教育職責。學校不僅要關心品學兼優的尖子生，同時還要給后進生更多的關愛。
在具體工作中必須從以下幾方面做起：
一是學校的法制教育必須長期化、制度化。
二是加強學生的道德教育。青少年的違法犯罪往往是從不遵守道德規范和社會公德開始的，學校要抓住青少年品德、個性、世界觀、人生觀形成的關鍵時期，加強思想道德和社會公德教育，使他們樹立正確的世界觀、人生觀，樹立遠大的理想和志向，形成良好的道德風尚和高尚的道德情操。
三是努力提高教師的法律素質，決不允許出現體罰學生的現象，使每一個教師都真正擔負起教書育人的重任。
3、要動員全社會的力量，為青少年健康成長創造良好的社會環境。
有關部門要建立預防青少年違法犯罪的聯席會議制度，研究制定青少年法制教育計劃，指導學校法制副校長隊伍建設，加大青少年法制教育力度。同時要加強對學校周邊環境的治理，學校附近的游戲廳、錄像室、網吧等不健康場所，要堅決關閉，其它青少年娛樂場所要從嚴管理，規范運作。
（三）加強青少年法制教育、預防青少年犯罪的方法
1、廣泛開展以“二法一例”為主要內容的宣傳教育活動。
一是充分發揮組織優勢，在學校、在社區、在農村廣泛開展“兩法一制”宣傳日、宣傳周、宣傳月活動，做到上下聯動、齊抓共管、營造氛圍；
二是充分爭取社會支持，依靠宣傳、司法、教育、新聞等各職能部門，設計有效活動載體、用事實來說話、用活動來宣傳、實現全方位宣傳教育效果；
三是設計豐富多彩的活動形式，通過開辟法律專欄，組織開展知識競賽、主題座談會、法律宣傳咨詢、征文、演講等系列活動，增強青少年依法自我保護的能力和全社會保護青少年合法權益的意識。
2、不斷加強青少年法制教育工作隊伍建設和基地建設。
一支相對穩定的青少年法制教育工作者隊伍和一個相對穩定的'青少年法制教育基地將是青少年教育工作得以順利開展的前提和保障。有關部門出臺了《關于在全市中小學中聘請法制副校長的通知》，把在公安、法院、司法局工作的有一定法制教育經驗、思想品德優秀的中層干部中的業務骨干聘請為法制副校長，并發給統一的聘請書。并在學生中開展法制知識競賽和與法律有關的社會實踐活動；并且有責任配合學校、家庭發現和幫教有問題的學生，治理周邊環境，維護學校教職工員和中小學生合法權益等。
二是建立了一批青少年法制教育基地，使青少年法制教育真正落到實處，避免了轟轟烈烈走過場、熱熱鬧鬧拉形式的錯誤現象，從而保障了青少年法制教育的順利進行。
3、深入開展法制教育活動。
組織開展了大型的法律咨詢宣傳活動，以營造青少年維權氛圍。通過活動推動了法制教育工作的開展和深化。公安局聯同工商、文化部門集中時間對校園周邊環境和文化娛樂場所、電子游戲廳進行了專項整治，為學生成長營造了一個良好環境等。
（四）如何做一個合格的守法小公民
1、應該掌握最基本的法律知識，深入了解有關社會主義市場經濟的法律法規。
21世紀的中學生應該初步了解《憲法》、《刑法》、（教育法》、《民法》、《消費者權益保護法》和《治安管理處罰條例》等法律法規，尤其是《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國未成年人保護法》了解公民的基本權利和義務，什么是違法犯罪，什么是消費者的權益；了解教育的重要性，知道怎樣才能成為一個合格的中學生和守法的公民。
世紀之交，經濟體制正處在轉型時期，許多新的法律法規出臺，特別是與市場經濟的發展相適應的法律法規。21世紀的中學生是下個世紀的主體，是建設有中國特色的社會主義、完善市場經濟體制的，主要力量。因此，要使中學生能夠深入地了解市場經濟的法律法規，懂得什么是市場經濟法則，市場經濟的法律法規的目的、性質、內容和基本要求，知道用法律規范自己的行為。只有這樣，才能既維護自己的合法權益，又維護國家和人民的利益。
2、要自覺遵守法律法規，用法律武器武裝自己。
在法制方面，當前中學生一方面渴望法制健全，執法嚴明。另一方面，卻又無視法律的重要作用，缺乏守法、護法的知識和主動意識。例如，在買到偽劣商品時，有一半以上的學生表示“自認倒霉”，不去運用甚至不知如何運用法律的武器保護自己，出現法制欲望與守法、護法精神之間的嚴重沖突。因此，我們應該教育學生樹立正確的法律觀念，用法律來規范自己的行為。中學生還應該用法律武器來武裝自己，敢于同壞人壞事作斗爭，并且檢舉、揭發違法犯罪行為。在受到不法分子侵害時，學會用法律保護自己。
小結：
通過分析，找準方向，制定對策，循序漸進。
作業：認真學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國未成年人保護法》
與法同行主題班會教案 6
教學目標：
(1)情感、態度、價值觀目標：學生懂得生命的價值，警惕不法侵害，樹立自我保護的意識、勇氣和信心;樹立正確的道德觀，確立法律觀念，尊重規則，尊重權利。
(2)能力目標：初步認識和理解社會生活的復雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力;初步掌握辯證思維能力和分析問題、理論聯系實際能力，學會運用自己的智慧，機智勇敢地與侵害行為作斗爭，增強與違法行為作斗爭的能力;培養學生初步的交往與溝通的能力，提高自己在現實生活中的自我防范能力，增強尋求法律保護的能力。
(3)認知目標：幫助學生認識一些不法侵害和意外險情的情形，提高防范侵害的警惕性;善于運用智慧保護自己，懂得用法律保護自己。
教學重點、難點：
教學重點：用智慧保護自己。
教學難點：提高警惕是防范侵害的前提。
教具準備：
多媒體
教學課時：
一課時
一、引入新課
導課
二、新授
同學們，下面聽老師講一個故事給你們聽：
小麗通過網上聊天，認識了阿林，并且很快地介紹自己的真實情況。阿林約小麗去公園玩，小麗應邀了。
師：根據你們的猜測和想象，你說他倆會怎樣?
生：
(一)提高警惕
過渡：剛才大家對小麗的遭遇作了很多猜測，那么究竟小麗的遭遇是怎樣的呢?同學們，讓我們一起來關注事情的進展。
1.播放影片
2.師：小麗這么輕易落入魔掌的原因是什么呢?
生：
師小結：通過大家的`分析，我們形成共識：小麗落入魔掌的原因在于思想上沒有高度的警惕，輕信網友。(板書：警惕)
3.師：我們在網上交友要注意什么問題呢? (課件出示)
a.活動：小組討論
b.指名匯報
教師歸納：總的來說，網絡世界就像一個萬花筒，青少年要提高警惕性;同樣，社會猶如網絡世界，即絢麗多彩，又存在著一些丑陋骯臟的東西，我們同樣要提高警惕，正如諺語所說：“害人之心不可有，防人之心不可無。”
(二)用智慧保護自己
過渡：由于小麗在思想上沒有提高警惕，落入了魔掌，現在她非常后悔，向我們發出了求助。同學們，請你幫小麗想想辦法：
1.小組活動
2.指名匯報
3. (播放影片)我們來看小麗是怎樣逃脫的。(板書：智慧)
4.師：當遇到這種情況時，我們根據環境和情況不同，辦法也不同。下面讓我們來欣賞一斷錄像。(出示錄像)
5.師：老師這里有一份材料，你們覺得他做法可取嗎?(出示:一個生命隨風而去)
生：
師：遭遇不法分子侵害，有能力將其制服時，當然要勇敢地同其博斗，力量懸殊大的，可以采取靈活的方法及脫身。兩害相權取其輕，保住最大利益。
師：我們是否就這樣寬恕、姑息他們?那該怎么辦?(板書：法律)
6.介紹《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》
三、拓展
1、你有遭遇過不法侵害的經歷嗎?通過今天的學習，你認為該怎么做?
