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衛(wèi)生應急調研報告范文（通用5篇）
在日常生活和工作中，大家逐漸認識到報告的重要性，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長。相信許多人會覺得報告很難寫吧，下面是小編為大家收集的衛(wèi)生應急調研報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
衛(wèi)生應急調研報告 1
一、今年來全縣突發(fā)公共衛(wèi)生事件基本情況
今年以來，我縣未報告有甲類傳染病和乙類傳染病按甲類傳染病管理的肺炭疽、傳染性非典型肺炎、脊髓灰質炎、人感染高致病性禽流感等，但突發(fā)公共衛(wèi)生事件時有發(fā)生。我縣發(fā)生的突發(fā)公共衛(wèi)生事件主要表現在傳染病暴發(fā)疫情、細菌性食物中毒、以及化學性中毒。截止今年11月30日全縣共發(fā)生7起達到報告要求的突發(fā)公共衛(wèi)生事件。
二、主要特點分析
(一)學校是突發(fā)公共衛(wèi)生事件多發(fā)地，主要因素是學校衛(wèi)生條件差，人口相對集中，認識不夠，報告不及時，傳播迅速，易引起傳染病暴發(fā)流行。今年03月06日至06月19日，黎塘第一完全小學發(fā)生一起流腮暴發(fā)疫情，全校共發(fā)病128例�？h衛(wèi)生局多次組織縣疾控中心、縣衛(wèi)監(jiān)所、衛(wèi)生局公衛(wèi)辦有關人員召開緊急會議，研究部署防控措施，縣疾控中心積極應對，有條不紊開展防控工作，確保了此次流腮疫情得到有效控制。
(二)氣候異常，自然災害頻繁，持續(xù)高溫或寒冷天氣最容易引起腸道傳染病等突發(fā)事件發(fā)生。今年4月中旬我縣開始出現手足口病局部暴發(fā)�？h衛(wèi)生局反應迅速，立即組織開展醫(yī)療救護，有效控制事件發(fā)展。
三、應急工作評估
(一)組織領導體系方面
縣 委、縣政府根據突發(fā)公共衛(wèi)生事件的范圍、性質和危害程度，對突發(fā)公共衛(wèi)生事件實行分級管理，成立突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處置領導小組，統一領導和指揮，各相關部門通力協作，密切配合，各司其責，各負其責，聯防聯控，在各自的職責范圍內做好突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處置工作。
(二)應急準備方面
1、完善各級突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案，進一步規(guī)范處置程序和技術方案。按照相關法律、法規(guī)和規(guī)章的規(guī)定，完善突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急體系，建立健全系統、規(guī)范的突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處置工作制度，對突發(fā)和可能發(fā)生的公共衛(wèi)生事件做出快速反應，及時、有效地開展監(jiān)測、報告和處置工作。
2、依靠科學，加強合作。各有關部門(單位)通力合作、資源共享，廣泛組織、動員公眾參與突發(fā)公共衛(wèi)生事件的'應急處置，提高全社會防范突發(fā)公共衛(wèi)生事件的意識，有效應對突？
3、加強業(yè)務培訓。充分尊重和依靠科學，重視開展防范和處置突發(fā)公共衛(wèi)生事件的學習和培訓，為突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處置提供技術保障。
