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乞丐讀書筆記（精選25篇）
當仔細品讀一部作品后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，不能光會讀哦，寫一篇讀書筆記吧。那么讀書筆記到底應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的乞丐讀書筆記，僅供參考，大家一起來看看吧。
乞丐讀書筆記 1
敘述作者的爸爸從小生活困苦，是一個瞎子乞丐，他們家總共有十二個小孩，從小作者便常常跟姐姐出去外面乞食，有什么就吃什么，就算是掉在地上的米粒，他們也都會撿起來吃。他十分認真學習，小學六年級時，他總共得到了八十幾張獎狀，從小到大的任何考試，他樣樣拿第一。課業外，他不忘自己肩負重淡，下午放學回家后，晚上還繼續出去行乞。努力了幾年后，他找到自己人生中的另外一半麗霞，經過了千辛萬苦的努力后，作者和麗霞終于結成連理，共組了一個幸
福的家庭，但作者的父親最后卻因罹患咽喉癌而去世。
我覺得這本書很感人，作者把自己的`人生寫成一本書，告訴我們他的人生遇到了哪一些事情，使他很開心；遇到了哪一些事情，使他很傷心。而且最令我印象深刻的是：作者的姐姐犧牲自己，讓作者的爸爸賣到私娼寮去了，好讓家里有錢繼續生活下去。我覺得作者的姐姐很勇敢，因為那樣做，是需要很大的決心和毅力，所以這令我十分敬佩。作者從小到大，任何事情都要靠自己，因此總是能從過程中學到很多東西，跑步也是作者的專長之一，所以當我看到作者跑步的速度飛快時，我猜想作者一定是因為經常長途跋山涉水，來回數十趟，才能夠得到這樣優異的成績，非常的不簡單。
最后，我深深覺得我很幸福，因為我有一個完美的家庭，爸爸、
媽媽、妹妹都很健康，此外，還有一棟堅固的房子遮風避雨，不像作者的家庭背景如此凄慘，而且我還有健康的四肢，所以我要好好珍惜這份幸福。
乞丐讀書筆記 2
到了那，我點了一個漢堡，一杯可樂，一份薯條。等了一會，食物到了，我大口大口地吃起來。不一會，食物就被我吃光了。當我哼著小曲準備去學校時，突然發現前面有一個衣衫襤褸的人蹲在那，我快步走過去。只見他把頭遮得嚴嚴實實的，跟前有一個像是紙箱的.東西，后面有大約十幾張一元的錢，箱子上有一塊布，上面寫著“……（我忘了）”他真可憐，我幾乎要哭出來了。我想：再買一個雞腿送給他吧。
于是我一路小跑回到肯德基，點了一個雞腿。大約過了幾分鐘，雞腿還沒好，我不斷以有急事為借口催促廚師快點做。不一會，雞腿做好了，我付了錢，又一路小跑到乞丐那里。那乞丐還是原樣不動，我對他說：“叔叔，雞腿。”他慢慢抬起頭來，他的臉有點黑，雙眼無神，他看到雞腿后，雙手慢慢接過烤雞腿，連聲說：“謝謝。”說完，他輕輕地將雞腿摟在了懷里。
我幾乎又要哭出來了，可憐的人啊，人間雖然不公平，但上帝對每個人都公平，將你弄成這樣的家伙一定會遭到上帝的嚴厲懲罰！
乞丐讀書筆記 3
間諜來到了中國，他變成了中國人。間諜突然看見一個乞丐正在行乞，他便走了過去，想探一下乞丐的`智商怎樣。他問乞丐：“什么摸得著卻看不見？”乞丐沒聽見，就抓了抓后腦勺。間諜想：恩，答對了。接著他又問：“什么看得見卻摸不著？”乞丐覺得他很煩，又不給錢就看太陽。間諜想：恩，又對了。間諜又問：“怎樣能把地球背起來？”乞丐想：他想干什么？老是問問題，我干脆睡覺吧！于是，乞丐躺在地下睡覺了。間諜想：啊！這都能答對！可不得了！我不如把他收買了，回去好領賞。間諜說：“乞丐，我給你許多錢，你跟我走吧！”乞丐一聽可以得到錢，十分高興。說：“好吧！我跟你走，不過你得先給我錢。”間諜立刻拿出一包美金給乞丐。乞丐不認識美金，以為間諜在耍他。他把美金往垃圾堆中一扔，對間諜大吼道：“滾！”間諜被乞丐嚇著了，立刻回到了自己的星球。他對外星首領說：“地球人連乞丐的智商都很高，那其他人肯定更高，并且用重金買不到的。”外星首領大吃一驚，便收回了攻打地的命令。
就這樣，一個乞丐拯救了地球。
乞丐讀書筆記 4
一天早上，我下樓去吃餛飩時，看見一個乞丐。我知道他是一個騙子，所以沒給錢。在半年前的一個晚上，天有些毛毛雨，我去蘇果超市便利店買火鍋調料，看見一個老頭打把傘，裹著棉襖，披著圍巾。當時我怎么也想不到，他會是一個乞丐。只見他走到一輛停在超市門口的自行車旁，然后把傘和圍巾、棉襖統統放在車婁里，露出了里面又破又臟的衣服，在掏出一個磁鋼和一根拐杖后，他便一瘸一拐地向對街走去。這是我第一次看穿乞丐的“騙局”。
