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輔導員的工作周記（通用7篇）
時光匆匆，一個星期已經結束了，我們會積累一些相應的經驗，是時候在周記中好好總結過去的成績了。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編為大家收集的輔導員的工作周記通用，希望能夠幫助到大家。
輔導員的工作周記 1
輔導員自身的思想素質理論水平是從事這項工作的理論基礎。作為一名黨員，在日常工作中我力爭多學多看，時刻以一名黨員的標準來要求自己，本著以人為本的原則，堅持松弛有度的方法實行管理。
而對于瑣碎的輔導員工作，我必然要加強自身素養的提高，從而更好的做好輔導員的日常工作。輔導員的工作不僅鍛煉了我處理事情的能力，也讓我從中培養成熟穩重的'氣度，慢慢像大人一樣思考。
從接手輔導員工作初我召開了班會，走訪宿舍，找學生談心以及通過qq等方式加強彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學生的思想動態，為以后的工作打下了良好的基礎。對于部分思想上比較松懈，有問題的學生，我先摸清他們的思想動態，了解其興趣愛好，想其所想，然后給予一定的引導，取得了比較好的效果其中一部分學生已經端正了思想，我還建立了每兩周一次的班會制度，在班會上總結上兩周的問題，指明接下來的努力方向。
輔導員的工作周記 2
工作中，由于自己工作經驗的缺乏，對一些新生出現的狀況可能做得不好，遇到比較大的問題甚至會失措，但我一直再盡自己最大的努力，一步一步地摸索前進。在日常工作上，可能想問題還不是那么成熟、全面，以自己的方式來解決，效果不明顯等，還有很多缺陷。還有待于更進一步的改進。
以上是我對全年的工作進行的總結，在以后的工作中，我會繼續努力，進行踏實細致的工作，不斷的積累經驗，堅持學習與進步，進一步提高、鍛煉、完善自己，從而更好的勝任工作。一個班集體只有心齊才能有好的結果，這是我在學生面前反復強調的一點。感謝學院能給我這么一次鍛煉的`機會，通過這半年的鍛煉使我的能力提升了很多。有過彷徨和無奈，有過歡樂與喜悅。總之是人生的成長階段。
輔導員的工作周記 3
今天是第一次這樣坐下來為別人寫點文字吧，呵呵，開頭不知道該怎么寫，包括前幾天在班級中和你們宣布我的這個想法之后還是有很多人在贊同的。
你們剛剛邁入大學，是一個被學長們老是喚為“freshman”的群體。我想現在的你們應該是最有活力最有朝氣的。在過去的兩個月里面，好多好多的同學來找我訴說，來找我聊天，看著他們說起的事情，我不由自主的也會想起四年前的我。你們現在經歷的，正是每一個學長都曾經經歷過的，你們現在迷茫的，也正是每一個學長迷茫過的，不過，在他們迷茫的過去中，他們有的人跳了出來，給自己一個時間去慢慢的度過了這段大學的不適應期，成就了自己曾經的夢想，但有一部分人卻一直這樣的沉淪下去，最后甚至沒有取得畢業證書，離開了這個他們曾經夢寐以求的地方。而現在的你們，我的同學們，你們現在是一個全新的開始，十七八歲的你們正是要去開拓自己前進道路的時候，我希望你們不要再過于彷徨。遇到心事的時候，周圍有自己要好的朋友可以去訴說，也可以來和我靜靜的談天。雖然我比你們的年齡可能要大出很多，但我想只要和你們在一起，我的心卻都還是年輕的。
