第二課堂活動(dòng)工作總結(jié)15篇【優(yōu)】
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家整理的第二課堂活動(dòng)工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第二課堂活動(dòng)工作總結(jié)1
為個(gè)性發(fā)展、特長(zhǎng)發(fā)展，本學(xué)期我加強(qiáng)了第二課堂工作力度。從管理入手，抓好活動(dòng)落實(shí)，定時(shí)間定地點(diǎn)定人員定內(nèi)容。加強(qiáng)投入，積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種人力、物力資源，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造潛能。現(xiàn)將一學(xué)期的工作情況小結(jié)如下：
一、定活動(dòng)形式與內(nèi)容：
1、第二課堂活動(dòng)主要以班級(jí)活動(dòng)為形式。
制定物理競(jìng)賽輔導(dǎo)，根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加。
二、定活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：
1、每周二為學(xué)校第二課堂活動(dòng)時(shí)間。2活動(dòng)地點(diǎn)在階梯教室。
遇教師時(shí)間、地點(diǎn)有沖突，另作調(diào)整。
三、師生明確活動(dòng)目的與要求：
1．第二課堂活動(dòng)是學(xué)生的興趣活動(dòng)。因此，我們以自由參與為首要原則，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的`前提下，學(xué)生有充分的選擇權(quán)。2、第二課活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標(biāo)。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、動(dòng)手操作能力、實(shí)踐能力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。
3、輔導(dǎo)內(nèi)容、設(shè)計(jì)活動(dòng)形式，以合作、競(jìng)爭(zhēng)等多種手段來(lái)豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長(zhǎng)的舞臺(tái)。
4、學(xué)生能積極按時(shí)參加二課活動(dòng)，努力在活動(dòng)中豐富自己的見識(shí)，增長(zhǎng)自己的才干。
四、加強(qiáng)活動(dòng)監(jiān)督與總結(jié)：
1、認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)的抓好落實(shí)，備好每一節(jié)課，作好活動(dòng)記錄。
2、小組每次活動(dòng)都能清點(diǎn)人數(shù)，確保學(xué)生校內(nèi)校外的安全。3、學(xué)校不定期的對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行檢查，行政值日領(lǐng)導(dǎo)對(duì)當(dāng)天的活動(dòng)進(jìn)行巡查，學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)五、存在問題及今后努力方向：
1．參加活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)不多，未能全面開花。
2、活動(dòng)的時(shí)間設(shè)置不夠科學(xué)，同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)管理及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
第二課堂活動(dòng)工作總結(jié)2
第二課堂，我們教學(xué)的對(duì)象是后進(jìn)生。鑒于后進(jìn)生的實(shí)際情況，及接近一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中，本人對(duì)如何提高后進(jìn)生又有新的看法。
一、后進(jìn)生的現(xiàn)狀
1.學(xué)后即忘，效果甚微。三個(gè)班共選了30人去上潛能班，這個(gè)學(xué)期去的人數(shù)相對(duì)上學(xué)期來(lái)說(shuō)比較齊，所以在操作上來(lái)說(shuō)也比較難。每周一次課，每次課都有一定量的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。每次都給他們一點(diǎn)時(shí)間閱讀，再進(jìn)行點(diǎn)撥重點(diǎn)的考點(diǎn)，再給他們閱讀識(shí)記，最后挨個(gè)提問。有時(shí)候也讓他們相互提問，可是效果很差，剛剛看完，一點(diǎn)記憶都沒有，剛剛問過，再叫起來(lái)提問，還是不懂。更甚者，像9班同學(xué)，在復(fù)習(xí)《生于憂患，死于安樂》這一課時(shí)，全篇每個(gè)重點(diǎn)字詞都問了一遍，他也能說(shuō)出來(lái)了，結(jié)果月考真的出了這篇，可他卻大部分留空不答。
2.形式過場(chǎng)，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。學(xué)生每周二第八節(jié)，總是拖拖拉拉，每次到齊差不多占用了課堂5分鐘。而且很多學(xué)生是以學(xué)習(xí)為名，到相應(yīng)課室后幾個(gè)極熟悉的人坐在一起，進(jìn)行交頭接耳，提醒一下就停一下，這樣一直延續(xù)到最后。這個(gè)的課堂效率極差，既浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間，也浪費(fèi)老師的時(shí)間。
二、一些體會(huì)
潛能生有他自身的特點(diǎn)，如自卑，懶散，紀(jì)律差，成績(jī)差，好玩，貪玩還有輕度厭學(xué)的思想。鑒于這樣的情況，我們的教學(xué)也應(yīng)當(dāng)不定法，根據(jù)他們的表現(xiàn)隨時(shí)進(jìn)行教法的改變和更新。
1.人數(shù)控制。按學(xué)校要求，每個(gè)班選最后面的10名學(xué)生作為教學(xué)對(duì)像，如果帶三個(gè)班，那就是30人。對(duì)于這樣后進(jìn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，把他們集中在一起，想上好一節(jié)課，并且追求質(zhì)量，我覺得似乎有點(diǎn)困難。所以在人數(shù)上應(yīng)該盡量控制，以少為上。
2.座位控制。座位應(yīng)該是隨機(jī)的，不應(yīng)該以班為單位，或者以熟悉程度為由而同坐，這樣容易導(dǎo)致他們整節(jié)課都在“說(shuō)課”。所以說(shuō)，座位上還是有所規(guī)定，不能亂坐。
3.教學(xué)內(nèi)容控制（難度、考點(diǎn)）。教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)該盡量的減少，我們應(yīng)該講究效果而不是追求教學(xué)數(shù)量。在減少教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，我們要精簡(jiǎn)精編一些考點(diǎn)的題目作為訓(xùn)練對(duì)象，同時(shí)也盡量降低題目的難度。
4.教學(xué)時(shí)間的控制。鑒于他們的性格特點(diǎn)，我們的教學(xué)時(shí)間不宜過長(zhǎng)，建議40分鐘只交10分，其余的`時(shí)間是交流心得和讓他們質(zhì)疑時(shí)間，然后共同解決。
5.教學(xué)形式的變化。在制定教學(xué)內(nèi)容的前提下，可以讓先會(huì)的學(xué)生試教或兵教兵的形式進(jìn)行單個(gè)輔導(dǎo)，不一定非得教師講，教師應(yīng)該重在點(diǎn)撥。
6.課后的追蹤跟進(jìn)。課后跟蹤教學(xué)很重要，這是防治他們學(xué)后不理的有效手段，平時(shí)可以隨機(jī)抽查或問一些在潛能課上提到的一些問題，看他們是否仍有記憶。
三、一點(diǎn)意見
近三個(gè)學(xué)期的第二課堂教學(xué)，我覺得，我們對(duì)潛能班的教學(xué)形式需要與時(shí)俱進(jìn)，不應(yīng)該拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，也不一定按照學(xué)校的“五標(biāo)”教學(xué)模式。
教無(wú)定法，追求實(shí)效。我們要敢于擺脫教學(xué)模式，注重追求教學(xué)效果。不管白貓黑貓，只要能抓到老鼠就是好貓，只要能夠達(dá)到效果，其過程只要不違反校規(guī)，都是可取的。如果能運(yùn)用其他的一些教學(xué)輔助手段，采取自說(shuō)自演等方式讓學(xué)生積極參與教學(xué)，或者能激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，那學(xué)習(xí)的效果更佳。