我有一次在車站，也碰見一個乞丐，他正向一位中年婦女乞討。那人指著一個車站賣報的老頭，說“你身子啥也不缺，干嗎不找個活好好干干啊？你看人家，過得不是蠻好的啊？”乞丐被人一說，灰溜溜地走了。甚至有一次，我在麥當勞門口看見一個乞丐竟然用5塊錢吃羊肉串！讓人不可思異。為什么那么多人都要當乞丐呢？設想一下：一個乞丐一天可以碰上50個好心人，一個人給他1塊，他一天的“收入”就是50塊，一個月是1500，一年18000。這可比在飯店里端盤子的收入高出1倍！
乞丐成風，以是當今社會發展的.攔路虎、絆腳石。雖然一些乞丐是真的很可憐，但他們可以去收容所，得到應有的幫助，其中一些人，完全可以通過勞動自食其力，而不是在大街上擺出可憐像，這嚴重地影響了城市面貌。希望那些有能力的乞丐們可以好自為知，用自己勤勞的雙手創造出美好的生活。
乞丐讀書筆記 5
每當這時，我都會不自覺地移開目光，我不想長久地凝視他們，我害怕自己憐憫的眼神會傷害到他們的自尊。我沒有看不起他們，但是每每看到他們，心中卻不得不涌起一股同情。當他們乞討的盤子伸到我的跟前時，我都會丟下一兩枚硬幣，然后迅速逃離。
記得畢淑敏有一篇散文《坦然走過乞丐》，她寫到“乞丐是一個現象，它把貧窮和孱弱表面化了，癱軟地體現了出來。它把人的哀助赤裸裸地表達著，讓他人在同情之后，起了幫助的欲望和收獲施予的喜悅”。在文末，她借助朋友之口批判道，“我是從不在馬路邊施舍的'。那樣不是仁慈，而是愚蠢。當然了，我不敢說馬路邊的每一個人都不該救助，但救助，也要有現代的意識。你給了一點錢，他就叩頭，他靠出賣尊嚴得到金錢，你收獲了廉價的欲望滿足。你的那幾個小錢，是不配得到這樣的回報的。他輕易地以頭觸地，因為他已不看重自我。那種展示生理惡疾，壓榨人們的感官，更是一種潛在的威脅和逼迫。
利用丑惡博得金錢，古來就被稱為‘惡乞’，被人所不齒。如果你辛辛苦苦掙來的錢，卻助長了不良之風，不正與你善良的愿望相悖”。
言之鑿鑿，卻也難以抹滅我心中自然涌起的憐憫。更喜歡林清玄的《假乞丐》，他說，曾經看到一個癱坐在輪椅上的乞丐，在沒人的時候站了起來，“他原來是可以站著走路，他原來可以吃便當，他原來可以高聲談笑，他原來是假的”。發現真相之后，林清玄和我們普通人一樣，“整個下午心緒不寧，好像被好朋友欺騙一樣。一直到夜里，我的心才平靜下來，因為我想到一個好好的青年，要整天歪斜，偽裝癱瘓，是多么辛苦的事，而且他哀傷茫然的表情表演得多么傳神，勝過一般的演員。他不是乞丐，他是街頭藝人，他表演癱瘓、哀傷與茫然，我看了感動，自然就賞錢了，還有什么可懊惱的”。
乞丐讀書筆記 6
大年三十，我與爸爸媽媽在家準備年夜飯，忽然門鈴響了，我去應門。打開門一看竟是一個乞丐，只見他衣衫襤褸，兩旁的絡腮胡子長得好長，不知幾天沒剃胡子了。
我不禁大生厭惡之情，他用沙啞的聲音說：“能不能給我幾口飯吃。”我輕蔑地瞧了他幾眼，冷冷地說：“沒有。”說罷就關上了門。正在廚房忙活的爸爸問：“誰啊？干嘛一見面就關門？”我笑了笑答道：“是丐幫幫主大駕，他要幾口飯吃。”“那你給了沒？”我答：“這乞丐臟兮兮的，給了也是浪費糧食。”爸爸臉上有些怒色：“人家也是人，你讀了那么多年書也該懂得尊重別人了，他現在餓極了，你應該有愛心才對。”說著，就從冰箱里取出幾片面包，又打開門。只見乞丐摸著肚子，手里的`飯碗空空。爸爸連忙叫住乞丐，聽他說：“小孩不懂禮貌，剛才多有得罪，這是幾片面包，請收下。”那乞丐連連道謝。待爸爸回家后，我有些不服氣，說：“他只是個乞丐對他那么有禮貌干嘛？”“不，人都是平等的，對任何人都應該以禮相待，有人有困難時，應出手相助，”
我聽了細細琢麼，想：對，不是課本上經常寫道要樂于助人和毅力代人嗎？我應該從身邊小事做起才行。
乞丐讀書筆記 7
我讀了一篇文章，這一篇文章可是讓我感受很深刻，這篇文章的名字叫《人生無乞丐》。
什么是堅強的人？在《人生無乞丐》一文中，我找到了答案。故事中的一個沒有生存能力的小男孩堅強而不屈地承受生命，在被人辱罵為乞丐時，竟鄭重而勇敢地說：“我不是乞丐，我是賣唱的。”
這一刻，我們足以被打動。小男孩是堅強的，他擁用一顆堅強的心。而作者在文中表現出來的豁達，平等更是強化了一種人性美，他“把微薄的'人民幣完全沒有施舍者的心態鄭重地放在小男孩的手心“時，我們的心中也生出了一個沉甸甸的信念——人生無乞丐。人生無乞丐！這是怎樣的一句話！它猶如夏季的暴雨敲打著失落而浮躁的屋檐，而暴雨過后，將是一片晴空，丁冬的泉流將滋潤我們的心田，讓它開出人性的花，結出堅強的果。
