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我未來我做主主題班會
一、活動目的
讓學生暢談理想，明確高中以及以后的奮斗目標，激發學生強烈的學習動機，提高學習積極性，讓學生自己做學習的主人，做未來的主人，自加壓力，堅持不懈，學會對自己負責，逐步成人、成才。
二、活動意義
根據埃里克森的人格發展階段理論，處于青春期的高中生主要發展的任務是培養自我同一性。自我同一性的形成要求謹慎的選擇和決策，尤其體現在職業定向、性別角色等方面。教師要理解學生需要大量的機會來體驗各種職業選擇和社會角色，同時提供機會讓學生了解社會、了解自我，通過討論形式解決自身所面臨的問題。
三、活動前準備
1、先請家長給自己孩子寫一封信，談談父母親在養育他們過程中付出的艱辛，訴說父母對孩子的期望。
2、每位學生給自己的家長回信，寫明自己的感受和興趣。
3、到人才市場或向家長及周圍的人了解社會上對不同職業人員的需求情況及條件。
四、活動程序
1．詩歌朗誦：
《放飛理想》
理想埋藏在我們的每個細胞里，
隨著全身血液的流淌，
隨著心臟的跳動而張狂。
理想體現在我們的每一個舉動中，
讓我們拋棄一切累贅躍起空中。
理想帶領我們的心情潮水般激昂，
發出許久不聞的聲響。
我們感動，再一次感動！
我們渴望甩掉鞋子，追逐理想，
理想就是一座難以攀越的高峰，
需要我們以勇氣和毅力去征服，
理想就是布滿荊棘的絕地，
等待著我們用雙腳踏平。
理想就是波瀾壯闊的大海，
等待我們用智慧揚帆遠航。
當緋紅的朝陽升起時，
當美麗的鮮花綻開時，
當香甜的果實成熟時，
當熱烈的掌聲響起時，
讓我們一起高呼：
世界是我們的！
2、請學生讀父母給自己的書信，談父母親在養育他們過程中付出的艱辛，談家長對孩子的期望。同時學生說出自己的感受。
3、讓學生們暢所欲言，明確奮斗目標，定下努力方向。
4、請同學談談自己所了解到的職業需求情況，并談談感想。
5、同唱一首歌《真心英雄》，主題班會在歡快的歌聲中結束。
五．活動體會
1、活動的設計旨在切合學生的思想實際，尋找到教育的恰當切入點，使教育確有實效。
2、活動的形式是開放的，向家庭、社會開放。
3、活動的特點是以學生為中心，充分發揮學生的主體作用，對學生的認識不求唯一性。要求學生各抒己見，各顯其才，通過活動認識社會現實的嚴峻，從而引起思想上的共鳴，認識上變“要我學”為“我要學”，行動上自加壓力，堅持不懈，不斷激發自己強烈的學習動機，對自己負責，逐步成人、成才。
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