第二課堂活動(dòng)工作總結(jié)3
為了豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好，發(fā)展學(xué)生的智能，學(xué)校開展了興趣課活動(dòng)。興趣課是學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充，它具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，同時(shí)可以陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí)。因此，為了響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，本學(xué)期我開展了串珠的興趣課，收到了不錯(cuò)的教學(xué)效果，現(xiàn)將一學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n
每節(jié)課前，我都精心準(zhǔn)備，對(duì)課的內(nèi)容進(jìn)行深入的交流，根據(jù)交流，以及學(xué)生的具體情況確定課的.類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的預(yù)測(cè)，然后寫出教案。而且每次課前，我都對(duì)所教的內(nèi)容練習(xí)4、5次，使自己對(duì)各項(xiàng)串珠操作都非常熟練，做到心中有數(shù)。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。
2、注重課堂安全
由于我們的課中經(jīng)常用到剪刀等較危險(xiǎn)物品，因此對(duì)于課堂的安全，我們非常重視。在第一節(jié)課，我們專門教會(huì)學(xué)生怎樣安全的使用各種工具，在課堂上注意哪些安全，并教會(huì)學(xué)生有序的擺放各種物品，課后要打掃干凈自己的課桌。在以后的課堂中，我們都會(huì)提醒學(xué)生注意安全，并有一位老師巡視，保證學(xué)生的安全。
3、我們不斷增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。每節(jié)課中，每個(gè)學(xué)生都能學(xué)會(huì)所教內(nèi)容，有新的收獲。
4、 我們的課堂培養(yǎng)了學(xué)生良好的動(dòng)手能力和個(gè)性特長(zhǎng)
經(jīng)過興趣課活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展，動(dòng)手能力也得到提高，現(xiàn)在，每個(gè)學(xué)生能很靈活的運(yùn)用珠子，漁線，剪刀等物品。
總之，興趣課活動(dòng)，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。 一份春華，一份秋實(shí)，在興趣課活動(dòng)中，我們收獲了充實(shí)與快樂。在以后的工作中我們將一如既往用心去教我們的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
第二課堂活動(dòng)工作總結(jié)4
為了豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好，發(fā)展學(xué)生的智能，學(xué)校開展了二課堂活動(dòng)。二課堂是學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充，它具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，同時(shí)可以陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí)。因此，為了響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，我和x老師開展了串珠的二課堂，收到了不錯(cuò)的教學(xué)效果，現(xiàn)將一學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n
每節(jié)課前，我和x老師都精心準(zhǔn)備，對(duì)課的內(nèi)容進(jìn)行深入的交流，根據(jù)交流，以及學(xué)生的具體情況確定課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的預(yù)測(cè)，然后寫出教案。而且每次課前，我們都對(duì)所教的內(nèi)容練習(xí)4、5次，使自己對(duì)各項(xiàng)串珠操作都非常熟練，做到心中有數(shù)。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。
2、注重課堂安全
由于我們的課中經(jīng)常用到剪刀等較危險(xiǎn)物品，因此對(duì)于課堂的安全，我們非常重視。在第一節(jié)課，我們專門教會(huì)學(xué)生怎樣安全的.使用各種工具，在課堂上注意哪些安全，并教會(huì)學(xué)生有序的擺放各種物品，課后要打掃干凈自己的課桌。在以后的課堂中，我們都會(huì)提醒學(xué)生注意安全，并有一位老師巡視，保證學(xué)生的安全。
3、我們不斷增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。每節(jié)課中，每個(gè)學(xué)生都能學(xué)會(huì)所教內(nèi)容，有新的收獲。
4、 我們的課堂培養(yǎng)了學(xué)生良好的動(dòng)手能力和個(gè)性特長(zhǎng)
經(jīng)過二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展，動(dòng)手能力也得到提高，現(xiàn)在，每個(gè)學(xué)生能很靈活的運(yùn)用珠子，漁線，剪刀等物品。
總之，二課堂活動(dòng)，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。 一份春華，一份秋實(shí)，在二課堂活動(dòng)中，我們收獲了充實(shí)與快樂。在以后的工作中我們將一如既往用心去教我們的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
第二課堂活動(dòng)工作總結(jié)5
本學(xué)期我除了認(rèn)真完成三年級(jí)和五年級(jí)的科學(xué)課教學(xué)外，還承擔(dān)了學(xué)校的科技第二課堂活動(dòng)的教學(xué)任務(wù).我們把它起名叫做科技泡泡堂活動(dòng).
活動(dòng)目的：
科技活動(dòng)課的目的就是要提高學(xué)生對(duì)科學(xué)認(rèn)知的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生在愉快的活動(dòng)中學(xué)到本領(lǐng)，增長(zhǎng)知識(shí)和才干。
本著這一原則，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生一起觀察，實(shí)驗(yàn)，研究，采取自主合作探究的多種方法，開展科技第二課堂活動(dòng).
活動(dòng)內(nèi)容：
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們成立了紅領(lǐng)巾氣象觀測(cè)站，學(xué)校還為實(shí)驗(yàn)室配置了三十套工具箱，工具箱中的工具也是十分齊全，在全管局也是前所未有的，是一流的
開學(xué)初，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行氣象觀測(cè)知識(shí)講座，讓每一位學(xué)生都學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的氣象觀測(cè)，比如風(fēng)力風(fēng)向的目測(cè)法，背誦風(fēng)級(jí)歌，最低寒暑表的觀測(cè)方法，如何測(cè)量降雨量，地溫及干濕球溫度計(jì)的`讀法.學(xué)生通過一個(gè)周期的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，基本上可以獨(dú)自觀測(cè)記錄天氣狀況，而且每人都寫出了至少觀測(cè)日記.許多學(xué)生對(duì)氣象觀測(cè)產(chǎn)生了深厚的興趣，節(jié)假日也會(huì)到學(xué)校的氣象觀測(cè)場(chǎng)地來(lái)觀測(cè)記錄天氣情況，充分體現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任感和堅(jiān)持不懈的精神.
我們還采集了植物標(biāo)本，并且學(xué)習(xí)了制作植物標(biāo)本的兩種方法;鼓勵(lì)學(xué)生自己在家里建立家庭實(shí)驗(yàn)室，在家里開辟生物角，飼養(yǎng)小動(dòng)物，栽培各種植物，用這種方法培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手飼養(yǎng)與種植能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，同時(shí)要求學(xué)生寫觀察日記，學(xué)生的寫作能力也得到提高，真正做到了學(xué)科間的整合.
