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2017年七年級下冊語文期中考試試卷
整份試卷內容涉及學生的語言積累、語段理解與閱讀，寫作與綜合探究，試題內容注重與學生的生活緊密聯系，注重學生的人文精神的培養。下面是小編整理的關于七年級下冊語文期中考試試卷，歡迎大家參考!
一、積累與運用(共23分)
1. 根據拼音在田字格內寫出相應的漢字。(4分)
⑴璀璨的珍珠，從女神王冠上散落下來，清晨的女兒把她偷去，用以xiāng qin綠野大地。
⑵閱讀讓靈魂站立。它使你在暴風驟雨中站成威嚴的雕像，在驕 陽烈日下站成chzh風云的勇士。
2. 下列標點符號使用有錯誤的一項是(2分)
A. 貝聿銘在海外曾深情地說過：我的根在中國。
B. 最成片段的是《蕩寇志》和《西游記》的繡像，都有一大本。
C. 這時候，什么蒼松啊、翠柏啊、碧梧啊、修竹啊都挽不住游人。
D. 在浩蕩的大江之濱，坐落著我國著名的古都南京。
3. 下列句子中沒有語病的一項是(2分)
A. 童話《皇帝的新裝》的作者是聞名世界的丹麥作家安徒生的作品。
B. 能否杜絕到此一游這種不文明現象，關鍵是提升公民的文明素養。
C. 優質的服務使宴賓酒樓在開業不久就引起業界矚目的重要原因。
D. 為了避免道路交通擁堵，各地紛紛出臺交通管理新措施。
4. 根據提示補寫名句或填寫課文原句。(6分，①～④每題1分，第⑤題2分)
① ，吾將上下而求索。
②近朱者赤， 。
③ ，可笑不自量。
④己所不欲， 。
⑤華夏文化常常講究曲折美、層次美，常建的《題破山寺后禪院》一詩中有兩句就表現了這種美學思想，它們是 ， 。
5. 名著閱讀。(5分)
(1) 唐僧西天取經，歷經十四個寒暑，橫跨十萬八千里之遙，途經不少奇異的國度，其中
你印象深刻的兩個國家是 、 。(2分)
(2) 閱讀下段文字，回答問題。
卻說那師父駕著白黿，那消一日，行過了八百里通天河界，干手干腳的登岸。三藏上岸，合手稱謝道：老黿累你，無物可贈，待我取 經回謝你罷。老黿道：不勞師父賜謝。我聞得西天佛祖無滅無生，能知過去未來之事。我在此間，修行了一千三百余年;雖然延壽身輕，會說人話，只是難脫本殼。萬望老師父到西天與我問佛祖一聲，看我幾時得脫本殼，可得一個人身。三藏響 允道：我問，我問。那老黿才淬入水中去了。
上文描寫的是唐僧前往西天路上的一段經歷。后來，取經歸途中他們重逢，老黿馱著唐僧一行快到通天河東岸時發生了什么事情?為什么?請你簡要概述。(3分)
6. 口語交際。(4分)
小明在全國中學生英語能力大賽中榮獲市一等獎，小張作為學校廣播站的一名小記者去采訪他的父親：您是否具有輔導您兒子學習英語的能力?
