有關(guān)小學(xué)周記匯總5篇
時(shí)間過(guò)得真快，一周又過(guò)去了，我們對(duì)人和事情也有了新的看法，讓我們通過(guò)周記發(fā)表自己的意見(jiàn)和想法吧。但是周記有什么要求呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)周記5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)周記 篇1
誒！今天晚上一個(gè)人在家，家里還停電了。好無(wú)聊！還是睡覺(jué)吧。我剛躺上床，就聽(tīng)見(jiàn)：“哐當(dāng)”一聲。我沒(méi)在意，又聽(tīng)見(jiàn)：“哐當(dāng)”“哐當(dāng)”“呼”的聲音。我心里一振，算了，就當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。沒(méi)想到，我剛睡著又想起：“哐當(dāng)”的聲音。
小學(xué)周記 篇2
在一學(xué)期的打拼后，呼，終于放假了！我一定要讓自己的寒假變得快樂(lè)！
首先，我要訂一個(gè)合理的作息時(shí)間表和學(xué)習(xí)計(jì)劃。雖然放假了，但是作息時(shí)間最好和平時(shí)差別不要太大，不然，可能會(huì)造成一些疾病。所以，一份合理的作息時(shí)間表是很重要的。
其次，要認(rèn)真完成老師布置的寒假作業(yè)。有的同學(xué)就認(rèn)為，放假了，可以好好的玩了，作業(yè)過(guò)幾天再完成吧。就把作業(yè)扔到一邊，開(kāi)始玩。直到最后幾天，才發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)多少，急忙開(kāi)始補(bǔ)，忙中加錯(cuò)，質(zhì)量太差。我們一定要抓緊完成老師布置的作業(yè)，寫(xiě)完后再玩。
作業(yè)寫(xiě)完后，就是要多讀書(shū)了。除了老師推薦的書(shū)以外，還要挑選一些對(duì)自己有益的書(shū)細(xì)細(xì)品味。漫畫(huà)書(shū)、言情小說(shuō)是萬(wàn)萬(wàn)看不得的。
完成了上面的事，假期可能就要結(jié)束了，新學(xué)期的腳步走近了。我們就要做好新打算，迎接新挑戰(zhàn)！
我的寒假一定快樂(lè)！
小學(xué)周記 篇3
5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。我醒的特別早。沒(méi)想到的奶奶已經(jīng)打掃好衛(wèi)生，媽媽已經(jīng)洗涑完畢；連“懶蟲(chóng)”爸爸都疊好了被子。原來(lái)我們一家都在用勞動(dòng)慶�！皠趧�(dòng)節(jié)”呢！
本來(lái)我們有一個(gè)出行計(jì)劃，可不巧碰上“豬流感”。于是就決定在家里過(guò)一個(gè)特殊的五一節(jié)。按照分工，我先看《喜羊羊與灰太狼》，爸爸媽媽去買菜，外婆干點(diǎn)零碎活。
《喜羊羊與灰太狼》太精彩了，當(dāng)我看得正入迷時(shí)，爸爸媽媽回來(lái)了。心想：“我也不能偷懶�！本挖s緊關(guān)了電視，和家人一起干起家務(wù)活來(lái)。我們分工明確，我來(lái)揀、外婆查、媽媽洗、老爸燒……不時(shí)還爆發(fā)出陣陣笑聲。
品嘗著香甜的飯菜，我想：“今年的五一假期雖然比以往短，但我卻過(guò)得十分愉快。那明年呢？肯定更快樂(lè)！”
小學(xué)周記 篇4
暑假到了，同學(xué)們紛紛回家休息了，也開(kāi)始了一段愉快的暑假生活，我來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)我的暑假生活吧。
暑假的七月份我在學(xué)寫(xiě)作文，八月份就去學(xué)奧數(shù)。不過(guò)也不是每天都是學(xué)習(xí)，也有休息的時(shí)候，所以媽媽答應(yīng)帶我去外面玩。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的好天氣，媽媽帶我去了大隱芝林游玩。那里，風(fēng)景如畫(huà)，令人陶醉，只見(jiàn)一條清澈見(jiàn)底的小溪潺潺而流，我雙腳踩進(jìn)小溪里，冰涼的溪水打在腳上冷冰冰的，頓時(shí)洗掉了我一身的炎熱。小溪里的石頭很好看，有圓的，像雞蛋一樣，也有扁的……各種各樣。我在水里跑著，任由溪水濺我的一身，好舒爽啊！
現(xiàn)在雖然已經(jīng)結(jié)束了暑假生話，可是那大隱芝林美麗的風(fēng)景和清涼的溪水永遠(yuǎn)留在了我的記憶里。
小學(xué)周記 篇5
又是到了雙休日，又要寫(xiě)周記了，而且是自命題，這真讓我煩惱。
我扒在房間的'書(shū)桌上，冥思苦想，看看窗外美麗的風(fēng)景，吃吃抽屜里美味的零食，又到喝口水，可就是想不出到底寫(xiě)什么。我靈機(jī)一動(dòng)，看看別人寫(xiě)了些什么，于是我把手中的這本流動(dòng)作文（我們的作文本不是固定的，今天我寫(xiě)好后，下一次就把這本作文本傳給學(xué)號(hào)下一個(gè)的學(xué)生，所以我們把這本作文本叫做流動(dòng)作文）從頭看到尾，總之還是不知咋寫(xiě)。因?yàn)闆](méi)有真情實(shí)感，我抓抓頭，開(kāi)始發(fā)牢騷：這個(gè)茅老師，為什么老要我們寫(xiě)作文，有什么好寫(xiě)的，也不知道給我們?nèi)�(gè)題……哎！真沒(méi)辦法，誰(shuí)叫他是老師，我們是學(xué)生。
我又開(kāi)始翻我書(shū)柜里的作文書(shū)，看看有沒(méi)有啟發(fā)，也沒(méi)有一篇合我胃口的。接著，我我想還中去問(wèn)媽媽吧�？纯磱寢寱�(huì)不會(huì)有好的題材。媽媽給我提了不少建議，可我還是覺(jué)得都不妥。我靜靜地走進(jìn)了房間，又嘆了口長(zhǎng)氣，自言自語(yǔ)道：“誰(shuí)來(lái)幫幫我呀？
這時(shí)我突然覺(jué)得有那么一絲靈感在我腦袋瓜里轉(zhuǎn)悠，漸漸地、漸漸地，我又覺(jué)得靈感多了起來(lái)。��！我終于想出來(lái)既合我心意，又可以寫(xiě)出真情實(shí)感的作文了，那就寫(xiě)今天我寫(xiě)周記的思考過(guò)程。
這個(gè)主意不錯(cuò)吧！以后我會(huì)多寫(xiě)寫(xiě)自己真實(shí)的想法。
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