在活動(dòng)中，我們力求做到廢物利用，變廢為寶.我們利用廢舊電池和用過的易拉罐制作用橡皮筋作動(dòng)力的回滾器;利用用過的小食品包裝袋和舊雨傘制作了太陽(yáng)灶的模型;利用口服液的小藥瓶制作利用大氣壓原理來(lái)控制升降的升降小人;我們還請(qǐng)學(xué)校的技工幫助我們把廢棄的玻璃切割成相同大小的長(zhǎng)條形，制作成了萬(wàn)花筒和潛望鏡;在晴好的天氣帶領(lǐng)學(xué)生利用課間做光的匯聚實(shí)驗(yàn)，到校園里的角落觀察小動(dòng)物，觀察植物;指導(dǎo)學(xué)生利用廢舊的飲料瓶子制作各種小飾品和小掛件……
第二課堂活動(dòng)工作總結(jié)6
為了豐富校園文化娛樂生活，促進(jìn)全班學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和特長(zhǎng)發(fā)展，本學(xué)期學(xué)校加強(qiáng)了第二課堂工作力度。從管理入手，抓好活動(dòng)落實(shí)，定時(shí)間定地點(diǎn)定人員定內(nèi)容。加強(qiáng)投入，積極開發(fā)并合理利用任課教師和班內(nèi)外各種人力、物力資源，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期1-3年級(jí)羽毛球第二課堂活動(dòng)的工作情況小結(jié)如下：
一、基本情況
本學(xué)期本人擔(dān)任羽毛球入門班第二課堂教學(xué)工作。每周一節(jié)課，共有28名學(xué)生。在這28名學(xué)生中，有一部分的孩子身體基礎(chǔ)不錯(cuò)，也有一部分學(xué)生有一定的羽毛球入門基礎(chǔ)，但體能稍差。為了能讓他們共同進(jìn)步，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為羽毛球基本技能學(xué)習(xí)及興趣培養(yǎng)。所以教學(xué)過程中，比較注重教學(xué)形式多樣，教學(xué)方法多樣，講練結(jié)合，游戲互動(dòng)，形成激勵(lì)機(jī)制，適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲制度，讓學(xué)生玩中學(xué)，學(xué)中用，用中有創(chuàng)新。
為了能幫助激發(fā)這些學(xué)生的打羽毛球興趣，激發(fā)對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱情熱愛，培養(yǎng)他們的健康生活方式。我從他們的興趣入手，讓學(xué)生在每一節(jié)課中感受到打羽毛球的樂趣，并讓學(xué)生在各個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中能感受到羽毛球?qū)W習(xí)的成功感與自信心。
一、主要成績(jī)
本學(xué)期通過這一學(xué)期進(jìn)行羽毛球?qū)W習(xí)及動(dòng)作要領(lǐng)訓(xùn)練，學(xué)生的羽毛球知識(shí)和運(yùn)用技能、運(yùn)動(dòng)能力都有不同程度的提高。可以說(shuō)我的每節(jié)課無(wú)愧于自己也無(wú)愧于孩子，孩子們?cè)谖业恼n堂上學(xué)到的羽毛球知識(shí)不會(huì)是只適用于課堂，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們，讓活力和激情在羽毛球的課堂上涌動(dòng)，看著孩子們的進(jìn)步，我由衷的高興。
因?yàn)閷?duì)于小學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，相對(duì)于習(xí)得高難度的動(dòng)作要領(lǐng)，我覺得教會(huì)他們對(duì)羽毛球的興趣，教會(huì)他們相關(guān)的羽毛球的基礎(chǔ)更為重要。為了達(dá)到上述目的，教學(xué)過程中，我比較注重教學(xué)形式多樣，教學(xué)方法多樣，講練結(jié)合，游戲互動(dòng)，形成激勵(lì)機(jī)制，適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲制度，讓學(xué)生玩中學(xué)，學(xué)中用，用中有創(chuàng)新。而以此同時(shí)，在每周的訓(xùn)練中，同學(xué)們的身體機(jī)能得到了很好的鍛煉，也讓他們認(rèn)識(shí)到“生命在于運(yùn)動(dòng)”的道理。讓他們知道什么是毅力，只有堅(jiān)持不懈的努力才能翻越成功的山峰。
二、具體做法
1.有計(jì)劃、有目的地進(jìn)進(jìn)行課堂教學(xué)，認(rèn)真完成每一堂課的教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)教學(xué)任務(wù)和教學(xué)計(jì)劃，課上認(rèn)真組織課堂，引導(dǎo)學(xué)生思考，在輕松、愉悅的環(huán)境中完成課堂教學(xué)。
2.小組合作，共同進(jìn)步。一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。所以我將基礎(chǔ)較好的同學(xué)分配到各小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)擔(dān)任小組長(zhǎng)，承擔(dān)相應(yīng)的輔導(dǎo)任務(wù)。在每一節(jié)課的評(píng)價(jià)中，以小組為單位，讓學(xué)生相互合作，共同參與，共同進(jìn)步。
3.賞識(shí)、激勵(lì)教育。因?yàn)檫@里大部分學(xué)生羽毛球入門基礎(chǔ)偏差，他們對(duì)自己的羽毛球?qū)W習(xí)缺乏信心與勇氣。當(dāng)我面對(duì)他們每一次的對(duì)抗、每一次的進(jìn)步、每一次的.勝利，我都會(huì)及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們，給他們糾錯(cuò)的機(jī)會(huì)，給他們展示自己的機(jī)會(huì)，給他們參與的機(jī)會(huì)。
4.精講多練，把握重難點(diǎn)。醫(yī)生救死扶傷，能在對(duì)癥下藥。教師教書育人，要善于了解學(xué)生，把握教學(xué)大綱、重難點(diǎn)。在這一個(gè)學(xué)期中，我對(duì)孩子們的羽毛球知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，從了解羽毛球運(yùn)動(dòng)的起源開始，對(duì)孩子的羽毛球熱愛奠基文化基礎(chǔ)，傳授揮拍基本方法，加以大量有趣的運(yùn)動(dòng)練習(xí)，巧學(xué)竅門，理解運(yùn)用，活學(xué)活用，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)到成功感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)羽毛球的興趣，關(guān)注孩子堅(jiān)持的能力培養(yǎng)，讓孩子們逐步養(yǎng)成持之以恒的好習(xí)慣。
三、存在的問題。
1.沒有及時(shí)對(duì)技巧不熟的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
雖然在課堂上有意識(shí)地對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)領(lǐng)悟不夠的學(xué)生進(jìn)行手把手教學(xué)，提醒他們集中注意力，但是精力有限，課后對(duì)于這些學(xué)生在訓(xùn)練中存在的問題不能單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，因此，基本功差的學(xué)生在技巧掌握還是沒有太大提高。這需要在在下學(xué)期的教學(xué)中認(rèn)真反思，做好輔差工作。
2.對(duì)個(gè)別屢教不會(huì)的學(xué)生缺乏耐心引導(dǎo)。
在羽毛球隊(duì)伍當(dāng)中，運(yùn)動(dòng)能力先天不足的學(xué)生比比皆是，由于天賦和努力問題，普遍存在著屢教不會(huì)，屢說(shuō)不懂得學(xué)生。因?yàn)閾?dān)心課程進(jìn)度受到影響，我在教育時(shí)缺乏耐心，不能積極引導(dǎo)，過多批評(píng)，引起師生關(guān)系惡化。在這一方面，在以后的工作中仍有待于強(qiáng)化自身的素質(zhì)，培養(yǎng)自己的耐心。
3.課堂掌控不到位。
因?yàn)橛鹈蚺c文化科目不同，關(guān)于課堂的掌控也有別于室內(nèi)課。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏和個(gè)人的原因，沒有很好的掌控課堂。無(wú)法做到命必行，行必果般的良好課堂效果。甚至有個(gè)別同學(xué)上第二課堂的時(shí)候開小差，注意力力不集中的情況時(shí)候發(fā)生。
四、改進(jìn)措施
第一、課后輔導(dǎo)訓(xùn)練是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。部分學(xué)生缺乏自控能力，常不能按時(shí)完成訓(xùn)練內(nèi)容。針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作。在下一節(jié)課的上課前五分鐘用于檢查學(xué)生的要領(lǐng)技巧掌握情況。
