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中班教案山頂的山核桃
通過幼兒通俗易懂的自編童話故事《毛毛和拉拉》，向幼兒講述了采摘山核桃過程中自然落果和竹竿抽打兩種山核桃媽媽不同心境，讓幼兒真實了解自然落果對保護山核桃林的好處。下面是小編整理的中班教案山頂的山核桃相關介紹，大家一起來看看吧。
設計意圖：
該活動取材源于本地特產山核桃的采收過程。每年山核桃采收期間，都會發生采摘山核桃傷亡事故，因此被稱為“帶血的果子”，大家都在尋找一種安全方便的采收山核桃的方法。近兩年，山核桃農也了在山核桃林鋪設網片的自然落果發，自然落果，因為不上樹打，使傷亡率大大降低，而且不傷樹。傳統的竹竿抽打，容易傷嫩芽，影響來年的收成。本教案通過童話故事《毛毛和拉拉》兩棵分別采用自然落果和竹竿抽打的各自不同經歷，向幼兒展示了采摘山核桃提倡自然落果，減少對樹的傷害。從而激發孩子們保護家鄉搖錢樹的情感。
活動目標：
1.理解故事內容，激發幼兒保護樹木的情感。
2.能夠大膽的用肢體動作來表現故事情節。
活動準備：情感經驗;圖片;道具兩棵樹。
活動過程：
一、導入
1.你們吃過山核桃嗎?它們長在哪里?
2.出示兩棵大樹，這是山頂的兩棵大樹，但是他們的心情是完全不同的。接下來我們聽聽到底發生了怎樣的事情。
二、傾聽故事
1.根據圖片，完整講述故事一遍。
這兩棵山核桃樹叫什么名字?
他們的心情怎么樣?
毛毛的心情為什么好?拉拉的心情為什么不好?
2.引導幼兒理解故事內容。
毛毛的果實寶寶是如何下樹來的?他們的心情怎么樣?(借助樹演示自然落果的情景。)
拉拉的果實寶寶是如何下樹來的?他們的心情怎么樣?(借助樹演示竹竿抽打的情景。)
3.如果你是一棵山核桃樹，你想做毛毛還是想當拉拉，為什么?
4.再次完整聆聽故事一遍
5.教師總結山核桃自然落果的好處。
三.分角色進行表演。
1.如果你是毛毛(拉拉)你會用什么樣的表情來表現場景。
2.教師講述故事情節，同時邀請小朋友扮演毛毛和拉拉。(鼓勵幼兒大膽表現)
3.你們表現的真棒，從你們的表演中，讓我們知道這么落果是這么開心的。
4.活動延伸：鼓勵幼兒回家向家人復述故事《毛毛和拉拉》，介紹一下自然落果對愛護山核桃樹林的好處。
教學效果：本教案通過幼兒通俗易懂的自編童話故事《毛毛和拉拉》，向幼兒講述了采摘山核桃過程中自然落果和竹竿抽打兩種山核桃媽媽不同心境，讓幼兒真實了解自然落果對保護山核桃林的好處。幼兒通過此語言活動的開展，不僅使真實的農村勞動得以再現，還能激發幼兒向家長宣傳環境保護的相關知識。
附自編童話故事：
《山頂的山核桃》
又到了一年的白露時節，樹上的山核桃成熟了，瞧它們都在活蹦亂跳，聽它們開始對話了。
山核桃毛毛在山頂的這邊，山核桃拉拉在山頂的那一邊。它們的主人也分別住在山的這一邊和山的那一邊。但是它們的心情是完全不同的。
毛毛說：“我的果實已經成熟了，過不了多久我和我的孩子們就會自然的掉下去“。
拉拉說：“我的果實也都成熟了，你看我的主人他們正拿著三、四層樓那么長的竹竿來打了。用竹竿抽打著我和我的孩子們，而且容易傷到我的嫩芽，會影響我明年生山核桃寶寶的本領。拉拉說著心里委屈極了。
毛毛說：“別傷心，過不了多久你會和我一樣不用被竹竿抽打了。”正在這是一陣風吹來，一棵山桃寶寶從樹枝上嘩啦啦往下掉。山核桃寶寶掉在巖石上，它開心的脫去了外殼，滾到了網邊上。有的落在青苔上，它就把它當成床軟綿綿的躺在了上面。有的直接落在了網面上，就像上了蹦床在上面一蹦一蹦的，順著網面滑到了裝山核桃的桶里。還有的，掉下來一直滾一直滾，滾到了水溝里愉快的洗了個澡……
毛毛看著自己的寶寶們都像在開心的旅行。落下來的山核桃一大早主人就會把它們全都撿起來帶回家了。再看看自己，毫發無損。毛毛開心的說：“來年我一定會長更多的寶寶。”
在山這邊的拉拉，看到毛毛他們自然落果，心里多羨慕呀，拉拉想，我一定也要告訴我的主人，別在用竹竿抽打了，也像毛毛那樣自然落果吧，來年我會結更多的山核桃寶寶。
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