美德少年推薦詞

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美德少年自我詞推薦度：
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美德少年推薦詞600字（通用12篇）

　　在現實生活或工作學習中，大家總少不了要接觸或使用事跡吧，事跡是指對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。什么樣的事跡才是規范的呢？下面是小編為大家整理的美德少年推薦詞600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

美德少年推薦詞600字（通用12篇）

　　美德少年推薦詞 1

　　“德”——字典里的解釋為：好的品行，人們共同生活及其行為的準則、規范，我正是按照這樣的生活習慣來教育孩子，得知小楊被推薦參加“2011年度十佳美德少年”，作為媽媽，我很驕傲，但我知道孩子沒有做出轟轟烈烈的事跡，他只是在學校和家庭的共同教育下一步一步的健康成長。小楊今年七歲，現為麗景小學二年級四班班長、學校“紅領巾監督員”。俗話說“七歲八歲狗也嫌”，處在這樣的年齡，小楊既有同齡孩子的天真與調皮，又懂事可愛，他身上的優秀品質也隨著年齡的增長越來越突顯

　　一、熱愛生活，懂得感恩。

　　小楊從小熱愛生活，對生活充滿了好奇。他會在雨后天真地輕搖小樹，任雨滴打濕他的大頭。從小喜歡讀書的他在知識的海洋里盡情的遨游，他是本“十萬個為什么”，經常把我和他爸爸問得啞口無言。

　　小楊很懂禮貌，會對每個幫助他的人說“謝謝”，我還帶他去看望福利院的孩子，他更加懂得了自己所擁有的幸福。今年他過七歲生日時，想起我跟他說過生他的時候特別的疼，他便用自己的壓歲錢給我買了禮物。浩森奶奶因為兩年前做過大手術，經常腰疼，小楊就常給奶奶捶腰，高興的奶奶直夸孩子沒白養。

　　二、勤奮、執著、有耐力。

　　小楊從小不論做任何事都表現出一種努力認真、持之以恒的學習態度。課堂上，小楊認真聽講，自覺遵守課堂紀律，學習刻苦努力，作業從不拖拉，學習成績一直名列前茅。幼兒園老師曾在他的成長檔案中寫道“小楊像極了《士兵突擊》中的`許三多，很有吃苦耐勞的精神”。他的那種自律和耐性有的時候連我們大人都覺得驚奇。假期里學習武術，孩子放棄了回老家跟好朋友玩的打算，每天堅持訓練，不論天氣好壞，身體狀況如何，他一節課都沒落下，進步非常快，為此小楊經常獲得武術教練的表揚，我們跟他開玩笑，戲稱他為“副教練”、“武術大師”。

　　三、團結同學，熱心助人。

　　記得井立霞教授說過，我們需要不斷地給孩子愛，孩子的愛滿了，他就會把溢出來的愛給別人，才能學會愛別人。哪個同學遇到小困難，小楊都會積極幫助同學。小楊記作業非常準確，經常會有小同學的家長打電話問他作業情況，每次他都會像小大人一樣認真把作業給同學講清楚。武術課上，他會一遍遍地把自己學會的動作教給不會的同學，從來不會覺得不耐煩。

　　四、小男子漢也有柔情時刻。

　　在家里，作為女生，我經常會得到小男子漢特有的照顧和呵護，我倍感幸福。有時候，小楊正津津有味地看動畫片，我故意說我想看電視，他就會毫不猶豫把遙控器遞給我，并大方的跟我說不跟我搶。前段時間我腿疼下樓十分困難，小楊每次都堅持先把我的包提下樓，打開車門后再上樓扶著我下樓，看著孩子才那么高就樓上樓下來回跑，我感動的眼淚都快掉下來了。有時候我工作上遇到難題，回家就顯的情緒不太好，小楊總是會千方百計的哄我開心，一會兒剝顆花生放到我嘴里，一會兒又抱抱我，有了小男子漢溫暖的陪伴，還有什么事情不能放下呢?