第二、為了提高整體羽毛球技巧質(zhì)量，對(duì)學(xué)生分對(duì)象進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動(dòng)。對(duì)于中質(zhì)生，主要是增強(qiáng)他們的自信心，培養(yǎng)他們的自我練習(xí)的能力，啟發(fā)他們的運(yùn)動(dòng)思維。對(duì)后進(jìn)生，端正他們的思想，讓其重視羽毛球?qū)W習(xí)，然后抓基礎(chǔ)。
第三、興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。要長(zhǎng)時(shí)間使學(xué)生對(duì)羽毛球這一學(xué)科保持興趣，光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的，通過“自我展示”、“說(shuō)句心里話”活動(dòng)調(diào)動(dòng)他們的積極性，以促進(jìn)教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。
作為一名新老師，最大的不足是缺少經(jīng)驗(yàn)，對(duì)考點(diǎn)難點(diǎn)把握不住。特別幸運(yùn)的是這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我學(xué)習(xí)，他們也很樂意幫助我
本學(xué)期的教學(xué)都已接近尾聲，我總結(jié)了自己在第二課堂的教學(xué)中的收獲，也反思了這半年出現(xiàn)的問題。在以后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)秉持“一切為了學(xué)生”的發(fā)展理念，改正問題，力爭(zhēng)提高自己的教學(xué)能力。希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。總之，作為新課程改革下的政治老師，我一定與時(shí)俱進(jìn)，與學(xué)生一起成長(zhǎng)，與新課程一起成長(zhǎng)！
第二課堂活動(dòng)工作總結(jié)7
學(xué)校利用學(xué)生的業(yè)余時(shí)間，開設(shè)內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動(dòng)，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的整體優(yōu)化和提高。實(shí)踐證明，經(jīng)過第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練，學(xué)生的思想意識(shí)得到了提高，個(gè)性和特長(zhǎng)得到了發(fā)展，知識(shí)得到了拓展，實(shí)踐能力也得到了提高，這是對(duì)第一課堂教學(xué)的補(bǔ)充。第二節(jié)課的直接性。它可以及時(shí)向?qū)W生傳遞即時(shí)信息。廣泛性。不受大綱、教材、時(shí)間和空間的限制。多元化。形式活潑，內(nèi)容豐富多彩，便于因材施教。自主。它充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用，為學(xué)生提供了理想的學(xué)習(xí)和發(fā)展環(huán)境，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力。實(shí)用性。大量的活動(dòng)要求學(xué)生自己設(shè)計(jì)，自己做，自己測(cè)試，可以鼓勵(lì)學(xué)生手腦結(jié)合，實(shí)踐探索，學(xué)習(xí)創(chuàng)造緊密結(jié)合。隨著教學(xué)改革的深入，發(fā)展第二課堂的重要性和緊迫性日益顯現(xiàn)。因此，探討中學(xué)課堂活動(dòng)的管理具有重要意義。在開展這項(xiàng)活動(dòng)中，我們學(xué)校主要做了以下工作。
一是營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍，開展各種活動(dòng)。
素質(zhì)教育的核心目標(biāo)是培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造力，為培養(yǎng)下一世紀(jì)所需的創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)，而創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育中培養(yǎng)高素質(zhì)人才的高層次教育。所以這學(xué)期我們學(xué)校把課外活動(dòng)中的第二課堂作為素質(zhì)教育的前沿陣地，重視創(chuàng)造教育，不斷發(fā)展創(chuàng)造教育成果。第二課堂活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)教育全面發(fā)展不可或缺的途徑。我們學(xué)校注重營(yíng)造活動(dòng)氛圍，突出自主性、實(shí)踐性、綜合性。英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、書畫、腰鼓、象棋、科技、籃球、朗讀等33個(gè)以學(xué)生為主體的興趣小組，每周五下午在第三節(jié)課開展活動(dòng)，豐富校園生活，啟迪孩子潛在的智慧和思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操。
二，開闊視野，注重訓(xùn)練。
這學(xué)期的活動(dòng)比較有創(chuàng)意，在培養(yǎng)能力的同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)造能力。尤其是在手工(針織)、繪畫、科技等方面。其他小組也在哲學(xué)，智力和有趣的方面發(fā)展。
三，建立規(guī)章制度，加強(qiáng)管理。
建立規(guī)章制度是第一步。更重要的'是加強(qiáng)管理，狠抓落實(shí)，這是搞好學(xué)校第二課堂活動(dòng)的基本保證。為了保證第二課堂活動(dòng)的健康有序進(jìn)行，學(xué)校制定了相關(guān)措施，滿足不同年齡學(xué)生的需求，而不是一刀切，而是將普及和改進(jìn)納入第二課堂活動(dòng)。在老師的指導(dǎo)下，每個(gè)興趣小組從最基本的知識(shí)和技能開始，一步一步地進(jìn)行。應(yīng)采取鼓勵(lì)、疏導(dǎo)、刺激為主的引導(dǎo)方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提升自我，避免因不同程度、感受性、智力差異而產(chǎn)生的受挫后的自卑心理。
四、改進(jìn)設(shè)備，提高活動(dòng)質(zhì)量。
為了保證第二課堂活動(dòng)的順利開展，學(xué)校愿意花錢購(gòu)買各種設(shè)備，如電腦、儀仗隊(duì)用品、象棋用品、羽毛球、足球。
同時(shí)，我們學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生走出校門，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。比如：舉行少先隊(duì)社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)校儀仗隊(duì)出去演出，出去參觀(石齊鎮(zhèn)西昌小學(xué)，市)，去兄弟學(xué)校看足球比賽。在堅(jiān)持不懈的第二課堂活動(dòng)中，所有師生的精神面貌都發(fā)生了變化。學(xué)生在各級(jí)各類比賽中也取得了突出成績(jī)。每周第二節(jié)課的學(xué)習(xí)時(shí)間都是孩子最開心的時(shí)候。學(xué)生學(xué)習(xí)好，在各種比賽中取得了好成績(jī)。比如：學(xué)校的田徑隊(duì)在倫教街中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得第四名。
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我校第二課堂活動(dòng)卓有成效、積極創(chuàng)新取得了一定的成績(jī)。我們將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作，不斷嘗試，開拓進(jìn)取。一學(xué)期來(lái)，我們的成績(jī)是微不足道的，在工作中仍然存在諸多有待改進(jìn)的地方，比如在開展活動(dòng)時(shí)工作的隨意性較強(qiáng)，部分負(fù)責(zé)人積極性不高，工作干勁大但經(jīng)驗(yàn)不足，從而對(duì)活動(dòng)的質(zhì)量造成一定影響。今后我們一定發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，把第二課堂搞得更好。
第二課堂活動(dòng)工作總結(jié)8
本期我負(fù)責(zé)跳繩興趣小組的活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，簡(jiǎn)單總結(jié)于下：
一、通過跳繩興趣小組活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活。參加跳繩小組的同學(xué)來(lái)自各個(gè)班，相比于以前，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)多，不是寫作業(yè)就是背書，現(xiàn)在學(xué)生參加了跳繩活動(dòng)，活躍鍛煉了身心，使校園生活變得真正豐富起來(lái)。
