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2017小學教師資格證考試綜合素質(zhì)模擬習題
一、單項選擇題
1.教師是教育工作的組織者和領(lǐng)導者，在教育教學活動中起( )作用。
A.關(guān)鍵
B.橋梁
C.決定
D.主導
【參考答案】D
【名師點睛】教師在教學中起主導作用。
2.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的( )。
A.多樣化
B.專業(yè)化
C.單一化
D.崇高化
【參考答案】A
【名師點睛】教師職業(yè)的最大特點在于其職業(yè)角色的多樣化。
3.孔夫子所說的“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，從教師的角度來說可以理解為( )。
A.走路身體一定要端正
B.對學生下命令一定要正確
C.自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好
D.教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響
【參考答案】D
【名師點睛】這句話反映了孔子“正名”的思想。“名”是稱謂的意思，就是說不在其位，不行其事。只有有了正當?shù)拿趾头Q謂，說起話來，做起事來，才屬正當，并且才會起到預計的效果。從教師的角度來說可以理解為教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響。
4.教師對教師職業(yè)的意義和價值的認識，對教師職業(yè)的社會期望的認識，以及由此形成的強烈的從業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)的動機，屬于教師的( )。
A.專業(yè)情操
B.專業(yè)信念
c.專業(yè)態(tài)度
D.專業(yè)知識
【參考答案】B
【名師點睛】教師職業(yè)具有專業(yè)性，專業(yè)信念是指教師對教師職業(yè)的意義和價值的認識，對教師職業(yè)的社會期望的認識，以及由此形成的強烈的從業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)的動機，逐步樹立為教育和科學獻身的信念。
5.( )的掌握和運用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標志。
A.專業(yè)技能
B.專業(yè)情操
C.專業(yè)知識
D.教學方法
【參考答案】C
【名師點睛】專業(yè)知識是未來的高校教師從事教育工作所必需的，專業(yè)知識的掌握和運用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標志。因此，答案為C。
6.就教育專業(yè)素養(yǎng)而言，教師除了要有先進的教育理論和良好的教育能力外，還要具有一定的( )。
A.交往能力
B.研究能力
C.管理能力
D.學習能力
【參考答案】B
【名師點睛】教師的教育專業(yè)素養(yǎng)要求教師要具有先進的教育理念;具有良好的教育能力;具有一定的研究能力。
7.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師。”這意味著教師要( )。
A.關(guān)心學生、了解學生
B.尊重學生、信任學生
C.嚴格要求學生，對學生一視同仁
D.把熱愛事業(yè)與熱愛學生結(jié)合起來
【參考答案】D
【名師點睛】托爾斯泰的話意味著教師要把熱愛事業(yè)與熱愛學生結(jié)合起來，這樣教師才能成為一個完美的教師。
8.為了有效地把自己對教育內(nèi)容的理解轉(zhuǎn)化為學生的知識和有效地解決教育教學中出現(xiàn)的問題，教師需要有( )。
A.高度的政治覺悟
B.廣博的科學文化知識
c.教育理論知識和技能
D.良好的人際文化
【參考答案】C
【名師點睛】教師的職業(yè)素養(yǎng)由三部分組成：教師的道德素質(zhì)、教師的知識素質(zhì)及教師的能力素質(zhì)。其中，教師的知識素質(zhì)包括專業(yè)知識、教育科學理論和技能、教育管理知識。為了有效地把自己對教育內(nèi)容的理解轉(zhuǎn)化為學生的知識和有效地解決教育教學中出現(xiàn)的問題，教師需要有教育理論知識和技能。
9.從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到( )的影響。
A.社會生活和群體
B.教育對象
C.教育法規(guī)
D.教育原則
【參考答案】A
【名師點睛】從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到社會生活和群體的影響。
10.教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須( )。
