管理和領(lǐng)導
引導語：領(lǐng)導和管理并不完全屬于同一范疇領(lǐng)導是管理的一個職能，一般稱為領(lǐng)導職能，但管理的其他職能，則不屬于領(lǐng)導。下面是yjbys小編為你帶來的管理和領(lǐng)導，希望對你有所幫助。
領(lǐng)導(leadership)是管理(management)的重要部分，但領(lǐng)導似乎又可以從管理中獨立出來。管理學的創(chuàng)始人法約爾在談到管理與領(lǐng)導的區(qū)別時說，領(lǐng)導就是尋求從企業(yè)擁有的所有資源中獲得盡可能大的利益，引導企業(yè)達到它的目標，就是保證技術(shù)職能、商業(yè)職能、財務職能、安全職能、會計職能和管理職能的順利完成。顯然在法約爾看來，領(lǐng)導無論在層次還是在意境上都高于管理。如果不能從理論上有效地澄清“領(lǐng)導與管理的區(qū)別”這一問題，那么管理學就可以替代領(lǐng)導學。而事實上領(lǐng)導學與管理學卻有著嚴格的區(qū)分。因此，有必要澄清一下領(lǐng)導與管理的區(qū)別。
領(lǐng)導與管理的最大區(qū)別體現(xiàn)為：領(lǐng)導是一種變革的力量，而管理則是一種程序化的控制工作。哈佛商學院的亞伯拉罕·扎萊茲尼克指出，管理者和領(lǐng)導者是兩類完全不同的人，他們在動機、個人歷史及想問題做事情的方式上存在著差異。他認為，管理者如果說不是以一種消極的態(tài)度，也是以一種非個人化的態(tài)度面對目標的;領(lǐng)導者則以一種個人的、積極的態(tài)度面對目標。管理者傾向于把工作視為可以達到的過程，這種過程包括人與觀念，兩者相互作用就會產(chǎn)生策略和決策;領(lǐng)導者的工作具有高度的冒險性，他們常常傾向于主動尋求冒險，當機遇和獎勵很高時尤其如此。管理者根據(jù)自己在事件和決策過程中所扮演的角色與他人發(fā)生關(guān)系;而領(lǐng)導者關(guān)心的是觀點，以一種更為直覺和移情的方式與他人發(fā)生關(guān)系。
美國哈佛大學商學院教授約翰·科特在《變革的力量—領(lǐng)導與管理的差異》一書中十分精準地分析了兩者之間的區(qū)別。他從企業(yè)領(lǐng)導和企業(yè)管理的角度，將領(lǐng)導與管理的區(qū)別完整地提煉出來。他認為，管理和領(lǐng)導，雖定義不同，但顯然有諸多相似之處。兩者都涉及到對需做事情作出決定，建立一個能完成某項計劃的人際關(guān)系網(wǎng)絡，并盡力保證任務得以完成。
兩者之間的相似性卻不能掩蓋兩者之間的差異性：
(1)管理的計劃與預算過程趨向于注重幾個月到幾年的時間范圍，強調(diào)微觀方面，著重風險的排除以及合理性;而領(lǐng)導過程中經(jīng)營方向的擬定，著重于更長的時間范圍，注重宏觀方面，敢冒一定風險的戰(zhàn)略以及人的價值觀念。
(2)具有管理行為的企業(yè)組織其人員配備趨向于注重專業(yè)化，挑選或培訓合適的人擔任各項工作，要求服從安排;而聯(lián)合群眾的領(lǐng)導行為則注重于整體性，使整個群體朝著正確方向前進，并且投入進去，實現(xiàn)所確定的目標。
(3)管理行為的控制和解決問題常常側(cè)重于抑制、控制和預見性;而領(lǐng)導的激勵和鼓舞側(cè)重于授權(quán)、擴展，并不時創(chuàng)造出驚喜來激發(fā)群眾的積極性。
(4)領(lǐng)導與管理的根本區(qū)別體現(xiàn)為它們各自的功用不同，領(lǐng)導能帶來有用的變革，而管理則是為了維持秩序。
領(lǐng)導與管理的區(qū)別主要體現(xiàn)在以下三個方面：
