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少兒舞蹈有哪些教育作用
少兒舞蹈是由少兒表演或表現少兒生活的舞蹈，是對兒童進行德、智、體、美、勞綜合教育的重要手段。它對兒童的身體素質、情感、審美、注意力等方面有著十分重要的意義，明顯促進兒童身心的健康成長。下面是小編為大家介紹少兒舞蹈究竟有哪些教育作用，歡迎大家參加閱讀!
少兒舞蹈有哪些教育作用 篇1
舞蹈具有認識美、感受美、表現美、創造美的功能，是對少兒進行教育的一種非常好的形式。舞蹈的大特點就是通過身體動作，也就是肢體語言來表現人物、事物及深刻的內涵，因此少兒學習舞蹈的同時身體形態也同時得到良好的訓練，這是其他教育形式所不能替代的。可見，少兒舞蹈具有很強教育作用。那么，這種教育作用都表現在哪些方面呢？
一、可以促進智力的發展
少兒舞蹈的教育作用首先表現為可以促進智力的發展。少兒天性好動，喜歡模仿，少兒舞蹈非常符合孩子們愛動、愛跳的特點。孩子們在動作、節奏、娛樂中了模仿能力，加深了對于外界事物的認識，孩子們常常依靠豐富的想象和心靈的感悟去表現這些動作的內涵。而這些有助于孩子們產生豐富的聯想，開拓創造性的思路。游戲于這萬象自然中天真無邪的孩子們，更有著豐富多姿的藝術想象力和創造力，看到原來空無所有的地方有某種美妙的圖象出現，更喜歡模仿自己在某地方看到的天真活潑，對充滿清瑩、甜柔的愛，愛野地上的小草、花，愛天上的月亮、星星、小鳥、白云，他們用心靈去擁抱自己喜愛的對象，喜歡模仿，好奇好問，興趣廣泛。
在少兒舞蹈的教學過程中，并不能單一滿足于教會孩子一個技巧、一段組合，而是要有一個創造性的空間。兒童在習舞過程中把握感知事物，多從生活中去發掘事和物，進行獨特巧妙的構思。例如，有在少兒舞蹈課上，以一段比較歡快的音樂，配以《小白兔》的，讓孩子們充分發揮自己的想象力和創造性.孩子們都跳出了小白兔的各種動作，有的蹦蹦跳、有的相互玩耍嬉戲。這樣有助于訓練其敏銳的觀察能力，使學生的感知、聯想、想象、幻想等得以淋滴盡致地得到智力發展。
此外，少兒舞蹈促進智力的發展的作用還可以促進少兒獲取知識。舞蹈作為一門藝術，具有十分豐富的知識內容。少兒舞蹈學習的過程首先是進行舞蹈知識學習的過程。通過教學，少兒可以學習舞蹈方面的專業知識。這些專業知識是少兒知識體系中一個有機的組成部分。那種認為舞蹈無知識可學的看法是極其片面與錯誤的。還應看到，一段好的舞蹈音樂，一部好的少兒舞蹈作品，就是一本好書，少兒從中可以學到自然、人文、文學等方面的知識。同時，更可以培養少兒的表現創造能力。少兒的表現能力是多方面的。用舞蹈語匯去表現思想情感和情緒，也是一種表現能力。
少兒通過舞蹈，形成一定的表演技能，可以用自身的舞蹈語匯表達自己的思想、情緒。此時發展學生的創造力無疑十分有益。
二、可以促進體質的發展
舞蹈是人體動態造型美的精華，科學、協調的舞蹈訓練，會學生身體各部分的協調性和靈活性，促進兒童的骨骼發育，增強孩子們的消化機能，增進食欲，身體素質。幼兒經常參加生動活潑的舞蹈教育和活動，可以增長他們的體力，促進幼兒骨骼、肌肉、呼吸、神經系統和循環系統的生理機能發育，加快幼兒新陳代謝，使他們的肌體不斷生長發育。
有一些孩子原來曾有“駝背”“摳胸”“端肩”等不良習慣，如果在舞蹈教育中常常注意提醒他們自覺地改變這種不良習慣。經過一段時間的訓練，他們的這種習慣，就能被有效地糾正。受過舞蹈訓練的孩子，都有儀表、舉止端莊得體的特點。這種形體特點，又會使他們自我感覺良好，充滿自信樂觀.在學習動作、練習動作表演這個舞蹈的過程中，幼兒呼吸加快、心跳加速、胃腸蠕動的次數增多，神經系統與循環系統也都積極參加活動。由此可見，舞蹈不僅能發展幼兒動作的協調性和節奏感，而且對幼兒身體機能健康發展有著不可忽視的作用。
三、有利于促進少兒品德的發展
