幼兒園學期教研工作計劃

幼兒園學期教研工作計劃

幼兒園學期教研工作計劃

    為了能統(tǒng)一提高我園的教育素質，深化教育，改革，其真正設立“以幼兒素質教育”為教育戰(zhàn)略，“為教育服務”確立自已的教學宗旨，所以，今學期我園實施《以“活動”“聚合”課程連構形成》的教學活動，并且將“聚合”觀念作為一條文線引進到所有內容之中，使各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒的情感、態(tài)度、能力、知識、技能等各方面的發(fā)展。

    但由于“聚合”課程對于我們老師來說是一個新的嘗試，而大部份內容都未能得到深入的了解同滲透，所以在一定程度上會出現(xiàn)相當?shù)睦щy，然而社會在不斷地進步，教育課程在不斷地改革，所以我們不得不面向社會，迎接新的挑戰(zhàn)，隨波逐流，爭取在新改革課程上能再創(chuàng)佳跡，“活動整合”教研活動。

    一、 目標

    在新賞試的課程里面，“聚合”課程的改革始終遵循著兩條線索：一條通過培養(yǎng)幼兒的語言智能、推理邏輯智能，自我認識智能，空間智能、音樂智能、自然觀摩智能等，促進其得到全面發(fā)展的線索。另一條通過社會、健康、語言、科學、藝術教育領域內容，促進其全面發(fā)展的線索。因此，教育改革最終必是全方位的——從理論到實踐，從觀念到行為。

    二、 計劃實施過程：

    1、為了能實現(xiàn)從觀念到行為的轉變，本學期內具體做到：

    組織教師學習“聚合課程指導”的有關知識，有針對性地組織學習討論《學前教育》《幼兒教育》的有關文章，進一步提高教師的教學水平，并要求教師堅持寫家長園地，教學法規(guī)，周計劃，教學心得及相關幼兒的信息的摘要等。

    2、注重教師能力的培養(yǎng)及對工作的安排

    在教研方面進行層次分級管理工作，既園有目標，級有分目標，個人根據(jù)班級或個人情況制定小目標，在實行工作的同時，各階層的領導人員，積極主持支配合好教師的工作，并請研究人員及時反饋給各教師。

    3、本學期設計一個好的教研方案，要求每位教師上一節(jié)高質量公開課，寫一篇好的教學論文，與一份詳細的班務總結。

    4、定期組織教研組人員召開一次教研會議，針對教學上的重點與難點進行討論、研究，總結出好的經(jīng)驗與教訓，圖謀出新的戰(zhàn)略。

    5、級組長（每半個月）組織級人員對教學進行學習、分析，互相交流教學情況。

    6、課程安排根據(jù)教師的實際情況而定，并以取教師的長處進行分科教學，要求每位教師都能達到知其所然，進而能舉一反三的效果。

    7、七月份全園教師進行教研觀察活動，接待上級的檢查。

    繼續(xù)關注<<工作計劃>>欄目

【幼兒園學期教研工作計劃】相關文章：

幼兒園學期教研工作計劃02-09

幼兒園學期教研工作計劃10-21

幼兒園第二學期教研工作計劃06-18

幼兒園學期教研工作計劃15篇01-25

幼兒園新學期教研工作計劃09-24

幼兒園學期教研工作計劃(15篇)03-30

學期教研工作計劃03-09

幼兒園學期教研總結09-14

幼兒園教研主任學期的工作計劃（精選8篇）10-01