2、師總結：(出示課件)通過今天的學習，使大家懂得，在不法侵害發生前，我們要提高警惕，在不法侵害發生時，要用智慧保護自己，在不法侵害發生后，要用法律保護自己。只有我們多掌握一些自我保護的本領，積極地去保衛自己的平安，大家才能平安地學習，平安地生活，平安地成長!
與法同行主題班會教案 7
教學目標：
通過法制教育使學生樹立自我保護的意識，并學會如何實施保護自我的隱私權。
重點難點：
學會如何實施保護自己的隱私。
教學方法：
例舉法，討論法。
教學過程：
一、導言：
任何組織和個人不得私自開拆或查看未成年人的信件、日記、電子郵件、網上聊天記錄、手機短信等個人信息，不得披露未成年人的個人隱私。未成年人也應學會自我保護，保護自己的隱私不被非法窺看。
二、過程：
1.出示案例：小花是武隆縣某小學六年級學生，一直以來小花的成績總是令父母滿意，可在最近幾次測試中成績連續下降，媽媽非常擔心。于是家中就發現：小花與同學通電話時，媽媽會拿起另一部電話；小花與同學上網時，媽媽會悄悄地站在她身后；小花的書包這些天總是有被人整理過的跡象。
2.小組討論案例：
你覺得小花媽媽這樣做可以嗎？為什么？
3.講解個人隱私權
（1）個人隱私的含義：是（指個人生理、心理以及社會交往過程中的）秘密。比如個人獨特的生理特點、心理活動、日記、電話、信件以及在自己住宅里從事的個人活動（私生活）等。
做練習：
請判斷下列哪些為隱私。
1、老師的收入。
2、我往來的朋友
3、犯罪嫌疑人的信件往來
4、甲同學向老師報告乙同學偷了3元錢
5、個人病情
（2）個人隱私權對于一個國家的意義：個人隱私權是衡量一個國家個人地位和尊嚴的.重要標志。
（3）法律對未成年人的保護：尊重未成年人的個人隱私權，就是尊重未成年人的人格尊嚴。任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。
（4）小結
4.結合理論，聯系案例。
(1)小花的行為作了危害社會的事嗎？
（2）小花的媽媽的行為是愛還是侵權？從哪里看出來的？
（3）如果你在生活中有碰到過類似的事情，你會怎樣處理？
（4）小結：在生活中遇到這樣的事情，我們要學會保護自己的隱私權。要大膽向家長說，這是屬于我的隱私，請你尊重我的隱私。但是，我們不能敵對家長，畢竟家長是為了我們好。
5.辯論賽：“隱私就是丑事”的說法正確嗎？為什么？ 要求：
（1）分為正反方進行辯論：
（正方：隱私就是丑事；反方：隱私不是丑事）
（2）說出支持你觀點的理由。
與法同行主題班會教案 8
一、活動背景：
社會心態問題，說到底是一種人的心理需求與社會發展狀況雙向互動的產物。剛剛步入社會的青少年，心理的需求具有多角度性與多層次性，而社會變遷所發生的各種碰撞，又決定了青少年對社會現狀心理反應的復雜性，青少年社會心態具有更大的模糊性與不穩定性，這與走向違法犯罪的道路就有著很重要的關系。
二、活動的目的：
1、使每一位同學遠離本法中所列的未成年人的不良行為，
2、理論聯系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學兼優的好學生。
三、活動準備：
1、收集資料
2、把學生分為五個小組
3、布置教室。
四、活動過程：
1、活動地點：高二（11）班
2、活動時間：第十二周
3、主持人：
五、教學過程：
一、導入：今天的法制教育讓我們一起學習1999年6月28日由第九屆全國全國人民代表大會常務委員第十次會議通過的，1999年11月1日起開始實行的《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。
黨和政府歷來十分重視對青少年一代的健康成長，對青少年一代寄予了無限的希望，給予了無微不至的關懷。國家出臺諸多的法律法規以法律的形式保障青少年的健康成長，尤其是《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的頒布和實施具有重大和深遠的意義。《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》一共八章。今天我們重點學習本法中的第三章；對未成年人不良行為的預防。
二、主要內容：
（一）未成年人違法犯罪的前兆
俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”，又有俗話說：風是雨的頭。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個由量變到質變的積累、漸變過程。此間必然會出現諸多前兆與信號。小錯不斷，大錯必犯說的就是這個道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養成了不良行為，放任自己而又沒有及時有利的得到矯正而發展形成的。根據常見的違法犯罪征候、跡象，根據外部表象的差異其前兆分成8類6種
1、言語：經常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、臟話不斷。
2、舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架、強行索物、哥們義氣、逞強跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無常。
3、結交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標志。
4、起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結群閑逛。
5、打扮：注重打扮，過度化妝、講究發型、統一裝束。
6、嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場、偷閱書刊、迷戀網吧。
7、攜物回家、護身器具、異性物件、書包異物。
8、學業：曠課逃學、成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。
在《預防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：
（1）曠課、夜不歸宿；
（2）帶管制道具；
（3）打架斗毆、辱罵他人；
（4）強行向他人索要財物；
（5）偷竊、故意毀壞財物；
（6）參與賭博或變相賭博；
（7）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；
（8）進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所；（9）嚴重違背社會公德的不良行為。對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進一步發展就會導致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實。
（二）從兩個案例談起
例一：湖北某締結連發勝8起家庭被盜、商店被撬案件，現場不留痕跡，作案手法高超。經偵破，這伙神出鬼沒的作案團伙是由21名13歲左右的初中學生組成。這些人有的從8、9歲就染有不良習氣，但又得不到及時的教育和矯正，最終走向犯罪。
例二、北京曾處理過一個8人搶劫、流氓團伙，平均年齡不足14歲，他們在不到四個月的時間內作案15起。這8個人也都是從很小就不良習氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，又得不到及時矯正，最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。
請同學們談談自己的想法：
1、預防不良行為要從小抓起，從現在做起。
良好習慣，良好行為的養成要經過一個長期的培養訓練。預防不良行為必須從小抓起；
2、預防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時不抓，就演變成大錯。教育無小事；
從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習慣，使不良行為得到及時的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預防未成年人犯罪的關鍵環節。
（三）你對法律知多少：
1、說出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。
《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》……