　　五、小男子漢很“摳門”—節約與環保。

　　小楊晚上做完作業，只要一出房間便會馬上把燈關掉。早上我洗臉喜歡開著衛生間的燈，讓他發現就立馬給我關掉，并把我教訓一通說我太浪費了。還記得有一次帶孩子到多禾餡餅吃飯，他堅持不讓我買稀飯，說我們吃飯超標了太浪費。到超市里買東西，孩子從小養成了不亂要東西的好習慣，想買的東西都是事先約好了才買。遇到社區回收廢舊電池的活動，他會把家里攢下來的舊電池立刻拿去，并認真地在活動板上簽下自己的名字，支持環保。

　　六、獨立、有主見，凡事力求完美。

　　從小小楊就是一個很有主見的孩子，遇到事情總是自己拿主意。即使是買一個小小的本子或是橡皮，他也是自己到超市挑選，有時候為了買一個滿意的小本可能會跑好幾個超市。不論參加什么興趣特長班，他都是自己決定，我們只是給他提供參考意見。剛進入小學第一天，小楊就養成了自己收拾書包，自己的書桌自己整理的好習慣。孩子雖小也有自己的審美觀，很有自己的主意，雖然并不一定正確，但是良好的生活習慣能讓他受益終生。

　　七、責任感強，老師的小助手。

　　孩子懂得“家”是我們每一個人的，需要我們共同來愛護。小楊對老師布置的任務都是盡職盡責，做到有始有終，成為老師得力的左膀右臂。有一天放學回家，孩子告訴我老師說他是老師的“左手”，我鼓勵孩子繼續努力，以后肯定會做的更好!

　　陌生人對小楊的第一印象往往是他羞澀的略帶憨憨的笑容，還有他笑時深深的酒窩。小楊就是這樣一個可愛自律的孩子，雖然他有時候會把肥皂水放在杯子里攪拌讓我們當奶喝，他也會把好好的玩具拆的七零八碎，傷心的時候也會大哭不止，但是我相信，一個小男子漢正在健康茁壯的成長!

　　美德少年推薦詞 2

　　小妍，一個活潑、開朗的女孩兒，今年12歲，現在豐南區大齊學校六年級學習，擔任六(2)班班長，是一位品學兼優的好學生。在家中，她乖巧聽話，總是想方設法為父母分憂解愁，是父母的好幫手;在學校，她勤奮好學，心系集體，積極參加各項活動且成績顯著，是老師的好助手和同學的好榜樣;在社會，她樂于助人，熱心公益事業，是傳遞愛心的小天使。小妍由衷地希望，因為有她，家庭充滿歡笑，班級更加團結，社會更加和諧!

　　一、品學兼優，屢獲佳績

　　小妍同學熱愛祖國，勤奮學習。她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、指導。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂;她熱愛勞動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，她求知欲強，課堂上，她敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握;課外，她不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。六年來，她的`學習成績一直名列前茅，多次被評為區里、學校的“十星級學生”、“優秀班干部”，在區級素質大賽、演講比賽和手抄報比賽、英語作文競賽中獲得多個獎項……這一張張鮮紅的獎狀，都是她努力奮斗的結果。

　　二、老師的好幫手

　　小妍同學不但品學兼優，還具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體利益為先。平時她嚴以律己，甘于付出，具有較強的組織管理能力和高度責任心，是老師的得力助手，是班里其他同學的表率。她擔任班級干部，經常組織同學出黑板報，從版面設計到抄寫，她絞盡腦汁，翻看資料。在班級日常管理中，她盡職盡責。每天組織同學們早、午自習井井有條。為了提高班級學習成績，她把同學們結成對子，采用“以優帶差，中游互促。”的方式，效果非常顯著。在她這一組有這樣一位同學，以前對學習無所謂，成績差就自暴自棄，通過她的幫帶活動，一學期下來，他變得特別好學，不懂就問，成績明顯進步。

　　三、生活的有心人

　　學校開展的各項公益勞動或實踐活動，她更是積極參加、認真準備，鍛煉自己的動手能力，增強社會責任感,在家里，她還是一個孝敬長輩、尊老愛幼的好孩子，主動包攬了力所能及的家務活：煮飯、整理房間、拖地板等。小妍不管是在學習還是在生活中都深受老師和同學的好評。她尊敬師長，她發自內心的尊重與敬愛，她說是老師給予了她知識，幫助她成長;是家長的殷切希望讓她快樂成長，沒有老師和家長的辛勤付出，就沒有她所取得的眾多成績，因此回報老師和家長是她勤奮的動力。