二、通過跳繩興趣小組，增加了學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，發(fā)展了學(xué)生的體質(zhì)，較好的彌補(bǔ)了體育課的不足，學(xué)生鍛煉的時(shí)間，方式得到有效的保證，因此在體質(zhì)方面情況不容樂觀。跳繩興趣小組與課間操結(jié)合起來(lái)，能夠在這方面做一點(diǎn)努力。
三、當(dāng)然跳繩興趣小組活動(dòng)也存在很多困難與不足。首先是隊(duì)員太多。我校規(guī)定是每天每個(gè)當(dāng)天沒有體育課的班級(jí)（六年級(jí)除外）除了參加其他興趣小組的同學(xué)外，剩下的.都要參加跳繩小組。平均每天都有幾十個(gè)，而負(fù)責(zé)的老師只有我一個(gè)，因此精力上的確顧不過來(lái)，光組織就費(fèi)了很多時(shí)間，幾乎沒有時(shí)間去具體指導(dǎo)。其次是虎頭蛇尾。開始學(xué)生熱情還很高，但到了后來(lái)熱情就少了，人也越來(lái)越少了。有些班干脆就不下來(lái)了，甚至要我在廣播里喊才出來(lái)。我覺得根本原因是各方面對(duì)體育工作重視不夠，不能從一種“育”的角度來(lái)看問題。體育課程本來(lái)就艱難有限，因此體育工作的開展還要靠全體老師的堅(jiān)韌開拓。總之，有得有失，總結(jié)于此，以待下期改正。
第二課堂活動(dòng)工作總結(jié)9
針對(duì)學(xué)員自學(xué)能力強(qiáng)、渴望成才而基層工作經(jīng)驗(yàn)不足的特點(diǎn)，隊(duì)黨支部緊緊圍繞學(xué)院“培養(yǎng)復(fù)合型軍事指揮人才”的總目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)員第一任職所要達(dá)到的“八種能力”為落腳點(diǎn)，開展了具有本隊(duì)特色的第二課堂系列活動(dòng)。
一、把握特點(diǎn)，明確重點(diǎn)，使第二課堂活動(dòng)逐漸規(guī)范化
近年來(lái)的實(shí)踐表明，第二課堂活動(dòng)不僅是第一課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充，也是促進(jìn)學(xué)員各方面能力素質(zhì)提高的一種好方式。但是，也出現(xiàn)了活動(dòng)內(nèi)容過多過濫、形式單一、效果無(wú)法保證等不夠規(guī)范的現(xiàn)象。今年，我們進(jìn)行了有效改進(jìn)，在第二課堂活動(dòng)的規(guī)范化方面狠下功夫。規(guī)范第二課堂活動(dòng)的內(nèi)容
（一）規(guī)范第二課堂活動(dòng)的內(nèi)容
在第二課堂活動(dòng)中，到底應(yīng)該安排哪些內(nèi)容，如何做到“對(duì)癥下藥”。根據(jù)近年我隊(duì)第二課堂活動(dòng)開展的情況和取得和實(shí)際效果，結(jié)合學(xué)員特點(diǎn)和課程設(shè)置，經(jīng)過隊(duì)黨支部的充分研究，我們對(duì)本學(xué)期第二課堂活動(dòng)的內(nèi)容，從以下三方面進(jìn)行了規(guī)范。
一是規(guī)范第二課堂活動(dòng)的基本思路。第二課堂作為一種有效的實(shí)踐性形式，是第一課堂理論教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，歸根到底是為第一課堂服務(wù)的。但在實(shí)際開展第二課堂活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有“重技能，輕理論”的現(xiàn)象，少數(shù)學(xué)員本末倒置，錯(cuò)誤地認(rèn)為理論學(xué)不學(xué)無(wú)所謂，只要會(huì)操作就行。為此，我們對(duì)第二課堂中需要運(yùn)用的理論知識(shí)，作了規(guī)范。首先，依據(jù)第一課堂所學(xué)指導(dǎo)第二課堂活動(dòng)。開展活動(dòng)時(shí)緊密結(jié)合第一課堂所學(xué)理論知識(shí)，堅(jiān)持用正確的理論指導(dǎo)第二課堂活動(dòng)，既打牢了學(xué)員理論功底，又保證了第二課堂活動(dòng)的正確方向。其次，隊(duì)黨支部每周利用隊(duì)務(wù)會(huì)的時(shí)間，收集對(duì)第一課堂意見和課中遇到的難點(diǎn)及時(shí)反饋給教員，增強(qiáng)教學(xué)授課的針對(duì)性、實(shí)效性。再次，采取一定措施保證第一課堂的效果。如堅(jiān)持隊(duì)干與任課教員定期、不定期的教學(xué)溝通制度，交換學(xué)員的課上課下的學(xué)習(xí)情況和意見，定期檢查學(xué)員課堂筆記和課后作業(yè)，并及時(shí)講評(píng)，保證第一課堂教學(xué)有條不紊地進(jìn)行。
二是規(guī)范了學(xué)員主持黨支部和日常工作等基本能力方面的內(nèi)容。我們將這些基本能力概括為基層政治工作“十個(gè)一”工程，即：組織開好一次黨員大會(huì)、組織搞好一次黨員民主評(píng)議活動(dòng)、組織上好一堂黨課、上好一堂思想政治教育課、上好一堂法制教育課、寫好一份工作總結(jié)、寫好一份請(qǐng)示、組織好一次迎接首長(zhǎng)檢查的匯報(bào)工作、組織好一場(chǎng)球賽、組織好一臺(tái)文藝晚會(huì)。這些活動(dòng)的特點(diǎn)是：具有經(jīng)常性和實(shí)用性，是學(xué)員未來(lái)任職實(shí)踐中最大量、最經(jīng)常的工作內(nèi)容，具有較強(qiáng)的可操作性，基本上都是方法、步驟和一般程序和實(shí)踐，與第一課堂教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系，是第一課堂理論教學(xué)的實(shí)踐。
三是規(guī)范了學(xué)員需要掌握的一些文化工作技能方面的內(nèi)容。文化工作是軍隊(duì)政治工作的重要組成部分。作為基層指導(dǎo)員，掌握一些文化工作的技能對(duì)于促進(jìn)連隊(duì)全面建設(shè)，提高連隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力有重要的意義。在第二課堂里，我們主要規(guī)范了板報(bào)創(chuàng)作、教唱指揮歌曲、晚會(huì)主持和競(jìng)賽組織等四個(gè)方面的內(nèi)容，最終實(shí)現(xiàn)對(duì)上述活動(dòng)會(huì)指導(dǎo)、能實(shí)作。
（二）規(guī)范第二課堂活動(dòng)的方式
半年制政工班課程設(shè)置滿，學(xué)員時(shí)間緊，要想使化二課堂活動(dòng)真正落到實(shí)處，提高整體活動(dòng)效果，冰必須規(guī)范一定的活動(dòng)方式和方法。經(jīng)過與任課教員充分協(xié)商和研究，我們將第二課堂活動(dòng)整體上劃分為三種活動(dòng)方式：
一是模擬，即以班為單位成立模擬黨支部。每個(gè)支部設(shè)立七人支委。模擬書記、副書記輪流擔(dān)任，每屆任期15-20天。隊(duì)里將基層連隊(duì)常見的一些黨支部日常工作，如發(fā)展黨員、志愿兵轉(zhuǎn)干、評(píng)功評(píng)獎(jiǎng)等，按照建制連隊(duì)人員編寫成設(shè)定內(nèi)容，各模擬支部委員既有明確的黨內(nèi)，又有明確的行政職務(wù)，這樣一來(lái)，發(fā)言討論就更真實(shí)可信。形成決議后各位委員還可以從書記的角度談自己的看法，形成雙重模擬身份，收到事半功倍的效果，得到了學(xué)員們普遍歡迎。
二是講座，即舉辦專題講座。隊(duì)黨支部根據(jù)基層工作“十個(gè)一”的具體內(nèi)容，聘請(qǐng)相關(guān)的專家、教授作為指導(dǎo)老師，把他們請(qǐng)到隊(duì)里來(lái)進(jìn)行專題輔導(dǎo)。采取每周集中解決一個(gè)的辦法，逐個(gè)突破。如在解決怎樣組織好一臺(tái)文藝晚會(huì)的難題時(shí)，隊(duì)里先請(qǐng)政工室教員來(lái)隊(duì)為大家集中講解，然后根據(jù)不同的晚會(huì)內(nèi)容布置學(xué)員寫出串場(chǎng)詞，又請(qǐng)教員對(duì)學(xué)員的現(xiàn)場(chǎng)表演進(jìn)行逐個(gè)點(diǎn)評(píng)，較好地解決了這個(gè)難題。
三是成立興趣小組、分組活動(dòng)。隊(duì)里相繼成立了板報(bào)組、球類組、教歌指揮組和政工寫作組等。隊(duì)里的板
報(bào)、教唱歌曲、對(duì)外宣傳等均由這些興趣小組來(lái)承擔(dān)。
（三）規(guī)范第二課堂活動(dòng)的考核標(biāo)準(zhǔn)和驗(yàn)收辦法第二課堂活動(dòng)很多、很雜，但要保證每次活動(dòng)都能取得相應(yīng)的實(shí)際效果，就需要規(guī)范出一定的考核標(biāo)準(zhǔn)來(lái)。
原則上，我們堅(jiān)持每一項(xiàng)活動(dòng)有一個(gè)考核標(biāo)準(zhǔn)，必須要求學(xué)員達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，方能通過，否則必須重新考核。如寫一份政治教育課教案，少數(shù)學(xué)員胡編亂造、東拼西湊應(yīng)付了事，這些教案在檢查時(shí)全部被打回重寫。
考核的辦法有兩個(gè)：一是隊(duì)干部檢查評(píng)比。由隊(duì)干部負(fù)責(zé)，對(duì)第二課堂實(shí)施情況及時(shí)進(jìn)行檢查、監(jiān)督，對(duì)布置的作業(yè)和模擬支委會(huì)記錄定期講評(píng)和展出。二是教員現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。對(duì)一些可操作性強(qiáng)的活動(dòng)，如教歌指揮和政治課教案等，采取學(xué)員演練、教員現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)的辦法進(jìn)行考核。