放眼望去，從古至今，只有堅強的人不會被生活淹沒，不會被歷史沉沒。諾貝爾，愛迪生，冼星海，蘇軾等都是堅強的人。他們都是勇敢地承擔起不公的命運，最終靠著自己，在歷史的長河中放射出耀眼的光芒。再想自己，我應該算是非常幸運的，擁有一個溫馨的家庭，先天也沒有什么障礙，可因為一次考試不理想，就生出了放棄的念頭。這是多么可笑！而在《人生無乞丐》中，一個沒有生存能力的小男孩已經不屈地承受生命，他是多么堅強！這樣堅強的人，他不是乞丐，也不可能是乞丐，他值得我們喝彩！
這就是堅強的人生啊！靠自己承擔命運的人生，是最堅強，最值得喝彩的人生！剎那間，我可以感覺到偕趣與嚴肅交織起來的人生藝術，藝術人生。就讓我們為這堅強的人生喝彩！
乞丐讀書筆記 8
世界上有一種平等的愛。就像陽光一樣，不管它有多美或多丑，不管它有多高或多低，他總是把溫暖傳遞給每個人，給予他們無私的關懷。
在《乞丐》一文中，一個上了年紀的乞丐向我伸出手來尋求幫助。但是“我”一無所有。情急之下，“我”握著他骯臟、顫抖的手，給了他話語的溫暖。
讀完這篇文章后，屠格涅夫的最后一句話，“我知道我也從哥哥那里得到了施舍”，讓我覺得他得到了乞丐的信任和愛。是的，任何慈善都是平等的，任何幫助都是相互的。當慈善捐贈人給予他人物質上的幫助時，同時他也獲得精神上的回報，一只眼睛，一個微笑和一個行動。是一種滿足感。
但是在我們的生活中，也有一些冷漠的人。在去購物中心的路上，我又遇到了幾個殘疾人表演。他告訴人們他來自安徽。因為他們是殘疾人，他們沒有生活來源。為了生存，他們最終必須表演。有人走上前去給他們錢，但是，我聽到有人說那是個騙子！為什么？為什么在他們眼里他是個騙子？弱勢群體在撒謊嗎？也有老人在街上乞討。我寧愿相信這是真的。為什么我們不能用溫柔的心對待他們？在我們看來，兩美元真的那么重要嗎？我們不能表達我們的愛嗎？我們小小的.愛值兩美元嗎？我們的生活一天比一天好，但是我們的心變得越來越冷漠。結果，剩下的善良逐漸變得麻木。
現在我們應該學會用一顆善良的心看待這個世界，關心那些需要我們的人。擦去你心中的灰塵。只要每個人都給予一點愛，世界就會變得更美好。讓我們伸出雙手，給需要我們的人溫暖。
乞丐讀書筆記 9
敘述作者的爸爸從小生活困苦，是一個瞎子乞丐，他們家總共有十二個小孩，從小作者便常常跟姐姐出去外面乞食，有什么就吃什么，就算是掉在地上的米粒，他們也都會撿起來吃。他十分認真學習，小學六年級時，他總共得到了八十幾張獎狀，從小到大的任何考試，他樣樣拿第一。課業外，他不忘自己肩負重淡，下午放學回家后，晚上還繼續出去行乞。努力了幾年后，他找到自己人生中的另外一半麗霞，經過了千辛萬苦的努力后，作者和麗霞終于結成連理，共組了一個幸福的家庭，但作者的父親最后卻因罹患咽喉癌而去世。
我覺得這本書很感人，作者把自己的人生寫成一本書，告訴我們他的人生遇到了哪一些事情，使他很開心；遇到了哪一些事情，使他很傷心。而且最令我印象深刻的是：作者的姐姐犧牲自己，讓作者的爸爸賣到私娼寮去了，好讓家里有錢繼續生活下去。我覺得作者的姐姐很勇敢，因為那樣做，是需要很大的決心和毅力，所以這令我十分敬佩。作者從小到大，任何事情都要靠自己，因此總是能從過程中學到很多東西，跑步也是作者的專長之一，所以當我看到作者跑步的速度飛快時，我猜想作者一定是因為經常長途跋山涉水，來回數十趟，才能夠得到這樣優異的成績，非常的'不簡單。
最后，我深深覺得我很幸福，因為我有一個完美的家庭，爸爸、媽媽、妹妹都很健康，此外，還有一棟堅固的房子遮風避雨，不像作者的家庭背景如此凄慘，而且我還有健康的四肢，所以我要好好珍惜這份幸福。
乞丐讀書筆記 10
世界上有一種愛是平等的。正如陽光，它不管俊美丑陋，不分貴賤高低，他總是將溫暖播撒在每一個人的身上，無私的給他們關愛。
在《乞丐》這篇文章中，一位老態龍鐘的乞丐，向“我”伸手乞求幫助。但是“我”一無所有。情急之下，“我”握著他那雙骯臟、顫抖的手，給了他話語的溫暖。
讀完了這篇文章，屠格涅夫的最后一句“我明白，我也從我的兄弟那兒得到了施舍”，讓我感受到了他從乞丐那兒得到了人與人之間的信任和愛。是啊，任何施舍都是平等的，任何幫助都是相互的，施舍者給予他人物質上的幫助時，同時他自己也獲得了精神上的'回報，一個眼神，一個微笑，一個動作。都是一種滿足。
但是在我們的`生活中，也有一些冷漠無情的人。去商場的路上，碰見了幾個殘疾人再賣藝。他告訴人們，他是從安徽來的。因為是殘疾人，所以沒有生活來源，為了生存，最后不得不去賣藝。有人上去給他們錢，然而，我聽到有人說，那是騙子！為什么？為什么在他們眼里他是騙子？弱勢群體所做的事情就是騙人的嗎？還有大街上四處乞討的老人。我寧愿相信那是真的。為什么我們不能以一顆溫柔的心去對待他們？兩塊錢在我們眼里真的那么重要嗎？我們不能發揮自己的一點點愛心嗎？我們的一點點愛心還不值兩塊錢嗎？我們的生活一天天變好，可是我們的心卻變得越來越冷漠。于是，僅存的善良也漸漸麻木了。