4、經費物質保障。加強經費管理，保障突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急基礎設施項目建設和日常運轉經費、應急處理經費。做好消毒藥械、防護用品、檢驗檢測試劑的物質儲備。
5、開展應急演練，提高應急處置能力。每年組織開展突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處置演練，更好地鍛煉隊伍，規(guī)范應急處置程序，全面驗證和提高處置突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力。
(三)預防預警方面
全縣三所縣直醫(yī)療衛(wèi)生單位、20所鄉(xiāng)鎮(zhèn)(中心)衛(wèi)生院都明確了疫情報告員，開通了傳染病網絡直報，建立健全法定傳染病登記報告制度，發(fā)現法定傳染病及時完整登記、規(guī)范網絡直報。縣疾控中心設立應急辦，安排專人負責疫情信息管理，配備專用電腦、傳真機、移動電話，實行24小時值班制度，每天至少兩次網絡巡查，及時審核傳染病報告卡，每周、每月對全縣疫情進行綜合分析。并建立疫情報告登記本，對接到的每起疑似事件都詳細登記到《疫情報告登記卡》上，通過核實診斷后立即報告。
(四)應急處置方面
1、縣衛(wèi)生局成立突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急指揮部，指揮部下設辦公室，成立醫(yī)療救護應急組、疫情應急處置機動組、衛(wèi)生監(jiān)督應急組和后勤保障組等工作組，指揮部在縣政府統一領導下，負責組織全縣衛(wèi)生系統救災防病和災后衛(wèi)生防病工作。
2、縣疾控中心成立疫情應急處置專家指導組和疫情現場處置機動隊，負責對防控措施提出建議、參與制訂、修訂防控預案和技術方案、指導重大疫情處理及危重病例救治，以及疫情流行病學調查及現場處置等工作。
四、存在的主要問題
1、 應急人員應急處置知識有待提高，應急處置資料的分析、收集有待加強。未能有效地開展鄉(xiāng)村醫(yī)生、學校衛(wèi)生管理人員等重點人群突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處置知識培訓與專項督導，督促學校、鄉(xiāng)醫(yī)有效開展突發(fā)公共衛(wèi)生事件監(jiān)測。
2、 應急物資無法滿足應急需要，應急物資貯備率達不到國家應急物資貯備100%的要求。
3、 部分醫(yī)療衛(wèi)生單位、學校、個體診所突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控意識薄弱，未及及時發(fā)現、報告處置突
4、 突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處置監(jiān)督機制不到位，防控措施難以落實到位，如流行性腮腺炎的應急接種，重點學齡期兒童接種率達不到80%以上，未能起到較好屏障作用。
五、下一步工作計劃與建議
1、進一步健全基層醫(yī)療衛(wèi)生單位應急組織機構，提高網絡直報能力。
2、落實傳染病防治基礎工作，充分利用信息資源，掌握傳染病發(fā)病動態(tài)，做到早發(fā)現、早報告、早處理，采取有效措施減少暴發(fā)疫情發(fā)生。
3、政府要優(yōu)化用人機制，盡快補充疾控機制的專業(yè)人才。
4、進一步加強應急演練，強化業(yè)務培訓，切實提高應急處置能力。
5、加強與各級部門聯系與溝通，完善應急處置聯動機制，增加應急資金、物資的投入，確保及時、有效處置各類突發(fā)公共衛(wèi)生事件
6、應進一步加強健康教育工作，大力普及衛(wèi)生防病和日常生活安全知識，提高群眾的自我保護意識
衛(wèi)生應急調研報告 2
一、目的
為了切實保證生活飲用水衛(wèi)生安全，充分保護師生身體健康合法權益，堅決遏制、杜絕生活飲用水水污染事故的發(fā)生；同時為了積極、有效應對可能發(fā)生的生活飲用水水污染事故，及時控制生活飲用水污染事故的危害，高效、有序地組織開展事故調查、現場處理及救援工作，最大限度地減少生活飲用水污染對人體危害和經濟損失，維護社會秩定，特制定我校生活飲用水污染事故應急處理預案。
