(通用)經(jīng)典成語故事15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定沒少看到過成語吧，成語是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色，在語句中是作為一個(gè)整體來應(yīng)用的，承擔(dān)主語、賓語、定語等成分。你知道有哪些廣為流傳的成語嗎？以下是小編整理的經(jīng)典成語故事，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
經(jīng)典成語故事1
1、雪中送炭
南宋時(shí)期，著名的詩(shī)人范成大一生寫了許多膾炙人口的詩(shī)歌，深受人們的喜愛，晚年退居故鄉(xiāng)石湖，自號(hào)石湖居士，他著作被編為《石湖居士詩(shī)集》，其中有一首《大雪送炭與芥隱》詩(shī)：“不是雪中須送炭，聊裝風(fēng)景要詩(shī)來。”
2、畫餅充饑
曹操的孫子曹睿當(dāng)上皇帝后急于找一個(gè)“中書郎”，讓大臣盧毓推薦一個(gè)真有本事的人，并告誡他推薦人才不能只看名聲，名聲就像畫在地上的一張餅，饑餓時(shí)不能吃。盧毓經(jīng)過仔細(xì)挑選為曹睿選中中書郎。
3、囫圇吞棗
從前一個(gè)自作聰明的人，聽說人們吃梨子對(duì)牙好但傷脾，吃棗子卻剛好相反。他想了很久終于想出一個(gè)兩全其美的辦法，就是吃梨只嚼不咽，吃棗只吞不嚼，這樣就不會(huì)傷牙與傷脾了，人家笑他是囫圇吞棗。
4、爾虞我詐
春秋時(shí)期，強(qiáng)大的楚國(guó)包圍了弱小的宋國(guó)都城，宋國(guó)大帥華元誓死守城不降，楚軍存糧不多，車夫申叔向楚莊王獻(xiàn)計(jì)，要士兵蓋房種地，裝做長(zhǎng)住的樣子。華元急了，偷偷潛入楚軍統(tǒng)帥子反的營(yíng)帳，說城里缺糧人們易子而食。于是兩軍講和。
5、草船借箭
三國(guó)時(shí)期，曹操率大軍攻打東吳，孫權(quán)劉備聯(lián)合抗曹，周瑜心胸狹隘，很忌妒諸葛亮，設(shè)計(jì)讓諸葛亮三天之間完成造箭十萬支。諸葛亮向魯肅借了20只船及草人，趁夜色大霧之機(jī)，開船向曹營(yíng)，曹操率軍拼命向草人上射箭，圓滿完成任務(wù)。
6、嫦娥奔月
傳說古代天空中有10個(gè)太陽(yáng)同時(shí)出來，大地被烤成焦土，后羿為民除害射掉了9個(gè)太陽(yáng)，西天的王母娘娘獎(jiǎng)賞他長(zhǎng)生不老的仙藥。他的妻子嫦娥趁后羿不注意時(shí)偷吃了這些藥，突然她就成仙飛向天宮，王母娘娘懲罰她，讓她在廣寒宮里思過。
7、恃才傲物
南朝時(shí)期，齊武帝的侄子蕭子顯從小聰慧過人，文思敏捷。在任梁國(guó)國(guó)子博士時(shí)，把梁武帝寫的《經(jīng)義》作太學(xué)的教材授課。他寫成《后漢書》100卷，《齊史》60卷。他深得梁武帝的信任。梁武帝認(rèn)為他恃才傲物，在他死后賜他謚號(hào)“驕”。
8、舍生取義
春秋末期，大夫趙襄子殺了大夫智伯。智伯的心腹豫讓發(fā)誓舍身取義要?dú)②w襄子，他潛入趙襄子的宅內(nèi)行刺未遂。趙襄子佩服他的義氣放了他。后來他把全身漆成癩子，吞下燒紅的炭使聲音變啞，再次去行刺未遂而自殺。
9、收買人心
三國(guó)時(shí)期，趙云與劉備的兩位夫人及小主人阿斗失散后，四處打聽，終于找到了甘夫人及阿斗。曹操的追兵趕到，趙云英勇殺敵，突出重圍終于到達(dá)劉備身邊，哭訴沒有救下糜夫人，劉備感動(dòng)得痛哭流涕，當(dāng)場(chǎng)要摔死阿斗，被眾將勸止。
10、聲東擊西
楚漢相爭(zhēng)時(shí)，劉邦派大將韓信去攻打投靠項(xiàng)羽的魏王豹，魏王豹派柏直為大將率軍在黃河?xùn)|岸蒲坂駐守，封鎖渡口。韓信發(fā)現(xiàn)蒲坂易守難攻，表面裝作調(diào)兵遣將強(qiáng)行渡河，暗地將主力部隊(duì)從夏陽(yáng)渡河直搗安邑，消滅了魏王豹大部分兵力。
11、大公無私
春秋時(shí)期，晉平公問大夫祁黃羊誰擔(dān)任南陽(yáng)縣令合適，祁黃羊推薦解狐，晉平公問他怎么推薦仇人，他說任人唯賢，解狐不負(fù)眾望。朝廷缺一個(gè)軍中尉，祁黃羊推薦兒子祁午，祁午也干得相當(dāng)出色。孔子說祁黃羊推薦人才真是大公無私。
12、神武掛冠
南朝時(shí)期，梁國(guó)的陶弘景，自幼家貧，經(jīng)過苦讀而入仕，他沒有當(dāng)上大官，在一次求一個(gè)縣官失敗后，對(duì)官場(chǎng)的爾虞我詐非常厭倦，就于永明十年，他就脫下朝服掛在神武門，上表辭官。辭官后，他就隱居山林。
13、草木皆兵
東晉時(shí)期，前秦國(guó)王苻堅(jiān)企圖消滅東晉，東晉宰相謝安派謝石為征討大都督，分兵三路夾擊秦軍。苻堅(jiān)登上壽陽(yáng)城，看見晉君陣容整齊有些畏懼。晉軍用計(jì)圍攻苻堅(jiān)的秦軍，秦軍大敗，在潰逃的過程中看到后邊山上草木的陰影，都以為是追兵。
14、聲色犬馬
隋煬帝的長(zhǎng)子楊昭死后，次子楊湅就成為理所當(dāng)然的太子，他遠(yuǎn)不及兄長(zhǎng)那樣有修養(yǎng)，他平時(shí)驕縱恣肆，行為不端，經(jīng)常沉湎于聲色犬馬之中，同時(shí)好女色，同達(dá)奚通的小妾王氏勾搭成奸，又霸占妻子的姐姐元氏，真是無惡不作。
15、李郭同舟
南朝時(shí)期，太原界休人郭太字林宗，出身貧寒，但他積極好學(xué)，到處游學(xué)。游學(xué)到洛陽(yáng)見到河南尹李膺。李膺非常喜歡與他交往，一時(shí)傳為佳話。后來郭太要回家，京師很多學(xué)者來送行，郭太只與李膺兩人乘船而行，送行的人說他們像一對(duì)神仙。
16、舍我其誰
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，孟子經(jīng)常與學(xué)子們談?wù)撘恍┲卫韲?guó)家的`問題，他把儒家學(xué)說加以發(fā)揮，認(rèn)為君主要仁愛，以仁治天下就像運(yùn)轉(zhuǎn)一個(gè)小泥丸一樣容易。學(xué)子問他為什么有些不愉快，孟子回答：“如欲平治天下，當(dāng)今之世，舍我其誰也？”