二、嚴(yán)密組織，明確職責(zé)，使第二課堂活動(dòng)走向制度化
幾年來(lái)的第二課堂實(shí)踐告訴我們，在開展第二課堂活動(dòng)中，不僅要規(guī)范活動(dòng)內(nèi)容，而且還需要嚴(yán)密的組織領(lǐng)導(dǎo)、明確的職責(zé)分工及建立與之相適應(yīng)的規(guī)章制度，只有這樣才能有效的克服課程設(shè)置比較滿、自習(xí)時(shí)間相對(duì)較少等原因造成的第二課堂活動(dòng)難保證的現(xiàn)象，切實(shí)達(dá)到“人人參與、個(gè)個(gè)體驗(yàn)”的群眾性教學(xué)效果，使第二課堂活動(dòng)落到實(shí)處。為此，我隊(duì)建立了以下制度：
（一）模擬書記崗前培訓(xùn)制度。本學(xué)期第二課堂活動(dòng)開始時(shí)，學(xué)員對(duì)模擬支部書記的工作不熟悉，為此，建立模擬書記崗前培訓(xùn)制度。實(shí)施時(shí)，由隊(duì)干部負(fù)責(zé)，將各模擬支部書記集中在起，講授一些黨支部基本工作方法和步驟，如怎樣召開支委會(huì)，如何寫好一份請(qǐng)示和計(jì)劃以及會(huì)議紀(jì)要等內(nèi)容。通過崗前培訓(xùn)制度，使學(xué)員對(duì)上崗后開展工作心中有了數(shù)，也為第一課堂的聽課打下了基礎(chǔ)。
（二）學(xué)員體會(huì)交流制度。將學(xué)員的成功經(jīng)驗(yàn)或失敗教訓(xùn)通過體會(huì)交流的形式，達(dá)到促進(jìn)大家共同提高、集體受益的目的。一般在每次活動(dòng)結(jié)束后我們都要布置幾個(gè)體會(huì)較為深刻的學(xué)員寫出自己的切身體會(huì)，在軍人大會(huì)上進(jìn)行相互交流。
（三）集體會(huì)診制度。隨著第二課堂活動(dòng)的廣泛開展，不時(shí)會(huì)有一些大家普遍關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題反映出來(lái)。采取集體會(huì)診制度，可以調(diào)動(dòng)大家的積極性，廣泛開拓學(xué)員思路。集體會(huì)診，通過對(duì)問題的深入剖析和研究，往往可以找出解決問題的最佳方法。從而提高大家分析問題、解決問題的能力。實(shí)施時(shí)，一般要請(qǐng)指導(dǎo)教員現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，作總結(jié)發(fā)言，隊(duì)干部要進(jìn)行啟發(fā)式提問。除了以上三項(xiàng)制度外，我們?cè)诘诙n堂活動(dòng)中，還建立了其它如學(xué)習(xí)討論制度、隊(duì)干部月講評(píng)制度、指導(dǎo)教員驗(yàn)收點(diǎn)評(píng)制度、開展重大活動(dòng)報(bào)告制度等等。
三、精心設(shè)計(jì)，堅(jiān)持原則，努力實(shí)現(xiàn)第二課堂活動(dòng)科學(xué)化
第二課堂作為一種以提高學(xué)員能力素質(zhì)為重點(diǎn)的教學(xué)形式，要切實(shí)達(dá)到實(shí)現(xiàn)學(xué)員崗前培訓(xùn)的最佳效果，還必須使第二課堂活動(dòng)科學(xué)化。
（一）科學(xué)的人員組合
根據(jù)學(xué)員不同的特長(zhǎng)和第二課堂的實(shí)際需要，我們將學(xué)員進(jìn)行了科學(xué)的組合：
一是按照基層政治工作能力的不同進(jìn)行組合。比如讓政工經(jīng)驗(yàn)不足的學(xué)員擔(dān)任模擬書記，而讓政工經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)員擔(dān)任副書記、通過他們之間的'相互配合達(dá)到共同提高。
二是特長(zhǎng)的不同組合“活動(dòng)指導(dǎo)小組”。在第二課堂活動(dòng)時(shí)，由“指導(dǎo)小組”成員擔(dān)任輔導(dǎo)小教員。
三是將相同特長(zhǎng)和愛好的學(xué)員組合各種興趣小組。小組成員間定期相互交流，并且分擔(dān)參加院里的比賽任務(wù)，達(dá)到了使學(xué)員特長(zhǎng)更長(zhǎng)的目的。
（二）科學(xué)的活動(dòng)安排
第二課堂活動(dòng)作為第一課堂理論教學(xué)的延伸，其活動(dòng)安排無(wú)疑也應(yīng)有科學(xué)性。如：上半年《基層文化課》集中在后半學(xué)期，在開展第二課堂活動(dòng)中，文化技能方面的內(nèi)容感到缺乏理論的指導(dǎo)。又如：以前由于剛開學(xué)時(shí)的事情比較多，加之經(jīng)驗(yàn)不足，導(dǎo)致第二課堂活動(dòng)的開展總是滯后于第一課堂，隨之也造成整個(gè)活動(dòng)的前松后緊的狀況，對(duì)此我們進(jìn)行相應(yīng)的安排和調(diào)整，較好地解決了這個(gè)問題。
（三）科學(xué)的實(shí)施
第二課堂既是開闊學(xué)員視野的“開發(fā)區(qū)”，又是提高學(xué)員實(shí)際工作能力的“實(shí)習(xí)地”，它的活動(dòng)具有自身的特點(diǎn)和規(guī)律，要使其卓有成效地開展起來(lái)，在實(shí)施中應(yīng)該堅(jiān)持以下三個(gè)原則：
一是堅(jiān)持自主性原則，把活動(dòng)的自主權(quán)交給學(xué)員。在第二課堂活動(dòng)中，堅(jiān)持以學(xué)員為主體，放手讓學(xué)員自己去探討、研究。凡是能由學(xué)員自己討論解決的問題，干部不能代替，切實(shí)使學(xué)員的潛力得到挖掘，能力得到提高，才干得到發(fā)揮。
二是堅(jiān)持實(shí)踐性原則，以練為主。要讓學(xué)員通過參加更多更豐富的實(shí)踐活動(dòng)，使他們把動(dòng)腦與動(dòng)手、探索與實(shí)踐、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造結(jié)合起來(lái)，不斷提高理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力，實(shí)現(xiàn)由知識(shí)到能力的轉(zhuǎn)化。
三是堅(jiān)持創(chuàng)造性原則，提倡開拓進(jìn)取。要尊重學(xué)員的個(gè)性發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)員冒尖，針對(duì)學(xué)員不同的經(jīng)歷、能力和思維特點(diǎn)，因材施教，鼓勵(lì)和支持他們充分發(fā)展自己的新思想、新觀念，以培養(yǎng)和提高他們?cè)诘谝蝗温氈兴枰膭?chuàng)造性能力。
第二課堂活動(dòng)工作總結(jié)10
第二課堂活動(dòng)是學(xué)校工作不可缺少的組成部分，是發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)的重要陣地，因此，他必須和第一課堂教學(xué)工作一樣，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行。開學(xué)初，我們都組織負(fù)責(zé)第二課堂的老師開會(huì)，布置工作，每位負(fù)責(zé)老師都制定了活動(dòng)計(jì)劃，安排好每周的活動(dòng)內(nèi)容，在實(shí)施過程中，按計(jì)劃開展了工作，每周有活動(dòng)記錄，
為使各項(xiàng)活動(dòng)按計(jì)劃有序地開展活動(dòng)，我們對(duì)各興趣小組安排學(xué)校指定的地點(diǎn)。書法、舞蹈、繪畫、唱歌、串珠、腰鼓、手工等興趣小組充分利用各功能室進(jìn)行活動(dòng)，搏擊操、武術(shù)健身操等興趣小組利用各運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，班級(jí)游戲、文體活動(dòng)充分利用各班教室及校園空地，最大地發(fā)揮校園現(xiàn)有的設(shè)施。
我校盡力提供興趣小組活動(dòng)費(fèi)用。興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加。然而，由于其有較大的“彈性”，容易受到考試或者其他活動(dòng)的影響，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅(jiān)持到底。要辦好興趣小組，教師必須根據(jù)學(xué)校的具體情況有計(jì)劃有目的地開展，應(yīng)十分重視教學(xué)質(zhì)量，善于跳動(dòng)學(xué)生的積極性。使興趣小組活動(dòng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的樂園。另外，我校把第二課堂跟獎(jiǎng)勵(lì)及考核掛鉤。各興趣小組負(fù)責(zé)老師都是有特長(zhǎng)的，但過去都被忽視了，因此，我們尊重他們的人格、勞動(dòng)及勞動(dòng)成果，誰(shuí)有成績(jī)，我們就表?yè)P(yáng)誰(shuí)、獎(jiǎng)勵(lì)誰(shuí)，榮譽(yù)就給誰(shuí)。