(1)領(lǐng)導具有全局性，管理具有局部性。也就是說.領(lǐng)導側(cè)重于戰(zhàn)略，管理側(cè)重于戰(zhàn)術(shù)。領(lǐng)導活動注重對組織內(nèi)部各個組成部分進行整體性的計劃、協(xié)調(diào)和控制，而管理則是一種技術(shù)性較強的工作，其目的在于提高某項工作的效率。
(2)領(lǐng)導具有超前性，管理具有當前性。領(lǐng)導活動致力于整個組織發(fā)展方向的規(guī)定，這主要體現(xiàn)在決策和目標的制定等方面，而管理則側(cè)重于當前活動的落實。
(3)領(lǐng)導具有超脫性，管理具有操作性。領(lǐng)導要從根本上、宏觀上把握活動過程，而管理卻必須注意細節(jié)問題，要通攬對人、財、物、時間、信息(現(xiàn)代管理五要素)的安排與配置，使諸因素得到合理運用。
領(lǐng)導者和管理者的區(qū)別
面對信息時代，杰克·維爾奇有一句名言，“多一點領(lǐng)導，少一點管理”。美國前國家安全顧問布熱津斯基也在他新近出版的《大抉擇》中說：“美國不是要做世界的警察、
領(lǐng)導者應該相信，無論是上司、同事還是下屬都是企業(yè)可以依賴的資源，都是企業(yè)的績效伙伴。但是，人員也可能成為企業(yè)的負擔。領(lǐng)導者需要識別人才并善用人才，發(fā)揮他們的才干。
領(lǐng)導權(quán)力(power)
自古以來，領(lǐng)導和權(quán)力是密切相關(guān)的。領(lǐng)導能力包含著領(lǐng)導風格的因素，也包含著權(quán)力的因素。所謂權(quán)力就是一個人影響另外一個人的能力。權(quán)力的關(guān)鍵是依賴性，你對誰有很強的依賴性，反過來他對你就有很大的權(quán)力。權(quán)力須與領(lǐng)導者個人的魅力結(jié)合起來。上述的六個特質(zhì)是成為一個合格的領(lǐng)導者必不可少的。這僅僅是“合格”，而不是“優(yōu)秀”或者“卓越”之類的詞。真正的領(lǐng)導者不是天生的，是奮斗出來的，而且通常是自己奮斗出來的。領(lǐng)導者造就自己。
好與不好的領(lǐng)導區(qū)別：好的領(lǐng)導有四只眼，上下左右都能兼顧;不好的領(lǐng)導只有一只眼，只看上頭，同時只有一顆心——私心!
“領(lǐng)導”和“指導”的區(qū)別：領(lǐng)導你的人，就是他的話你覺得不對也得執(zhí)行，當然，出了問題也是他負責(背黑鍋是另一回事);指導你的人，他的話對錯你自己判斷，成績責任也都得你自己擔著。就是指導是無強制性的，領(lǐng)導是有強制性的。
領(lǐng)導：就是帶著你們。指導：就是指揮你們。領(lǐng)導就是引領(lǐng)方向，選賢任能，保持團隊的穩(wěn)定前進，其重要性在于放權(quán)，放權(quán)后才有權(quán)威;指導就是傳幫帶，事必躬親。領(lǐng)導是在一定的社會組織和群體內(nèi)，為實現(xiàn)組織預定目標，領(lǐng)導者運用其法定權(quán)力和自身影響力影響被領(lǐng)導者的行為，并將其導向組織目標的過程。
領(lǐng)導：與“領(lǐng)導者”區(qū)別，是一個組織行為;指導：指示教導，指點引導，是一個動作。領(lǐng)導引著方向，指導指著方向;領(lǐng)導是領(lǐng)人導向，指導是糾正引導。
領(lǐng)導和老板的區(qū)別：領(lǐng)導是公務員;老板是衣食父母!老板可以給你所需要的條件，領(lǐng)導就要考慮上級是否允許!
【管理和領(lǐng)導】相關(guān)文章：
領(lǐng)導和管理的區(qū)別06-30
管理和領(lǐng)導者的區(qū)別08-21
管理者和領(lǐng)導者的區(qū)別05-17
管理者和領(lǐng)導者的差別11-12
管理者和領(lǐng)導者差別05-22
領(lǐng)導者和管理者的區(qū)分09-04
管理者和領(lǐng)導者的區(qū)別與聯(lián)系10-23