舞蹈的精髓所構建的空間結構有三種，即“認知結構、倫理結構和審美結構”。認知結構張揚的是真，倫理結構張揚的是善，審美結構張揚的是勇和美。也只有真、善、勇、美“四位一體”的理性建構，才使舞蹈顯示人格整塑合理的完整內核。
1996年21世紀教育委員會在中國召開了“21世紀人才素質理論研討會”，與會者認為“真、善、勇、美”是21世紀國民人格的四大要素。而中國的獨生子女嬌生慣養的多，怕苦怕累的也多。許多人表現出精神上脆弱，行為上惰性，承受力差，對老師的評價特別敏感。尤其是城鎮獨生子女普遍缺乏成就意識，在競爭情況下努力進取性的愿望不強，在人際關系中攻擊需要較明顯。而在未來人才的人格力量中，獨立理性地選擇價值觀的能力，主動適應的能力，抗拒壓力的能力與耐受挫折的能力和人際關系的調整能力是至關重要的。
舞蹈教育與訓練對培養少年兒童的吃苦耐勞精神，完成任務的決心，樹立集體主義思想以及寬容合作，頑強進取等方面都有著積極的作用。從少年兒童的.生理、心理特點的角度看，他們時常有美麗奇特的幻想，多變的或似乎是不合常理的情緒。因此，采用適合表現少年兒童的認識、精神情趣、生活形態和個性的少兒舞蹈，對其進行思想品德教育有著獨特的作用。這比課堂上單純的語言表達顯得更主動、更具體、更形象、更容易被接受。如少兒舞蹈《快樂的星期天》表現了少年兒童利用星期天自發組織起來幫助軍屬老奶奶做好事這一主題，揭示了孩子們助人為樂的高尚情操。
少兒舞蹈《戲菱藕》，則是通過勞動場面和勇斗風浪的情境的表現，使孩子們認識到勞動必須具有嚴肅認真的態度和勇敢堅強的意志，以及獲得勞動成果后的喜悅。又如兒童舞蹈《三個和尚》以一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水喝到后來寺廟失火，三個和尚終于排除成見齊心協力撲滅大火保護自己家園這一故事為題材。經過舞蹈的排練演出，不僅能使孩子們認識生活內容，還使他們體驗生活的真諦。從形象化的舞蹈教學中培養他們從小熱愛勞動鍛煉意志，并有勤勞合作的美德。舞蹈教育散發出美的溫馨，但也是一項殘酷的藝術訓練過程。它訓練的艱苦性是公認的，對于那些沒有思想準備的青少年往往為此而困惑、怯步。老師們常常以“苦是樂、嚴是愛”的思想灌輸指導學生，只有從汗水、淚水、酸痛中尋求美獲得美，只有勤學苦練才能取得美的，達到美的境界。
舞蹈正以真、善、勇、美的作品形象和情感教育的滲透力，在道德品質和思想情操上給人以影響。它不是以某種抽象的道德原則進行說教，而是把道德準則通過審美功能體現出來，使人們從情感上受到感染。并發自內心地體驗到這原則的崇高性，從而變為自己內在心理欲求。所以舞蹈教育是人類文明的重要標志。
四、有利于促進少兒審美能力的發展
舞蹈是以經過提煉、組織和藝術加工的人體動作為主要表現手段來表達人們的思想感情，反映社會生活的一種藝術形式。舞蹈的基本要素是動作的姿態，節奏和表情，舞蹈起源于勞動與文學、音樂、美術相伴而生，是人類歷史上早產生的古老的藝術形式。舞蹈的形式美指舞蹈融合了詩歌、音樂、繪畫等藝術因素所表現出來的畫面美、線條美、韻律美。舞蹈是看得見的音樂，流動的雕塑、舞蹈藝術有畫的意境，有詩的魅力，有流暢的造型，有獨特的形式美。
少兒舞蹈更是以動作有趣、生動活潑、載歌載舞的形式表現絢麗多彩的童話，具有強烈的形式美。兒童的心理特征表明少兒是通過感知和依靠現象來認識事物的，而兒童的生理特點又是活潑的好動的，舞蹈通過人體動作、造型和表情，形象地表達一定思想內容的直觀性，正恰恰適應了少兒的心理、生理特征，少兒舞蹈形式優美，動作有趣，且反映少兒自己的生活。生動活潑的舞蹈動作再配以朗朗上口的兒童音樂，讓孩子們在訓練中又念又做，于是激起他們的興趣，使他們在愉快的氣氛中樂于參與舞蹈學習，在寓教于樂之中感知、認識事物進而受到審美教育。
少兒舞蹈有哪些教育作用 篇2