2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情：
曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律、法規規定未成年人適宜進入的營業性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。
（四）正確對待父母和學校的教育
隨著年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態度。如認為父母“趕不上潮流”，對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態度，發脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現偏差。
案例：一個考試不及格的學生因為害怕第二天的家長會很晚才回到家。回家之后父親知道他成績很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。請大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的.做法的？（討論）
（五）學會運用法律武器保護自己的合法權益
未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。
案例：小陳是一個農村姑娘，9歲時由父母做主，同一個21歲的男青年訂立了婚約。男方給了小陳的母親1960元禮金。小陳13歲時，提出要與男方解除婚約。男方不肯，堅持“要人不要錢”。小陳為了保護自己的權益，便到法院起訴，要求解約。法院經過調查，在做好疏導工作的基礎上，依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金，小陳與男方解除非法婚約。就這樣，小陳依靠法律，保護了自己的合法權益。
案例：小周家住湖北農村，是六年級學生。1996年月11月3日，在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達成一致意見，雷家到鎮派出所報案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長調解未成，于是派人到學校將小周帶回到派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯想起在學校學的法律知識，決定討一個說法。于是小周向當地法院遞交起訴狀，法院經審理后，認為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢。小周終于依法維護了自己的尊嚴。
（六）學會斷案
例1.父母不讓孩子上學違法嗎？
村民趙某家有一子一女，均達到法定入學年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會干部多次勸說趙某將女兒送到學校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕。你認為趙某的做法是否違法？
答案：違法
案例2.未成年人被判緩刑學校能否拒絕入學？
16周歲的小華是某中專學校的學生，去年因盜竊被公安機關抓獲。學校在得知小華涉嫌盜竊罪的通知后，作出了開除小華學籍的決定。法院對小華盜竊一案開庭審理后，認定小華犯了盜竊罪，但因他犯罪時不滿18周歲，所以法院予以從輕處罰，判處小華有期徒刑一年，緩刑一年。宣判后，小華在父母的陪同下來到學校，要求繼續讀書。不料，學校卻拿出一份開除學籍的處分決定，聲稱學校與小華已不存在任何關系。你認為學校的做法是否正確，為什么？
答案：不正確
三、小結：
保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害。所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育,運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
與法同行主題班會教案 9
一、指導思想
為組織開展好我校今年的12.2“全國交通安全日”和12.4“全國法制宣傳日”主題活動，營造全校共同關注交通安全的濃厚氛圍，根據省公安廳、文明辦、教育廳、司法廳、交通運輸廳、安監局《福建省20xx年“全國交通安全日”主題活動工作方案》的'通知要求，結合我校實際，制定本方案：
二、活動時間
20xx年11月30日至20xx年12月4日
三、活動主題
守規則保安全
四、活動目的
通過多種渠道，開展對全校師生法制和交通安全知識的教育，增強師生法制意識和交通安全意識，從而提高自我保護能力，切實避免交通傷害等事故的發生、
五、活動內容及安排（具體是八個一活動）
1、在校園內外利用LED、宣傳欄、廣播臺、校訊通等進行一次廣泛的宣傳活動，圍繞“守規則保安全”營造氛圍、（負責人：保衛科）
2、進行一次“守規則保安全”交通安全知識講座、（12月2日上午課間操，負責人：保衛科）
3、部分班級出一期手抄報、主題是：“守規則保安全”交通安全內容、（負責人：保衛科）
4、組織學生觀看一場交通安全教育宣傳片、（12月2日上午寫字課，負責人：各班主任、保衛科）
5、開展一次主題班隊會活動，五、六年級為“守規則保安全”主題班隊會活動，一至四年級為“知危險、會避險”交通安全主題班隊會活動、（12月4日下午班隊會，負責人：各班主任）
6、進行一次公益活動，部分學生上街發宣傳單、（12月2日上午寫字課，負責人：保衛科）
7、與每一個學生簽訂一次交通安全承諾書、（負責人：各班主任、保衛科）
8、組織學生觀看一次交通安全展板活動、（負責人：保衛科）
六、活動要求
1、加強領導，周密組織
全校師生要高度重視12.2“全國交通安全日”和12.4“全國法制宣傳日”宣傳教育活動，切實加強領導，認真組織好交通安全和法制宣傳活動、
2、做好動員，營造氛圍
要調動全員參與宣傳教育活動，營造“遵紀守法、文明出行”良好氛圍、
3、突出主題，注重實效
緊緊圍繞12.2“全國交通安全日”和12.4“全國法制宣傳日”宣傳教育主題，突出活動重點，注重實際效果，防止形式主義，不做表面文章、
與法同行主題班會教案 10
主題：與法同行，健康成長
時間：20XX.12.10
地點：教室班級
活動目的：通過這次班會活動，使學生了解與青少年有關的法律法規，目的就是知道運用法律武器，保護自身的權利和利益，同時教育學生懂得什么是犯罪，什么是違法。使學生養成自學遵守法律法規，培養他們運用法律的能力。
活動準備：
PPT及普法宣傳教育片
活動過程
一、主持人開場白，宣布主題班會開始。
二、欣賞《小明和你一起來學法》教育片。
三、主持人：當代青少年有著明顯的優點與缺點：
優點：當前的青少年人群往往表現出極強的個性，勇往直前，對新事物接受快，崇拜英雄人物，富有創新精神，可塑性較強。
缺點：當前的青少年人群往往表現出極強的個性，他們考慮問題往往帶有片面性和偏執性，處理問題時也易盲目、沖動、不計后果，社會責任感相對欠缺。
四、學生觀看一組犯罪數據，讓同學們談談哪些行為屬于不良的行為?
1、讓同學們發表自己的看法;
2、給出一些日常的不良行為，并讓學生進行分類。
五、兩個青少年犯罪的案例。
1、學生看兩個青少年犯罪的案例;
2、主持人引導同學談談感想。
六、主持人：如果我們因觸犯了法律而走上了犯罪的道路，我們會傷害了誰?
1、對方
2、家長
3、親人
4、學校、老師和朋友
5、社會秩序
6、最主要傷害了自己。
七、主持人：為了營造一個和諧的社會，讓我們健康成長，作為青少年的我們應該做好自我預防，切記：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”
八、青少年犯罪之前都會有一些征兆,下面我們一起來看一看青少年犯罪的十大征兆：
九、主持人：法律就在我們的.身邊，許多時候是由于我們的不懂法、不知法造成了犯罪，因此學習有關法律知識就十分重要，那么我們應該如何預防青少年犯罪呢?
青少年犯罪的預防和矯治
1、養成良好的道德品質，是預防和矯治犯罪的基礎。
2、增強法律意識，是預防和矯治犯罪的保障。
3、堅持防微杜漸，是預防和矯治犯罪的有效措施。
4、學會拒絕，是預防和矯治犯罪的良策。
十、主持人：法律象眼睛時刻伴我行，安全象耳朵時刻把我來提醒，讓我們從小樹立法律意識，讓幸福快樂永遠與我們相伴。
十一、班主任講話、寄語。
希望同學們能走好青春的每一步，樹立法治觀念，增強法律意識，做一個懂法、守法的好學生、好公民!