現在的我們因該學會用善良的心去看待世界，關懷那些需要我們的人。把心靈的灰塵擦掉，只要人人都獻出一點愛，世界將會變得更美好。就讓我們伸出雙手，給那些需要我們的人送去溫暖。
乞丐讀書筆記 11
今天我讀了？；農婦和乞丐？；這篇文章，主要講述了一個乞丐到農婦家乞討，農婦給他樹立了生活的信念，使他在十年后成為了一位富豪。這個故事使我感觸最深的地方是：在富豪取錢給農婦的時候，被農婦拒絕了。理由很簡單，因為她有一只手。
讀了這篇文章，我懂得了人應該自強不息，勇敢地去面對生活，不應該因為自身的缺點而放棄對美好生活 的憧憬。 我搬家之前就碰到過這樣的人，他們雖然殘疾，但天天在步行街上打掃衛生。雖然事情很小，但仍然證明了他們是有用的人。 開始，我讀這篇文章的`時候，我還以為農婦沒有同情心。可是到了后來，我真正理解了文章想要講述的道理。我才知道施舍給窮人們錢，只能滿足他們物質上的需要，而滿足不了精神上的需要。只有幫助他們樹立了生活的信心，才算得上真正的幫助。 不知那位殘疾人在這十年中是怎樣拼搏的，但一定充滿艱辛。
試想一下：一個只有一條胳膊的人，到處求職，好不容易找到一份工作，從白天到晚上，連休息一會的時間都沒有。是什么激勵他這樣做呢？是十年前農婦讓他明白的道理：它雖然少了一只胳膊，但他仍然是一個有用的人，可以為祖國、人民和自己做出貢獻。 同學們，我們都是四肢健全的人，讓我們也做一個對國家甚至對世界有用的人吧！
乞丐讀書筆記 12
一天，我在試卷上發現了一篇文章——《人生無乞丐》，讀完文章，我被文中那個純真的小男孩深深感動了。
“一個沒有生存能力的小男孩卻已經不屈地承受著生命，他怎么可能是乞丐呢？”是呀，一個殘疾的小男孩，一個沒有生存能力的小男孩，能夠默默地、勇敢地承受生活的重擔，是要比普通人多多少艱難險阻啊！
“阿姨，我不是乞丐，我是賣唱的。”這樣一句平平常常的話，卻蘊含著一個人生的道理。對，小男孩的確是殘疾了，但他并沒有向命運低頭，而是相信自己的能力，相信能夠靠自己的雙手創造一切。一個殘疾的小男孩也能做到這些，那些平常人為什么不行呢？對于那些對生活總是不滿意的人，好好地想一想吧，自己和小男孩的區別。我相信，當你們想通了，就能鼓起生活的風帆，努力地向前駛去。
“當我把微薄的人民幣完全沒施舍的心態鄭重地放在小男孩的手心時，我相信它同時還伴隨著一個沉甸甸的信念——人生無乞丐。”人生怎么可能會有乞丐呢？戰勝困難，戰勝憂郁，首先就要戰勝自己。如果戰勝不了自己，又如何鼓起勇氣去戰勝生活中的.困難呢？
生活在大都市里的人們，整天忙的不是票子就是房子。遇到困難的人很多，只有真正明白“人生無乞丐”的真諦的人，才能真正地排除困惑，面對人生。
乞丐讀書筆記 13
老虎，是一種勇猛的動物，它頭上有一個“王”字，這正代表著他惟我獨尊的王者風范；那你是否想過，一只身陷鐵籠的老虎，又是怎樣的呢？
《乞丐虎》這篇文章正是描寫一個身陷鐵籠的老虎那不羈的靈魂，字里行間都流露出老虎剛毅不屈的性格。這是一篇象征性文章，文中每一個寫老虎的細節都象征著作者當時的心理活動與追求自由的渴望。所以事實上作者寫的那只老虎就是作者本身，只不過是借著老虎的性格與自己相比。
文中的老虎是一只被囚禁的老虎，理所當然，這只老虎是十分渴望自由的。他在籠子里掙扎，不屈服于所謂的命運，一味擺脫囚禁，追求自由。在人類看來，這種掙扎是一種十分可笑的行為。但是人類才是愚蠢的，他們不敢與命運作斗爭，屈服于命運，寧愿做命運的`奴隸，是懦弱的行為。籠中的老虎是勇敢的，也是偉大的，他身上所擁有的不羈的靈魂是與命運做斗爭的最大武器，擁有它，便可以戰勝命運，控制自我。
人類應該因此得到醒悟，因為動物都懂得爭取，為什么人類不能呢？難道人類不及動物嗎？不是說人類是高級動物嗎？為何連動物都做得到的，人類卻做不到呢？我認為人類缺乏勇氣，不羈的靈魂，堅韌不拔的精神，只要擁有他們，便可以讓命運不再掌握自己，讓自己來主宰自己，這才是人類最需要的。
乞丐讀書筆記 14
讀一本好書，可以穿越時間和空間，沖破身體的束縛，得到“心靈的進化”。讀完《跛乞丐》，我深有同感。
《跛乞丐》出自葉圣陶之手，選自《稻草人》。《跛乞丐》講的是一位年輕人親眼看見人們在等待“綠衣人”的信，便做了郵差。為了讓更多的人快點收到信件，他背上的信越來越多。之后，有很多人請求他把信送到他們想念的人身邊，可這些信卻是沒有地址的``荒唐信件，他為了這件事一直被扣工資，到最后為兔子送信被獵人打傷了腿，淪落為跛乞丐。
