遮罩效果動畫制作的說課稿

時間:2024-08-14 17:50:07 動畫設計 我要投稿
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遮罩效果動畫制作的說課稿

  一、教材的地位和作用:

遮罩效果動畫制作的說課稿

  本節課以選修教材《小學動漫》第三單元第二節“風景畫”教學內容為依據,教學內容為FLASH的“遮罩效果動畫制作”。

  FLASH是目前國際互聯網中應用最廣泛的動畫設計和制作的軟件,而Flash動畫的根本說到底就是“遮罩+補間動畫+逐幀動畫”與元件的混合物,通過這些元素的不同組合,從而可以創建千變萬化的效果。

  通過前面的學習,學生已經學習了逐幀動畫、補間動畫與元件的使用方法,本課開始學習遮罩的使用。遮罩是Flash動畫創作中所不可缺少的,是Flash動畫設計三大基本功能中重要的出彩點。使用遮罩配合補間動畫,我們可以創作出豐富多彩的動畫效果,本課涉及的實例都是實用性很強的動畫,通過這些實例,學生可以舉一反三來創作實用性更強的動畫效果。

  二、學生情況分析:

  學生前面已學習過Flash最基本動畫原理,能制作出簡單的逐幀動畫和動作補間動畫,并對幀、圖層已有了初步了解,但還未形成能很好理解,還需進行回顧與加深。本課學生通過實踐、探究,掌握的Flash遮罩動畫的制作原理及簡單應用,培養學生的想像能力和創新能力,讓學生體驗完成動畫作品的成就感,同時培養學生的自主學習能力和探究學習能力。

  三、教學目標的確立:

  根據對教材結構與內容的分析,結合學生特點和實際情況,制定如下教學目標:

  1、知識與技能:

  (1)掌握遮罩動畫的工作原理,理解遮罩層與被遮罩層之間的關系;

  (2)掌握圖片過渡影片的制作方法;

  (3)能夠靈活運用所學動畫制作技巧,創作動畫作品。

  2、過程與方法:

  (1)通過師生共同分析遮罩的實例,加深學生對于遮罩原理的理解;

  (2)讓學生自主實踐,去完成過渡效果的動畫,使學生能夠迅速掌握遮罩效果的制作方法;

  (3)培養學生自主學習能力、探索創新能力和綜合運用知識的能力。

  3、情感態度與價值觀:

  (1)感受運用Flash動畫軟件創造作品的樂趣;

  (2)體驗信息技術蘊含的文化內涵,形成和保持對信息技術的求知欲。

  四、教學重點與難點:

  1、教學重點:遮罩的含義和遮罩效果的制作方法。

  2、教學難點:理解遮罩與被遮罩的關系。

  五、教法與學法:

  1、教法:

  采取了由淺入深、循序漸進的教學策略,以及演示與講解、實例分析等教學方法。

  演示與講解:對于知識性強的內容適當的講解結合演示,便于學生理解和提高教學效率。

  實例分析:通過對實例的分析能夠激發學生的學習興趣,幫助學生更好的理解所學內容。

  2、學法:

  學法采用分層任務驅動法、自主探究學習法等方法,在整個教學過程中,學生對內容的學習也是由淺入深,循序漸進,圍繞知識點展開,通過自主式和合作式學習,最后達到對知識的理解和能力的提高。

  總之,教師的教法與學生的學法是相統一的,目的只有一個:“以學生發展為本,提高學生的技術素養,提高學生的綜合實踐能力”。

  六、教學環境:

  信息技術教室、多媒體教學軟件為教師演示和講解提供一個高效的工具,電子學習檔案袋為學生討論和發表見解提供了良好的平臺。

  七、教學過程:

  (一)、創設情境,展示作品,激發興趣,導入新課

  師:同學們,你們可曾觀看過,用自己的照片做的電子相冊嗎?那種情景可曾讓你感到激動和難以忘懷。為了重現這些美麗的畫面,這節課我們將利用FLASH軟件來演繹一幕電子版的“相冊”的情景。

  學生活動:

  注:(遮罩動畫,俗稱“蒙板”動畫,是一種應用非常廣泛的動畫制作方式。遮罩就好比在一個板子上打了各種形狀的孔,透過這些孔,可以看見下面的東西、遮罩可以是填充的形狀、文字、元件的實例,還可以將多個圖層組織在一個遮罩層之下來創建復雜的效果。)

  (二)、實例展示

  水波、萬花筒、百頁窗、放大鏡、望遠鏡、聚光燈??等等。(展示豐富的遮罩實例激發學生對新的FLASH特效的興趣。)

  (三)、分解操作、設置學習任務,教師指導,學生自學

  (以煙花盛放為例詳細介紹)

  現在老師為大家提供了制作“電子相冊”動畫的基本元件,請同學仔細觀察老師的操作,考慮到動畫制作的難度和學生實際操作能力,將動畫拆分成三個操作步驟,學生分步上機練習。

  逐步示范動畫制作步驟,指導學生制作動畫效果;分析操作步驟,揭示遮罩動畫制作原理

  第一步,講解操作難點:在圖層中插入“空白關鍵幀”,調用元件,新建圖層 第二步,打開動畫文件,從元件庫中把做好的百葉窗效果拖入到場景中。

  第三步,創建被遮罩層和遮罩圖層動畫,設置遮罩效果;

  講解操作難點:強調百葉窗效果元件應與背景的大小一樣,設置被遮罩層的變形動畫效果。

  展示源文件時間軸面板,幫助學生共同分析動畫的構成

  提問:

  1、有幾個圖層?

  二個,一層放的是背景,一層放的是百葉窗

  2、哪一個圖層中的內容在變化?(百葉窗)

  3、“百葉窗”圖層中是什么動畫類型?(補間形狀動畫)

  觀察圖層的圖標,看看與前面制作動畫中的圖層圖標是否相同

  引出遮罩層與被遮罩層的概念

  遮罩層

  被遮罩層

  ②遮罩層決定看到的形狀,被遮罩層決定看到的內容。

  相信通過這節課大家掌握了遮罩動畫的制作技巧,希望大家今后留心日常生活的情景,勤于思考,制作出更多美麗的動畫。

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