二、成立組織機構及主要職責
為加強對生活飲用水污染事故應急處理工作的統一領導，實施應急處理，成立學校生活飲用水污染事故應急處理領導小組，各負其責，各盡其能。
1、生活飲用水污染事故應急處理領導小組 組長：
副組長：
成員：各部門負責人、各班班主任
2、組長主要職責:負責發(fā)生生活飲用水污染事故時，及 時啟動應急處理預案，對事故應急處理的統一領導、統一指揮，部署協調應急救援工作，協調學校內部之間職責范圍內的工作。
3、組員主要職責：主要接受學校生活飲用水污染事故應急處理領導小組的'統一領導和部署，負責組織學校生活飲用水污染事故的具體調查、處理、救援及上報工作，積極配合各個相關部門對學校生活飲用水污染事故開展的各項調查、處理、救援等工作。
三、生活飲用水污染事故應急處理
1、生活飲用水污染事故發(fā)生后，學校水污染事故應急處理領導小組緊急組織有關工作小組所有人員，立即趕赴現場，配合當地衛(wèi)生行政部門迅速開展現場調查，查找污染原因及污染物，了解污染物的種類、性狀、毒性及污染程度，掌握供水范圍及接觸人群身體健康危害程度等，分析污染的擴散趨勢，并據此提出科學、行之有效的緊急控制消除污染措施。
2、積極配合疾病預防控制中心制定水質監(jiān)測方案，科學采集水樣和檢測，快速找出主要污染物，并進行動態(tài)水質監(jiān)測，及時掌握水質污染程度、污染趨勢、水質動態(tài)變化規(guī)律，為進一步確定污染物、污染治理、恢復供水提供科學依據。
3、當出現生活飲用水二次供水或桶裝水質受到嚴重污染、威脅供水衛(wèi)生安全等緊急情況時，應立即停止供水，在保證水質衛(wèi)生安全質量的前提下采取其他臨時供水途徑，以保證師生正常生活飲用水問題，避免和減少水污染對師生身體健康造成的危害。
4、發(fā)生生活飲用水污染事故后，應依法立即、如實向衛(wèi)生行政部門報告水污染事故狀況，配合衛(wèi)生監(jiān)督部門開展有關調查、配合疾病預防控制部門開展水質監(jiān)測，不得以任何理由予以拒絕；在衛(wèi)生監(jiān)督部門的指導下，制定限期治理方案，針對水污染環(huán)節(jié)和污染原因采取相應的控制措施，控制事態(tài)進一步的蔓延和擴大，嚴防水污染事故再次發(fā)生。
5、當生活飲用水污染事故得以控制，污染原因消除后，在恢復供水前必須重新進行自備水源水或二次供水水質檢測，達到國家衛(wèi)生標準后方可供水。
四、預防措施
1、建立健全本單位各項供水衛(wèi)生管理制度：形成由飲用水衛(wèi)生管理員主抓，供管水人員具體執(zhí)行的管理模式,并逐一認真落實，達到實效。
2、學校供管水人員衛(wèi)生知識的培訓:組織供管水有關人員研究現行生活飲用水有關法律法規(guī)、標準規(guī)范及有關衛(wèi)生要求，使其知法、懂法、自覺守法，不斷增強依法供水、管水的法制觀念和責任意識，按要求履行其職責及義務，保證所供給的生活飲用水衛(wèi)生質量；同時開展生活飲用水污染事故應急處理及救援知識專門培訓和教育，增強水污染事故防范意識和應對能力，必要時進行現場實地演練。
3、加強生活飲用水供水設施消毒和水質衛(wèi)生監(jiān)測工作：加強對二次供水設施做好衛(wèi)生防護、保暖桶定期清洗消毒等工作，針對水污染事故多發(fā)季節(jié)和環(huán)節(jié)定期進行設備檢查維修，發(fā)現存在水污染事故隱患立即采取行之有效的措施，及時消除隱患。
衛(wèi)生應急調研報告 3
一、指導思想
傳染病對人類的危害很大，對社會的穩(wěn)定也極具危害和影響作用。根據上級領導及有關文件精神，特制訂學校“傳染病”應對預案，確保一旦發(fā)現疫情，及時采取堅決措施，控制傳染病，阻斷傳播途徑，堅決防止疫情傳播及蔓延。
二、預防傳染病領導小組
組長：
副組長：
組員：