17、水陸畢陳
西晉時(shí)期，荊州刺史石崇靠搶劫外地商人而積累了萬貫家財(cái)，他在京城做衛(wèi)尉，大肆揮霍。晉武帝的舅舅王愷想辦法與石崇比富。王愷得到一株珊瑚非常得意，拿到石崇家。石崇拿出水陸畢陳的寶物送給王愷。王愷自嘆不如。
18、魑魅魍魎
春秋五霸之一的楚莊王率軍征討小國(guó)陸渾，路過洛陽(yáng)城旁的洛水時(shí)，公然在周王室境內(nèi)陳兵**，周定王派大夫王孫滿去慰勞楚莊王。楚莊王無禮地問周王室的鼎有多重，王孫滿解釋說鼎是國(guó)家的象征，國(guó)家強(qiáng)大任何魑魅魍魎都不敢接近。
19、寵辱不驚
唐太宗時(shí)期，官吏盧承慶奉命調(diào)查漕運(yùn)船只失事的責(zé)任問題，先后三次給漕運(yùn)官更改考評(píng)政績(jī)，該官吏表現(xiàn)出寵辱不驚。后來盧本人也大起大落，命運(yùn)坎坷，他的心情始終平靜如水，并不因起落無常而改變自己的為人原則。
20、矢在弦上
東漢末年，袁紹為了攻打曹操，讓陳琳寫一篇《為袁紹檄豫州》的檄文，列舉曹操的罪狀，大罵曹操祖宗三代。袁紹官渡之戰(zhàn)敗給曹操，陳琳也趁機(jī)投靠曹操。曹操問陳琳為什么寫那篇檄文，陳琳說那時(shí)箭在弦上被袁紹所逼而寫。
21、出奇制勝
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)的田單在燕國(guó)樂毅將軍攻齊時(shí)，運(yùn)用計(jì)謀成功逃到即墨城，被即墨城推舉為守城長(zhǎng)官。燕國(guó)還在繼續(xù)侵占齊國(guó)的土地，田單利用反間計(jì)，離間燕惠王與樂毅的感情，用燕兵割齊兵的鼻子激起齊兵的士氣收復(fù)齊國(guó)的失地。
22、十步芳草
唐朝初年，唐太宗非常重視選拔人才，他吩咐右仆射封德彝推薦人才，封德彝沒有完成使命。唐太宗教誨他：十步之內(nèi)，必有芳草，關(guān)鍵看你能否發(fā)現(xiàn)他們，用人就要用他們的長(zhǎng)處。封德彝點(diǎn)頭稱是，于是給唐太宗推薦了很大人才。
23、滄海桑田
桑田，農(nóng)田。大海變成桑田，桑田變成大海。比喻世事變化很大。從前仙人王遠(yuǎn)和麻姑，他們相約到蔡經(jīng)家去飲酒，王遠(yuǎn)一行很快就到蔡經(jīng)家，但沒見到麻姑的到來，就派使者去請(qǐng)。麻姑到來說她奉命去巡視蓬萊，已經(jīng)三次見到東海變成桑田，現(xiàn)在海水又退了一半。王遠(yuǎn)說那里又要揚(yáng)起塵土來了。
24、不拘一格
拘：限制；格：規(guī)格，方式。不局限于一種規(guī)格或一個(gè)格局。清朝思想家龔自珍面對(duì)腐敗的清政府，主張改革，提倡禁煙，得不到朝廷重用。48歲毅然辭官歸隱，在路過鎮(zhèn)江時(shí)看到當(dāng)?shù)厝嗽诩腊萏焐瘢髟?shī)一首：“九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀；我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。”
25、了如指掌
古代帝王都要建始祖廟，在廟里按始祖的等級(jí)依次排列設(shè)置靈位，每逢有大的行動(dòng)、節(jié)日，帝王們就進(jìn)廟祭祖，稱為“啰”禮。很多人對(duì)啰禮不理解，向孔子請(qǐng)教。孔子認(rèn)為魯國(guó)的宗廟違背了周禮，他避而不談，指著手掌說：“知道啰禮的人治國(guó)就了如指掌。”
26、長(zhǎng)風(fēng)破浪
比喻志向遠(yuǎn)大，不怕困難，奮勇前進(jìn)。南朝宋國(guó)著名將領(lǐng)宗愨從小就有雄心壯志，喜歡舞槍弄?jiǎng)Γ氖甯缸诒䥺査闹鞠颍卮鹫f：“愿乘長(zhǎng)風(fēng)破萬里浪！”，后來他帶兵攻打林邑國(guó)，運(yùn)用計(jì)謀取勝，被封為左衛(wèi)將軍。
27、拔苗助長(zhǎng)
比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而壞事。從前宋國(guó)一個(gè)農(nóng)夫擔(dān)心自己田里的禾苗長(zhǎng)不高，就天天到田邊去看。三天過去了，禾苗沒見動(dòng)靜。他想出一個(gè)辦法，就急忙奔到田里，把禾苗一棵棵拔高一些。回去對(duì)兒子說禾苗長(zhǎng)高了一大截，兒子跑到田里一看，禾苗全都枯死了。
28、一葉障目
眼睛被一片樹葉擋住，指看不到事物的全貌。有個(gè)書呆子從古書上讀到“蟬翳葉”的故事，信以為真，就四處尋找，把蟬躲藏處的樹葉全部摘下，拿回家遮臉作試驗(yàn)，問妻子能不能看見他。妻子氣憤說看不見。他就拿這片樹葉去街上行竊，被抓后說：“我一葉障目，你們能看見嗎？”
29、千呼萬喚
形容再三催促。白居易用詩(shī)歌為民請(qǐng)命，得罪了當(dāng)時(shí)的權(quán)貴。因此被貶到江州做司馬。他來到潯陽(yáng)江邊與即將離別的朋友送行，風(fēng)吹著蘆葦傳來陣陣凄涼。他們上船喝起了酒來，江面上傳來一陣琵琶聲。他們驅(qū)船靠近，千呼萬喚才見到那位猶抱琵琶半遮面的佳人。
30、杯水車薪
用一杯水去救一車著了火的柴草。比喻力量太小，解決不了問題。從前有一個(gè)樵夫在山上打柴，聽到救火聲就跑去救火。后來他的柴車也著了火，正好看到路邊有一個(gè)杯子，就拿杯子跑到河邊去裝水來救火，但火勢(shì)太大，一杯水根本就是無濟(jì)于事，一整車柴全部被燒毀。
經(jīng)典成語故事2
李代桃僵，成語，李樹代替桃樹而死，原比喻兄弟互相愛護(hù)互相幫助，后轉(zhuǎn)用來比喻以此代彼或代人受過，出自北宋郭茂倩《樂府詩(shī)集·雞鳴》：“桃在露井上，李樹在桃旁，蟲來嚙桃根，李樹代桃僵。樹木身相代，兄弟還相忘！”
