小學政教主任崗位職責全文

時間:2024-08-23 07:16:06 崗位職責 我要投稿
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小學政教主任崗位職責全文

  在不斷進步的時代,各種崗位職責頻頻出現,明確崗位職責能讓員工知曉和掌握崗位職責,能夠最大化的進行勞動用工管理,科學的進行人力配置,做到人盡其才、人崗匹配。大家知道崗位職責的格式嗎?以下是小編幫大家整理的小學政教主任崗位職責全文,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學政教主任崗位職責全文

小學政教主任崗位職責全文1

一、要認真學習、深刻領會德育工作的意義、任務,熟悉、掌握學校德育工作的規律和特點,有效地組織學校德育工作,嚴格落實課程教學計劃。

  二、根據學校工作計劃,在開學前制定出學校德育工作計劃,檢查審定班主任、年級組的工作計劃。

  三、定期對工作計劃的落實情況進行檢查,并召開會議進行小結,每學期對下屬工作人員的工作考核評定一次,把定性分析和定量分析結合起來,不斷提高德育質量。

  四、組織好德育工作人員的培訓,每學期組織一次業務講座,每周要聽班會或參加教育活動次,每學期聽文化課不少于10-15節。 1-2五、負責學校優良校風建設,推進學校的`全面素質教育。

  六、充分發揮德育基地的作用,搞好學校傳統教育項目,每學期寫出一篇質量較高的經驗總結、心得體會或論文。

  七、加強教育工作的管理,完善各項規章制度,并認真抓好實施,定期進行檢查,使學校德育工作管理正常有序。

  八、負責開展學校體育節、文化節(藝術節)及校園文化活動。

  九、負責組織和安排學校軍訓及其它社會實踐活動。

  十、負責協調學校、家庭和社會的一體化教育活動,辦好家長學校,宣傳科學的家教理論。

  十一、負責開展心理健康教育及有關的活動。

  十二、了解掌握德育綱要有關內容,端正教育思想,組織引導年級組、班主任作好學生教育管理工作。具有與社會、家長交流溝通的能力及教育轉化個別生的能力。

  十三、政教主任要有較高的政治素質和道德修養,以身作則,成為教師和學生學習的典范。關心學生,耐心教育學生,不能簡單粗暴,不準體罰和變相體罰學生。校長認為應該劃歸政教處的其它工作。

小學政教主任崗位職責全文2

  一、主持學校德育工作,制定切實可行的德育工作計劃,寫出客觀公正的工作總結。

  二、組織開展常規德育活動,負責《中小學生日常行為規范》的教育與落實。

  三、協助分管校長選配好班主任,定期召開班主任會議。

  四、當好班主任和科任教師的參謀助手,督促并幫助班主任及時解決學生中的突出問題。

  五、做好與家長和校外有關部門的聯系工作,負責組織好每學期一次的.家長會。

  六、負責對學生日常紀律,負責學生檢查、考核和獎懲工作。

  七、搞好每學期的操行評定、評優創先等工作。

  八、負責對所轄人員的組織管理,作好崗位分工,制定崗位職責、任期目標。

  九、完成學校領導交辦的其他工作。

小學政教主任崗位職責全文3

  1、協助政教主任工作,制定政教處工作計劃,德育工作計劃,開展形式多樣的德育活動,培養學生具備良好的道德品質,行為習慣和健康的心理素質。

  2、按政教處工作計劃檢查、督促德育工作的實施,制定學生管理辦法并組織實施。

  3.負責把年級組、班主任工作計劃和總結及各種德育活動材料、記錄、德育論文種類證書等及時歸檔。

  4、組織全校性學生教育活動,組織學生社會實踐活動。

  5.組織班主任例會,將每月的紀律、衛生考核情況通報給班主任。

  6、協助政教主任檢查、評估班主任的'工作。

  7、協助做好評選表彰優秀班集體、三好學生、優秀學生干部工作。

  8.負責學校的衛生工作,檢查、督促各班的衛生清掃。

  9.抓好課間紀律,檢查班會的召開情況。

  10、協助政教主任對學生進行常規管理。處理好各類突發事件。

  11、組織全校學生文體活動和社會公益活動。

  12.協助主任組織好全校的大型活動,如每周一的升旗儀式和周會,開學典禮、各種宣傳教育活動等。

  13、完成政教工作檔案、資料的歸檔工作。

  14.服從上級領導,對上級交辦的任務要按要求認真及時完成。

  15、做好學校安全、綜治工作。

  16、做好走讀生、住校生管理工作,負責安全教育與管理工作。

  17.嚴格按規章制度辦事,不循私情。

  18、協助政教處主任做好各項工作,主任不在時,暫時行事主任權力。

小學政教主任崗位職責全文4

  1.基本職責是協助政教主任處理日常德育工作。

  2.在政教主任的領導下,落實全校德育工作計劃,配合年級組長、班主任抓好各班德育工作。

  3.督促、檢查執行《中學生守則》、《中學生日常行為規范》等規章制度。

  4.協助政教主任籌備全校性德育活動及德育處負責的校內外活動,處理學生中的偶發事件。

  5.負責評比、值周等安排及統計工作。

  6.培養和發現學生中的優秀個人和先進事跡,整理材料,提供領導表彰;協助政教主任做好優秀學生、優秀學生干部和先進集體的.評選工作和建檔報批工作;教育一般違紀學生,對嚴重違紀學生除教育外提出處理意見報領導。

