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小學(xué)六年級數(shù)學(xué)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題解析
百分?jǐn)?shù)是特殊的分?jǐn)?shù)，不能用分?jǐn)?shù)表示。用100做分母的分?jǐn)?shù)。以下是小編整理的六年級數(shù)學(xué)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，希望大家認(rèn)真閱讀!
一、真題示例
1、一輛汽車從甲地向乙地行使，行了一段距離后，距離乙地還有210千米，接著又行了全程距離的20%，此時已行駛的距離與未行使的距離比為3：2，求甲乙兩地的距離。(2009年十六校擇校考應(yīng)用題第4題)
2、園林綠化隊要栽一批樹苗，第一天栽了210棵，第二天栽了剩下的20%，兩天后還有總數(shù)的沒有完成，這批樹苗一共多少棵?(2011年大聯(lián)盟應(yīng)用題第3題)
3、某商店同時賣出兩件商品，各得30元，期中一件盈利20%，另一件虧本20%，這個商店賣出這兩件商品總體上是盈利還是虧本?具體是多少?(2013年大聯(lián)盟應(yīng)用題第6題)
二、考點(diǎn)解析
百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題是日常生活和生產(chǎn)實(shí)踐匯總應(yīng)用最廣泛的一類數(shù)學(xué)問題，它包括發(fā)芽率、合格率、利息、利潤率等計算，并且這類知識與生活有著緊密的聯(lián)系。如何掌握此類問題的特征，并能熟練、靈活地加以運(yùn)用，是研究此類問題所要思考的。在解題過程中要著重解決一下幾方面的問題：
(1)準(zhǔn)確地確定單位“1”的量。
(2)確定類型：單位“1”的量×分率=分率對應(yīng)量
分率對應(yīng)量÷分率=單位“1”的量
分率對應(yīng)量÷單位“1”的量=分率
(3)確定好對應(yīng)關(guān)系。
三、舉一反三
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