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在澳大利亞留學(xué)的酸甜苦辣
學(xué)成回國已有五年，可在中的每份辛酸、每份喜悅，早已成為我心中揮不去的情懷，時常浮現(xiàn)在眼前，重現(xiàn)在夢中。
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怎么也不會想到，留學(xué)澳大利亞的兩年，竟然從一份幸運開始。在去悉尼并入讀語言學(xué)校后不久，我便用在國內(nèi)讀大學(xué)時考的托福成績，成功申請了wollongong大學(xué)的計算機學(xué)碩士。要知道，如果錯過了這次申請，不僅我的托福成績會過期，而且按照當時澳大利亞教育部門的規(guī)定，以后申請必須使用雅思成績，托福成績將不被認可。相比其他中國同學(xué)埋頭苦讀、備考雅思的緊張，我在語言學(xué)校的學(xué)習(xí)生活還算得上輕松吧。這次順利申請為我在短時間內(nèi)完成學(xué)業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。現(xiàn)在想來，正是有了留學(xué)前的充分準備，才會有了這份幸運。
利用碩士課程開學(xué)前兩個月的假期，我去了一家韓國人經(jīng)營的壽司加工廠打工。快節(jié)奏、高強度的勞動讓我在剛開始的時候有些吃不消，每日一想到要去打工，便感覺是種負擔。在咬牙堅持了半個月后，感覺身體適應(yīng)了，在去打工的路上想到就要有錢賺、父母的壓力就會小些，心里美滋滋的，甚至盼望每日打工的時間長些。打工為我?guī)砹耸杖耄蚬さ男量噱憻捔宋业纳眢w、磨煉了我的意志，這使我在各方面都為即將到來的緊張的學(xué)習(xí)生活做好了充分的準備。
國外的教育注重培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的動手能力，我在國內(nèi)時就有所了解，但真正深有體會的時候，還是在我的碩士課程開學(xué)之后。教授的課程可以不必去聽，學(xué)生可以通過從網(wǎng)上下載教授的講義、閱讀教材或是去圖書館查閱相關(guān)資料，了解課程的內(nèi)容；通過小組討論或是網(wǎng)上論壇，提出疑問。教授的實驗一定要參加，實驗中的每個任務(wù)，都對應(yīng)著課程中的知識點，學(xué)生通過自己動手實驗和助理教師的輔導(dǎo)，來掌握課程中所涉及的知識。教授設(shè)計的作業(yè)，會將幾堂課程的知識貫穿起來，由學(xué)生在一定的時間里獨立完成。那時，學(xué)生把自己關(guān)在實驗室直到下半夜是常事兒，有的學(xué)生甚至帶了睡袋。幾千行的代碼，通常會因為幾個小錯誤而無法通過編譯，這時其他同學(xué)發(fā)揚互相幫助的精神，幫忙細心瞧瞧，不僅可以找到錯誤并解決問題，也增加了相互間的友誼。作業(yè)的成績會記入期末考試的成績中，因此認真完成作業(yè)，不僅使學(xué)生及時掌握知識，還會使學(xué)生順利通過期末考試。
通過不懈的努力，我圓滿完成了學(xué)業(yè)，并取得了碩士學(xué)位。出于對父母和親友的思念，我在畢業(yè)后，并沒有選擇移民，而是立即回到了家鄉(xiāng)大連，回到了父母的身邊。
兩年的澳大利亞，是我生命中的一筆寶貴財富。這不僅增長了我的學(xué)識，開闊了我的眼界，豐富了我的經(jīng)歷，錘煉了我的意志，更提升了我的學(xué)習(xí)思考能力、自主自立能力和人際交往能力，我將終身受益于此。
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