　　美德少年推薦詞 3

　　我叫趙xx，今年14歲。現在盂縣牛村鎮中學讀書，任班級音樂課代表。是一名樂于助人、德才兼備、品學兼優的中學生。“為集體盡職，為伙伴服務”是我的工作宗旨。我接受長輩善良淳厚、樂于奉獻的教導，得到了心靈的洗禮，養成了良好的品質，我以自己的一言一行，真實，集中地展現新時代的中學生應該具有的美德，似一朵清新的荷花悄然綻放，受到老師、同學以及長輩的喜愛。轉眼已經步入中學一年了。學習上我勤奮努力，敢于提問，善于質疑，獲得了優異的成績。在學習之外，樂于助人可是我特有的我優秀品質。我認為，樂于助人并不是一件難事，但要做好也也絕非易事。樂于助人不只是要在嘴上空談，更需要持之以恒的不懈努力與不記得失的付出。

　　我能夠在各方面嚴格要求自己，懂得遵紀守法、熱愛集體、助人為樂，入學以來我不斷提高自身的政治修養。能夠用先進的思想武裝頭腦，用積極向上的心態來對待學習和生活，積極參加學校和班級組織的活動。在學習上我勤學好問。在班級事務上我是老師的得力小助手。不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動地幫助老師，班長管理班級。在工作中講求方法，積極履行班干部的'職責，忙得不可開交。但是我任勞任怨，經常是“早出晚歸”。我不但帶動了全體同學，而且得到了老師和同學的喜愛。我和許多同學一樣熱愛學習，熱愛多彩多姿的校園生活。良好的興趣，開闊的視野，刻苦的努力，為我的學習打下了基礎。在學習生活中我有愛心，愛助人，時常關心和幫助有困難的同學。我不僅和學習好的同學交流心得，在學習方面獲得更大的進步，還經常關心班里的學困生，他們遇到不會的難題，我總是拿出耐心和熱情，不厭其煩的講解，直到弄懂為止。

　　因此，我的同學都愿意和我一起玩，人緣極好。我從不與別人斤斤計較，平時我養成了批評與自我批評的良好作風。我不但能夠真誠的指出同學的缺點，也能夠正確對待同學的批評。

　　面對同學的誤解，我總是一笑而過，不會因同學的批評和誤解而耿耿于懷。無論誰有困難，我都會伸出援助之手，盡自己最大的力量去幫助他。現在的孩子在家都是個寶，我也不例外。但我從不與人攀比物質，也不提出非分的要求，增加父母的負擔。不比物質比精神，我選擇用實際行動來得到他人的贊賞。在家里，我除了照顧自己的起居外，還會利用空閑時間幫助父母做一些力所能及的家務。雖然這些都是些微不足道的小事，但減輕了家里的負擔，也體現了我的孝敬父母的品質。欣慰唔覺得自古以來都是“百善孝為先”，父母辛辛苦苦地把我撫養長大，我們也應該盡自己的能力去回報父母。

　　我也熱愛公益活動，當我聽說蘆山發生了大地震時，我毫不猶豫地將我積攢了多年的100元錢捐給了地震災區需要幫助的人，并在心里默默地為他們祈福，祝他們早日重建家園??雖然我的家庭并不富裕，但我有一份純真的心。在我的帶動下，辦理涌現出一大批愛心捐助的學生，我的行動得到了學習哦啊老師的好評。助人為樂，是中華民族的傳統美德，在別人有困難需要幫助的時候，如果你能發自內心地去幫助他們，不但為別人解決了難題，自己也會覺得很快樂。如果大家都能以助人為樂為目的，你有困難時我幫你，我有困難的時候你幫我，那么，這個社會就會變得更加和諧。我深知我的成績和進步不算什么，作為社會主義事業的接班人，必須德智體美勞全面發展，努力培養和提高自己的綜合素質，以便將來更好地適應社會發展的需要。在今后的學習和生活中，我會更加努力地做好老師的助手，同學的榜樣，以更加積極地心態和更高的熱情去幫助他人。用一顆感恩的心使自己成為有用之才