在軍事戰(zhàn)略上，三十六計(jì)之一，指在敵我雙方勢(shì)均力敵，或者敵優(yōu)我劣的情況下，用小的代價(jià)，換取大的勝利的謀略，很像象棋中的“舍車保帥”戰(zhàn)術(shù)。
【成語】：李代桃僵
【拼音】：lǐ dài táo jiāng
【解釋】：僵：枯死。李樹代替桃樹而死。原比喻兄弟互相愛護(hù)互相幫助。后轉(zhuǎn)用來比喻互相頂替或代人受過。
【成語故事】：
“李代桃僵”這句成語，出自一首樂府詩(shī)。詩(shī)的開頭第一句是：“雞鳴高樹巔，……”因此，在《樂府詩(shī)集》中，這首詩(shī)就以《雞鳴》為篇名。
這首詩(shī)的末后兩節(jié)，原文是：兄弟四五人，皆為侍中郎。五日一時(shí)來，觀者滿路旁。黃金絡(luò)馬頭，颎颎何煌煌！桃生露井上，李樹生桃旁；蟲來嚙桃根，李樹代桃僵。樹木身相代，兄弟還相忘！
這兩節(jié)的`大意是說，：一家四五個(gè)兄弟，都是高官，每隔5天休假的日子，他們同來相聚的時(shí)候，路旁擠滿了看熱鬧的人。瞧他們的服飾打扮，多么華麗，連馬嚼子和韁繩都有黃金裝飾，光燦燦地，漂亮極了！接著說：井邊有一株桃樹，桃樹旁一邊有一株李樹。害蟲來咬桃樹的根，李樹雖然沒有遭到蟲害，卻也替桃樹著急、難受，而至于僵死了。桃李這樣的樹木，竟能同情互愛、以身相代，而同胞兄弟卻還有把手足之情忘得一干二凈的呢！
這是一首暗寓諷刺的詩(shī)。在封建社會(huì)，統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部，往往因爭(zhēng)權(quán)奪利，而勾心斗角，互相殘殺；兄弟之間，表面上虛偽應(yīng)付，暗底里彼此嫉妒，設(shè)若一人有難，其余的人不但不肯相助，還要幸災(zāi)樂禍，或者乘機(jī)打擊。這首詩(shī)，就是諷刺這類“兄弟”的，說他們不如樹木。
“李代桃僵”這句成語，就是由這首詩(shī)而來。但是，我們運(yùn)用這句成語的時(shí)候，只用它來比喻“代替”、“頂替”。例如以甲代乙、以此代彼的意思，同什么兄弟手足之情完全無關(guān)。《聊齋志異·胭脂》中說：“彼逾墻鉆隙，固有玷夫儒冠，而僵李代桃，誠(chéng)難消其冤氣。”“僵李代桃”，意同“李代桃僵”。
經(jīng)典成語故事3
【拼音】qí huò kě jū
【成語故事】戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，衛(wèi)國(guó)大商人呂不韋到趙國(guó)都城邯鄲去做生意，碰到在那里做人質(zhì)的秦國(guó)公子異人。他決定做一次一本萬利的政治買賣，就先到秦國(guó)討得華陽(yáng)夫人的'歡心，讓她認(rèn)異人為兒子，幫助異人回國(guó)成為秦國(guó)國(guó)君，從而自己當(dāng)上秦國(guó)的丞相。
【出處】呂不韋賈邯鄲，見（子楚）而憐之，曰：‘此奇貨可居。’《史記·呂不韋列傳》
【解釋】指把少有的貨物囤積起來，等待高價(jià)出售。也比喻拿某種專長(zhǎng)或獨(dú)占的東西作為資本，等待時(shí)機(jī)，以撈取名利地位。
【用法】作謂語、賓語、定語；指囤積居奇
【近義詞】囤積居奇
【反義詞】寶貨難售
【其它使用】
◎ 在去年搶購(gòu)風(fēng)中，一位個(gè)體戶投入幾萬元購(gòu)進(jìn)４００條毛毯，以為奇貨可居。
經(jīng)典成語故事4
【注音】zhāi guā bào màn
【出處】種瓜黃臺(tái)下，瓜熟子離離。一摘使瓜好，再摘令瓜稀，三摘猶尚可，四摘抱蔓歸。
【解釋】比喻一掃而空。
【用法】作賓語、定語；用于比喻句
【結(jié)構(gòu)】聯(lián)合式
【近義詞】抱蔓摘瓜
【同韻詞】油頭粉面、向若而嘆、把持包辦、一夕千念、一得之見、枝分葉散、禁暴靜亂、眼花心亂、人微言賤、一介之善。
【年代】古代
【成語故事】唐高宗時(shí)期，朝政由皇后武則天代為處理，武后的野心很大，手段十分殘忍。她廢太子李忠立李弘做太子，后把太子弘毒死，立李賢為太子。他日夜憂思作《黃臺(tái)瓜辭》：“種瓜黃臺(tái)下，瓜熟子離離。一摘使瓜好，再摘令瓜稀，三摘猶自可，摘絕抱蔓歸。”
【成語示例】狡日思逞，豈僅得一青島而可以饜其欲哉？將見摘瓜抱蔓，舐糠及米，著著進(jìn)逼，而無已時(shí)。
經(jīng)典成語故事5
指鹿為馬的故事
秦始皇死后，趙高和李斯專政，他們?yōu)楸Ｗ∽约簷?quán)勢(shì)，假傳“圣旨”，令本應(yīng)繼承皇位的秦始皇大兒子扶蘇自殺身亡，控制秦王的次子胡亥即位成了秦二世。趙高則做了宰相高職。“一人之下，萬人之上”的趙高仍不滿足，日夜盤算著要篡奪皇位。可是，朝中大臣有多少人能聽從他，有多少人反對(duì)他，他心中沒底。于是，他想了一個(gè)辦法，準(zhǔn)備試一試自己的威信，同時(shí)也可以摸清敢于反對(duì)他的人有多少，都有誰。
一天上朝時(shí)，趙高讓人牽來一只鹿，滿臉堆笑地對(duì)秦二世說：“陛下，我獻(xiàn)給您一匹好馬。”秦二世一看，心想：這哪里是馬，這分明是一只鹿嘛!便笑著對(duì)趙高說：“丞相搞錯(cuò)了，這里一只鹿，你怎么說是馬呢?”趙高面不改色心不跳地說：“請(qǐng)陛下看清楚，這的確是一匹千里馬。”秦二世又看了看那只鹿，將信將疑地說：“馬的頭上怎么會(huì)長(zhǎng)角呢?”趙高一轉(zhuǎn)身，用手指著眾大臣，大聲說：“陛下如果不信我的話，可以問問眾位大臣。”
大臣們都被趙高的一派胡言搞得不知所措，私下里嘀咕：這個(gè)趙高搞什么名堂?是鹿是馬這不是明擺著嗎!當(dāng)看到趙高臉上露出陰險(xiǎn)的笑容，兩只眼睛骨碌碌輪流地盯著每個(gè)人的時(shí)候，大臣們忽然明白了他的用意。
一些膽小又有正義感的人都低下頭，不敢說話，因?yàn)檎f假話，對(duì)不起自己的良心，說真話又怕日后被趙高陷害。有些正直的人，堅(jiān)持認(rèn)為是鹿而不是馬。還有一些平時(shí)就緊跟趙高的奸佞之人立刻表示擁護(hù)趙高的說法，大言不慚地對(duì)皇上說：“這確是一匹千里馬!”