(1) 小張的提問是否恰當，為什么?(2分)
(2) 如果你是小記者，你會怎樣設計這個問題?(2分)
二、閱讀理解(共42分)
(一)閱讀下列小詩，完成9——10題(5分)
破陣子
為陳同甫賦壯詞以寄之
辛棄疾
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生。
9、請寫出詞中夢里出征作戰前后的幾個過程。(3分)
吹響號角—— ——奏樂激勵—— ——
10、用自己的話說說“君王天下事”是指什么事?(2分)
(二)閱讀下列兩則短文，完成11——15 題(14分)
(甲)黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬已也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰，“技止此耳!”因跳踉大�6�2，斷其喉，盡其肉，乃去。
(乙)萬歷間，宮中有鼠，大與貓等，為害甚劇。遍求民間佳貓捕制之，輒被啖食。適異國來貢獅貓，毛白如雪。抱投鼠屋，闔其扉，潛窺之。貓蹲良久，鼠逡巡(1)自穴中出，見貓，怒奔之。貓避登幾上，鼠亦登，貓則躍下。如此往復，不啻(2)百次。眾咸謂貓怯，以為是無能為者。既而鼠跳擲漸遲，碩腹似喘，蹲地上少休。貓即疾下，掬(3)頂毛，口齕(4)首領，輾轉爭持，貓聲嗚嗚，鼠聲啾啾。啟扉急視，則鼠首已嚼碎矣。然后知貓之避，非怯也，待其惰也。
注釋：①逡巡：有所顧慮而徘徊。②啻：僅僅，只有 ③掬：這里是“抓”的意思。
④齕：咬
11、解釋下列句中加點的詞(4分)
(1)驢不勝怒，蹄之， (2)益習其聲
(3)潛窺之 (4)蹲地上少休
12、下列句中加點的字意義相同的一組是(2分)( )
A、則 至則無可用 B、然 然往來視之
啟扉急視，則鼠首已嚼碎矣 然后知貓之避
C、者 覺無異能者 D、其 斷其喉
以為是無能為者 非怯也，待其惰也
13、翻譯下列句子(4分)
(1)稍出近之，慭慭然，莫相知。
(2)遍求民間佳貓捕制之，輒被啖食。
14、甲乙兩文刻畫虎、貓這兩個形象時，相同點是都主要采用了 描寫方法，不同點是甲文還描寫了虎的 ，乙文則沒有。(2分)
15、乙文貓鼠大戰中，貓采用了 的戰術，戰勝了兇猛的鼠。(2分)
(三)閱讀下列短文，回答16——19問題(9分)
海中變色龍
丁劍玲
①說起變色龍，誰都知道那是描述蜥蜴(爬行動物，體長約30厘米，能改變皮膚顏色)。可是許多人并不知道，海里也有變色龍，它就是大名鼎鼎的章魚。
②章魚挺著個圈圈的大肚子，長在頭上的8條腕足在水中隨波搖曳，翩翩起舞，遠遠看去，像一朵花在海里翻動，非常美麗。章魚其實不是魚，它屬于軟體動物。
③章魚和蜥蜴一樣，皮膚下布滿了各種色素細胞，紅橙黃綠，樣樣齊備。它可以利用細胞的伸縮來改變自己身體的顏色，以便和周圍環境的顏色保持一致。
④章魚遇上敵人，會先施展“變色林”，一會兒變成白色，一會兒變成紅色，幾種顏色不停地變換，以此來嚇唬敵人。如果這招不行，它才會動用自己肚子里的墨囊，急劇收縮身體，噴出墨汁狀的“煙霧彈”，把周圍的海水染成一片漆黑，趁進攻的魚兒暈頭轉向、不知所措之機，逃之夭夭。
⑤當章魚見到獵物的時候，全身會變成令人恐怖的鮮紅色;它用腕足抓住獵物，送到嘴邊。章魚的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快將獵物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了。有些海洋公園利用章魚給游客表演。只見它忽而萎縮成一團，忽而伸展開來，8條腕足不斷擺動，擺出各種姿勢，同時還不停地變換體色，讓人們欣賞它那絕妙的變色術。
⑥章魚非常警覺，即便在洞中或礁石下棲息時，也會留兩條腕足在外面輕輕搖動。一旦有什么情況，章魚會立刻警覺起來，或躲避得更深，或用腕足牢牢纏住對方，把它纏死或毒死。
⑦雌章魚可以稱得上是海洋動物中的慈母，一產卵后，便不吃不喝，精心孵化小寶寶。在此期間，它不準其他任何動物靠近，即使章魚爸爸不小心進入，也會被毫不留情地咬死。平時，章魚媽媽會用腕足輕輕翻動孵粒，并從肚子里的“口袋”中噴出水來逐個給孵粒沖洗，使它們獲得充足的氧氣，并保持清潔。當小寶寶出世后，章魚媽媽一般會因饑餓和勞累，辛苦地死在子女身旁。
⑧章魚中的“巨人”大王章魚，其腕足可長達18米，是異常兇猛且好戰的動物，在海中稱王稱霸。它不僅四處追逐魚蝦，而且經常自相殘殺，甚至時常偷襲漁船，或將船攔腰斬斷，或用大大的腕足沖上漁船抓住人，吞入口中，然后迅速消失。因而.漁民們稱它為“海底惡魔”。