　　美德少年推薦詞 4

　　xxx，青島小學一年級、3班班長，是一個品學兼優、能在困境中積極向上樂觀面對生活與學習，在學校、班級各項工作中都能起到良好表率作用的少年。

　　xxx同學，家境貧困，父母靠收廢品為生，不管是刮風下雨還是烈日炎炎，他們每天都要辛苦地出去。但是她的家庭中到處充滿著感動。

　　雖然在家庭上她無法選擇，但是在學校的學習中一直出類拔萃。她是一個努力學習、積極向上的女孩，有著遠大的理想和奮斗的目標，能夠自主安排學習，學習成績優異。現在還擔任著校學生會的宣傳部長和校園廣播站站長。

　　她良好的行為習慣，優秀的'道德素養贏得了師生們的共同贊譽，成為同學們學習的榜樣.她平時積極閱覽各類書籍，開拓視野，增添知識，注重其它方面的發展;在勞動方面，她不怕臟、累，常常以自己的滿頭大汗來換取教室的清潔衛生;作為班主任的得力助手，她膽大心細，敢管理，也善管理，平時還能為大家出謀劃策;作為班級中的一員，能主動關心身邊的同學，不管是生活上還是學習上，都能伸出自己的援助之手，成為大家的知心朋友。

　　恰逢在學校開展爭當四好少年的活動，她將爭當四好少年作為自己的近期目標，而且她告訴我們她會一直努力，無論是學習還是其他方面，都要做一個優秀的人，以后的人生一定很精彩。她的座右銘也很令人深思——我相信世界上沒有過不去的坎，只有自己不想過。

　　相信這樣的少年，一定會成為更多人學習的榜樣，她也會因有機會參與此次青島市美德少年的評選而倍加努力、上進!

　　美德少年推薦詞 5

　　小涵，小學四年級班長。作為一名班干部，她堅持以身作則，遵守學校的校紀校規，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對于不文明的行為敢于及時勸阻，團結同學。言行文明，勝不驕、敗不餒。對老師，她發自內心的尊敬與愛戴，牢記老師的諄諄教誨，以優異成績報答老師的精心培育之恩。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，本著一顆執著的與同學共同進步的責任心，熱心幫助學習上有困難的同學，她是同學們的好伙伴，是老師的得力助手，她始終堅信：幫助別人就是快樂自己。他用一顆真、善、美的心靈打動了老師和同學。

　　小涵是玉門市下西號學校四(1)班班長，從她懂事起，她爸爸就用自己的言行對她進行有益的啟發和教育：要尊重老師、尊重父母、尊重長輩、善待他人;做事要勤奮刻苦，養成勤儉節約、艱苦樸素、吃苦耐勞的習慣;做人要堂堂正正，要誠實守信，要樂于助人??上學后，老師們更給了她很多潛移默化的影響。父母的'言傳身教，老師們良好的感染和熏陶，在她幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使她一天天茁壯成長起來。她以樂觀向上的心態感染同學，以兢兢業業的工作態度服務同學，在老師和同學中極有口碑。在班級，她是一名模范班干，和同學相處融洽，同學們都很喜歡她，

　　美德少年推薦詞 6

　　小梅來自于一所農村中學，雖然出身于農村貧困家庭，但她堅信：命運掌握在自己手中，付出必有回報。小梅2017年被評為淮陰區“陽光好少年”，2017年又被評為淮陰區“美德少年”。

　　說起小梅的家庭，家里有69歲的父親和12歲的弟弟。她的父親常年在外打工，只有春節和農忙收種時節才能回來與家人團圓。所以，每天都是由小梅帶著弟弟一起生活。在小梅的記憶中，沒有母親的樣子。在這不完整的家庭中，小梅深知抱怨沒有用，要想成就美好未來，只有靠自己努力!

