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2017年幼兒教師招聘面試試講設(shè)計(jì)技巧
隨著教育改革的不斷深入，學(xué)生就業(yè)率已經(jīng)成為衡量各高校辦學(xué)質(zhì)量的重要組成部分。就師范類院校而言，擴(kuò)招所帶來的就業(yè)競爭壓力尤為突出。目前教育系統(tǒng)招聘教師，主要考核面試、試講和寫作能力。下面是小編為大家提供幼兒教師招聘面試試講設(shè)計(jì)技巧，歡迎大家參考學(xué)習(xí)。
一、導(dǎo)入部分
這是活動(dòng)過程的起始部分，常言說道：“良好的開端是成功的一半”。這一部分我們要做到兩點(diǎn)：“導(dǎo)入”的“導(dǎo)”就是引導(dǎo)的意思，意味著我們要引起幼兒強(qiáng)烈的興趣，因?yàn)橛變旱淖⒁鈺r(shí)間很短，且以無意注意為主，我們要順利的開展活動(dòng)首要的問題就是要將所有小朋友的注意力吸引的“我”的身上來;“導(dǎo)入”的“入”是引入的意思，意味著我們將小朋友的注意力吸引過來之后，就要引入主題。簡單的說，導(dǎo)入既要引起幼兒的興趣，又要引入主題，二者缺一不可。那么問題來了，面對眾多的導(dǎo)入方式，我們該如何全用巧妙的導(dǎo)入方式呢?以下推薦兩種“萬能”導(dǎo)入方式：
1.玩具導(dǎo)入
這種導(dǎo)入方式適合于主題中包括人(動(dòng))物及其發(fā)生的事件，例如，語言領(lǐng)域中故事活動(dòng)中會有動(dòng)物，藝術(shù)領(lǐng)域美術(shù)繪畫活動(dòng)會有動(dòng)物元素，歌唱活動(dòng)多為以動(dòng)物為主的歌曲，社會領(lǐng)域的事件可以是小動(dòng)物親身經(jīng)歷的，健康領(lǐng)域的“身體問題”可以是小動(dòng)物正在遇到的麻煩，等等，類似這樣的活動(dòng)，我們都可以采用先猜后出示動(dòng)物進(jìn)行導(dǎo)入。
2.魔術(shù)導(dǎo)入
這種導(dǎo)入方式適合于活動(dòng)中需要物品(材料)的活動(dòng)，例如，科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)材料，體育游戲中的材料，我們都可以先把物品放進(jìn)“魔術(shù)袋”里，讓小朋友先摸(猜)，再羅列出來。
這兩種方式的在應(yīng)用時(shí)要注意先猜測、再出示，然后用小動(dòng)物的口吻開展活動(dòng)，這樣會更加引起幼兒的興趣，以達(dá)到導(dǎo)入的最佳效果。請看下面的例子。
“小朋友們今天老師給大家?guī)硪粋�(gè)朋友，你們猜猜它是誰?”隨后出示xx的手偶，并發(fā)問：“它是誰?”“長成什么樣子?”“今天的xx和我們見過的XX有什么不同呢?”
二、基本部分
這是活動(dòng)過程的核心環(huán)節(jié)，需要達(dá)成的目標(biāo)，攻克重點(diǎn)、難點(diǎn)，都會在這一部分完成和實(shí)現(xiàn)，那么，這一環(huán)節(jié)將如何展開呢?建議如下：
1.整體感知
通常這一環(huán)節(jié)會達(dá)成活動(dòng)的認(rèn)知目標(biāo)，需要老師一目了然的向幼兒交代活動(dòng)內(nèi)容。通常幼兒在整體感知時(shí)教師可選用示范、視頻、動(dòng)畫片、圖片的方式，其目的在于幼兒初步感知。
2.深入理解
通常這一環(huán)節(jié)需要老師帶著幼兒再次深入理解回顧上一個(gè)環(huán)節(jié)所展示的內(nèi)容。這是活動(dòng)過程核心中的核心，這一環(huán)節(jié)所用的時(shí)間較長，一定要結(jié)合圖片和實(shí)物并選用發(fā)散性啟發(fā)性的問題進(jìn)行師幼雙邊互動(dòng)。
3.升華遷移
通常這一環(huán)節(jié)會達(dá)成活動(dòng)的技能目標(biāo)或情感目標(biāo)，需要老師帶著幼兒鞏固以上所學(xué)內(nèi)容，并選用行為記憶的方式加深對所學(xué)內(nèi)容的強(qiáng)化。這一環(huán)節(jié)可帶著幼兒根據(jù)活動(dòng)和主題和元素進(jìn)行角色扮演，可設(shè)置情景親身體驗(yàn)，可播放正反視頻，讓幼兒“幫助”反面視頻改正等等，實(shí)現(xiàn)情感上的升華，知識的遷移。
三、結(jié)束部分
這一部分重要性體現(xiàn)在考官的“近因效應(yīng)”，并會達(dá)成情感目標(biāo)。建議可選擇以藝術(shù)活動(dòng)結(jié)束的方式，不僅可提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，將活動(dòng)氣氛推向高潮，而且可以實(shí)現(xiàn)該領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域的相互融合和滲透。是考試中的不二選擇，可畫、可唱、可跳。當(dāng)然，我們還可以玩(游戲)，看展和主題相關(guān)的游戲活動(dòng)。
需要的注意的是，第四環(huán)節(jié)——第五環(huán)節(jié)要以靜到動(dòng)。若第四環(huán)節(jié)是角色扮演游戲，則結(jié)束部分不建議開展繪畫環(huán)節(jié)，可選用歡樂共舞的方式。而結(jié)束部分選用繪畫環(huán)節(jié)要在活動(dòng)延伸部分進(jìn)行“作品展示”和“作品評價(jià)”。
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