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中外合作辦學之優缺點
從1995年，中外合作辦學就在我國興起，截止目前，中外合作辦學機構和項目已達2000多家，平均每3天誕生一個機構或項目，高等教育階段中外合作辦學畢業生超過160萬.......那么如何從眾多的中外合作辦學機構中作出選擇，什么樣的考生又適合就讀中外合作辦學的院校呢?下面小編就為大家具體講解一下。希望能幫助到大家。
根據對國內外院校、中外合作辦學院校以及考生、家庭等多方面的綜合分析，給出各位家長和考生如下建議：
一、分數特別高的考生，應該以就讀國內超一流及一流的高校為主，不建議選擇中外合作辦學院校。
高分數段的考生，說明他較為適應國內的教育體系，所以應該繼續享用國內頂尖的教育資源。國家在一流大學里有大投入巨大，使考生不僅能多學知識，還有機會結識一批志同道合的精英。
至于學習國外的先進的教學理念，感受國外院校的教學氛圍，不妨通過另外的渠道來獲取，比如可以通過以下途徑來完成：1、本科畢業后爭取國外的研究生學習;2、本科階段真心的尋找交流生的機會;3、本科階段的短期出國游學。
二、分數在一本線附近的考生，也就是所謂的壓線生，可以選擇中外合作辦學院校，但需要量力而行。
分數在一本線附近的考生，指在一本線上的壓線生，也就高出一本分數線30分左右的考生。而所說的“量力而行”，主要是指家庭的經濟狀況。如果家里的經濟實力較寬裕，建議考生可以爭取進入到規范的中外合作辦學機構中求學。因為進入到西交利物浦、寧波諾丁漢等這些合作辦學機構里，一來本身的求學投入資本就要大于國內其他的高校。二來入校后的各種開支必然也要大于國內其他高校的同批次求學的學生，這是個客觀現實。
如果家庭經濟條件較為窘迫，就不建議選擇這類的大學了。雖然說為了孩子，家長可以東拼西借的實現入學后的高學費，并且孩子也可以爭取校內各類的獎學金與助學金，但是這都只存在一個理論上的推論。現實是很殘酷的，在一個家境普遍較為富裕的環境中一個貧寒家境的學生內心深處要如何的強大才能適應啊，這不是一般孩子可以承受的，并且我們也完全沒有必要讓孩子去承受這樣的心里壓力。
三、分數本身不夠讀一本，但是如果如有降分錄取的機會要認真把握這個機會。
這里說的分數雖然上了一本線，但卻不夠讀一本的學生，實際上已經不會被其他的一本高校錄取的學生。
由于中外合作辦學有高收費的這個限制，有時會出現原定的招錄線招不夠學生，于是它選擇仍然在一本線內適當的降分補錄的情況，這時，只要不是家庭條件實在承受不了的，還是應該爭取努力進入到這些學校。
因為中外合作院校畢竟是在一本線上收錄學生的高校，有絕對的社會影響力，這是不容質疑的客觀事實;同時，中外合作辦學畢竟是在吸納了國外優質教育理念的基礎上辦的大學，在這個氛圍內接受教育一般來說當然要好于二本之下的校園，采取用金錢換分數還是合算的。
當然，雖然考生成績處于一本線壓線，但是能否選擇中外合作辦學，還是要就各家的實際情況而言，此條在實施中也請謹慎的參考前一條。
四、對于那些不是在一本線上招錄的合作辦學機構要慎重選擇。
不是所有的中外合作辦學都是很有教學實力的高校，也就是說不是都值得家長、考生大筆資金投入的;不是所有的中外合作辦學都是以提高學生素能為辦學主要目的的，也就是說孩子在那學了四年后不一定就能學到有用的知識;不是所有的中外辦學都是經過國家批準的，也就是說四年后所拿到的文憑在正規機構中是有可能不被認可的。
那么如何識別，如何選擇中外合作辦學的院校呢?如果大家還是辨識不清，這里我可以給大家一種最簡單的辦法，就是看看孩子的高考分數，必須承認的一個基本事實就是：在目前的招生制度下，高考分數與高校匹配度是相當契合的。
如果很低的分數希望就讀很好的國外的大學，那么建議不妨索性再多花些錢直接走中介去國外讀大學，雖然這也很難，但是面對這樣不高的考試成績，走這條路還是要強似在國內讀中外合作辦學那條路的。
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