與法同行主題班會教案 11
班會目標：
對本班學生進行法律學問的宣傳和教育，進一步了解法律法規，力圖在他們心目中逐步樹立起正確完善的法律意識和法制觀念。教育他們在學校要做遵守校規校紀的好學生，養成自覺遵守和維護法律的習慣。以后進入社會做知法、懂法、守法、護法的好公民。
班會地點：教室
參與人員：班主任及全班同學
班會主題：法律與我們同行
班會背景：
現在學生簡單受到四周生活環境的各種不良影響，沾染不良習氣，走上違法犯罪失足的道路。所以，及早在他們心目中樹立法制觀念，嚴格以法律和道德為準繩，約束自己的行為，是當務之急。
班會主要內容：
1、加強法紀教育，引導學生學法、守法，自覺遵守校規班紀。
2、通過案例分析讓學生學法，知法，加深體會
班會流程：
1、任發言——導語
2、主持人法律學問簡介
3、爭論法律案例
4、法律學問搶答
5、做自我總結
班會過程：
（一）導語：
同學們，法律離我們并不遙遠，發生在我們身邊的`許很多多鮮活的事例已然清晰地告知我們，法律與我們的生活息息相關，密不可分。學法，懂法，用法，是青少年素養的重要組成部分。相信大家都會推斷是非對錯，可是，為什么又有那么多的未成年人因為一時的糊涂而走上犯罪的道路呢？現在，隨著社會的發展，未成年人犯罪率有升沒減，面對這個沉重的問題，我們是不是應當去深思呢？
（二）法律學問簡介
由主持人帶頭集體學習相關的法律學問。
（三）案例結合，爭論法律案例
案例（一）：三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來。當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫院急救車救走。
從這個案例中我們發覺生活中的一個不經意的一個動作就可能觸犯法律，所以在日常生活中要懂法。詳細說來，青少年應當在日常生活中要做到如下幾點，即知法懂法，守法護法。懂得法律基本常識，明確自身享受的權利和應當擔當和履行的義務，懂得運用法律作為最有效的武器保護自身的合法權益不受非法侵害，同時，做到以法律為準繩，規范自己的一言一行，做符合自身年齡和身份的事情。
案例（二）：誰應為未成年人夜不歸宿負責任？xx今年17周歲。自今年5月份起，她在課余時間常與社會上一些不三不四的青年人混在一起，甚至夜不歸宿。叔叔得知此情況后告知了xx父母，并勸告他們多管管孩子。
可他們卻說xx已經懂事，不會出問題的。無奈，叔叔又找到留宿xx的房屋主人xxx交涉。xxx卻反唇相譏：“你侄女情愿住在這兒，叫我有什么方法，你家人是如何教育孩子的？”請問，xx父母和房主xxx的行為是否違法，應擔當什么法律責任？
案例（三）：破壞公物
xx中學九年級的xx乘門衛不留意，靜靜溜進學校，直奔四樓九年級（3）班教室。xx對著教室門先踹了幾腳，然后xx和xx接著踹，將教室門板踢下一塊，三人乘此鉆進教室，又開頭毀壞其他東西，后揚長而去。問：高一（3）班xx和xx三人行為造成后果，怎樣處理？
《中華人民共和國教育法》第72條規定：“結伙斗毆、尋釁滋事、擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或破壞校舍、場地及其他財產的由公安機關賜予治安管理懲罰；構成犯罪的，依法追究刑事責任。”
總結：由于法制觀念淡薄，法盲現象嚴重，在不知什么是違法犯罪的狀況下觸犯刑律的事也屢有發生；而因缺乏法律意識，在自身受到侵害可以運用法律武器保護自己時卻不會保護，吃啞巴虧的人也確有不少。所以我們青少年要學法，知法和守法，更要學會用法
（四）法律學問搶答
我們以小組為單位進行法律學問竟答，法律學問竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分，必答題20分；搶答題答對10分，答錯扣10分，最終看哪個小隊得分最多就是優勝小隊。學問競賽題目由法律學問中抽取。
必答題：共八問（略）；搶答題：共八問（略）
（五）活動總結
1、全班同學發表自己對本活動的看法，并說說自己通過本次活動后的感受。
2、班主任老師總結。
愿同學們從小樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸福歡樂與我們永久相伴！
與法同行主題班會教案 12
教學目標
1、讓學生了解在學校教育過程中的相關法律。
2、激發同學們學法、懂法、用法的意識。
3．培養學生樹立法制觀念，增強適應依法治國所必需的法律意識，提高思想政治素質。
(一)開幕詞：
（二）與我們生活、學習相關的法律、法規。
1、學生思考回答與我們生活、學習相關的法律、法規。
2、主持人歸納總結：《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國國家通用語言文字法》《中華人民共和國職業教育法》《中華人民共和國民辦教育促進法》《中華人民共和國未成年人保護法 》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》《禁止使用童工規定》等。
（三）我們生活、學習中有哪些違法行為？
1、學生講述自己遇到的違法行為。
2、學生分析這些行為違反了哪些法律法規。
3、主持人歸納總結。
（四）我們如何用所學的法律知識來保護自己？
1、學生發言講述自己的理解或曾經用所學的法律知識來保護自己的.事例。
2、其他學生對其行為進行評價
3、由4名學生發言。
4、主持人歸納總結。
（五）班主任發言
這次“法律伴我行”的主題班會在王倩、韓鈺兩名同學主持下，全班同學共同參與，開得非常成功。同學們以“聽、看、說、演”等方式，在輕松愉快的氛圍中，學習了法律知識，增強了法律意識，取得了很好的宣傳效果。 希望通過這次主題班會，能夠更好地激發同學們學法、懂法、用法的意識。培養同學們樹立法制觀念，增強適應依法治國所必需的法律意識，提高思想政治素質，為將來建設祖國，促進社會發展，打下良好的基礎。
與法同行主題班會教案 13
一、班會時間：20XX年XX月XX日
二、班會地點：教室
三、參加人員：全班同學及班主任
四、主持人：班主任或學生干部
五、班會主題：法律與我們同行
六、目標：組織進行一次深刻的有意義的宣傳法律的主題班會活動，進一步了解法規知識，加強同學們的法律觀念,養成自覺遵守和維護法律的`習慣。
七、標題：踏好青春每一步
八、主要內容：
1、加強法紀教育，引導學生學法、守法，自覺遵守校規班紀。
2、強化安全教育，防止發生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育學生遠離不良文化，遠離誘惑，遠離游戲廳歌舞廳網吧，遠離邪教，遠離毒品，堅決杜絕由此引發的違法犯罪。
九、形式：
采用討論、交流方式。
十、活動過程參考
1、主持人開場白，宣布主題班會開始。
2、學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》法律知識(可以小組為單位進行法律知識競答，分抽簽必答和小組搶答，評選優勝小組)。
3、討論怎樣處理以下行為。
包間內，烏煙瘴氣，一群中學生飲酒慶祝同學生日。
有人跳窗入室盜竊，一人看見后悄悄走開。
一毒品販子正誘騙一群中學生吸煙。
有的同學向同學強行借錢，不借就找人打。
朋友被打了，其他人幫他打群架。
4、班主任老師總結。
5、主持人宣布班會結束。主持人：愿同學們從小樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸福快樂與我們永遠相伴!