第一次寫有點亂了，先和你們約定好，在以后和你們在一起的日子里，我會每一周都會找一個話題來和你們交流吧，有的時候或許會短些，有的.時候會長些，都是從你們身上感受到的種種，聊一下你們最想知道的，最感興趣的。當然，這畢竟都只是我自己的一些看法，可能不成熟或者很不成熟，可能你們會竊笑你們的輔導員。我現在只是坐下來把我工作和生活中，關系到你們的一些最本原的想法老老實實的記錄下來和你們交流。還有就是班級日記的事情，我覺得這對你們來說是一個很寶貴的財富（呵呵，有點官話了），希望大家能夠自己把自己的一些想法記錄下來，我也會在上面記錄，一起見證你們的成長。
這次就這樣了，第一次乍寫還沒有頭緒，先貼兩篇我寫過的博客吧，都是過去的日子里寫的，關于對自己的生活，也有你們，還有對我大學生活的留戀，希望你們能好好的珍惜現在，珍惜你們現在身邊可愛的同學，可愛的生活。
輔導員的工作周記 4
知不覺中我在美術系已擔任了一個星期的學生輔導員，感覺自己似乎一事無成，又似乎忙了不少事情。說實在的，我以前一直對高校輔導員這個職業存有錯誤的看法，認為輔導員處于教師的從屬地位，整天干著與教學無關的雜事，不務正業，沒有前途。直到我自己現在也是一名大學輔導員，才真正認識到輔導員的重要價值。
高校學生是個很獨特的年輕人群體，他們有理想、有道德、有文化，其世界觀、人生觀和價值觀得到逐步確立和完善。盡管大學生身心漸漸成熟起來，有自己的思想和見解，但是他們也容易受到社會不良風氣的影響，在思想、心理方面可能出現越軌現象。輔導員作為從事大學生思想政治教育工作的骨干力量，對大學生在高校四年學習生涯的各個方面影響是至關重要的。在我看來，輔導員所做的'工作既可以說是大事，因為輔導員擔負的是育人的光榮使命，他們是真正意義上的“人類靈魂的工程師”；輔導員所做的工作也可以說是小事，因為他們必須經常深入學生中間，從生活的一點一滴中了解和掌握學生的思想、學習、心理等情況。
第一周的工作已然結束，可是我的心里卻難以平靜。我清楚地知道自己距離一名稱職的輔導員還存在差距，同時我也真實感受到自身需要不斷加強學習，掌握大學生思想政治教育方面的理論和方法，虛心向有經驗的輔導員老師請教，取長補短，不斷提高工作技能和水平，真正成為學生日常思想政治工作和管理工作的組織者、實施者和指導者。
輔導員的工作周記 5
明天就是圣誕節了，校園里到處都彌漫一種圣誕的味道，沉浸其中，不由得人也歡快了許多，雖是洋節，但也不亞于元旦新年給人的興奮感了。
現在是平安夜，剛剛從你們的學生宿舍回來，大部分人還是老老實實的在宿舍里，問及過節都是一臉的疲憊。建工三班的同學還在回味今天晚上包餃子時的`歡樂，一時興起，我也小露了一手。平安夜的祝愿，最多的還是希望大家快快樂樂的，平平安安的。快要考試了，同學們也該努力加油復習了，迎接好這進入大學后的第一次正式考試。加油哦！
輔導員的工作周記 6
紀錄片《大國工匠》以熱愛職業、敬業奉獻為主題，講述了八位“手藝人”的故事。他們中間，有在中國航天事業中，給火箭的“心臟”——發動機焊接的第一人高鳳林，有載人潛水機上被稱作“兩絲”鉗工的顧秋亮，有高鐵研磨師寧允展，有港珠澳大橋深海鉗工管延安，有捧起大飛機的鉗工胡雙錢，有鏨刻人生、為 APEC會議制作禮物的孟劍鋒，還有撈紙大師周東紅。
他們文化不同，年齡有別，但他們都擁有一個共同的閃光點——熱愛本職，敬業奉獻。 所謂“工匠精神”，指的是工匠對自己的產品精雕細琢，精益求精的精神理念和實踐。聯系到輔導員工作實際，可以說“工匠精神”之于輔導員職業能力提升的'路徑選擇具有很強的借鑒意義。