　　由于父親常年在外，小梅只能和弟弟相依為命。中午放學回家，她會多洗一點白菜存放，這樣第二天中午回來就不會那么忙了。每天吃完飯后，小梅都會將碗筷收拾洗好再去上學。每逢周末，小梅會特地做弟弟愛吃的餅，因為弟弟總說姐姐做的餅最好吃了。雖然初三時間緊張，但她依然會利用休息時間將把家里收拾得井井有條。在鄉鄰們的眼中，小梅就是一個小大人的樣子，既懂事又能吃苦。

　　小梅清楚地知道，隨著父親的年齡越來越大，今后她將會擔負更多的家庭責任。家庭的壓力成為她努力學習的不竭動力。

　　小梅時刻銘記老師的教誨：成功是留給有準備的人。

　　在學習上，小梅認真刻苦從不遲到。每天早晨，她都會把文科的東西進行大聲朗讀，把老師要求背誦的內容背熟。中午到校后立即完成上午所學學科的作業，獨立思考，從不抄襲他人的作業。如遇到難題，她會在第一時間請教老師和同學。下午晚飯后，她繼續在教室安靜自習，完成下午所學學科的'作業，并將第二天要學的內容進行預習。

　　在小梅的刻苦努力下，歷次期中期末考試中，她總能保持優異的成績，多次獲得“三好學生”稱號。因為小梅知道，作為一個農村的孩子，尤其是出生于不幸家庭的孩子，唯有通過讀書才能擺脫貧窮，唯有通過自己的努力，才能擁有幸福明天。

　　命運掌握在自己手中，付出必有回報!這也必將成為小梅終生信仰的座右銘。

　　美德少年推薦詞 7

　　孫xx認為，美德不是一個理想一張標簽，它應該成為一種習慣，時時伴隨我們成長，讓我們學會在磕絆后笑得堅強。

　　她在學校敏而好學，不恥下問。凡事以學習為重。在校樂于助人，與同學交好。相處融洽，做事處處為他人著想。有著“己所不欲，勿施于人”的美德。上課認真聽講，勤做筆記，課后及時復習及鞏固知識。遇到課上不懂的及時問老師，同學以補不足。學習態度認真，并做到“知之為知之，不知為不知，是知也”。

　　在家中，與老人相處。孫xx經常主動做些家務，看有什么能幫到他們，或是聽他們一遍又一遍講著過去的往事。孫xx想，奶奶只是想有人陪在身旁。她常說，每每當亮亮上學后，總是做什么事都沒了精神。如過可以，孫xx希望可以一直陪在她的身旁。孫xx在班中擔任副班長一職，將班級榮譽放在首位。工作上，他認真踏實，勤勤懇懇。在班主任與班長的幫助下，短短半年，共同創造了一個積極和睦的班集體。在班中與每一個性格鮮明的同學相處時，讓他逐漸了解到許多為人的準則。他堅信，他能秉著“己所不欲，勿施于人”的態度把心放大，讓任何有口無心大小瑣事都變得可以饒恕。他希望自己能夠配得上別人的尊重，所以他樂意傾聽每個人的話，這也使他在很多時候都有所領悟。在今年學雷鋒紀念日期間，他帶領同學們去往附近街道義務打掃衛生。那天下小雨，他們不顧地上的'泥濘，將小區打掃得窗明幾凈。雖然辛苦，但他明白幫助他人的快樂。當他看到街道負責人舒心的笑容，他知道，將它一直傳遞，并執著地熱愛它。

　　美德少年推薦詞 8

　　小余，女，今年十一歲，就讀于綏陽縣育紅小學，四(3)班副班長。小余同學品學兼優、多才多藝，活潑可愛，學習成績一直名列前茅，音樂藝術方面特長突出，四年來連續多次被評為校級“三好學生”、“優秀少先隊員”、“優秀班干部”。

　　一、勤奮刻苦，是同學的好榜樣

　　學習上，她始終以勤奮刻苦、謙虛好學的態度來對待。她在學習上有著一套很好的方法，堅持課前認真預習，課中專心聽講、做好筆記，課后認真復習，遇到不懂的問題就虛心向老師、同學請教。她辛勤的付出得到了回報，每次考試都名列前茅，成為了同學們學習的好榜樣。