《跛乞丐》里的主人公是一位正直、有愛心的人。在生活中也有很多這樣的人，他們為世人無私奉獻。一天晚上，我和爸爸以及爸爸的同事到一棟小區參觀。晚上的小區漆黑寂靜，才八點大家就睡了，只有保安在看監控。這時，只剩一絲光亮的街道中隱約傳來一陣狗吠，緊接著從門口閃過一個黑影，一只狼狗跟了上去，接著又閃過一個黑影。保安見狀，放下手中的活，拿起警棍，一陣風跟了上去。我想：“那是警察追小偷嗎？”接著，大家就炸開了鍋，議論了起來。不一會兒，保安提著一個人，一只狗趕著一個背著包的小伙子。大家立刻圍了上去。保安手里的人一直嚷著他沒偷東西，說著抱過那只狗。待他解釋完后，大家才明白了：小伙子是小偷，狼狗去追小偷，另外那個人發現鄰居家的狗跑了便追上去，保安以為那兩個人是團伙，便上前去追。真相大白后，大家都笑了，才知道每個人都想要為社會奉獻出一份力，小偷的計劃也沒得逞。
讀完了《跛乞丐》，我要學習跛乞丐和那位保安等人，為社會貢獻出一份力。人人都獻出一點愛，世界就會變得更加美好。
乞丐讀書筆記 15
這周我讀了葉圣陶這本家喻戶曉的稻草人，我對跛乞丐這個故事深有感觸，故事開頭先寫跛乞丐本來不跛，因為他的爸爸想讓他當一個棺材匠，因為他的爸爸也是個棺材匠，但是他并不喜歡這份工作，就想去做個郵遞員。
跛乞丐上班的第一天，遇到了一位姑娘，她找不到她的情人，并求她給她的情人送信，他同意了，拿著信去找那個姑娘的情人，他找到了，可是當他回到郵遞局時，因為三天沒來上班罰去了跛乞丐一個月工資，可他依然羊一般的跑。有一次他又遇到了一個小男孩兒，小男孩兒想要讓他去找小燕子，可是他不知道小燕子在哪兒說完，離開了小男孩兒。后來一位母親找到了跛乞丐，說：“我的孩子很想給小燕子寫信，因為沒有人給他送信，便生病了，請你一定要給小燕子送去呀。”于是跛乞丐便同意了，找到小燕子后，把小男孩兒的信給了小燕子，然后，他飛快的跑回郵遞局，可是他又因為五天沒來郵遞局又罰去了他一個月的工資，可是跛乞丐并不傷心，繼續飛快的`送信。
有一次他遇到了一只野兔，野兔求他把信給他的朋友，他說：“獵人來到森林里啦，一定要把信轉告給我的朋友們啊，我被獵人殺了沒關系，可是我還有那么多的好朋友，他們一定不能被殺。”他同意了來到了森林，他把信交給了野兔的朋友們，突然，獵人的一顆子彈打中了他的左腳，當他走到郵遞局時，又兩天沒來，跛子又不適合送信，他就成了一個跛乞丐。這個故事讓我想起了在生活中默默奉獻的人，比如警察叔叔，環衛工人……他們是神圣的，我們應當尊重他們！
乞丐讀書筆記 16
宋朝有一戶富足大家丁家。兄弟花春，花實同年同月同日各生下一子，取名文龍、文鳳，共同慶賀。在一年后的慶歲宴上，舅公王國賢從外地經商經過此地，剛好參加喜宴。其精通術數的舅父是個深信“人生由命，富貴在天”的人，在酒席宴前為二子算了一掛，因誕生時辰不同，文鳳是狀元命，而文龍是乞丐命且有克父之嫌，為了家業興旺，花春忍痛拋子，其妻柳氏，拒力相爭，花春離家出走，杳無音信，歲月匆匆，一晃十載，文龍文鳳同在書館讀書，因一塊甜餅二人爭執，文鳳之母護子心切，責罵文龍，辭去先生，文龍之母把兒子痛拆一番，和文龍離家出走，投奔先生，不料與舅父相遇，告之花春落水而亡，并勸文龍認命，不要連累先生。斗轉星移，世事難料，十八年光陰轉眼而過。結果是，文龍通過努力考上狀元了。文鳳整天游手好閑，吃喝嫖賭，淪落為乞丐。花春已死又復生，星相術數全落空。
再看看現在我們的教育方式，我們是屬于那種？我看大多數的人是文風之母類吧！嬌慣，溺愛，孩子稍微有點閃失，就象是天要塌下來。就算孩子做錯了，也不糾正他，反而順他心情。我們需要怎么樣的孩子？當然想要文龍那樣的狀元孩子。是我們就要問一下自己，我們是文龍母親的類型嗎？我們有沒有好好教育孩子，教他正確的.人生觀，教他什么是公共道德，怎么樣去尊重人。
實孩子是無辜的。我們把他們帶到這個世界的時候，孩子們都如同白玉一樣的純，如金子一樣的亮。孩子的將來是你們都左右不了的，不過孩子的現在將決定了他的將來。我們能做的是，給孩子一個白玉一樣的現在。把這塊玉雕琢成美玉。
乞丐讀書筆記 17
最近，我讀了一本名為《乞丐虎》的書，它講述了一只老虎，在暮年時，連一只野兔都追不到，就死皮賴臉地跟在狼群后面，舔食狼群吃剩下的東西，成了一只以乞討為生的老虎。有一次，它甚至寧愿來到狼群搶一只野豬腳，也不敢向狼群發起進攻，霸占整只野豬。因此，她的表現令我大失所望！