16.為什么把章魚稱為“海中變色龍”? (2分)
17.請你用簡潔的文字概括第③段的內容。(不超過10個字)(2分)
18.文中哪句話最能體現雌章魚“慈母”的特點?(2分)
19、本文語言有什么主要特點，試舉例說明。(3分)
(四)閱讀下列短文，回答20——23題(14分)
系在風箏線上的……
周巖壁
①時令正是仲春。大地掙脫了冬的糾纏，不覺之中已泛出幾分淡淡的鵝黃的綠意。仰望晴空，偶見數點風箏，裊裊娜娜地飄掛在天際，使我驀地憶起“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”。正是放風箏的好時光。矚望那長長的輕輕抖動的風箏線，竟絲絲縷縷牽出了我的童年。
②在鄉下，三月的剪剪輕風還殘留著冬的料峭。我們這些顛跑在蓊郁麥田里的孩子，摔打慣了，是不知道什么叫冷的。何況又常把嬉笑系在風箏線上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，讓野氣的笑聲趕跑了。
③人們都說：男孩子手笨，沒女孩子手巧，這豈不有些重女輕男了么!不是吹，我們男孩雖未能繡出花團錦簇的衣冠，卻從手中飛出這巧奪天工的風箏!嗨，做風箏可不像女孩子學針線，有的是時間，有的是專人指教。我們男孩子可整天像賊攆一般忙得腳不沾地。常趁放學后的間隙，三五個湊在一處無人知曉的角隅，或干脆跑到野外去，因為家里大人是不讓我們擺弄風箏的。
④我們偷偷找來竹篾，且要綠皮的有韌性的，猶如女孩子繡花挑線一般仔細。我們把竹篾放到火堆上烤了，再彎成弓似的和轱轆似的等幾何形狀，拼在一起，悉心系好，就變成了形態各異的風箏的骨架。然后幾顆小腦袋抵在一起，嘰嘰喳喳商量一陣，就各出心裁地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通，便給它們穿上了斑斕的衣衫。這完全可以與女孩子織成的錦繡相媲美。然后用大團大團的線做放線，一頭系在風箏上，一頭纏在一個線拐子上。這些線來得可不易呢，是我們這些“男子漢”低三下四，求爺告奶，甚至向小姑娘一連串喊上十聲“好姐姐”才弄到手的。
⑤好了!抬起你因做風箏而勾得酸了的頭，開始放吧。咳!風箏!風箏!全是風箏!這些大大小小造型生動的風箏，從遼闊的麥田里，迤邐的大道旁，瀲滟的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚的歡聲笑語吹著，騰騰熱氣捧著，悠悠飛向空中，去親吻白云。好似爭艷的奇葩，掛彩的氣球。我們的心醉了。
⑥更叫絕的要數晚上。皓月高懸中天，大地一片靜謐。夜色朦朧。我們幾個小伙伴溜出來一嘰咕，便帶了心愛的風箏到村頭田邊。風箏紙是涂了閃金光的東西，還要想法把一段蠟頭或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飛時一點燃便像飛機尾翼上的信號燈。這通常極難放，因野外有風，蠟燭又不頂風，所以總是熄滅。但偶有做成功的，那風箏放起來就別有情趣，“信號燈”明滅閃爍，隨風箏飄飄灑灑，也把一顆顆童心送上神秘的高空，如醉如癡。
⑦風箏也有賭氣的時候，任你如何擺布，它總要往地上栽。這時的小伙伴決不會張飛似的環眼圓睜，一腳踏翻它的，而總是小心翼翼地檢查一番，找出毛病，對癥下藥。隨著歡呼聲，風箏重又飄然升起。當放到得意處，猛不防風箏也會斷線，搖頭晃腦地越飄越遠。我們拉著斷了的風箏線，不勝惋惜……
⑧韶光如流。雖說童年已悄然離去，可風箏這根若有若無的線，卻每每牽著我的童年。我常想撿回那逝去的童年。
⑨啊，我的鵝黃色的童年!
20、第①段描寫仲春的景色，有什么作用?(3分)
21、根據第④段內容填空。(4分)
做風箏的過程：找來竹篾→( )→糊紙涂色→( )
22、談談你對第⑧段畫線句含義的理解。(3分)
23、為什么說“我”的童年是“鵝黃色”的?(4分)
三、作文(30分)
一首歌中這樣唱道：我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛給我希望;我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛飛向遠方。是的，在我們的成長中，有太多的外在幫助，也有我們自己的內在動力，它們就像我們的翅膀一樣，幫助我們飛翔。請以“我有一雙隱形的翅膀”為題，寫一篇記敘文，600字左右。
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