結(jié)果，趙高通過各種手段把那些不順從自己的`說真話的正直大臣紛紛治罪，甚至滿門抄斬。從此，留下“指鹿為馬”成語。
指鹿為馬的解釋
【解釋】：指著鹿，說是馬。比喻故意顛倒黑白，混淆是非。
【出自】：《史記·秦始皇本紀(jì)》：“趙高欲為亂，恐群臣不聽，乃先設(shè)驗(yàn)，持鹿獻(xiàn)于二世，曰：‘馬也。’二世笑曰：‘丞相誤邪?謂鹿為馬。’問左右，左右或默，或言馬以阿順趙高。”
【示例】：東床已招佳婿，何似以羊易牛;西鄰縱有責(zé)言，終難～。
◎明·馮夢(mèng)龍《醒世恒言》卷七
【語法】：兼語式;作謂語、賓語、定語;含貶義。
指鹿為馬的造句
1、大凡世人均對(duì)他的指鹿為馬津津樂道。
2、明明是一只獅子，卻被貼上了驢的標(biāo)簽，這不是指鹿為馬嗎?
3、壞人常常指鹿為馬，顛倒是非，真是不應(yīng)該。
4、做事一定要實(shí)事求是，不可對(duì)那些指鹿為馬的人和事明明心知肚明，卻要隨聲附和，阿諛奉承。
5、他是當(dāng)大官的人，他應(yīng)該明辨是非。如果故意指鹿為馬，混淆視聽，終會(huì)讓人討厭。
6、我們對(duì)待科學(xué)應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍，如果不懂裝懂，就可能鬧出指鹿為馬的笑話。
7、指鹿為馬的故事流傳至今，人們便用指鹿為馬形容一個(gè)人是非不分，顛倒黑白。
8、秦朝末年，丞相趙高陰謀篡位，為了排除異己，他想出了一個(gè)“指鹿為馬”的花招。此舉既將皇帝秦二世玩于股掌之上，又能將那些不阿權(quán)勢(shì)、敢講真話的大臣識(shí)別出來，以便加以清除，可見其用心之深毒。
9、你說的話雖不是指鹿為馬，卻也是以羊易牛。
10、他對(duì)機(jī)械根本就不認(rèn)識(shí)的，不是在指鹿為馬嗎?
經(jīng)典成語故事6
削足適履是一個(gè)成語，讀音是xuē zú shì lǚ，意思是因?yàn)樾∧_大，就把腳削去一塊來湊合鞋的大小。
【成語】： 削足適履
【拼音】： xuē zú shì lǚ
【解釋】： 適：適應(yīng)；履：鞋。因?yàn)樾∧_大，就把腳削去一塊來湊和鞋的大小。比喻不合理的牽就湊合或不顧具體條件，生搬硬套。
【成語故事】：
春秋時(shí)，有一次楚靈王親自率領(lǐng)戰(zhàn)車千乘，雄兵10萬，征伐蔡國(guó)。這次出征非常順利。楚靈王看大功告成，便派自己的弟弟棄疾留守蔡國(guó)，全權(quán)處理那里的軍政要?jiǎng)?wù)，然后點(diǎn)齊10萬大軍繼續(xù)推進(jìn)，準(zhǔn)備一舉滅掉徐國(guó)。楚靈王的這個(gè)弟弟棄疾，不但品質(zhì)不端，而且野心極大，不甘心僅僅充當(dāng)蔡國(guó)這個(gè)小小地方的首腦，常常為此而悶悶不樂。棄疾手下有個(gè)叫朝吳的謀士,這個(gè)人非常工于心計(jì)，這一天，他試探道：“現(xiàn)在靈王率軍出征在外，國(guó)內(nèi)一定空虛，你不妨在此時(shí)引兵回國(guó)，殺掉靈王的'兒子，另立新君，然后由你裁決朝政，將來當(dāng)上國(guó)君還成什么問題嗎！”棄疾聽了朝吳的話，引兵返楚國(guó)，殺死靈王的兒子，立哥哥的另一個(gè)兒子子午為國(guó)君。楚靈王在征討途中聞知國(guó)內(nèi)有變，兒子被弟弟殺死，頓時(shí)心寒，想想活在世上沒有意思，就上吊自殺了。在國(guó)內(nèi)的棄疾知道楚靈王死了，馬上威逼子午自殺，自立為王，他就是臭名昭著的楚平王。另一個(gè)故事是：晉獻(xiàn)公寵愛驪姬，對(duì)她的話真是言聽計(jì)從。騙姬提出要將自己所生的幼子奚齊立為太子，晉獻(xiàn)公滿口答應(yīng)，并將原來的太子，自己親生的兒子申生殺害了。驪姬將這兩件事做完了，但心中還是深感不踏實(shí)，因?yàn)闀x獻(xiàn)公還有重耳和夷吾兩個(gè)兒子。此時(shí)，這兩個(gè)兒子也都已經(jīng)成人，領(lǐng)姬覺得這對(duì)奚齊將來繼承王位都是極大的威脅，便建議殺了重耳和夷吾兄弟倆，晉獻(xiàn)公竟欣然同意。但他們的密謀破一位正直的大臣探聽到，立即轉(zhuǎn)告了重耳和夷吾，二人聽說后，立即分頭跑到國(guó)外避難去了。《淮南子》的作者評(píng)論這兩件事說：“聽信壞人的話，使父子、兄弟自相殘殺就像砍去腳指頭去適應(yīng)鞋的大小一樣（猶削足適履），太不明智了。
經(jīng)典成語故事7
汗馬功勞
蕭何是漢高祖劉邦的同鄉(xiāng)，劉邦起兵反秦，蕭何始終幫著他，籌謀劃策，忠心耿耿，是劉邦最可靠的得力助手。
秦亡以后，劉邦又打敗了項(xiàng)羽，建立漢朝，做了皇帝，蕭何便擔(dān)任相國(guó)。
劉邦認(rèn)為論功勞應(yīng)以蕭何為第一，所以首先封他為“酂侯”(酂，縣名，今湖北光化縣)，食邑八千戶。
但是其余功臣多不服，他們說：“我們拼死拼命，多的經(jīng)過百余戰(zhàn)，少的也打過幾十仗，而蕭何未有汗馬之勞，只會(huì)耍筆桿、發(fā)議論，根本沒上過戰(zhàn)場(chǎng)，封賞反在我們之上，這是什么道理?”