為什么會這樣呢？因為它受生活逼威。由此看來，任何生命都有低谷和高潮，都有輝煌和落魄，即使像老虎這樣號稱森林之王的動物，當生命衰微的時候，為了能茍活下去，也不惜降尊紆貴，乞討為生。這是千古不變的法則，是大自然汰劣留良的手段，哪怕是我們人類，也一樣要接受大自然的熏陶、洗禮。
有一次，我在一次課外班的考試中失利，拿著成績單，心里很不是滋味，面臨著我成績的低谷。在課外班愁眉不展。
在一次與老師的'簡單交流中，我忽然明白，我手中的成績單并說明不了什么，它只是代表我當時的成績，而不是現在！我忽然覺悟，就像一個在深淵中的人忽然想到蹦出深淵的方法一樣，夾雜著興奮與激動。
此后，我一掃考試留下的不振，變得積極了起來，向大家四處學習，就連課外班出了名的差生，也被我一一問過。我的成績提升了不少，心情也愉悅了許多。
在我們的生活中，難免有低谷，可是只要多學多問，就永遠不會成為人人厭棄的“乞丐虎”！
乞丐讀書筆記 18
今天，我讀了一篇名為《假乞丐》的文章。我感到非常驚訝和憤怒，我也為文章中的女孩感到難過。
這篇文章的主要思想是：有一天，我和媽媽去天倫廣場玩，看到一個受傷的女孩在那里。她痛苦又混亂。她受傷的膝蓋裹著厚厚的繃帶，嘴里喊著：“可憐可憐我吧！”看到這一切，我很難過。這時，一個中年男人把30元錢放在女孩面前，對旁觀者說：“請救救這個可憐的孩子！”聲音沒有減弱，人們慷慨地獻出了他們的愛。“我”也拿出5元錢放在那里，真誠地希望女孩能用這筆錢治好她的病。
然而，有一天，“我”和媽媽又在天倫超市遇見了這個女孩。她和“樂于助人”的叔叔在一起。她穿著名牌運動服，叔叔也穿著名牌套裝。她天真地對叔叔說：“爸爸，我今天賺了很多錢！”叔叔也滿意地說："好女兒，我們去吃頓大餐吧！"然后，他們上了出租車離開了。
讀完這篇文章，我感到非常震驚和不可思議。這讓我想起了最近的一條新聞：“一個孕婦帶著一個大約五歲的女孩去超市購物。當她到達超市時，父母向小女孩眨了眨眼睛。店主不看的時候，女孩偷了抽屜里的.現金和手機。然后母親和女兒迅速離開了。”這些是什么樣的父母？人們說：“父母是孩子的第一任老師。”他們就是這樣“教”他們的孩子長大的嗎？讓孩子們養成不勞而獲、熱愛安逸和不做好事的壞習慣。孩子們從小就成為他們騙錢的工具。這使得年輕純潔的心從小就被父母玷污和扭曲。祖國未來的花朵將這樣枯萎。我真的為這樣的孩子感到難過，也為世界上這樣的父母感到憤怒！討厭！可恥。我認為像他們這樣的人遲早會受到法律的嚴懲！
乞丐讀書筆記 19
今天，我閱讀了由俄國著名現實主義作家：伊凡·謝爾蓋耶維奇寫得《乞丐》這個故事。
這個故事主要講了一個乞丐向作者乞討，但是作者沒有帶錢，于是就很客氣的向那位乞討者說了句：“請別見怪，兄弟；我什么也沒有帶。”沒想到作者說完這番話后，乞丐竟然緊緊握著作者的手對作者說：“哪兒的話，兄弟，這也應當謝謝你了。這也是一種施舍！”
讀了這個故事，我真切的感受到了作者與乞丐之間的.`信任和愛。雖然在這個故事當中一個是一個著名的現實主義作家，一個是生活在下流社會的乞丐，但是從中我們并沒有發現作者對這個生乞丐有任何歧視心理，反而從中顯現出了人與人之間平等的關系。是啊，在現實生活中任何施舍都是對等的，任何幫助都是互相的，正如作者聽了乞丐的一番話之后反而覺得是乞丐施舍了他。只要我們在生活中多給別人一些幫助，多理解別人，那么我們這個世界將會變得平等、和諧！
乞丐讀書筆記 20
總是聽老師說：“人活著就一定會有希望，有了希望生活才有力量。”可是我一直不懂這句話的意思，人非得有希望嗎？希望就這么重要嗎？直到今天讀了《富人與乞丐》這則故事，我才漸漸明白了其中的道理。
故事大概是這樣講的：從前，有一個很富有的人，但他沒有子女，妻子死后，他感覺自己好像要死了一樣。可是，他有一大批遺產給誰呢？后來他決定把遺產給窮人，但是窮人太多，給誰呢？經過幾天的思考之后，他決定把錢送給那些失去生活希望的人。有一天，他看見一個穿的破破爛爛的乞丐坐在垃圾堆上，被凍得好像快不行了。富人于是把一部分財產給了他，乞丐很驚訝，當富人說明真相后，乞丐很生氣，就說：“活著的人永遠是有希望的，只有死人才會沒有希望。”
看到這兒，我心中充滿了無數的小問號，乞丐為什么不要富人的接濟呢？這和希望有什么關系？我不斷地思考著這些問題，想著希望與生活有什么關系，帶著這些問題我把故事看了又看，終于想通了：希望是永恒地存在于我們每個人當中的，只要我們自己不把希望拋棄，希望也會天天陪著我們，就像那個可憐的乞丐一樣，富人覺得他失去生活，想要接濟他，可是乞丐的心里也有自己的一片天，他也有希望，他認為活著的人都有希望，當然也包括他，這就是窮人純粹的生活，也是他自己想要過的生活。就像太陽每天都是新的，希望也是新的`，當我們在失去一些的時候，也會獲得另外的一些東西，重要的是珍惜眼前的一切。書上說：“只要活著就有希望，死了就沒有希望了。”可不是嗎？沒有希望的人，就失去了生活的目標，這跟死人有什么兩樣？希望就像階梯一樣，需要我們一步一步地往上爬，越是有阻力越是要克服，爬到最后的人才是最成功，最有希望的人。
