員工個人技能工作總結

時間:2022-11-09 18:50:49 個人工作總結 我要投稿

員工個人技能工作總結

  總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,不妨讓我們認真地完成總結吧。那么你知道總結如何寫嗎?以下是小編幫大家整理的員工個人技能工作總結,歡迎大家分享。

員工個人技能工作總結

員工個人技能工作總結1

  20xx年xx月xx日參加xx市第xx屆會計技能大賽,使我受益匪淺,又在一個基礎上提升了自我,從中學到了許多在課本上學不到的東西,真正體會到只有真心付出,才會有豐碩的果實,但付出的不必須和收獲的成正比。只有經歷過才會懂得其中的辛苦,才會理解收獲的喜悅。

  首先,從拿著比賽章程,熟讀比賽規則,然后開始熟悉用xx軟件,從初始化設置、期初錄入、財務總賬、應收系統、應付系統、固定資產管理、供應鏈(銷售管理、采購管理、庫存管理、存貨核算)、薪資系統等等一個企業完整的財務流程,每一個模塊都在反復的練習,每一次練習都重頭再來,一遍、兩遍、三遍……每一遍的所思所想都是不一樣的,每一遍都會遇到或多或少的問題,最后,大家一齊討論,一齊解決。但對于xx軟件的每個模塊,都有不一樣程度,或大或小的問題,我們學會了如何發現問題,解決問題,無論遇到什么問題,都要隨機應變、沉著冷靜的應對。

  一、不足之處:

  第一,讀題不夠仔細、認真。細節決定成敗,對于這次比賽,題目本身不是很難,題量也不是很大,但是最后自我的成績卻不是很滿意,我想很大部分出錯在細節上方,細微差異會對整個操作流程有很大影響。

  第二,對每個模塊的熟悉程度還是不夠。原本以為銷售管理這個模塊自我弄清楚了,但是在比賽時,遇到直運銷售都不會做,雖然根據自我的分析做了,但是并不能保證自我做的是對是錯。因此,自我并沒有做到把每個模塊涉及的每個相關業務都弄清楚明白。

  第三,驕兵必敗,謙虛使人進步,驕傲使人落后。無論題目是簡單還是困難,題量小還是大,我們都務必謹慎留意,不要輕視它,就應做到每一步、每一個環節都穩、準、正確。

  二、比賽感悟:

  第一,大賽有助于提高綜合素質。

  首先,學會在錯誤和失敗中成長,在每一次的練習過程中,我們會遇到各種各樣的錯誤,學會從錯誤中學習,在失敗中成長,我們經歷的每一次錯誤和失敗都能更好的激發我們的斗志,激勵我們勇往直前。

  其次,要學會隨機應變,當遇到突發狀況,如何在巨大的壓力和時光緊張的狀況下處理好突發狀況,需要我們沉著冷靜的思考和隨機應變的潛力。

  最后,團隊的合作起著至關重要的作用,一個渙散的團隊是不可能取得成功的,優秀的團隊成員就應優勢互補,各司其職。

  第二,有助于將所學的專業知識融會貫通、綜合運用。

  xx軟件是一個很大型的財務軟件,涉及的知識面比較廣,從生產到銷售,各個模塊之間的銜接與紐帶、存在的關系務必熟練掌握。

  第三,對自我的成長很有很大幫忙。

  一次次的比賽,從閱歷上,給自我增添了一筆色彩,也拓展了自我的視野。在競爭激烈的比賽中,我們能夠脫穎而出,但是,在如今這個現實的社會中,我們也務必給自我一個定位,超越自我,才能贏得掌聲。

  在這次比賽中,感謝學院領導及老師對我們的大力支持,感謝隊友之間的團結互助,比賽是短暫的,收獲是長久的,祝愿我們的明天會更好!

員工個人技能工作總結2

  緊張的技能競賽已經結束,過程艱辛,有得有失,感受頗深。

  一、學生訓練少,時光短,效益低。

  臨時組賽突然打破英語組訓練方案,加大了訓練難度,再加上對學生的`現狀把握不夠,輔導資料多,在短期內無法有針對性的進行訓練。造成對學生的培訓不夠具體,不夠前面。本次比賽專業服務類共有xx支隊伍參賽,而其它專業即非服務類僅有xx所學校參賽,估計很多學校是因為臨時要更換學生而退出比賽。

  二、參賽選手英語底子薄,無法發揮好的水平。

  不管是臨時派出的選手,還是從初賽一飄過關斬將的其它學校的種子選手。此次比賽都在考驗學生的英語綜合潛力,如詞匯量、語音、語調、語法、聽力、口語的表達、禮儀、應變潛力,自信程度等等。成績當然跟訓練息息相關,但或許更考驗學生平時學習過程的積累,基礎不牢固則無法在短期內取很好的成績。

  三、學生鍛煉少,不太適應外面的競賽環境。

  本次參賽的兩名選手各方面都不如初賽的兩名選手,經過多方面的鍛煉和磨練,xx和xx基本上都能應比較賽,做到鎮定自若,甚至超常發揮,而后兩名選手缺乏自信,比賽緊張,不能發揮正常水平。

  四、應對策略:

  1、英語老師在平時的教學中應加大對學生的英語技能的訓練,注重英語綜合潛力的培養。杜絕語法的單一傳授,著力聽力、口語的練習。課堂形式多樣化,多進行英語方面的表演,提高學生的勇氣,培養自信。

  2、善于發現人才,充分挖掘人才。培養一批潛力強的英語選手,以備每年一次的技能競賽。

  3、針對技能競賽作出一些有針對性的調整,如上課的資料可適當融入技能競賽的資料,譬如圖片描述,職場運用等。讓學生在平時的學習中接觸這些東西,不至于到比賽時感到陌生和恐懼。

  總之,這次省技能競賽雖然沒能取得好成績,但我們跨出了第一步,我們學習了,見識了,鍛煉了,有經驗了,相信透過我們不斷的努力,在以后的比賽中會有好的成績!

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