劉邦問道：“你們知道打獵的事嗎?”大家同聲回答：“知道。”
再問道：“那么你們知道獵狗嗎?”又是同聲回答：“知道。”
劉邦于是接著說：“打獵的時(shí)候，追殺野獸的是狗，而指示野獸的住處、去向，讓狗去追殺的，卻是人(‘夫獵，追殺獸兔者狗也，發(fā)蹤指示者人也’)。你們只會(huì)追殺，不過是‘功狗’而已，至于蕭何，能‘發(fā)蹤指示’，他才是‘功人’。而且你們多數(shù)是單身跟隨我，有同族兩三人一起入伍的就算難得了，可是蕭何，他叫全家族的'幾十個(gè)男子都參加了我們的軍隊(duì)，跟著我一同出力。他的大功勞是怎么也不能忘記的!”
大家聽了，便誰也不吭氣了。
經(jīng)典成語故事8
【拼音】wú xiōng dào sǎo
【成語故事】漢朝時(shí)期，有個(gè)美男子叫直不疑，他的兄長(zhǎng)因病去世，與嫂子一起生活，招致當(dāng)時(shí)的好事之徒的'譏笑，說他與嫂子私通。直不疑聽了這些流言蜚語，有理也講不清，也就不搭理他們。人們以為他默認(rèn)了，因此就流傳他無兄盜嫂的典故。
【典故】人或毀不疑曰：‘不疑狀貌甚美，然特毋柰其善盜嫂何！’不疑聞，曰：‘我乃無兄。’然終不自明。
語本《漢書·直不疑傳》
【釋義】指無中生有的毀謗。
【用法】作賓語、定語；用于書面語
【結(jié)構(gòu)】緊縮式
【同韻詞】強(qiáng)食靡角、鄉(xiāng)鄉(xiāng)而飽、鼠牙雀角、攜幼扶老、世事紛擾、出山小草、飛鴻雪爪、貧困潦倒、庸中皎皎、文章宿老、......
【成語舉例】昔直不疑無兄，世人謂之盜嫂……此皆以白為黑，欺天罔上者也。
經(jīng)典成語故事9
【拼音】：jíqǔ
【釋義】：引申為吸取、吸收。
【出處】：清?陳維崧《解語花?詠美人捧茶和王元美》詞：“?樓小倚，闌干外，汲取春流淺試。”
【用法】：動(dòng)詞；常用作汲取經(jīng)驗(yàn)、汲取營(yíng)養(yǎng)，汲取知識(shí)等。
【英語】：draw；derive；dip；draft；scoop；
詳細(xì)釋義
“汲取”的意思是吸收、吸取的意思，可用作吸取知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，吸收精華、營(yíng)養(yǎng)等。需要注意的`是它的發(fā)音，“汲”不能讀成“xì”或“xī”。常用的詞組有：汲取經(jīng)驗(yàn)，汲取知識(shí)，汲取養(yǎng)分，汲取教訓(xùn)等。
汲取的近義詞
吸取 吸收 攝取
汲取的反義詞
剔除 發(fā)散 排泄 屏棄 忘卻
汲取造句
我們要在一次次的錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn),句子，從中得到豐富的經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)就是在不斷汲取精華的過程。
小寶寶一歲前主要靠汲取媽媽的乳汁來獲得營(yíng)養(yǎng)。
經(jīng)典成語故事10
發(fā)憤忘食：形容學(xué)習(xí)努力，工作勤奮。
一天，楚國(guó)某縣尹問孔夫子弟子，請(qǐng)他談?wù)剬?duì)孔夫子的看法，弟子木訥小心，一言不發(fā)，縣尹只得怏怏而回。孔夫子得知后，很不高興，怨道：你為什么不說：我的老師是個(gè)發(fā)憤忘食，樂而忘憂的好學(xué)者啊！弟子一聽馬上明白，愧道：老師，是我糊涂啊，現(xiàn)在我終于明白了。今后若有人再問我，我必遵師囑答之。孔夫子一聽舒服，欣然笑道：好，好，好。
俗話說酒香不怕巷子深，可孔夫子都懂得在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候吹一把，真是我們學(xué)習(xí)的楷模啊！
鳴鼓而攻：形容聲討犯罪的人。
冉求是孔夫子弟子，在朝中干活，準(zhǔn)備試行新法，向孔夫子請(qǐng)教，孔夫子剛好是站在保守一邊，于是氣憤無比，把冉求罵個(gè)狗血淋頭，冉求一再堅(jiān)持自己的改革，于是孔夫子對(duì)眾徒發(fā)出追殺令：冉求不是我的門徒，你們一起向他攻擊吧！
哇靠，人多力量大，自古都是人多勝人少，以強(qiáng)凌弱的風(fēng)格早已定型。
你的社會(huì)關(guān)系如何？你有硬梆梆的后臺(tái)嗎？你的朋友多嗎？如果沒有，可得小心行事，潔身自好呀！
以強(qiáng)凌弱：憑借強(qiáng)力欺負(fù)弱小。
跖，一奴隸起義首領(lǐng)，士大夫蔑稱起義者為盜。孔夫子想游說盜跖走入正途，于是斗膽找了他，不料惹來盜跖一陣亂罵，罵得孔夫子是眼光失神，臉色如土，滿懷感羞啊！來，那些看著孔夫子就煩的人們有機(jī)會(huì)了，跟著盜跖英雄一起罵：
你這死夫子，你不勞動(dòng)卻吃得香，不紡織卻穿得好，整日搖唇鼓舌，惹是生非，迷惑天下君主，虛假做出孝敬父母，友愛兄弟之舉，以求得封候，求得富貴，你就天下最大的盜。堯，舜興起后，設(shè)立百臣，商流放國(guó)君，周武王殺死商紂，從此社會(huì)都是以強(qiáng)凌弱。你所說的那一套，是我所唾棄的，不能保全人的本性，都是奔走鉆營(yíng)，虛偽巧詐的東西。
天下人為啥不叫你盜丘，而叫我盜跖！你這個(gè)罪大惡極的人，趕快滾回去，不然，我將用你的肝拿來加菜配酒吃了哈！
盡善盡美：形容好到極點(diǎn)，毫無缺陷。