與法同行主題班會教案 14
一、活動目標：
通過這次班會活動，使學生了解各種法律及安全常識，知道使用法律武器保護自身的權利和利益，同時教育學生懂得什么是犯罪，什么是違法，養成自覺遵守和維護法律，增強青少年同違法犯罪行為實行斗爭的意識，培養他們使用法律的水平。
二、活動準備
1、搜集法制案例
2、準備法制小品3個備用
3、準備競賽用的資料
4、主持人串詞
三、活動過程：
主持人甲：青少年是祖國的花朵，是新世紀的社會主義現代化建設的未來，提升青少年的法制安全意識，尤其是對即將踏入社會的我們來說是十分重要的。
主持人乙：為了增強我班的法制意識，故以法制知識作為本次班會的主要內容，《法制安全在我心》主題班會現在正式開始。
主持人甲：首先，讓我們來聽一則案例。(由同學讀)
略(同學討論、發言)
主持人乙：下面請同學們聽一則案例《中專生遭搶劫》。(由同學講讀)
王某，15歲，某中學高二學生，一天放學后，和幾個同學一起騎車回家。為顯示自己車技高人一籌，于是他在機動車道上飛速騎行，遇紅燈也不停，因而受到交通警察的'處罰。他對此很不滿，就帶著他的同學去與交通警察“評理”。當他們來到交通崗時，交通警察因忙于疏導交通就告訴王某，有不同意見去找交通隊的領導解決，王某卻認為，“是你處罰我的，就得找你。”于是他們幾個人繼續與交通警察糾纏，并多次推搡交通警察。當警察說服教育他們時，他們有無中生有大聲喊叫：“警察打人啦!!”引來眾多路人圍觀。因為王某的行為致使交通警察無法執行指揮交通的任務，交通堵塞達數小時，后來王某等人被帶到公安局，公安局請來了他們的家長，當著家長的面對王某等幾個學生實行了訓誡，并處以150元罰款。
主持人甲：聽了這則案例，你是否還會有一種疑惑，那些不良少年為什么經常在這家娛樂城附近實施搶劫呢?好了不多說了，請聽下一則案例《他們都不愿回家》(由同學為全班講讀)
略
主持人乙：他們為什么不愿意回家呢?難道沒有家么?現在我們聽聽辦理此案檢查官是怎么說的(由同學為全班講讀)
略
主持人乙：聽了又討論了這么多的法制案例，同學們應該有所收獲了吧!現在就讓我們來輕松一下吧，請看小品《錢財外露》。(人物：小錢——張青飾，大林——廖葉平飾，小二——金濤飾，大哥——張亮飾，艾艾——陳靜飾，旁白——吳瑩)
看完小品同學有什么啟發呢?
主持人甲：現在，我們也了解了一些法律安全常識，不如讓我來考考大家吧。(出幾道競賽題，由全班同學舉手回答，答對發獎品) 競賽資料略
主持人合：最后，讓我們用一首詩來結束今天的班會。(由同學朗誦)
義務教育九年制，有法可依不能搪; 待到年滿七歲時，讀書求知上學堂。 四有新人一代代，祖國江山成年長。 適齡兒童上學校，法定權利有保障; 社會學校和家長，同樣義務莫彷徨。 合理布局設學校，資源整合實力強; 學習環境營造好，人才輩出興家鄉。 學校校舍和場地，國有資產莫亂占; 未經審定教科書，不準教學進課堂。 適齡兒童應入學，不可做工或經商; 雇用童工與法抗，懲處嚴厲自遭殃。 尊師重教理理應，學校秩序要保障; 惹事生非校園闖，釀成苦果自己嘗。 以文育人品高尚，書報影戲寬帶網; 掃黃打非不松懈，抵制誘惑別上當。 四、班主任發言
四、主持人宣布班會結束。(儀式略)
與法同行主題班會教案 15
教學目標：
（1）情感、態度、價值觀目標：學生懂得生命的價值，警覺不法侵害，樹立自我愛護的意識、士氣和信念；樹立正確的道德觀，確立法律觀念，敬重規章，敬重權利。
（2）力量目標：初步熟悉和理解社會生活的簡單性，具有根本的道德推斷和區分是非的力量；初步把握辯證思維力量和分析問題、理論聯系實際力量，學會運用自己的才智，機靈英勇地與侵害行為作斗爭，增加與違法行為作斗爭的力量；培育學生初步的交往與溝通的力量，提高自己在現實生活中的自我防范力量，增加尋求法律愛護的力量。
（3）認知目標：幫忙學生熟悉一些不法侵害和意外險情的情形，提高防范侵害的警覺性；擅長運用才智愛護自己，懂得用法律愛護自己。
教學重點：
用才智愛護自己。
教學難點：
提高警覺是防范侵害的前提。
教具預備：
多媒體
教學課時：
一課時
一、引入新課導課
新授同學們，下面聽教師講一個故事給你們聽：小麗通過網上談天，熟悉了阿林，并且很快地介紹自己的真實狀況。阿林約小麗去公園玩，小麗應邀了。
師：依據你們的'猜想和想象，你說他倆會怎樣？
生：......
二、提高警覺過渡
剛剛大家對小麗的遭受作了許多猜想，那么畢竟小麗的遭受是怎樣的呢？同學們，讓我們一起來關注事情的進展。
1.播放影片
師：小麗這么輕易落入魔掌的緣由是什么呢？
生：......
師小結：通過大家的分析，我們形成共識：小麗落入魔掌的緣由在于思想上沒有高度的警覺，輕信網友。（板書：警覺）
師：我們在網上交友要留意什么問題呢？（課件出示）
2.指名匯報
3.（播放影片）我們來看小麗是怎樣逃脫的。（板書：才智）
師：當遇到這種狀況時，我們依據環境和狀況不同，方法也不同。下面讓我們來觀賞一斷錄像。（出示錄像）
師：教師這里有一份材料，你們覺得他做法可取嗎？（出示：一個生命隨風而去）
生：......
師：遭受不法分子侵害，有力量將其制服時，固然要英勇地同其博斗，力氣懸殊大的，可以實行敏捷的方法及脫身。兩害相權取其輕，保住最大利益。我們是否就這樣寬恕、姑息他們？那該怎么辦？（板書：法律）
4.介紹《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》
三、拓展
1、你有遭受過不法侵害的經受嗎？通過今日的學習，你認為該怎么做？（出示課件）
2、師總結：（出示課件）通過今日的學習，使大家懂得，在不法侵害發生前，我們要提高警覺，在不法侵害發生時，要用才智愛護自己，在不法侵害發生后，要用法律愛護自己。只有我們多把握一些自我愛護的本事，積極地去保衛自己的平安，大家才能平安地學習，平安地生活，平安地成長！
3、播放音樂，齊讀兒詩
與法同行主題班會教案 16
教育目的：
通過本次活動，使學生了解一些法律知識，能用所學的法律知識解決一些實際問題，加深學生對學法重要性的認識。
活動過程：
主持人甲：國家法律和我們每個人都息息相關，人人都在法律的保護下生活、學習和工作。
主持人乙：沒有規矩，不成方圓、工廠、學校、商店要正常地進行工作，就要有各種規章制度，我們的國家要順利地進行社會主義建設使社會秩序良好，人民安居樂業，就要制定法律。
主持人合：今天我們歡聚一堂，看一看同安全教育主題班會學們是否知法、懂法，還要看看同學們會不會在實際情況中，運用法律保護自己，我們的主題是“法律在我們身邊”。
主持人甲今天的班會課，我們要檢查每個同學對法律知識的掌握情況。
主持人乙：法律知多少：
1、說出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。
《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
主持人甲：2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情
（曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律、法規規定未成年人適宜進入的營業性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。）
為保護未成年人健康成長，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規定，我們中小學生不應當違反這些規定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學經商、從工，不進營業性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權益。
主持人乙：大家說我們班的法律小專家是誰？（）等會兒，有些問題我們還得向她請教。
小博士：同學們好！同學們，我也問你們一個最簡單的`問題，我們為什么要學法？
小隊A：我們小學生學法、懂法，才能用法律保護自己。