開展興趣小組使之規(guī)范化、制度化、防止一陣風(fēng)、形式主義，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師要作出很大的努力，勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的'積極性，將興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。
一學(xué)期來(lái)，我校在第二課堂活動(dòng)中取得了較好的成績(jī)。
“版畫國(guó)畫小組”在教師精心輔導(dǎo)下，畫出活波可愛取得的成績(jī)已很突出。
“體育興趣小組”的各項(xiàng)活動(dòng)開展得生動(dòng)活潑，不但調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的熱情，而且激發(fā)了學(xué)生勇于拼搏的體育精神。
“音樂、舞蹈興趣小組”既能讓孩子們陶冶在歌舞的藝術(shù)天堂里，又取得了較好的成績(jī)。受到了好評(píng)。
第二課堂活動(dòng)工作總結(jié)11
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的第二課堂活動(dòng)已接近尾聲，為了使我校學(xué)生成為適應(yīng)時(shí)代需要全面發(fā)展的且有健康個(gè)性的社會(huì)主義新人，我校在抓緊教學(xué)主渠道的同時(shí)，積極開展了課外活動(dòng)項(xiàng)目，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)興趣和特長(zhǎng)。
這個(gè)學(xué)期的第二課堂教學(xué)內(nèi)容，我以毛線、樹葉粘貼畫為主要內(nèi)容來(lái)輔導(dǎo)學(xué)生。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，其知識(shí)能力學(xué)習(xí)成果如下：
一、師德表現(xiàn)：
平時(shí)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論學(xué)習(xí)，每周認(rèn)真上好第二課堂，從不無(wú)故缺課。
二、本學(xué)期第二課堂活動(dòng)的工作態(tài)度：
由于第二課堂的時(shí)間較少，不能滿足學(xué)生的繪畫愿望，有的學(xué)生當(dāng)時(shí)沒有完成，剩一點(diǎn)，想畫完再走，我總能耐心的輔導(dǎo)，基本上每次都要延長(zhǎng)！為了更好的完成區(qū)組織的各項(xiàng)美術(shù)大賽，提高學(xué)生的繪畫水平，本學(xué)期的第二課堂活動(dòng)幾乎常常進(jìn)行，沒有間斷！本學(xué)期，學(xué)生的繪畫作品參加了區(qū)組織各項(xiàng)美術(shù)大賽展，并獲得一定的成績(jī)。
以上是我xx年做的.一些工作和所取得的一點(diǎn)成績(jī)，我們將在今后繼續(xù)努力，除了繼續(xù)開展以上的活動(dòng)外，我們還將在教學(xué)和課外活動(dòng)方面開拓新的方法和活動(dòng)，把我校的藝術(shù)教育工作搞得更加有聲有色。
第二課堂活動(dòng)工作總結(jié)12
串珠，既讓學(xué)生動(dòng)手，培養(yǎng)了能力，做成作品后，又可作為藝術(shù)品擺設(shè)或生活用品應(yīng)用，還可作為禮物贈(zèng)送表達(dá)心意，同時(shí)還不失品味。學(xué)校開設(shè)串珠這項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，既可鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，又能培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)心和耐心，觀察能力和空間分析能力，同時(shí)還能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。有很多學(xué)生對(duì)串珠有很大的學(xué)習(xí)興趣，并且兒童串珠活動(dòng)不僅能促進(jìn)兒童的身心發(fā)展，同時(shí)也讓兒童在活動(dòng)中受到美的熏陶、培養(yǎng)和發(fā)展了兒童的創(chuàng)造力，而且還讓兒童感受了中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)文化，同時(shí)他們手部動(dòng)作的靈活性與精確性有較大的提高。基于這樣的出發(fā)點(diǎn)，在學(xué)校的課外興趣班中，我承擔(dān)了串珠社團(tuán)的教學(xué)工作。
根據(jù)學(xué)校安排，串珠社團(tuán)招收了38名有愛好串珠藝術(shù)的學(xué)生，每周五下午集中上一節(jié)課，平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自主練習(xí)。
一、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練 優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容
從串珠知識(shí)最基礎(chǔ)的內(nèi)容開始，擬訂了以下的主要教學(xué)內(nèi)容：串珠基本技法的學(xué)習(xí)與實(shí)踐、杯墊子、燈籠、西瓜、五角星、桃心、自由創(chuàng)作等。這些教學(xué)內(nèi)容全部完成，我們的收獲還是不少。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)里，我始終是以引路人的身份，充分挖掘?qū)W生的`潛力，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，尊重學(xué)生的個(gè)性張揚(yáng)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)作的熱情，
二、鼓勵(lì)學(xué)生課余堅(jiān)持練習(xí)
鼓勵(lì)學(xué)生課余堅(jiān)持練習(xí)。把我的串珠書籍借給他們業(yè)余時(shí)間看，這樣既訓(xùn)練了學(xué)生的串珠水平，又陶冶了性情，豐富了課余生活，還培養(yǎng)了學(xué)生的毅力。
三、加強(qiáng)“審美”培養(yǎng)
在活動(dòng)中我還注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、評(píng)價(jià)，他們的審美能力比以前也有很大的提高。在活動(dòng)中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當(dāng)他們有不會(huì)的時(shí)候旁邊的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫助他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。
四、注重情感體驗(yàn)
在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)里，我都十分注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，展示他們的作品，
只要有一些細(xì)小的進(jìn)步，就及時(shí)肯定。經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生用自己的作品來(lái)扮靚自己的小房間、美化教室、饋贈(zèng)同學(xué)，給各班其他愛好者當(dāng)小老師，進(jìn)行展示和宣傳。
五、不足之處
由于教師本身水平有限，所以在指導(dǎo)時(shí)，出現(xiàn)了不到位的現(xiàn)象，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生串珠水平始終沒有明顯的進(jìn)步。在今后的教學(xué)中我將虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，以提高自己的執(zhí)教水平，同時(shí)不斷增加自己的理論素養(yǎng)，來(lái)充實(shí)和提高自己，以滿足學(xué)生的需求。學(xué)生方面，個(gè)別學(xué)習(xí)不認(rèn)真的學(xué)生，他們學(xué)習(xí)剪紙的積極性不高，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的質(zhì)量很低。在今后的教學(xué)中要盡力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，從根本上改變這種面貌。
總之，在一學(xué)期的教育教學(xué)中，有成績(jī)也有不足，我想，在今后的時(shí)間里，我要時(shí)時(shí)鞭策自己，要真心地對(duì)待每一位學(xué)生,把串珠教學(xué)搞得更好。
第二課堂活動(dòng)工作總結(jié)13
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的第二課堂活動(dòng)已接近尾聲，現(xiàn)在把工作總結(jié)如下：
本學(xué)期第二課堂的學(xué)生學(xué)習(xí)分為３個(gè)階段進(jìn)行，第一階段首先訓(xùn)練學(xué)生的素描基礎(chǔ)，主要是訓(xùn)練學(xué)生對(duì)繪畫基礎(chǔ)練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)素描基礎(chǔ)，從一些最基本的石膏開始。第二階段訓(xùn)練色彩，讓學(xué)生體會(huì)色彩關(guān)系的變化，感受大自然的無(wú)窮變化。第三階段主要是訓(xùn)練學(xué)生的水粉作畫和技巧學(xué)習(xí).