當(dāng)時(shí)孔夫子在齊國(guó)，有機(jī)會(huì)欣賞到他認(rèn)為最美妙的音樂[韶]。謂其盡善矣，又盡美也！而后大受感動(dòng)，一連好多天老是想著它，吃肉也沒有味道了。三月不知肉味，原是形容孔夫子對(duì)于音樂入迷的'情況。后人卻借它來形容貧窮，真是怪哉。
侃侃而談：不慌不忙地談著
在周代的等級(jí)制度中，孔夫子的地位相當(dāng)于下大夫。孔夫子是個(gè)一舉一動(dòng)都力求合乎周禮的人。他見人說人話，見鬼說鬼話。在家鄉(xiāng)，他顯得溫和恭順，好像不會(huì)說話；在朝見場(chǎng)合，卻長(zhǎng)于談?wù)摚行┲?jǐn)慎罷了；在朝廷上，國(guó)君不在之時(shí)，他與同級(jí)官員說話，侃侃而談，理直氣壯；同上級(jí)說話，和顏悅色；君主來了，既恭敬而又不安，非常之小心。
道不拾遺：形容社會(huì)風(fēng)氣道德良好。
孔夫子在魯國(guó)當(dāng)了幾任官，他在任之時(shí)，魯國(guó)政治有了極大改良：賣東西不討價(jià)還價(jià)；掉了東西不必驚慌，老百姓都有自己的人格，不肯拾起收為已有。
登堂入室：表示已達(dá)到一定的程度或是已得到老師專授指點(diǎn)。
子路，孔夫子的弟子，為人剛勇，一日在孔家彈瑟，瑟聲中帶有殺氣，犯了孔夫子的大忌——仁。孔夫子自然不喜歡，又不便發(fā)作，就不滿道：子路彈瑟的本領(lǐng)已經(jīng)登上廳堂，但尚未能進(jìn)入內(nèi)室。他為何要在我家彈瑟啊？無聊！孔夫子的眾弟子一聽老夫子對(duì)子路不滿，馬上就改變對(duì)子路的看法和態(tài)度，越來越鄙視他。
經(jīng)典成語故事11
【拼音】lóng duō nǎi hàn
【成語故事】古代時(shí)候，人們?cè)诳净穑瑺t火很盛，將爐旁邊的木頭燒著了，眾客在一旁觀看，不知如何處理。直到仆人們趕到，才把火撲滅。大伙還在議論，其中一個(gè)說：“今不救之，罪分于眾而難責(zé)，則皆莫之顧，況橫身犯眾，為人肩利害事耶？諺所謂龍多乃旱是也。
【典故】爐火盛，爇爐木，至一邊盡，眾客環(huán)視，莫令止之。直舍吏至，始撲滅……徐笑謂鄰坐曰：‘一二客在，豈至是乎？今不救之，罪分于眾而難責(zé)，則皆莫之顧，況橫身犯眾，為人肩利害事耶？諺所謂龍多乃旱是也。’
宋·李季可《松窗百說·恃眾》
【釋義】比喻人多互相依賴，反而辦不成事。
【用法】作賓語、定語；用于處事
【同韻詞】駑馬戀棧、一發(fā)雙貫、腰纏十萬、持籌握算、壹倡三嘆、榆枋之見、風(fēng)雷之變、短小精干、無堅(jiān)不陷、當(dāng)斷不斷、......
經(jīng)典成語故事12
【注音】dī kuì yǐ kǒng
【典故】千丈之堤，以螻蟻之穴潰。 戰(zhàn)國(guó)·韓·韓非《韓非子·喻老》
【解釋】堤壩因螞蟻洞而崩潰。比喻忽視小處會(huì)釀成大禍。
【用法】作謂語、定語；指小疏忽會(huì)釀大錯(cuò)
【結(jié)構(gòu)】緊縮式
【相近詞】堤潰蟻穴
【同韻詞】萬夫之勇、連枝共冢、霧起云涌、摩肩擦踵、鼻青臉腫、戎事倥傯、風(fēng)起浪涌、半懂不懂、恃強(qiáng)怙寵、汗流至踵......
【年代】古代
【成語故事】戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魏國(guó)相國(guó)白圭在防洪方面很有成績(jī)，他善于筑堤防洪，并勤查勤補(bǔ)，經(jīng)常巡視，一發(fā)現(xiàn)小洞即使是極小的螞蟻洞也立即派人填補(bǔ)，不讓它漏水，以免小洞逐漸擴(kuò)大、決口，造成大災(zāi)害。白圭任魏相期間，魏國(guó)沒有鬧過水災(zāi)
【成語示例】臣聞?shì)p者重之端，小者大之源，故堤潰蟻孔，氣泄針芒。 南朝·宋·范曄《后漢書·陳忠傳》
經(jīng)典成語故事13
各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委大家好！
今天，我說課的內(nèi)容是蘇教版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)第8課《成語故事》。
一、說教材：
課文由三個(gè)成語故事組成。《自相矛盾》一個(gè)是為了達(dá)到自己的利益而不顧誠(chéng)信自吹自擂，結(jié)果導(dǎo)致失信，讓人失笑的結(jié)果；、《濫竽充數(shù)》一個(gè)是為了生計(jì)或者說也是個(gè)人利益，魚目混珠，最終無法繼續(xù)偽裝而灰溜溜逃走的故事。《畫龍點(diǎn)睛》抓住描寫點(diǎn)睛前和點(diǎn)睛后的語句讓學(xué)生體會(huì)“點(diǎn)睛之筆”的神奇。
（一）【教學(xué)要求】
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文；背誦《畫龍點(diǎn)睛》
2、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)4個(gè)字。理解由生字組成的詞語；會(huì)用“總是”“不要……而要……”造句。
3、聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，理解三則成語故事包含的意思。
【教學(xué)重難點(diǎn)】有感情地朗讀課文；理解寓意。
【教學(xué)時(shí)間】 兩課時(shí)