A.嚴謹治學
B.實事求是
C.與時俱進
D.理論聯(lián)系實際
【參考答案】A
【名師點睛】教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須嚴謹治學。
11.在教育活動中，教師負責組織、引導學生沿著正確的方向，采用科學的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是( )。
A.學生在教育活動中是被動的客體
B.教師在教育活動中是被動的客體
C.要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導作用
D.教師在教育活動中不能起到主導作用
【參考答案】C
【名師點睛】這句話主要強調(diào)教師要在教育活動中充分發(fā)揮主導作用。
12.“終身教育”這一術(shù)語是由( )正式提出的。
A.保羅•朗格朗
B.E.捷爾比
C.R.H.戴維
D.洛爾
【參考答案】A
【名師點睛】“終身教育”這一術(shù)語于1965年在聯(lián)合國教科文組織主持召開的成人教育促進國際會議期間，由聯(lián)合國教科文組織成人教育局局長保羅•朗格朗正式提出。
13.教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求是( )。
A.愛國守法
B.愛崗敬業(yè)
C.關(guān)愛學生
D.教書育人
【參考答案】B
【名師點睛】本題考查教師職業(yè)道德規(guī)范的相關(guān)內(nèi)容。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求。
14.教師職業(yè)道德最基本也最重要的作用是( )。
A.教育作用
B.調(diào)節(jié)作用
C.導向作用
D.示范作用
【參考答案】B
【名師點睛】本題考查教師的職業(yè)道德的作用。教師職業(yè)道德的作用，即教師職業(yè)道德對教師個人、教師集體、教育事業(yè)和社會所具有的影響。教師職業(yè)道德的作用主要有：教育作用、調(diào)節(jié)作用、導向作用、促進作用、評價作用和示范作用等。其中，調(diào)節(jié)作用是教師職業(yè)道德的最基本也最重要的作用。
二、多項選擇題
1.教師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;教育家”的主要條件是( )。
A.堅持學習課程理論和教學理論
B.認真?zhèn)湔n，認真上課
C.經(jīng)常撰寫教育教學論文
D.以研究者的眼光審視和分析教學理論與教學實踐中的各種問題，對自身的行為進行反思
【參考答案】AD
【名師點睛】略
2.反映教師創(chuàng)新能力發(fā)展的評價體系應包括( )。
A.職業(yè)道德
B.了解學生，尊重學生
C.教學設(shè)計與實施
D.交流與反思
【參考答案】ABCD
【名師點睛】反映教師創(chuàng)新能力發(fā)展的評價體系應包括職業(yè)道德;了解學生，尊重學生;教學設(shè)計與實施;交流與反思。
3.教師的教育素養(yǎng)基本上包括兩個方面，即( )。
A.教育理論
B.教育手段
C.教育思想
D.教育技巧
【參考答案】AD
【名師點睛】教師的教育素養(yǎng)基本上包括兩個方面，一是教育理論，即掌握教育學、心理學等;二是教育技巧。
4.培養(yǎng)兼?zhèn)? )的一代新人是時代對教育的要求，是社會對教師的期望。
A.高尚品德與聰明才干
B.創(chuàng)新精神與實踐能力
C.有鮮明個性、善于合作
D.豐富的知識和較強的應試能力
【參考答案】ABC
【名師點睛】培養(yǎng)兼?zhèn)涓呱衅返屡c聰明才干、“創(chuàng)新精神”與“實踐能力”，具有鮮明個性且善于合作的一代新人，是時代對教育的要求，是社會對教師的期望。
5.教師要從每個學生的( )出發(fā)實施教學。
A.個性特點
B.認知特點
C.特殊教育需求
D.年齡特點
【參考答案】ABC
【名師點睛】略
6.教師要努力創(chuàng)造條件，讓學習者充分發(fā)揮主觀能動性，( )地學習，并將所學的知識運用于實際，在學習過程中不斷實現(xiàn)自我超越。
A.主動
B.被動
C.有見地
D.自由
【參考答案】AC
【名師點睛】教師要努力創(chuàng)造條件，讓學習者充分發(fā)揮主觀能動性，主動地、有見地地學習，并將所學的知識運用于實際，變“要我學”為“我要學”、“我愛學”、“我善學”，發(fā)展自我調(diào)控的能力，在學習過程中不斷實現(xiàn)自我超越。
7.終身學習又特指( )，這是21世紀教育的四大支柱，也是每個人一生成長的支柱。
A.學會求知
B.學會做事
C.學會共處
D.學會做人
【參考答案】ABCD
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