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中考數(shù)學(xué)應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)
初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)是初中三年時間里對知識的一個系統(tǒng)的完善、深化的總結(jié)概括，也是知識提升，成績提高的一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。通過這一環(huán)節(jié)，不僅有利于學(xué)生的鞏固與消化，形成基本的技能提高，解題技巧，歸納數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，提高分析解決問題的能力，從而達到教學(xué)目的，解決學(xué)生在生活中遇到的問題。與此同時后進生的基礎(chǔ)知識的提高與完善起到積極作用。因此合理的設(shè)計初中總復(fù)習(xí)計劃，并有步驟地安排，讓學(xué)生有一個質(zhì)的飛躍。
一、精心編制復(fù)習(xí)計劃
科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計劃能讓學(xué)生有條不紊的進行學(xué)習(xí)，規(guī)范總結(jié)起到事半功倍的作用。我校沿用三輪復(fù)習(xí)：①基礎(chǔ)復(fù)習(xí)；②針對專項；③綜合演練。
第一輪，回顧熟悉初中數(shù)學(xué)基本脈絡(luò)，展開基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)。本人針對河北中考數(shù)學(xué)進行長期研究分析得到一些總結(jié)：河北省中考近幾年共26題，前22題基礎(chǔ)分數(shù)在74左右，2011年中考基礎(chǔ)分值增加到80分，選擇題由幾年來的24分增加到30分，可見試卷的基礎(chǔ)知識覆蓋面變得更廣，試題多是由課本知識演變而來，是對知識的加工、組合、延伸和拓展。復(fù)習(xí)中要緊扣課標(biāo)，夯實基礎(chǔ)，對課本知識進行系統(tǒng)梳理，形成嚴(yán)密的知識體系，強化訓(xùn)練達到觸類旁通的目的，提高應(yīng)變能力。可見強調(diào)學(xué)生系統(tǒng)的掌握課本上的基礎(chǔ)知識和基本技能，明確學(xué)生對基本概念、法則、公式、定理不僅要掌握，而且要靈活運用，為下面階段復(fù)習(xí)夯實基礎(chǔ)。
第二輪，結(jié)合中考針對熱點，抓住弱點，開展難點知識專項練習(xí)。熟悉中考命題方向及特點，精心選題，整理歸類選擇代表性的體型進行專項訓(xùn)練，已達到消化每一模塊。
數(shù)形結(jié)合動點問題，同種題型善于歸類，教師要引導(dǎo)學(xué)生對初中數(shù)學(xué)知識加以系統(tǒng)整理，依據(jù)基礎(chǔ)知識的相互聯(lián)系及相互轉(zhuǎn)化，梳理歸類，分塊整理，重新組織，變?yōu)橄到y(tǒng)的條理化的知識點。不可脫離教材，緊扣新課標(biāo)，明確章節(jié)之間的聯(lián)系，作用，善于歸納、善于轉(zhuǎn)化等思想方法。分塊練習(xí)，分類推進，為第三輪綜合復(fù)習(xí)做充分準(zhǔn)備工作。
第三輪，綜合演練，根據(jù)中考試題的綜合性，知識點的結(jié)合，一階段要求學(xué)生掌握知識的綜合運用，把知識整合起來解決綜合問題。訓(xùn)練學(xué)生的綜合解題策略，具體做法是抽調(diào)中考試題，匯編模擬試題進行訓(xùn)練，及時批改點評，查漏補缺。
在進行模擬綜合訓(xùn)練時，經(jīng)過前兩輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生的基礎(chǔ)知識和解題技能都會有所提高，但面對試題變化也會有緊張，所以要進行必要的模擬訓(xùn)練，以提高學(xué)生的適應(yīng)性。而且教師在這項環(huán)節(jié)中還要注重對試題的篩選、整理，在查閱批改時要做到信息反饋，；了解學(xué)生對試題的掌握程度，制定補救措施。
二、滲透數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生能力
培養(yǎng)學(xué)生的基本解決問題的能力，近年來中考試題中有些題信息量非常大，很多學(xué)生見到這樣的題型就發(fā)毛心生抵觸，在這種心里影響下，沒有耐心在沒有理解的情況下就開始盲目做題，從而失誤。在這就需要教師正確引導(dǎo)，支出學(xué)生要有耐心，遇到這樣的題型，不要慌，先平下心來把題多讀幾遍，把題型中的重要數(shù)據(jù)，重要信息聯(lián)系起來，只有把題審清，從而達到解題目的。沉著靈活運用數(shù)學(xué)思想和方法、技巧已達到準(zhǔn)確解決問題
數(shù)學(xué)方法初中所接觸到的有：轉(zhuǎn)化思想，類比思想，分類討論思想，數(shù)形結(jié)合思想以及配方法，換元法，待定系數(shù)法。這些是解決問題和分析處理問題的基礎(chǔ)，教師和學(xué)生不能一味的通過做題提高成績，而要經(jīng)常總結(jié)概括數(shù)學(xué)思想和方法，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的方法，從而達到傳授傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生能力的目的。這樣就需要教師在初三復(fù)習(xí)時，有意識、恰當(dāng)?shù)乜偨Y(jié)滲透基本數(shù)學(xué)思想和方法，使學(xué)生在考試中做到靈活運用處理問題。
三、深入研究《考試說明及大綱》歸納中考試題
中考《考試大綱》及《中考考試說明》對考點敘述詳細，結(jié)合內(nèi)容深入研究中考試題，使學(xué)生加深對中考考點的掌握，才能縮小差距，克服盲目性，增強處理題型的準(zhǔn)確性。通過對河北中考說明的閱讀，考試要求分成4個不同層次，這四個層次逐漸深入為了解、理解、掌握、靈活運用和綜合運用。《考試說明》還指出：考試宗旨在測試中學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，運算能力、邏輯思維能力、空間想象能力以及運用所學(xué)知識解決問題的能力，只有通過深入研究《考試說明》及近年來的中考試題才能把握考試動態(tài)，從而指導(dǎo)教師教學(xué)工作，所以深入研究《考試說明》及中考試題是非常必要的。
四、調(diào)整心態(tài)，客服困難，進入狀態(tài)
中考之前良好的心態(tài)為考試的前提鋪墊，避免因過度勞累造成教師、學(xué)生過多的壓力，影響教師教學(xué)和學(xué)生考試，在考試前夕，學(xué)校，家庭，班級要營造一個舒適、和諧溫馨的氛圍，不要進行題海戰(zhàn)術(shù)把學(xué)生在試題中解放出來。學(xué)校要進行各類心里輔導(dǎo)，班主任的工作更加重要，班主任要做到具體學(xué)生具體分析，分別輔導(dǎo)消除焦慮、緩解壓力、調(diào)整心態(tài)，給予學(xué)生信心參加中考，進入考場后教會學(xué)生放慢節(jié)奏，填寫完信息后可以微閉雙眼，大口呼吸，再慢慢呼出，使其放松，穩(wěn)定情緒，最后考出理想成績。
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