通過這短短的幾個(gè)月訓(xùn)練與學(xué)習(xí)，有一部分學(xué)生對(duì)美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，也慢慢的開始喜歡上了這一門藝術(shù)。
一、 培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)美術(shù)的興趣：
有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：通過這幾個(gè)月的努力
學(xué)習(xí)后，對(duì)美術(shù)技巧能力有了一定的進(jìn)步，對(duì)審美意識(shí)也得到加強(qiáng)了.他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是七年級(jí)，八年級(jí)、九年級(jí)學(xué)生尤為突出。
二、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面：
在這次的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識(shí)，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。
三、豐富了學(xué)生的.第二課堂：
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課
堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
總之，在下一個(gè)學(xué)期開學(xué)時(shí)，也要一樣的把第二課堂活動(dòng)如實(shí)如期的進(jìn)行，讓更多的學(xué)生參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。不但能添加校園學(xué)習(xí)文化氛圍，同時(shí)也對(duì)學(xué)生們的自身一種學(xué)習(xí)訓(xùn)練。
第二課堂活動(dòng)工作總結(jié)14
為了豐富校園文化娛樂生活，促進(jìn)全班學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和特長(zhǎng)發(fā)展，本學(xué)期加強(qiáng)了第二課堂工作力度。從管理入手，抓好活動(dòng)落實(shí)，定時(shí)間定地點(diǎn)定人員定內(nèi)容。加強(qiáng)投入，積極開發(fā)并合理利用任課教師和物力資源，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造潛能。現(xiàn)將一學(xué)期第二課堂活動(dòng)的工作情況小結(jié)如下：
一、定活動(dòng)形式與內(nèi)容：
1、第二課堂活動(dòng)主要以各項(xiàng)活動(dòng)為形式。
由班我和任課的教師組織開展，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加。
2、本學(xué)期的第二課活動(dòng)內(nèi)容主要包括：籃球、乒乓球、羽毛球、象棋。
二、定活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：
1、每周二下午第二節(jié)課后為第二課堂活動(dòng)時(shí)間。
2、活動(dòng)地點(diǎn)在各室教室或操場(chǎng)進(jìn)行。
三、師生明確活動(dòng)目的與要求：
1、第二課堂活動(dòng)是學(xué)生的興趣活動(dòng)。因此，為自由參與為首要原則，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，學(xué)生有充分的選擇權(quán)。
2、第二課活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標(biāo)。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、動(dòng)手操作能力、實(shí)踐能力，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的潛能。
3、任課教師能精選活動(dòng)內(nèi)容、設(shè)計(jì)活動(dòng)形式，以合作、競(jìng)爭(zhēng)等多種手段來(lái)豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長(zhǎng)的舞臺(tái)。
4、任課教師能按時(shí)認(rèn)真組織開展二課活動(dòng)，沒有出現(xiàn)以種種理由延誤活動(dòng)的現(xiàn)象。
5、學(xué)生能積極按時(shí)參加二課活動(dòng)，努力在活動(dòng)中豐富自己的見識(shí)，增長(zhǎng)自己的`才干和學(xué)習(xí)的興趣。
四、活動(dòng)的監(jiān)督與總結(jié)：
1、本學(xué)期能夠作好活動(dòng)記錄。
2、各活動(dòng)小組每次活動(dòng)都能清點(diǎn)人數(shù)，確保學(xué)生的安全。
五、存在問題及今后努力方向：
要求學(xué)生積極參加活動(dòng)，力求發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。
第二課堂活動(dòng)工作總結(jié)15
在“以人為本，重在發(fā)展”的教育思想指導(dǎo)下，為了滿足不同個(gè)性特長(zhǎng)和興趣愛好學(xué)生的需要，我班開展了豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，活動(dòng)課給予了學(xué)生充分創(chuàng)造的空間和舞臺(tái)，是真正屬于他們自己的天地。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、活動(dòng)形式與內(nèi)容：
1、第二課堂活動(dòng)主要以班級(jí)活動(dòng)為形式，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加。
2、本學(xué)期的第二課活動(dòng)內(nèi)容主要包括：快樂閱讀、書法學(xué)習(xí)
二、定活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：
1、每周二、四下午為第二課堂活動(dòng)時(shí)間。
2、活動(dòng)地點(diǎn)安排在本班進(jìn)行。
三、師生明確活動(dòng)目的與要求：
1.第二課堂活動(dòng)是學(xué)生的興趣活動(dòng)。因此，我們以自由參與為首要原則，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，學(xué)生有充分的選擇權(quán)。
2、第二課活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標(biāo)。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、動(dòng)手操作能力、實(shí)踐能力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。
3、輔導(dǎo)的教師能精選活動(dòng)內(nèi)容、設(shè)計(jì)活動(dòng)形式，以合作、競(jìng)爭(zhēng)等多種手段來(lái)豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長(zhǎng)的舞臺(tái)。
4、教師能按時(shí)認(rèn)真組織開展活動(dòng)，沒有出現(xiàn)以種種理由延誤活動(dòng)的現(xiàn)象。
5、學(xué)生能積極按時(shí)參加活動(dòng)，努力在活動(dòng)中豐富自己的`見識(shí)，增長(zhǎng)自己的才干。
四、加強(qiáng)活動(dòng)監(jiān)督與總結(jié)：
1、各小組都能認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)的抓好落實(shí)，上好每一節(jié)課，作好活動(dòng)記錄。
2、各活動(dòng)小組每次活動(dòng)都能清點(diǎn)人數(shù)，確保學(xué)生的安全。
五、存在問題及今后努力方向：
(1)關(guān)注學(xué)生需要和發(fā)展的工作做得還不夠，需要給學(xué)生提供更多的有利于他們未來(lái)發(fā)展和成長(zhǎng)的條件和機(jī)會(huì)。
(2)活動(dòng)課指導(dǎo)教師沒有現(xiàn)成的活動(dòng)指導(dǎo)模式和具體的可操作性強(qiáng)的活動(dòng)組織理論教材。基本上是無(wú)教可依，無(wú)法可循。
(3)參加活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)不多，未能全面開花。
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