二、說教法：
前兩則故事的寓言性很強(qiáng)。在教學(xué)《自相矛盾》時(shí)，我讓學(xué)生通過對(duì)話朗讀，把那個(gè)楚國(guó)人自賣自夸的語氣給讀出來，并上臺(tái)表演，學(xué)生的積極性很高。在教學(xué)《濫竽充數(shù)》時(shí)，我讓學(xué)生自己想象，南郭先生逃走以后他會(huì)干什么？學(xué)生的想象力異彩紛呈，出乎我的意料，由動(dòng)口，到動(dòng)手，讓學(xué)生寫出自己想象的部分，也顯得比較輕松。在教學(xué)《畫龍點(diǎn)睛》時(shí)，我讓學(xué)生通過比較點(diǎn)睛前、點(diǎn)睛后的游人的表現(xiàn)，感受張僧繇(you)繪畫技藝的高超。《成語故事三則》按教參的要求，可分為兩教時(shí)完成，第一課時(shí)疏通三個(gè)故事，解決生字詞。第二課時(shí)講解三則故事。我自覺這樣的安排不是太合理，于是，第一課時(shí)除疏通課文之外，還學(xué)習(xí)了第一則成語《自相矛盾》，這樣一堂課下來，感覺學(xué)習(xí)的內(nèi)容還是滿緊湊的！
說學(xué)法：從“三則”故事入手，請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)單地說說故事的主要內(nèi)容。然后，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了第一則《自相矛盾》這則故事：
三、說教學(xué)過程
（二）精讀《自相矛盾》
1、自由輕聲讀課文，想一想這個(gè)故事講的是件什么事。(寫古代一個(gè)人賣盾和矛，先夸盾好，什么也戳不破；又夸矛好，什么都能戳破。旁人問他：拿你的矛刺你的盾，怎么樣?那人啞口無言)
2、請(qǐng)學(xué)生朗讀“夸口”的語氣。要求讀得語氣很夸張，把那種當(dāng)眾吆喝、自賣自夸的語氣形象地讀出來。這樣設(shè)計(jì)是讓學(xué)生讀。指導(dǎo)學(xué)生讀出賣矛之人的夸口，由學(xué)生自己讀，再指名讀，到齊讀，讀出一個(gè)“夸口”
3、結(jié)合插圖，以替換詞語和句子的方式來理解、感悟“張口結(jié)舌”。將原句改成“那個(gè)楚國(guó)人------------------，回答不上來了”請(qǐng)學(xué)生填空。有進(jìn)行一段話的描寫的，如“那個(gè)楚國(guó)人急得滿頭大汗，看看自己的矛，又看看自己的盾，支支唔晤地傻了眼，最后什么也回答不上來。”也有學(xué)生是以替換詞語的方式來進(jìn)行的，他們會(huì)分別將“目瞪口呆”、“慌慌張張”、“啞口無言”、“吞吞吐吐”等詞語放進(jìn)原句來理解！這樣，那個(gè)楚國(guó)人狼狽不堪的情景也充分表現(xiàn)出來了！“自相矛盾”這一寓意也就水落石出了！
4、聯(lián)系實(shí)際說說自己有沒有犯過與此人同樣的錯(cuò)誤，你周圍有沒有人犯過這樣的錯(cuò)誤？讀了這則故事你知道了什么。5、如果你是圍觀的人，看到賣矛之人張口結(jié)舌的樣子，你會(huì)說點(diǎn)什么？借這一環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生明白“自相矛盾”的意思，所講述的道理。
5、演
本則故事比較簡(jiǎn)短，適合表演，因此，在理解了全文之后，請(qǐng)學(xué)生演一演，并把寫的話也添上。既激發(fā)了學(xué)生的興趣，又復(fù)習(xí)了故事的內(nèi)容。
（三）精讀《濫竿充數(shù)》
1、請(qǐng)同學(xué)們查查字典，看看“濫”、“竽”、“充”、“數(shù)”這4個(gè)字分別是什么意思?
(“濫”就是不加選擇，“竽”是古代的一種樂器，“充”指冒充，“數(shù)”就是數(shù)目)
2、指名讀課文，邊聽邊想：南郭先生從來不會(huì)吹竽，為什么也得到了和別人一樣的傣祿?
理解句子：“戰(zhàn)國(guó)時(shí)，齊宣王喜歡聽吹竿竽，他總是叫許多人一齊吹給他聽。”
出示三個(gè)句子：
戰(zhàn)國(guó)時(shí)，齊宣王喜歡聽吹竽，他叫許多人一齊吹給他聽。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)，齊宣王喜歡聽吹竽，他常常叫許多人一齊吹給他聽。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)，齊宣王喜歡聽吹竽，他總是叫許多人一齊吹給他聽。
①比較這三個(gè)句子意思有什么不同。誰能用“總是”說一句話?
②朗讀句子：“每當(dāng)演奏時(shí)，他就鼓著腮幫，按著竽眼兒，裝出吹的樣子，居然得到和別人一樣的傣祿。”
③這句話要讀出什么語氣?(要讀出南郭先生裝模作樣的語氣)
3、后來他怎么又裝不下去了?
出示句子：“可是他不要許多人一齊吹，而要一個(gè)一個(gè)地單獨(dú)吹。”指名用“不要……而要……”造句。
4、朗讀課文，說說生活中有沒有見過像“南郭先生”這樣的人，讀了這個(gè)故事你知道了什么。
（四）精讀《畫龍點(diǎn)睛》
1、請(qǐng)大家默讀課文，邊讀邊想：(l)張僧繇畫的龍為什么不“點(diǎn)睛”? (2)后來為什么又給龍畫上眼睛? (3)“點(diǎn)睛”的`結(jié)果怎樣?