三、學校一旦發(fā)現傳染性疾病后所采取的一些措施：
1、我校學生或教職工一旦出現發(fā)熱、風疹、流腦、麻疹、流感等傳染性疾病，應及時就醫(yī)并向學校請假，不得帶病上學、上班。經醫(yī)院診斷排除傳染病后才能回校上課、上班；
2、學生或教職工在校內出現傳染病，及時組建處理病情的領導小組，在領導小組成員的統一安排下，要求傳染病者立即戴防護口罩、手套，到學校隔離室休息，并由學校安全管理人員立即通知傳染病醫(yī)院。學生出現傳染病癥狀的班主任立即通知其家長，由家長陪同去醫(yī)院，家長不能到校的，由班主任老師護送去醫(yī)院（護送人員都要穿好防護服，戴口罩、手套）。如果是本校教職工出現傳染病，也要求戴防護口罩、手套，由醫(yī)生初步檢查后，是傳染病立即轉市傳染病醫(yī)院并通知其家屬，家屬不能到校的由專人護送去醫(yī)院（護送人員都要穿好防護服，戴口罩、手套）。
3、在校內發(fā)現傳染病的學生或教職工，學校應急小組領導立即親臨現場指揮，在第一時間內利用學校隔離室進行隔離觀察，并由學校安全管理人員馬上打“120”電話，送定點傳染病醫(yī)院診治。
4、學校對傳染病病人所在班級教室或辦公室及所涉及的公共場所進行消毒，對與傳染病人密切接觸的學生、教職工進行隔離觀察。防止疫情擴散，迅速切斷感染源。
5、傳染病人在醫(yī)院接受治療時，禁止任何同學、同事前往探望。
6、學校師生員工中發(fā)現傳染病人，立即上報市，并對病人作跟蹤了解。
7、如傳染病烈性感染，請示市和其他部門，決定是否實行全校停課。并采取一切有效措施，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑，保護易感人群,具體做到：
�。�1）封鎖疫點。立即封鎖患者所在班級或所在辦公室，暫停學校一切活動。停止校內人員相互往來和與外界往來，等待衛(wèi)生部門和市的處理意見。如校領導已隔離，由中層干部等組成臨時班子，負責處理日常工作。待疫情解除后，校領導班子開始工作。
�。�2）疫點消毒。對學校所有場所進行徹底消毒。此項消毒可請防疫站操作，消毒結束后進行通風換氣。
�。�3）疫情調查。學校密切配合疾控中心進行流行病學調查，對傳染病人到過的場所、接觸過的人員，以及患者的'家庭成員、鄰居同事、同學進行隨訪，并采取必要的隔離觀察措施。
8、學校領導發(fā)現傳染病人后，迅速向全體師生公布病情感染源及其采取的防護措施，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護學校穩(wěn)定，樹立戰(zhàn)勝傳染病的信念。
衛(wèi)生應急調研報告 4
為有效預防、及時控制H7N9人禽流感的危害，確保人民生命健康安全，根據上級精神及要求，依照《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《中華人民共和國傳染病防治實施辦法》以及依據省衛(wèi)生廳相關文件和指示的`精神，結合本院實際，特制定本應急方案。
一、工作原則
遵循預防為主，常備不懈;統一領導，分級負責;依法防治，措施果斷;快速反應，協同應對;依靠科學，加強合作的原則。
二、組織領導及工作職責
醫(yī)院設立H7N9人禽流感防控應急處理領導小組，由醫(yī)院相關科室負責人組成，負責H7N9人禽流感防控應急處理的統一領導、統一指揮，保證各項應急措施順利實施。
1.H7N9人禽流感防控應急領導小組
組長：
副組長：
成員：
2.后勤保障組
組長：
副組長：
成員：
三、應急準備
1.在門診配備專職人員及相關醫(yī)療設備對入院病人進行發(fā)熱預檢，門診部做好發(fā)熱門診日常管理工作。
2.由醫(yī)務科、護理部、院感科等科室組織，對全院醫(yī)護人員進行H7N9人禽流感相關防控知識培訓，健康教育宣傳，提高衛(wèi)生意識和防病能力。
3.由藥劑科、設備科做好相應的設施、設備、救治藥品和醫(yī)療器械等物資儲備工作。
4.一旦發(fā)現H7N9人禽流感疑似病例(不明原因肺炎)，當事人在做好防護和隔離的同時，嚴格按照疫情信息報告制度，向醫(yī)務科或總值班上報。