  7.管理有關德育工作的文書檔案和資料。

  8.負責各種報表統計工作,把結果及時報告政教主任和校長。

  9.政教主任交辦或委托的其他工作。

小學政教主任崗位職責全文5

  1.貫徹執行黨的教育方針,按教育規律制訂和實施政教工作計劃,寫好工作總結,建好資料檔案。

  2.認真落實班級各項管理制度,制訂并實施班級各項工作考核。

  3.指導班主任工作,如計劃制訂、總結擬寫、活動組織等。

  4.定期組織召開班主任工作月會,經常檢查周會。

  5.定期檢查評比教室環境布置情況。

  6.做好優秀班主任、優秀班干部、三好學生評選工作的平時記載與考核。

  7.督促班主任完成其它領導交辦的.任務。

  8.建立學生自主管理督查領導小組,定期培訓學生干部。

  9.科學設置班干部流動崗,督查《文明班級評比細則》執行情況,做好“日查、周結評比”工作。

  10.加強學生思想道德建設。經常了解學生在校內外的思想表現,對違反校紀校規的學生,及時進行教育和處理,并建立跟蹤檔案。

  11.定期組織召開學生大會,加強安全健康教育和公共文明衛生教育。

  12.常與教師和家長交流工作情況,構建和諧的家校關系。

  13.重視校園文化建設,定期更換櫥窗內容,每月督查班級板報。

  14.加強自身建設與修養,不斷總結經驗,提高工作效益。

小學政教主任崗位職責全文6

  1、執行德育大綱和中小學德育規程。制定和實施全校德育工作計劃,指導年級組、班主任制訂工作計劃,并定期檢查、指導,總結。負責對年級長、班主任工作考評。

  2、加強德育工作隊伍建設,在校長領導下,聘任年級長、班主任,提高年級長、班主任素質,特別注重有計劃的對青年班主任的培養教育。

  3、加強校風教育,抓好《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》、《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的貫徹實施,安排好學生的思想政治教育和日常行為規范的訓練活動,規劃并實施校園文化建設,建立穩定、協調、高效的教育、教學秩序。

  4、認真組織、指導學生的評優、表彰、獎勵和處分工作,指導班主任做好操行等第評定和寫好評語。

  5、搞好社區教育,建立好學校、社會、家庭三結合的教育網絡,建立好學生德育教育基地,辦好家長學校。

  6、加強學生干部隊伍建設,培養學生“五自”精神,配合團委、少先隊、學生會工作。

  7、組織學生參加社會實踐活動。

  8、貫徹《未成年人保護法》,發動全校教工開展對特殊學生的.保護和對后進生的幫教工作,落實“一人一卡”制度。經常找保護和幫教對象談話,進行家訪。主動向班主任和分管領導反映匯報情況,保護特殊保護對象的合法權益不受侵犯,發動全校教工,耐心做好后進、特殊學生的轉化工作。預防并妥善處理學生中的偶發事件,杜絕責任事故的發生。

  9、認真、及時做好本部門檔案的搜集、整理、裝訂、歸擋工作。

  10、完成校長交辦的其他工作任務。

小學政教主任崗位職責全文7

  1、根據學校計劃,制定學校德育工作計劃,指導并審查團支部、少先隊和班主任工作計劃,并抓好實施、檢查、總結工作。

  2、抓好班主任工作,協助校長聘用新學年的班主任,幫助班主任處理班級工作中的重大問題。每學期至少召開一次班主任工作經驗交流會,每月召開一次班主任例會,加強班主任工作量化管理和考核獎懲工作。

  3、協助校長、書記組織教職工開展政治理論學習,提高教職工政治思想和師德水平。

  4、注重德育科研,重點抓好一個德育科研項目。

  5、堅持對學生進行思想品德教育,愛國主義教育,《小學生守則》和《小學生日常行為規范》教育,禁毒、安全、法制、環保、校園文化和心理健康教育。加強德育常規訓練,培養良好學風。

  6、組織先進班級和先進學生個人評選工作,對犯錯誤的學生提出批評和教育意見。

  7、每周上課4—6節,每學期聽評課20節以上。

  8、指導團支部、少先隊工作,統籌安排全校學生開展各項有益的`專題系列教育和社會實踐活動。

  9、建立學校、社會、家庭“三結合”教育網,發揮網絡育人功能。

  10、協助其它部門的工作,完成教育局基礎教育科下達的工作任務,負責德育建檔工作,履行學生安全管理職責。

小學政教主任崗位職責全文8

  1.擁護黨的路線方針政策,堅持正確政治方向,有較高的政治思想覺悟。

  2.熱愛教育事業,熱愛學生,教育思想端正,堅持正確的'原則和方法教育學生,無體罰和變相體罰學生行為。

  3.嚴格遵守教師職業道德規范,品德高尚,作風正派,以身作則,具有高度的工作責任心和奉獻精神。

  4.熟悉了解教育法規和相關法律知識,掌握教育理論知識,有較高的教育水平和較強的組織管理能力。

  5.具有較強的服務意識和協作精神,能熱情周到地為班主任、任課教師教育教學服務,積極配合家長和社會教育,主動地做好德育工作。

  6.教齡五年以上,從事班主任工作滿三年以上(或相當于班主任工作)。

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