2、逐題討論，指導(dǎo)朗讀。
(1)點(diǎn)睛前的龍是什么樣子的?(張牙舞爪，形象逼真，但缺少神韻)所以人們覺得怎樣?(人們覺得奇怪、可惜)
(2)張僧繇為什么不給龍點(diǎn)睛?(畫上眼睛，龍就會(huì)飛走)后來為什么又給龍畫上眼睛?(應(yīng)游客的一再要求)
(3)“點(diǎn)睛”的結(jié)果怎樣?(點(diǎn)睛后天氣突變，龍騰空飛去)此刻人們的態(tài)度又怎樣?(驚嘆不已)
(4)讀這則故事時(shí)要讀出什么語氣?(要讀出人們由奇怪到懷疑最后驚嘆的語氣)
3、啟發(fā)想象，領(lǐng)悟寓意。
游客們看到畫上眼睛的龍真的騰空飛去，會(huì)說些什么呢?讓學(xué)生自由討論。
（五）分類布置作業(yè)：
基礎(chǔ)題：
1、朗讀課文。
2、用“總是”、“不要……而要……”造句。
挑戰(zhàn)題
1、繪聲繪色講故事，豐滿人物形象。提示：可補(bǔ)充以下幾點(diǎn)：
（1）南郭先生是如何混進(jìn)吹竽隊(duì)伍的？
（2）第一次拿到俸祿后，有什么舉動(dòng)，會(huì)怎么想？
（3）當(dāng)齊泯王要求單獨(dú)吹奏時(shí)，他是怎樣惴惴不安，然后偷偷逃跑？
2、創(chuàng)編故事，挑戰(zhàn)自我。提示：
（1）講清事情的前因后果，事情完整。
（2）刻畫人物細(xì)致、具體。
（3）題目自擬如：《南郭先生“失業(yè)”記》、《下崗后的南郭先生》等。
板書設(shè)計(jì)
6、成語故事三則
自相矛盾 夸口 張口結(jié)舌
濫竽充數(shù) 得俸祿 逃走了
畫龍點(diǎn)睛 點(diǎn)睛 飛走了
說板書設(shè)計(jì)；板書簡(jiǎn)潔明了，突出了文章的內(nèi)容，涵蓋了文章的內(nèi)涵，清晰地表現(xiàn)了我們學(xué)習(xí)本課的目的。由于自己水平有限，雖然做了40分鐘準(zhǔn)備，一定會(huì)存在很多不足，敬請(qǐng)指正。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)！
經(jīng)典成語故事14
孺子可教：張良幾次幫老人到橋下?lián)炱鹦樱瑓s又幾次被老人扔回到橋下。后來他將鞋子恭恭敬敬地套在老人腳上，老人這才將《太公兵法》傳授給他，張良后來就成了漢代名臣。
“不懂得尊重別人的人，即便一輩子擁有《太公兵法》也注定一事無成，就像這位老人！”同學(xué)們說。
過門不入：大禹在治水時(shí)，13年中曾3次經(jīng)過自己的家門：一次孩子還在襁褓中哭；一次孩子剛學(xué)會(huì)喊“爸爸”；還有一次孩子已長(zhǎng)大，要留下父親。而大禹一次也沒進(jìn)入自己的家門，后來治水終于成功了！
“可見‘一屋不掃何以掃天下’的說法是錯(cuò)的.！”同學(xué)們說。
磨杵成針：李白小時(shí)候不喜歡讀書，一天，他見一位老婆婆拿著一根鐵杵在石頭上磨針。李白終于明白了“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理，發(fā)奮讀書，成了大詩(shī)人。
“老師，以后請(qǐng)別告訴我‘死讀書’是錯(cuò)的！”學(xué)生們說。
愚公移山：愚公家門前有兩座大山擋著路，他決心把山平掉。他說：“我死了有兒子，兒子死了還有孫子，子子孫孫是沒有窮盡的，兩座山終究會(huì)被搬走！”
“我終于相信一心圖方便的人要承受更大的麻煩！”同學(xué)們說。
少壯不努力，老大徒傷悲：一位姓金的人小時(shí)候不用心學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后只好流落街頭，老了以后才感到了悲傷，但那時(shí)候后悔已經(jīng)來不及了！
“難怪為學(xué)生減負(fù)的呼吁久久得不到落實(shí)！”同學(xué)們說。
孔融讓梨：孔融的爸爸買來幾個(gè)梨，孔融第一個(gè)動(dòng)手挑了一個(gè)最小的，并且告訴父親說：“我比哥哥小，大的留給哥哥吃。”他又說：“我比弟弟大，應(yīng)該把大的留給弟弟吃。”
“孔融將來一定沒有什么朋友！讓梨是小事，但搶奪他人表現(xiàn)美德的機(jī)會(huì)卻是大事。假如讓哥哥和弟弟先拿，誰能保證他們就不會(huì)選最小的梨？”同學(xué)們說。
經(jīng)典成語故事15
【成語】：彈冠相慶
【拼音】：tán guān xiāng qìng
【解釋】：彈冠：撣去帽子上的灰塵，準(zhǔn)備做官。指官場(chǎng)中一人當(dāng)了官或升了官，同伙就互相慶賀將有官可做。
【成語故事】：
西漢時(shí)，有叫王吉和貢禹的兩個(gè)人，他們是同鄉(xiāng)，又是很要好的朋友。王吉在漢宣帝時(shí)曾被任命為大夫，后來罷免了他。貢禹做了幾年官也被罷免了。漢元帝即位后，王吉又出來做了大官。貢禹聽到這個(gè)消息，認(rèn)為自己又將有機(jī)會(huì)向上爬，于是把自己帽子上的灰塵撣去，準(zhǔn)備出去做官。當(dāng)時(shí)有人諷刺他們說：“王吉在位，貢公彈冠。”
【造句】：
1、他用不正當(dāng)?shù)氖侄巫狭斯镜牡谝话呀灰危耐聫椆谙鄳c。
2、他以陰謀手段奪取了政權(quán)，正在和同伙彈冠相慶，不料一把刀突然刺進(jìn)他的心窩。
3、他用不正當(dāng)?shù)氖侄巫狭斯镜牡谝话呀灰危耐飶椆谙鄳c。
4、當(dāng)這種東西被殺死的時(shí)候，人面獸心的人將濟(jì)濟(jì)一堂，彈冠相慶。
5、但是在日本公司彈冠相慶之前，他們也許想弄明白這次難得的'機(jī)遇很難是商業(yè)智慧的結(jié)果。
6、美國(guó)傳統(tǒng)基金會(huì)建“共產(chǎn)主義受害者紀(jì)念碑”，他們彈冠相慶。
7、抑或是只不過當(dāng)無法達(dá)成共識(shí)時(shí)，措辭也跟著無法彈冠相慶了。
8、明孝宗即位之后立即逮捕了兩人，使文武百官?gòu)椆谙鄳c。
9、大唐的官員加官進(jìn)爵，彈冠相慶，敦煌的英雄箭盡糧絕，中毒斃命街頭；大唐的朝廷日日歌舞升平，敦煌的漢人每年偷偷祭祖后，要痛苦地將漢服藏起。
10、投資者們彈冠相慶，幾乎是淚流滿面地歡呼著戰(zhàn)爭(zhēng)的到來，因?yàn)闆]有人比他們更為了解，發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)財(cái)究竟是多么讓人愉快的一件事。
11、村長(zhǎng)李大寶見陳少白出刀，在心中暗自竊喜，恨不得彈冠相慶，回家找壇老酒痛飲一番。
12、當(dāng)這些人離開洛陽(yáng)城去抓賊后，城中的大小官員一個(gè)個(gè)彈冠相慶，認(rèn)為總算可以暫時(shí)松一口氣了。
13、就在兩位家主彈冠相慶之時(shí)，一個(gè)柳家侍衛(wèi)快速跑了進(jìn)來，甚至連最起碼的通傳都沒有，就這樣直接沖入到了柳寒江面前。
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