B：掌握了一些基本法律知識，才能根據法律和壞人壞事作斗爭。
C：如果不學法，對法律知識一無所知，就可能糊里糊涂的干違法犯罪的事。
小博士：大家回答的很好，但你們知道嗎？我們學法律，這也是每個公民應盡的義務，為了使我們的生活更加美好，我們應知法、學法、用法。
主持人甲：大家回答了小博士的問題，看看大家是否能回答我們主持人的幾個問題。
1、我們法律規定父母和兒童的監護人有哪些義務？
小隊A：保護被監護人身體的健康，照顧被監護人的生活，在被監護人合法權益受到侵害或與人發生爭議時，代理其進行訴訟。
主持人甲：其他同學有無補充？
小隊B：還有對監護人進行管理和教育的義務，父母對兒童有撫養的義務。
主持人乙：2、法律知識知多少
A、判斷題
（1）保護在學校中接受義務教育的未成年學生的合法權益只是學校的責任。（×）
（2）《中華人民共和國未成年人保護法》的規定，表明我國用專門法律保護青少年的正當權益，約束青少年的行為。（√）
（3）社會保護歸根結底是要創造一種有利于未成年人健康成長的學校和家庭環境。（×）
（4）國家專門制定未成年人保護法，要求全社會共同努力保護未成年人健康成長。可見保護未成年人是社會的責任，與我們未成年學生無關。（×）
（5）未成年人除了家庭保護和學校保護外，還需要社會保護。（√）
（6）有違法行為的我國未成年人，不屬于我國未成年人保護法保護的對象。（×）
B、單項選擇題
（2）我國未成年人保護法保護的對象是（B）
A、未滿16周歲的我國公民
B、未滿18周歲的我國公民
C、未滿20周歲的我國公民
D、未滿22周歲的我國公民
（3）有的家長規定，兒子可以上學，女兒不給讀書，幫做家務。這種做法違反了未成年人保護法中的（A）
A、家庭保護B、學校保護C、社會保護D、司法保護
（4）未成年人要依法自律，是指（C）
與法同行主題班會教案 17
又要迎來寒假了，在放假之前舉行了一次法制主題教育班會，希望大家能夠學到更多法律知識，在寒假以及平時能夠健健康康懂法守法，做一個知法的好學生。
一、活動目的：
通過本次活動，使學生了解一些法律知識，能用所學的法律知識解決一些實際問題，加深學生對學法重要性的認識。
二、活動過程：
1、 主持人：沒有規矩，不成方圓、工廠、學校要正常地進行工作，就要有各種規章制度，可以說法律和我們每個人都息息相關，人人都在法律的保護下生活、學習和工作。今天我們歡聚一堂，看一看同學們是否知法、懂法，還要看看同學們會不會在實際情況中，運用法律保護自己，我宣布”與法同行“主題班會正式開始。
2、小博士問答：
A、說出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。
《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
B、我們為什么要學法？
我們小學生學法、懂法，才能用法律保護自己。
掌握了一些基本法律知識，才能根據法律和壞人壞事作斗爭。
如果不學法，對法律知識一無所知，就可能糊里糊涂的干違法犯罪的事。
C、我們法律規定父母和兒童的監護人有哪些義務？
保護被監護人身體的健康，照顧被監護人的生活，在被監護人合法權益受到侵害或與人發生爭議時，代理其進行訴訟。
還有對監護人進行管理和教育的義務，父母對兒童有撫養的義務。
3、節目表演
隨著經濟的日益發展，我們的祖國已變得越來越美麗，公路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的.馬路上演出了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語淹沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領域的”頭號殺手“。
然而導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛知識，自我保護能力差，紅燈短暫而生命長久，為了更好地宣傳交通安全法規，增強學生交通安全意識，更好地珍視我們生命，在此，向全班同學發出倡議：
1、我們要認真學習安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識；
2、校內做到不追跑打鬧，上下樓梯靠右走，互相謙讓。
3、當我們過馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道；不在馬路上嬉戲打鬧。
遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。
我希望今天能夠再次喚醒同學們對安全的重視，讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。
寒假即將來臨，希望大家渡過一個安全而有意義的假期
歌曲《讓我們蕩起雙槳》
表演：《如果有陌生人敲門》
4、小記者： 剛才，同學們表演了精彩節目，通過看剛才的表演，你有什么收獲，你今后打算怎么做？下面我采訪幾個同學，說一說你自己的看法。
現場采訪
5、活動總結：法律像眼睛時刻伴我行，安全像耳朵把我來提醒，讓我們提高自我保護意識，法律常識常記心窩，牢牢記住勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
6、輔導員講話：同學們通過這次班隊活動，我們知道了不少的法律知識，法律的作用很大，我們一定要好好學法律知法，才能守法，才能保護自己，這對我們的身心健康長大后報效祖國都非常重要。
7、宣布活動結束。
與法同行主題班會教案 18
【活動目的】
1、樹立起正確完善的法律意識和法制觀念。
2、教育青少年在學校要做遵守校規校紀的好學生，以后進入社會做知法、懂法、守法、護法的好公民，利用法律武器維護自身和他人、社會的合法權益不受非法侵犯。
【活動流程】
1、導語
2、觀看視頻《青少年犯罪語錄》
3、小品《警察與小偷》（劉銳、劉姚君表演了此小品）
4、談談同學們觀看后的感想。配樂詩朗誦《我與法律援助同在》（杜承洋）
5、案例分析（分別有陳小月、黃銘泓作了分析）
6、討論“青少年如何防止犯罪，如何做一個知法、懂法、守法的好公民”（楊潔作了講述）
7、歌曲《真心英雄》（全班齊唱這首歌曲）
【活動總結】
我校長期以來堅持以德育人，并把法制教育納入學校的德育規劃，通過法制講座、法律知識宣傳專欄、法制黑板報等渠道，加強法制教育宣傳，完善學生的法律知識，增強學生的自我保護意識，培養學生的法律意識，有效地預防青少年違法犯罪，讓學生學會維護自己的切身利益，有效樹立和維護學校良好的學風。
青少年正擔負著努力學習，將來建設祖國的重任，祖國、社會都要求我們知法懂法、遵法守法。我校有著嚴肅的校紀和優良的'校風，更應該與同學和睦相處，理智冷靜地對待和處理問題，讓我們嚴格要求自己，讓我們無愧于祖國，無愧于社會！
知法懂法，守法護法。懂得法律基本常識，明確自身享受的權利和應當承擔和履行的義務，懂得運用法律作為最有效的武器保護自身的合法權益不受非法侵害，同時，做到以法律為準繩，規范自己的一言一行，做符合自身年齡和身份的事情。
與法同行主題班會教案 19
一、活動主題
道德規范教育、遵紀守法教育
二、活動目的
1、增強學生的法律意識
2、教育學生做一個有法律意識有責任感的的新青年。
三、活動記錄：
1、班主任發言、班長主持
提到法律，相信大家都不陌生，它是我們每個人都必須遵守的“章程”，我們都要以認真的態度去學習它。我們中學生正處在青少年期間，對很多事情并不完全了解，一不小心便容易誤入歧途，所以我們要從今天起，告別不良習慣。了解很少，便會輕信他們的花言巧語，無止境地陷下去。
班長：那么我們如何才能做知法、守法、用法呢?現在我們先看知法。
我們都學過了許多的法律知識，知法就不能知法犯法，必須是知法守法。看下面的例子：多媒體播放案例
班主任：看來我們要想真正的在社會上立足，運用法律法律武器保護自己，沒有足夠的法律知識，顯然是不行的。
1我們要做到知法的的同時，還必須會做到守法，知法是前提，守法是關鍵。我們該怎樣守法呢?