作為高校輔導員何嘗不需要這樣一種工匠精神？一件普通的事情精益求精地做，十年如一日地做，不斷創新不斷發展地做，就是為了給學生提供更多的成長支持和幫助，就是為了照亮追逐夢想的前進道路，共同繪制人生豐滿的理想之樹木，守護成長與發展的蔚藍星空。
在我們的周圍有很多具有工匠精神的輔導員，他們在本職崗位的堅守、打磨、研究、創新，他們的行動本身就是一首寫滿奮進的青春之歌。化工學院的周定暉副書記，一位戰斗在輔導員戰線上的老兵，助力學生考研實現夢想一年又一年，今年又取得了28%的驕人成績，問及他成功的秘訣，他也只是淡淡地談到如何早動員、如何定目標、如何常深入、如何勵其志，有的只是一天天、一月月、一年年的細心堅持和深入了解，掌握每一個學生的思想動態和學習目標，制定個性化學涯、生涯輔導方案，跑斷腿，講破嘴，讓夢想照亮現實，讓現實兌現夢想，專注地圍繞學風建設做一件事情，匠心筑夢，勤于鉆研，這就是工匠精神的輔導員。
建工學院的潘子松老師，在東北老家事務處理的繁忙時刻，第一次接觸視頻制作這種技術，卻用三天時間制作了就業工作的展示視頻，從頭腦風暴、方案研究、劇本策劃、鏡頭分類、合成組稿、配音配樂、航拍取景等等，每一個環節都細心投入，沒有絲毫松懈，盡管沒有專業的攝影攝像經驗，盡管千頭萬緒的日常事務，一次次分秒分幀地修改，還是完成了既定任務，一絲不茍的對待一項工作的各個細節，這種專注與磨礪，就是輔導員的工匠精神。
輔導員需要這樣的工匠精神，打磨自己的事業，專注我們的學生，踐行和傳承“輔導員”的職業理念和精神，對工作心存敬畏，在工作中遇到困難的時候不等、不靠、不埋怨，千方百計去解決，錘煉自身過硬的職業精神，如此才能不斷提高工作的質量和成效，不斷開拓前進，彰顯自己的人生價值和職業追求，讓美好的青春不迷茫，讓奮斗的青春高八度！
輔導員的工作周記 7
輔導員工作“上接天下接地”，“十處打鑼九處都在”，需要處理的事情多而雜，但是也非常鍛煉人。最初很多輔導員可能也和我一樣都滿腔熱血、積極投入，但兩年以后發現與自己當初的夢想越來越遠，每天忙于處理瑣事絲毫感覺不到成就感。很多人都說輔導員工作良心活，曾經我也這樣想過，但是通過學習復旦大學化學系輔導員包涵同志的先進事跡，仔細讀完她的部分周記內容，結合自己的工作經歷，使我現在對輔導員工作有了一種更深刻的理解，既不能單純追求良心的認可，已不能只停留在認真細致地執行、落實具體事務，而應該強調對輔導員工作的感悟，一種真正意義上的對輔導員工作的熱愛。
我想多數的輔導員都曾經因為學生的事情去過醫院，接觸過違規違紀的學生，有時還要面對無理的學生家長等等。說實話有時我真的`感覺到很疲憊，身體疲憊是次要的，主要是心理上的疲憊，我也曾質疑這就是我所選擇的職業嗎？但學習完包涵同志的先進事跡，從她的身上，我看到了輔導員工作的迷人與磨人之處在于心靈的不斷充實和經歷的層層積累，所以有時細細想來，這些曾經讓我厭倦、郁悶的事情有多少同齡人經歷過？有多少同齡人可以合理的處理好？所以經歷過后換一角度，用心去感悟，正是這些點點滴滴的積累，才歷練了自己的逐步成熟。
輔導員的工作是瑣碎和平凡的，但是瑣碎平凡不等于碌碌無為的平庸，在做輔導員的日子里，每一天都能體會到自己肩上責任的重大，感覺到自己工作的意義。對于一個輔導員而言只做好事務性的工作是遠遠不夠的，還應該做到用愛心、用真誠、用行動、用自己的人格來影響和帶動學生全面、健康的發展，以高度的責任心完成組織交給自己的光榮使命，真正找到屬于自己的精彩！
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