　　二、聰明能干，是老師的好幫手

　　作為一名班干部，她處處以身作則，嚴格遵守學校的各項校紀校規，發揮了示范表率作用。老師不在時，他主動維護好班級的紀律，對于不文明的.行為敢于及時勸阻，并能每天堅持主動安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務。她團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學。在同學中，她就像是一名懂事的“小大人”，老師、同學對她都給予了高度信任，多次被評為“優秀班干部”。

　　三、奉獻愛心，是一個感恩的好孩子

　　由于家庭原因，父親早亡，自己是一個受人資助的孩子，所以她總報著一顆感恩的心回報社會，回報身邊的的人，只要學校有公益活動，都積極參加，只要學校組織捐贈活動，好都毫不猶豫把自己平時節約的錢捐贈出去，在一次班里的一位同學患重病，她把節約了很久的50元錢全部捐贈，平時班上只要有同學需要幫助，不管是學習上，還是生活上，她都樂意細心幫助;在生活中，他也是一他懂得感恩的人，對身邊的人，對老師，她都懷著一顆感恩的心，特別是老師，他把他們當成自己的父母一樣對待。

　　美德少年推薦詞 9

　　小程，男，11歲，成都市鐵二院小學五年級學生，多次榮獲校三好學生、優秀少先隊員、陽光少年等稱號，參加市區科技模型、科幻畫、版畫比賽，多次獲得一、二等獎。

　　在家里，他懂事孝順，尊老愛幼，是個獨立自強的好孩子;在學校，他健康向上，尊敬師長，團結同學，是一名品學兼優的好學生。在社區，他熱心公益，樂于助人，是個人見人夸的好少年。

　　除了擁有優異的學習成績外，小程同學興趣廣泛，全面發展。他主動參與公益活動，一直以來都是社區里一名稱職的文明勸導員，同時也是學校保護月帶熊公益活動的活躍份子;他擅長薩克斯，喜歡繪畫、游泳，是學校的版報制作的高手，連續兩次摘得成都市青少年科技創新大賽科幻畫一等獎;他有著強烈的求知欲，在科學探索中找到了無限的樂趣。在20XX年、20XX年期間，他兩次代表學校di團隊參加比賽，奪得了中國區第一的佳績，取得了赴美國參加全球科技創新思維大賽的寶貴機會。在美國的全球決賽中，面對田納西州立大學體育館近萬名同齡觀眾和挑剔難纏的評委，他和他的隊友們克服了語言障礙，機智答題，沉著迎戰，自如表演，最后在全球100多支同樣挑戰項目的參賽隊中，取得了第8名和第12名的不俗戰績，展示了中國小學生不懼挑戰、頑強拼搏的精神風貌。特別是在今年的'比賽中，在現場背景架意外折斷的情況下，作為隊長的他帶領隊員們機智應對，臨危不懼，堅持完成了創意展示，贏得評委和觀眾的陣陣掌聲。

　　小程，一個洋溢著自信、自立、自強精神，洋溢著堅韌不撥、努力向上、不懼挑戰精神的陽光少年，一直吸引并鼓勵著身邊同學一起快樂地生活，快樂地成長!

　　美德少年推薦詞 10

　　鄭xx，她是育紅小學六年級(1)班的學生，是一個熱情，開朗、樂觀、積極向上的女孩。

　　鄭xx熱愛學習，求知欲很強，喜歡挑戰學習上遇到的困難。遇到的困難，她總是想方設法的解決;遇到學習上的難題，從不退縮，如果實在是獨立解決不了，總是會問老師，同學或者上網查詢，一定要把它解決，消化掉，從不把今天的事拖到明天去完成。鄭文佳在學校是一個熱心的.孩子，關愛同學，注重集體榮譽感的人。前段時間她在學校因為意外造成騎跨傷，住院十天，每天在醫院她念叨最多是：我什么時候能好啊，要快點好起來，要和我的同學們參加學校組織的活動，和同學們一起值日，不能因為我的傷落下了工作。她的熱情感染著我們大多數的同學，就在她出院返校時，剛要進校門時，她的一個同學叫住了她，走路都不是很利索的她快走幾步上前一把抱住了她的同學，一個深深的擁抱。一個小小的擁抱，把同學間的情感上升到了更高的境界，分別幾天勝似幾年。

