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京津冀協同發展高校創業教育資源怎樣融通
京津冀協同發展，要實現北京的“輻射帶動作用”和河北天津的突破性發展，應該動員和融通最具活力的人力、科技、企業資源，貫徹“大眾創業、萬眾創新”經濟發展新模式。這種模式才是三地實現聯動并可持續發展的重要引擎。
創新創業人才是未來引領科技突破、企業發展和資源疏導的根本。高校在創新創業人才培養與相關資源流通方面具備責任與優勢。那么三地高校如何發揮引領與協調作用?學者認為，首先應該聯通學生創業團隊、科技資源、專家資源、學科教育、創業素質培訓、社會資源等六座橋梁。
京津冀地區是全國科技、教育資源最密集的區域，但高等教育資源呈“X”形分布，省間省內分布均不均衡。不過，學生、技術、學科教育、創業素養培訓、專家等創業激活要素可通過高校的社會資源渠道相對靈活地在高校、校企、校政間聯通，這些要素是高校參與創新創業的精髓所在，為優化創新創業資源配置，提高創新創業成功率，提供了進一步的保障。
橋梁一：學生創業團隊
學生創業團隊是大學生創業最核心且最具活力的要素。然而當前學生創意增多，最終付諸商業化、產業化的項目不多——創業團隊的職能人才缺位是一記致命傷。除有創新項目理念外，創業團隊還需要具備技術實現能力，具備財務管理與風險防控能力，具備原料或產品進貨渠道，具備能組織與管控、能融合當地社會資源的人才。優秀的創意可以借助高校平臺，召集到富有激情的青年創業人才，借助其各自專業、渠道、地域政策及平臺優勢，提高創業成功率。當前部分高校已建立創業學院，實現高校內部各院系間人才的互通，如果能將三地高校學生資源進行互通，再借助京津冀政策紅利，則可點燃更多的可能，提升三地的融合度。
橋梁二：科技資源
科技是現代企業發展的依托，高校處于科技創新最前沿，在創新驅動京津冀協同發展的進程中理應承擔排頭兵作用。一方面要以三地面臨的實業、政務技術問題與需求為導向凝聚具備不同技術優勢的團隊。如在智慧電網建設上，華北電力大學與天津大學強強聯手。另一方面，要促進科技成果轉化與產業結構調整的結合——當前京津冀有不同產業優勢，各功能區定位亦有不同，高校科技成果“對區入戶”，不但避免了地區同質性競爭、引導了產業結構調整，還有利于科研成果在轉化中更充分地享受優惠政策和產業集群效益的優勢。
橋梁三：專家資源流動
專家不僅能帶來相關領域的高端科技，也可帶動項目、資金、政策及企業投資。京津地區集中了數量可觀的專家，但“大城市病”環境下，可資配套的條件有所降低。河北地區人才相對匱乏，但自然資源豐富。用足用活用好專家，不但可實現京津冀高科技產業的重新布局，還可活化當地已有資源稟賦和政策紅利。同時，可以為專家在相對欠發達地區提供更優惠的人才專項資金，以及創業、科研、住房、醫療保健、子女教育等各方面的資助和獎勵，從而使各類人才能夠“引得進、留得住”。
橋梁四：學科教育資源
京津冀地區共擁有260余所高校，其中不少高校具有行業性或專業性優勢，如能加強學科教育資源的聯通，則能實現各專業內部及各專業間的優勢互補，增進優秀資源利用率，提高綜合性創新人才的培養效率。
近年來，北京工業大學、天津工業大學、河北工業大學三校聯合成立了“京津冀協同創新聯盟”。北京建筑大學、天津城建大學、河北建筑工程學院也聯合成立了 “京津冀建筑類高校協同創新聯盟”，將增強教學資源的共享作為其重要目標之一。未來，可能有更多非同類高校進行合作，實現跨學科的學科教育資源聯通。值得注意的是，高校的學科優勢不能僅憑其科研成果產出衡量，職業性人才培養、與當地資源的融合、行業知名度、實驗室條件、信息化程度等都是可資利用和聯合的優勢。教學資源的聯通既可通過學生流動到授課校實現，也可通過網上課程分享實現，或者探索其他更有效的互動模式。
橋梁五：創業素質培訓
創業創新人才不但需要專業能力和創新思維，還需要接受融資、管理、心理等方面的素質訓練。其中融資是未來創業的存活性能力，政策解讀與運營管理是根本。鑒于當前較高的創業失敗率，抗挫積極的心理也是必備素養。
當前各大高校均在探索創新創業素質培訓方式及課程，雖有些高校的部分項目獲得成功，但仍有不少學校設計的項目既不系統也不專業，投入了大量資金、精力，卻不受學生歡迎，也加重了教師負擔，最終流于形式。
如果能融合三地高校及企業資源，根據各自特點與優勢，集中開發一類課程或項目，采取多地多校聯合、輪流、校企聯辦等形式實現培訓，不但能降低成本，而且能拓展師生視野，使創業項目提質增效。
橋梁六： 社會資源協調
除了人才與教育資源的流通外，高校還應通過自身的社會資源來為京津冀創業資源的順利流動提供支持。
首先，為大學生遴選與聯通提供信息。創業浪潮下，信息魚龍混雜，社會經驗尚淺的大學生需要幫助進行基礎篩選。三地高校如能建立統一的信息共享平臺，可為創業者提供及時、準確、平等的創業優惠政策、融資、企業孵化信息。
其次，助力政府社會服務。關注產業、民生、環境問題，為智慧型政府提供治理建議、為中小企業提供信息化支持，都是高校有能力亦有責任承擔的任務。
再次，活化校友資源。京津冀地區高校眾多，龐大的校友數量具有強大的可挖掘潛力。
最后，對接企業。與企業合作研發，提升企業創新能力，為區域經濟發展提供技術支撐。與企業聯合培養人才，不但有利于豐富大學生的實習及實踐環節、專業研究生及博士后培養，還可優化高校就業、教材建設，有效促進校企的溝通與深度合作。
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