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SAT改革后的備考調整方向指導
經過了新SAT考試后，長久以來的各種猜測終于塵埃落定了。改革后的SAT有了哪些變動?又給之后的備考帶來什么新啟示呢?接下來，小編給大家簡單總結了一下。
小編執教SAT全部科目，因而對整個SAT考試有全面的了解。她詳細比較了改革前后的SAT考試變化，發覺考生在備考過程中最重要的是要改變三點觀念：1.不要再仰賴于原先的強勢單項了;2.提前了解當地文化;3.把一部分理性解題思維轉化為感性。
關于第一點，主要體現在數學科目上。中國學生“數學好”是公認的。把之前從初等代數、幾何一直考到高等代數的內容，減少到最多只是初等代數的內容(相當于中國初二的數學程度)，讓中國學生沒有一枝獨秀的機會。其實小站教育的很多報班學員也都基本不選擇數學課，認為自己在課下就能解決，而現在數學整體難度降低，數學將占據更少時間，但同時也意味著他們的相對優勢失去了。
另外，“背單詞”、“考語法”也一直是中國學生的強項。在冷僻英語單詞面前，無論是美國還是中國出生的學生，一視同仁，都不懂。能背的中國學生自然占優。不考背單詞和語法，中國學生的優勢也就沒有了。
關于第二點，從前中國考生總是認為了解當地文化是留學以后的事情了，但現在他們不得不將這份準備提前。改革后的SAT考試更注重與美國高中課程接軌，也切入了更多當地文化歷史方面的閱讀和判斷。在這種情況下，光憑“考試技巧”來攻克就有點犯難了。中國學生的歐美文化背景缺失，考純美式的政治和歷史，讓中國學生難以應付。正如美國的學生不會對“十三五”、“兩會”等中國的政治體制熟悉一樣，中國學生也不會系統學習“獨立宣言”、“人權法案”這樣的美國歷史、政治。
SAT官方負責人也直言不諱地表示，改革的一個最重要目標，就是讓那些在應試技巧培訓上高投入的考生占不到便宜，使考分盡可能真實反映學生的語言能力和學識積累。
最后關于削弱一部分理性思維，加強感性思維的說法，有些學生或許不理解。吳老師的很多學生也直接問她：“考試不就該越理性越好嗎?”其實不然。改革后的SAT對鑒賞能力有更高要求，不能僅從字面去了解文章意圖，而是要切入推測、理解，從更深層面明白文章的暗含意思。這就很難用理性解題方法去解決，而需要考生對文字有一定的敏感度，平常增加文學讀物的閱讀量。
而且中國學生最弱的項目是英語寫作，大部分在中國受教育的人都不擅長用英語寫作�，F在的SAT寫作考的是文學鑒賞和分析能力，這種考試不再考察簡單的議論文，給觀點舉例子就能拿高分，而是要真實體現考生對一件事物的感性想法。
SAT課程已經在考試改革前后經過了多次調整，目前結合考生反饋已經磨合得差不多了。而自己DIY備考的考生們，也必須時刻留意考試動向，根據實際情況來對備考計劃進行變更。
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