希望是我們永遠的朋友，你結交這個朋友了嗎？
乞丐讀書筆記 21
我從未向他人乞求過任何東西，自尊心的力量讓我一直保持著高昂的頭顱，并把那顆敏感的心用堅韌的外殼所包裹起來。
可是我卻曾用過整整半年的時間，懇求一個女孩，給我一段攜手向前的溫暖的友情。
那時我們那個村小沒有五年級，媽媽就把我和弟弟費好大勁轉到了鎮小。
作為一個對一切充滿好奇卻一無所知的人，我很巧地被分到了晗的組。晗個子高挑，聰明伶俐，家境也不錯。她的父親是鎮上派出所的所長，母親則是一位高中教師，這些信息是后來我才得知的。老師們也很喜歡她，在班上她擔任著多個職務：班長、數學課代表、組長等等。
我坐在一個瘦瘦的男孩旁邊。英語課上，不知怎么地，她踹了我，真的好痛，我倚在桌子上痛哭，沒人理我。過了一會兒，晗走過來了，我有些惶恐，回頭。她將一張面紙遞給了我，說：“別哭了，擦擦吧。”我欣喜抬頭，看見笑容純美的晗，正歪著頭注視著我。我很感動。
第二天中午，我從長沙開福寺購買了一只開過廣的手鐲，特意送給了晗。晗驚訝地看了我一眼，接過手鐲后笑著玩弄著它。待她離開后，我呆呆地望著她空空的手臂，默默祈禱：愿這只手鐲能永遠保佑晗健康平安。
晗是個活潑的女孩，身邊總有許多朋友。她們在一起，像一個快樂的樂隊，那種動感濃郁的節奏，是我這樣樸素平淡的'女孩永遠無法介入的。
可是，明明知道無法插手，對友情的渴望仍然強烈地驅使著我，讓我將所有的“寶貝”都送給晗：手鏈、貼紙、漫畫書、發夾、跳繩……每次，晗都會開心地接過，并說聲“謝謝”。但她總是隨意地把它們丟在桌上，或者隨便轉讓給別人。我從不指望能像其他女孩那樣從晗身邊常駐，我只期待自己的努力能換來晗至少微薄的友情。然而，晗卻像一朵飄忽不定的云，被無形的風吹來，即使偶爾路過我的身旁，也不過是偶然之間。
那是一個夏天的午后，我準備將辛苦換來的筆罐送給小雨。小雨正和她的幾個好友說著話，接過筆罐，便高高舉起，朝她的朋友喊：“誰下課去商店幫我買冰淇淋，我就把筆罐送給她！”幾個女孩紛紛舉手，去爭奪那個筆罐。我本來是要將筆罐送給小雨的，但我還沒說出來，小雨卻習慣性地將其當成了我送的禮物。站在小雨的身后，突然間我很難過，不知哪來的勇氣，我將筆罐一把奪了過來。轉身離開時，我對小雨說：“對不起，這個筆罐不是給你的”。
我終于將這份幻想的友情很自尊地收回了，安放在心靈的一角，且再不肯給任何人觸摸它。
幸好，在那之后不久，晗轉學了。大致原因好像是她媽媽被調到縣一中去了。這對于我或許是個不錯的機緣，因為我真的想不到該怎么再去面對她。
我從不否認晗的聰明，因為每次數學測試她準是一百分，什么附加題，她也是一做一個準， 作文 也寫得不賴。但盡管她聰明，聰明就能不尊重人嗎？聰明就能不把人放在眼里？家世好就了不起嗎？
時至今日，重新回想起晗的時候，我發現我已經寬容了她。雖然她沒有選擇和我成為朋友，但她給了我一次難忘的友情教訓，讓我感到自己又向成長的道路邁進了一步。
乞丐讀書筆記 22
葉圣陶通過曲折離奇的故事情節，講述了破乞丐充滿傳奇色彩的經歷，通過生動形象的刻畫，表現了坡起怪熱心善良，樂于助人的高尚品質冰之說，祝這一形象成功塑造反映了底層勞動人民生活的艱辛，贊揚了那些為他人和社會無私奉獻的勞動者，綠一人的善良感動著我們，他們勤勉激勵著我們，她的命運牽動著每一個讀者的心。
本文對破乞丐奉獻者形象的塑造非常成功，它讓分散的戀人重歸于好，他幫著生病的孩子找到了好友，雖然跋山涉水，歷盡艱辛，他卻毫無怨言，他毅然接受了受傷野兔臨終時的囑托，傳遞信息，最終使小受們幸免于難，盡管成了坡腳乞丐，他仍然在每個美麗的傍晚給孩子們分享有趣的故事，用積極樂觀的'生活態度帶給別人快樂。
在這篇童話里，作者借助豐富而奇特的想象呈現給讀者一個夢幻般的世界，引發了讀者遙遠而悠長的`遐想，作品對夸張手法的運用更為成功，如穿過了白云，不見太陽，夜晚不見月亮的樹林經過了沒有水，也沒有水的沙漠爬過了毒蛇猛獸的俊俏的山林等情節，即使故事曲折離奇，引人入勝又表現了利于人工作的艱辛，贊揚了他無私奉獻的精神，有力地突出了文章的主題。