班長：為什么要守法呢?其實這個問題很簡單，因為違法是要付出代價的，無論是違反廣義的法，還狹義上的法，誰違反了誰就得承擔責任。剛才舉了晚上放學要及時回家的`例子，如果你違反了它，第一天晚上放學沒按時回來，可能父母要責怪一通，若第二天到吃晚飯了你還沒回來，說不定得挨揍，這就是你違反家法應付出的代價。
班主任：如何守法?要守法，必須學法、知法、懂法，這個不要我多講，同學們都能理解。我要重點強調的是：守法必須從以下幾個方面做起。
首先，守法必須先學做人。人與人之間，上至帝王將相,下至平民百姓，都應該和睦相處，哪怕是陌生人，更不要說是同學了。
其次，守法必須從小事做起。"勿以善小而不為，勿以惡小而為之"。我這樣想，我們從小要培養文明禮貌的好習慣，進辦公辦室要先敲門或喊報告，待老師允許后再進來，這是最起碼的要求，敲敲門不是大事，還有平時的生活舉止，待人接物等都是小事，但也體現了一個人的休養和素質。
第三，守法要從小做起。守法，要從小做起。有這樣一句話：
2小時偷針，大時偷金，小時候拿人家一根稻草，大時牽人一頭牛。
作為學生，從開始上小學的那一天起就意味著脫離父母構筑的溫暖的家，去獨自面對世界了。我們這個年齡階段是很容易被犯罪分子侵害;還有交通事故、溺水等意外傷害也多發生在中小學生身上。作為家長和老師還有一個擔心就是孩子在外惹是生非或跟著別人學壞，他們探索未知世界的欲望是強烈的，但是非觀念卻十分淡薄。當欲望和約束力發生沖突時不少青少年便控制不住自己。比如說打游戲機和寫作業發生沖突時，自制力不強的學生往往不做作業，更為甚者，有的學生迷上網吧，甚至曠課、逃學。
主持班長：是的，我們知法、守法，的最終目的是為了用法。現在我們同學自由發言，生活中你要怎樣做?
2、同學們自由發言，談談生活中你是怎樣做的?
班主任總結：我們都已經成為法律意義上的公民，所以除有法律意識外，還必須有責任感。明確自己的責任與義務，以學習為己任，以天下為己任，樹立“天下興亡，匹夫有責”，“位卑未感忘憂國”的思想，才能不負國家的重托，人民的希望。
與法同行主題班會教案 20
活動目的：
通過本次“法律伴我成長”主題隊會，使學生對法律法規有一定的了解，并學會用法律保護自己的合法權益。在日常生活中知法、懂法、守法，做一個合法的小學生。活動形式：
班會形式活動過程：
一、談話導入
國家法律和我們每個人都息息相關，人人都在法律的保護下生活、學習和工作。沒有規矩，不成方圓、工廠、學校、商店要正常地進行工作，就要有各種規章制度，我們的國家要順利地進行社會主義建設使社會秩序良好，人民安居樂業，就要制定法律。今天我們的班會課，看一看同學們是否知法、懂法，看看同學們會不會在實際情況中，運用法律保護自己，我們的主題是“法律伴我成長”。
二、法規考驗
1、同學們，你能說出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱嗎?(《刑法》、《未成年人保護法》、《交通法》、《治安管理處罰法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》)
2、法法律知識競答賽
(1)我國未成年人保護法保護的對象是(B) A、未滿16周歲的我國公民B、未滿18周歲的我國公民C、未滿20周歲的我國公民D、未滿22周歲的我國公民
(2)有的家長規定，兒子可以上學，女兒不給讀書，幫做家務。這種做法違反了未成年人保護法中的(A) A、家庭保護B、學校保護C、社會保護D、司法保護
(3)未成年人自我保護能力很弱，甚至缺乏自我保護的能力，因此，需要法律給予(A) A、特殊保護B、特殊關注C、特殊照顧D、特殊援助
3、用法律的武器來解決身邊的事情(1)如何防范被拐騙、綁架?
1、盡量避免與陌生人打交道。
2、不要輕信熟人(包括親戚)。
3、不炫耀不露富不談論家庭情況。
4、注意把自己融入到集體當中。
5、尋求幫助時要找可靠的人。
6、有異樣情況及時向家長老師匯報。 (2)受到壞孩子欺負怎么辦?
1、勇敢面對現實不怯懦不膽顫。
2、惹不起躲得起。
4、設法告訴對方家長或老師。
5、同學之間要互相幫助互相保護。 (3)遭遇歹徒千萬要智斗
1、巧妙、及時報警。
2、設法逃跑甩掉歹徒。
3、盡量避免直接與歹徒搏斗。
4、出其不意攻其不備。
(4)遠離毒品
1、主動接受防毒教育。
2、不能好奇以身試毒。
3、不與吸毒的人接觸。
4、堅決抵制一切毒品的侵害。
三、活動總結
通過此次“法律伴我成長”主題班會，同學們對法律有了一個更高的認識。希望大家在日常生活中能知法、懂法，做一個合法的小公民。
我們小學生在校外怎樣做到遵紀守法呢?我認為應從以下幾方面做起：
1、教會同學們一些交通安全常識。紅燈停、綠燈行、過馬路走人行橫道，不翻公路兩邊的護欄，不在公路、鐵路邊玩耍，不挪動、損壞交通安全標志，不在公路上滑旱冰、參加公共活動要遵守秩序，不能擁擠等，讓同學們從小樹立安全意識，珍惜生命。
2、請同學們遵守公共秩序，遵守社會公德。經常給同學們一些社會公德常識和公共生活、公共場所的有關規定，如乘車船買票要排隊，在電影院、圖書館、醫院不能高聲喧嘩，乘公交車要先下后上，不擁擠，要給老人、孕婦、殘疾人讓座，在公園、旅游景點，不能亂寫亂畫，不能亂扔垃圾等等，幫助同學們從小樹立社會公德意識，養成遵守公共秩序的良好習慣。
3、通過看報紙，聽廣播、看電視關注社會生活。如觀看焦點訪談、東方時空、社會與法、綠色空間、新聞聯播等節目，通過媒體報道社會上遵紀守法、遵守社會公道和違法亂紀、違背社會公德的正反例子，使同學接受到遵紀守法的教育，這類直觀、形象、生動的畫面和故事，能直接感染我們，使我們幼小的心靈受到震撼。
4、請每一位家長以身作則，用遵紀守法好公民的形象，影響自己的孩子，如自覺遵紀守法，積極參加公益活動，遵守公共秩序，平時不講消極落后的話，樂于助人、搞好鄰里關系等，為孩子樹立遵紀守法的好榜樣，孩子就會在良好家庭環境中健康成長。
5、告誡同學們遠離網吧，要在家長的引導下、督導下、健康文明上網，不能自己進網吧玩游戲，更不能因上網影響學習和正常生活。
6、我們與父母一起做一些力所能及的家務勞動，讓我們從小親身體驗一下生活的`艱辛。
7、不能隨便亂用零花錢，從小養成勤儉節約的優良傳統。
我們是祖國的花朵，祖國的未來，是人生觀，價值觀形成的奠基階段，從小養成遵紀守法，遵守社會公德，今天的好孩子，好學生，明天走向社會，就會成為好青年，好公民。我們從小懂得勤勞節儉，艱苦奮斗，長大以后，就不會忘掉勞動人民的本色，不會丟掉勤勞節儉，艱苦奮斗的中華民族優良傳統。這是每位做父母所期待的，也是我們整個社會所期待的。祝愿我們每一位小學生將來都能成為祖國的棟梁之材!