四、啟動條件和程序
發(fā)現首例可疑病例時，要迅速報至縣上級防治H7N9流感部門，進行進一步現場診斷，擬定確認報告，從而啟動本方案。醫(yī)院對在突發(fā)事件中需要接受隔離治療、醫(yī)學觀察措施的病人、疑似病人和傳染病病人密切接觸者拒絕配合的，需報公安機關依法協助強制執(zhí)行。
五、人員保障
啟動預案后各個工作小組人員及時到位，特別是H7N9人禽流感防控應急領導小組，保持24小時手機正常開機并根據調查及診斷的情況，及時召開會議，通報疫情，啟動預案，明確責任，各工作小組迅速到位。
衛(wèi)生應急調研報告 5
為了全面貫徹落實《食品安全法》、《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》，本著師生健康和生命安全第一的指導思想，為及時有效地控制食物中毒事件在我院發(fā)生，結合我院實際，特制定本預案。
一、管理目標
1、普及食物中毒的有關知識，提高全體師生的自我保護意識。
2、嚴把每個環(huán)節(jié)質量關，將食物中毒事故的因素控制到零。
3、完善信息監(jiān)測報告網絡，做到早發(fā)現、早報告、早治療。
4、建立快速反應機制，及時采取有效的防控措施。
二、組織機構
1、食物中毒事件應急處置小組
組長：
副組長：
成員：
2、應急處置程序
有組長負責指揮；副組長負責保證具體人員安排和與班主任及時溝通；負責保證轉送病人的車輛，加強宣傳工作，穩(wěn)定師生情緒，消除不必要的緊張和恐懼心理；負責指揮食堂工作人員保護中毒現場，配合監(jiān)管部門的調查及善后處理；班主任負責聯系家長，掌握學生家長的電話；確保緊急情況下與每位家長的聯系暢通。
三、應急處理
1、校內無論何時何人發(fā)現學生有身體不適現象，均應及時給予詢問，并報學生處進行初步分析處理。若是在就餐中發(fā)現中毒現象，立即停止供應、使用可疑食物。若是可疑食物中毒的，則必須報校長，同時迅速送學生到附近醫(yī)院進行進一步診療。
2、盡快將中毒學生轉送醫(yī)院救治，經醫(yī)院初步診斷或診斷為食物中毒的，校方配合醫(yī)院進行治療，同時通知學生家長來院，予以協調處理，學校請求醫(yī)院領導給予治療方面的大力支持。
3、在診斷明確的基礎上，校長組織相關人員初步分析中毒原因，并同時報市衛(wèi)生局、市食品藥品監(jiān)管分局、市教育主管部門及其它上級相關部門，請求上級部門的指示。報告內容：
�。�1）發(fā)生中毒的地址、單位和時間；
�。�2）中毒人數及死亡人數，主要是中毒表現；
�。�3）可能引起的中毒食物等。
4、若可疑學生較多，則進一步發(fā)動全體教職工投入救治工作，校長要統一指揮，部署相關工作，在先從速救治的前提下，及時與醫(yī)院領導溝通，以最快最強的醫(yī)務力量投入
救治工作。同時請求社區(qū)領導、局領導共同做好家長思想工作，形成共識，先救治再討論善后處理問題，力保大局的穩(wěn)定及學校工作的運轉。
5、負責指揮食堂工作人員保護好中毒現場，封閉剩余食物，未經監(jiān)管部門同意不得隨意處理。收集可疑中毒的食物及病人吐瀉物等，以便盡快查明中毒原因和盡快搶救病人，防止中毒事故進一步擴大。
6、食堂工作人員以及學生處教師配合監(jiān)管部門進行事故調查，將病人所吃的食物，進餐總人數，同時進餐而未發(fā)病者所吃的`食物，病人中毒的主要特點，可疑食物的來源、質量、存放條件、加工烹調的方法和加熱的溫度、時間等情況如實向有關部門反映。
7、后勤人員負責指揮從業(yè)人員在監(jiān)管部門的指導下對中毒現場進行消毒等善后處理。對中毒食物可采取煮沸20分鐘后掩埋或焚燒。液體食品可用漂白粉混合消毒。食品用工具、容器可用1~2%堿水蟄沸或漂白粉溶液消毒。病人的排泄物可用20%石灰乳液或5%的來蘇溶液進行消毒。
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