　　鄭xx是一個積極向上的女孩，近段時間學校在學新的廣播體操，她每天除了要完成自己的學習外，還要參加學校的值日。僅剩下的一點休息時間，還要到網上搜看新的廣播體操視頻，邊看邊做。我問她為什么這樣專心，她告訴我：老師，我是班上的文體委員，我都不會做我怎么去教不會的同學呢?

　　鄭xx的穿著很樸素。我問她：你為什么總是穿著這些衣服呢?她淡淡的一笑，然后說穿著不證明什么，我們要內心美才是真美。她一個小小年紀的，懂得真多呀，體諒他人，為別人想得多，為自己想得少。

　　美德少年推薦詞 11

　　xxx待人熱情大方，講文明懂禮貌。在日常生活中，他時刻注意自己的言行舉止，他談吐文明，舉止沉穩，深受老師、同學以及周圍人的喜愛。

　　他從不因為要取得好名次而弄虛作假，而是扎扎實實地打好基礎，用優異的成績履行自己對老師、對家長的承諾。有一次，xxx數學考試得了一百分，當老師對過答案后，他發現有一道題判錯了。誠實自律的xxx主動站起來，說：老師，我這道題做錯了，不應該拿一百分!老師高興的夸獎了他，并把他的分數

　　改成了95分，xxx的數學成績由第一名變成了第二名。下課后，有的同學問他：xxx，你這樣做多傻呀!xxx回答說：我們應該做一個誠實守信的'人，誠信比成績，要珍貴好幾萬倍，好成績要考努力學習去取得。聽了他的話，同學慚愧的低下了頭。

　　還有一次，xxx拿著一個新買的玩具，和同學小凱一起玩，那個同學沒有這種玩具，非常羨慕，xxx主動答應下次見面時給他帶一個。幾天后，xxx回家后拿出一個同樣的玩具，媽媽問他怎么又買了一個相同的玩具，他才告訴媽媽，他答應小凱送給他一個玩具，現在買好，下次見面時好送給他。幾天后的傍晚，媽媽去接xxx放學，并告訴他晚上要和小凱一家吃飯，這時xxx告訴媽媽需要先開車回趟家，媽媽早已經把xxx送玩具的事情淡忘了，因此莫名其妙的問他為什么，那樣走就會繞很遠的路。xxx這才告訴媽媽，他答應送給任子楷的禮物還在家放著呢，他已經答應再見面時送給他，他不能不守信用。看著態度堅定的兒子，媽媽微笑著把車開向了回家的方向。

　　美德少年推薦詞 12

　　小宇，是四疃鎮四疃學部第一中心小學六年級學生。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長成一名品學兼優的小學生。在家里，他是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子；在學校，他勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結同學。

　　在家里，他尊敬長輩，孝順父母。在每天的日程計劃里，他都會列上幫父母做些力所能及的家務，常年有病的奶奶行動不便，她會幫著倒水端飯還和奶奶聊天。打掃衛生、收拾房間是他周末的必修課，自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好，是他對自己的一慣要求。因為他家庭里充滿歡笑、和諧。

　　在學校，她勤奮學習，努力學好每一門功課。在知識的海洋里，他是一個快樂的暢游者，不斷的學習和總結，培養了良好的學習習慣和自學能力。他尊敬師長、團結同學，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲；從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我；與同學們在互學互比中取長補短、一起進取；與同學們在交流探求中學習借鑒、共同提高。對于班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護，只要是集體活動都會有他快樂的身影，只要是班集體的.事情都會有他主動承擔任務，同學之間的友誼她會特別珍惜。在老師心目中他是好幫手，在同學心目中他是知心伙伴和學習榜樣。

　　一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但他懂得不經歷風雨，怎么見彩虹。她正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；他正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫；她正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。

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