與法同行主題班會教案 21
活動目的：
1、通過這次班會活動，使學生了解部分法律法規。
2、知道運用法律武器保護自身的權利和利益，同時教育學生懂得什么是犯罪，什么是違法。
3、養成自覺遵守和維護法律，增強同違法犯罪行為進行斗爭的意識，培養學生運用法律的能力。活動準備：
查閱《中小學生自我保護必讀》，《中小學生法制教育通用讀本》，活動過程:一、談話引入
我們是學生，每天都要上學、教學、每天都要與它人接觸，我們只有法律意識，知道用法維護自己尊嚴他人的權利，我們才能高高興興地出門去，平平安安的回家。如果我們不懂法我們也可能會被他們騙了。為此我們必須懂得一些簡單的法律法規。這次班會我們主要來學習了解一些和我們的日常生活相關的`法律法規。
二、了解相關的法律知識
同學們，你知道哪些法律?(學生自由回答，如果不知道教師直接告訴學生)相關法律題目:
1 《中華人民共和國未成年人保護法》公布和生效的時間? 2.制定《未成年人保護法》的目的是什么? 3.對未成年人教育的范圍是什么? 4.保護未成年人的工作應當遵循那些原則?
5、什么是未成年人?
6、 《未成年人保護法》對父母或其他監護人在未成年人接受教育方面做了那些
規定?
7、 《未法》對父母不履行法定職責作了那些規定?
8、《未法》對未成年人招用有那些規定?
9、 《中華人民共和國教育法》公布和實行的時間? 10.《教育法》共有多少條多少章? 11.義條教育法是何時分布和施行的?
12.對違反《義務教育法》應承擔的法律責任有哪些?
三、用法律
通過剛才的知識學習，可以看出同學們善于動腦，積極思考，不僅懂得了法律對我們每個的意義，而且掌握了許多法律常識，誰能把身邊發生的事情講或表演出來?
1、生將自己課前準備的小品或故事或事例表演出來。
2、同學們分析其中的違法行為。
3、剛才同學們表達的特別精彩!生活中你還發現身邊的違法行為?
4、通過剛才的學習你有什么收獲，你今后打算怎么做?下面我采訪幾個同學，說一說你自己的看法。
四、活動總結
法律像眼睛時刻伴我行，安全像耳朵把我來提醒，讓我們提高自我保護意識，通過這次班會，我們進一步認識了法律法規的意義，愿同學們從小樹立法律意識，讓法律永遠與你相隨，讓幸福快樂永遠與你相伴!
一年(1)班“法律伴我成長”主題班會方案
時間：2010.12.17地點：一年(1)班教室
參加人員：一年(1)班全體學生
與法同行主題班會教案 22
目的：
通過這次班會，希望同學們能夠知法、懂法、守法，更加深入的認識法律。
內容與形式：
采用搶答的形式，考題圍繞基本的法律常識，內容涉及憲法、未成年人保護法等。
具體形式：
參賽選手共12人，2人一組，分為6組。比賽共分為3輪，第一輪淘汰2組（得分最低），第二輪淘汰2組，剩下2組參加第三輪比賽，決出冠亞軍。
題目：
第一輪：
1．我國《憲法》規定：“凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。”
2．人民代表是反映和執行民意的一種法定職務，它不是一種官職。
A 官職 B 職務
3．我國《憲法》第40條規定：“中華人民共和國公民的通信自由和秘密受法律保護。”
4．未成年人是指未滿18周歲的公民。
5．《憲法》第260條規定：“虐待家庭成員，情節惡劣的，處二年以下有期徒刑、拘役或者管制。”
6．《殘疾人保障法》第22條規定：“普通小學、初級中等學校，必須招收能適應其學習生活的殘疾兒童、少年入學。”
7．我國《憲法》第55條第一款規定：“保衛祖國、抵抗侵略是中華人民共和國每一個公民的神圣職責。”
8．公民更改姓名，必須向公安機關變更登記才有效。
9．我國國家結構形式是（B）
A聯邦制 B共和制 C 單一制
10．憲法規定，我國的行政區域劃分基本上是（A）
A三級制 B四級制 C五級制
11．我國行政機關“一府兩院”中的“一府”是指國務院。
12．我國的最高國家權利機關為全國人民代表大會。
第二輪
1．判斷題：被免除刑事處罰的人，不能稱為犯罪分子。 （正確）
2．根據《最高人民法院關于貫徹執行〈民法通則〉若干問題的意見》第6條規定：“無名事行為能力人、限制民事行為能力人接受獎勵、贈予、報酬，他人不得已行為人無民事行為能力、限制民事行為能力為由，主張以上行為無效。”
3．《中華人民共和國治安管理處罰條例》規定：故意污損國家保護的文物、名勝古跡，尚不夠刑事處罰的，處以200元以下罰款或者警告。
4．《未成年人保護法》第38條規定：“對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為住、懲罰為主的原則。”
5．我國《繼承法》規定，法定繼承的遺產繼承順序是：第一順序被繼承人的配偶、子女、父母。
6．香港和澳門是中華人民共和國的地方行政區，他們是屬于中央人民政府所管轄的地方行政區域。
第三輪：模擬法庭
老王和老張家共用一堵圍墻，有一次老王家的樹的樹根從圍墻下面鉆到老張家的地面上來了，破壞了水泥地，于是老張把老王告上了法庭。
（同學們在激烈的討論中未達成一致，最后求助于同學家長〈律師〉）
判決如下：
假設種樹人為甲，被人破壞土地的人是乙。
案例所出現的問題在民法上稱為“相鄰關系”。
即甲在自己的院子里種樹，因樹根伸延，危及影響了其鄰居乙的圍墻安全或正常作用。乙方要求甲方消除影響并賠償損失。
應當說乙的理由在法律上是能成立的。根據民法通則的規定，乙方有權要求甲方消除因樹根對其圍墻造成的不安全的影響，并應當賠償其損失。
民法上所謂的相鄰關系是指兩個或兩個以上互相比鄰的不動產（房屋土地、建筑等）所有人或占有人。對各自所有或占有的`土地、森林、水源、道路等，使用、處分時，相互間應給予便利或接受限制的關系。在本案中，就是甲所種的樹不能影響到乙的建筑的安全，如有影響就要給予一定的限制，即消除影響。任何一方不能只顧自己而影響他人的便利安全。
處理相鄰關系的法律原則是：（1）兼顧國家、集體、個人三這的利益； （2）公平合理；（3）有利于生產方便生活。
按照以上原則，本案的處理中應盡量從公平合理、并兼顧甲乙各方的利益，同時考慮樹對美化環境的好處，如果該樹對美化甲乙雙方的環境都有好處，而雙方的圍墻不涉及危及乙方建筑物安全的，則可考慮協商解決——拆除圍墻，讓綠樹給甲乙美化環境或再由甲方給乙方一定的補償。
如乙方認為甲方的樹已危及自己住家的安全，不同意拆除圍墻，執意要甲方將樹移植，則也可考慮由甲方將樹移植到不影響乙方圍墻的地方，并負責將乙方的圍墻修理好。
總之，處理相鄰關系應互惠互利，公平合理的原則，甲方在做到綠化美化環境時也不能影響相鄰方乙方的安全。
效果和體會：
通過這次班會，同學們的確對法律有了更深層的認識，這種活動對同學的身心都有十分有利，以后應多搞這種類型的活動。
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