如何在少兒舞蹈教學中，讓學員可以徹底放開自己，培養他們的藝術表現力，是很多老師比較困惑的地方，今天艾莎同學給大家說一下，少兒舞蹈的教育意義究竟在哪里？
一、生理素質
舞蹈訓練和體育運動有著相似之處，都有助于學員的身體健康。例如，舞蹈訓練中的壓腿、青蛙胯、下腰等動作的練習都和體育運動有聯系。
舞蹈來源于生活，卻高于生活，它通過人身體各部位的協調、各種道具來表達各種美。
二、智力發展
少兒舞蹈的教育作用首先體現在它有助于促進學員智力的發展。學員這個年齡段正處在一個活潑好動、喜歡模仿的階段，少兒舞蹈正好符合這些特點。
學員們在動作、節奏、娛樂中提高了模仿能力，加深了對外界的認知，學員們的思維正是依靠著豐富的想象力得到了提升。
在教學的時候，并不能局限于只教會學員一個技巧、一個動作，而是要有一個創造性的空間，讓他們多從生活中感知事物。
以此來訓練他們的洞察力，使學員的感知、聯想、內心得到充分的發展，形成一定的表演技能，從而提升他們的創造力。
三、創造力
活潑好動、玩游戲、豐富的思維等等都表明著學員具有創造力，他們天生對于新鮮事物善于想象，而舞蹈正好給他們提供了這樣一個空間。
從舞蹈動作的模仿，到成品舞的展現，學員們一直處在一個充滿想象力、創造力的空間，正因如此，每個學員都會對每個舞蹈動作有自己的見解。
四、審美與品質
少兒舞蹈教育是實行美育教育的有效途徑之一，在教學過程中，學員們通過舞蹈動作、音樂、節奏陶冶情操。
這種教育方式對于學員塑造形體美、舉止美、行為美、品德美起到了很好的促進作用。
我國對于下一代的'培養專注于德、智、體、美、勞全面發展，因此素質教育要從娃娃抓起。圍繞素質教育的宗旨選擇相應的舞蹈內容。當我們以美好的、生動的舞蹈進行交流時，讓我們體驗到的是對人們的熱愛、對和平的向往、對生活的自信。
少兒舞蹈有哪些教育作用 篇3
作為美育的重要組成部分，是一種有目的性的審美活動。在塑造美好的形體方面有著重要的作用，尤其是對美的方面。而舞蹈教育在提高兒童綜合素質方面是有著其他學科不可替代的作用的。眾所周知，少年兒童是骨骼、筋腱、肌肉都處在發育的最好時期，舞蹈訓練要求骨骼不要頓挫要細長，筋腱不要緊縮要伸張，這些都是少兒舞蹈教育對少年兒童發育成長正能量提升的必要指標。
近幾年國內少兒舞蹈教育的發展正處于上升階段，新時代家長對于孩子的形體，藝術修養、綜合素質提升的意識十分強烈。很多家長也意識到，學習少兒舞蹈教育，可以讓孩子在學習和表演方面，提高膽量，增強自信，加強自我修養，培養良好的氣質，同時也可以增加與同齡孩子的互動，讓孩子能有一個良好的學習氛圍，學會與團隊的和諧相處。接下來我們來看看舞蹈對孩子具體有哪些幫助？
1.有利于孩子強身健體
兒童時期學習舞蹈的'孩子，四肢普遍比較發達，并且擁有著修長、勻稱的身材。在人群中，你一眼就能夠看到她，她的氣質是由內而外的散發出來。舞蹈形體訓練是塑造兒童優雅氣質的法寶。想要孩子糾正不良體態、塑造優美體形，首先舞蹈老師根據不同的學生、不同的基礎以及不同的身體條件做出個性化的舞蹈教學方案。要以人體生理學和專業理論為指導，采用不同的教學和訓練方法，這樣才能對少年兒童的身體發育有著正能量的提升。
2.有利于孩子提高記憶力，創造力
舞蹈本身就為孩子提供了發展想象力、創造力的廣闊天地空間，正因為有這片天地，往往每一個孩子包括每個人對每一個舞蹈動作、每一部舞蹈作品甚至舞蹈感覺都會有不同的理解和感受。學習舞蹈的同時孩子們可以充分發揮想象力自己去表現，激發孩子的學習興趣，并抓住其好勝心使學生主動參與，積極投入。由此又可以提高他們的記憶力，何樂而不為呢？
3.有利于孩子智力發展
新時代的學生要德、智、體、美、勞全面發展，五個方面一個都不能夠落下。舞蹈活動是一個能夠促進兒童身體發育的手段，所以，舞蹈教育相應的也能夠促進兒童大腦的發展，從而促進少兒智力的發展。
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