在別人最失望，最需要安慰，最絕望的時候，坡腳乞丐一次次給予別人安慰和希望，這樣一個品德高尚的人，我們都希望他能有一個完美的結局，可他不但受了傷，潑了腳，還因此失去了極夜，最終淪為一個破乞丐，我們應當怎樣理解這一個充滿悲情色彩的結局呢？
很多人為她抱怨命運的不公，并希望好運降臨到他的頭上，但對于一個為別人痛苦而痛苦，為別人快樂快樂的人，她哪里還需要什么完美的結局？通過這個看似悲觀的結尾，我們看到的是他超然物外，忘卻自我的人生境界，看到的是他澄澈到近乎透明的靈魂。
乞丐讀書筆記 23
今天，我讀了一篇《假乞丐》的文章，感到非常的驚訝和氣憤，也為文中的女孩感到悲哀。
文章大意是：一天，媽媽和“我”去天倫廣場游玩，在那里看到了一個受傷的女孩，可憐巴巴的，渾身亂糟糟的，受傷的膝蓋纏著厚厚的繃帶，嘴里不斷地哀求著：“可憐可憐我吧！”讓人看了很心酸，這時，一位中年男子把30元錢放到女孩面前，對圍觀的人說：“大家快幫幫這個可憐的孩子吧！”話音未落，人們紛紛慷慨解囊獻出愛心。“我”也掏出5元錢放在那里，并衷心地祝愿女孩能用這些錢治好她的病。
可是，有一天，“我”和媽媽又在天倫超市遇見了這個女孩，她和那個“助人為樂”的叔叔在一起，她身穿名牌運動服，那個叔叔也穿著名牌西服，她天真地對那個叔叔說：“爸爸，我今天又賺了好多錢呢！”那個叔叔也滿意地說：“好女兒，那我們去吃大餐吧！”然后，他們上了一輛出租車走了……
讀完這篇文章，我感到非常的`震驚和不可思議。這不禁讓我想起了最近看到的一條新聞：“一個孕婦帶著一個五歲左右的女孩去超市買東西，到了超市，這位家長朝小女孩使了個眼色，女孩趁店主不留意，偷拿了抽屜里的現金和手機，然后母女二人迅速離開。”這是怎樣的父母啊！人們都說：“父母是孩子的第一位老師。”他們就是這樣“言傳身教”的教育自己的孩子成長的嗎？讓孩子從小就養成不勞而獲，好逸惡勞，不務正業的惡習，孩子從小就成了他們騙取錢財的工具，這讓幼小而純潔的心靈從小就被他們的父母玷污和扭曲了，祖國未來的花朵就這樣凋謝了……我真為這樣的孩子感到悲哀，也為世上有這樣的父母感到可氣！可恨！可恥！我想，他們這種人遲早要受到法律的嚴懲！
乞丐讀書筆記 24
一個微笑，一句安慰，一聲哀嘆，都會讓人永生難忘。俄國作家伊·屠格涅夫寫的小說《乞丐》就應證了這個道理。
故事大意是這樣的：我在街上走著，一個看上去很衰弱的老乞丐擋住了我。我用手搜索了自己身上所有的`口袋，結果令人大失所望。于是，我便握住他那雙冰冷的手，說：“別見怪，兄弟，我什么也沒帶，兄弟。”那位老人也照樣握住我的手，吃力地說道：“哪兒的話，兄弟，這也應當謝謝啦。這也是一種施舍啊，兄弟。”讀到這里，我不禁感受到，作者其實也明白自己也已從“自己的兄弟”——老乞丐那得到了施舍。“兄弟”這兩個字可以看出作者并沒有對乞丐有所厭惡和鄙視。正是作者簡單的一句話而給予了老乞丐一種愛或是同情，而同時，“我”得到了老乞丐的給予——感激。
在我們身邊也有過像小說中的不幸者，你碰到后是否對他們有所同情和施舍呢？我想：應該有的'吧。起初，當他向“我”伸出手，呻吟著、乞求著，而“我”什么都沒帶，可結果“我”和老乞丐都從對方那兒得到了施舍。通過這個小故事，不能不讓我們感慨：人與人之間最難得的是同情和友善，不分身份和貴賤。
在這個世界上總有不公平的時候，但只要我們心中有愛，就能把陽光照耀到每個角落。
乞丐讀書筆記 25
從前，有一個算命的老頭。有一天，老頭給兩個人算命。這兩個人一個是地主的兒子，一個是窮人的兒子。算命老人見地主有錢，就說他的兒子長大一定是個狀元，他對窮人說：“唉，你的兒子長大是一個乞丐呀！”
后來，他們都到了讀書的.年齡，地主的孩子到了遠方學習，窮人的孩子沒錢讀書，只好去給地主的兒子當書童。天天跟著他。地主的孩子很驕傲，他心想，他長大以后反正是狀元，將所有的功課都給書童，上課也讓書童去，考試也是書童。“三年一次鄉試，五年一次縣試，十年一次殿試。”在前八年的測試中每一次都是書童幫他考試，每一次的成績都優秀，父母在塞點錢給當官的，就變成了更優秀。可是改殿試了，難道皇上也要地主的那點錢嗎？
在那八年里，地主的孩子什么也沒學到，不敢殿試，又推書童去。書童前幾年學到了許多知識，一下子考上了狀元，到皇上身邊辦事，而那個地主家的孩子只好靠著父母生活。
沒過多久，地主死去，家庭破產，那個人被迫當上了乞丐，而當年被算命老人算為乞丐的窮人在宮廷之中過上了富裕，幸福的生活······
所以，我認為我們自己的命運不是天注定的，而是掌握在自己的手中，它永遠是屬于我們的，讓我們好好把握自己的命運吧！
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