班主任日記選登
這幾日，值周老師檢查得特別勤，不僅隨機檢查，值周組長還會帶領四名值周教師集體檢查。正領著二班學生做卷子，班長突然說一句話：“指甲長的剪了，校服沒穿的立刻穿上，劉海兒長的別起來!”相關學生立刻著手準備，估計值周教師要來了，不知道今天又要檢查什么，我只好默默地等著。敲門聲后，首先進來的是一名團委老師，他直接站在講臺上：“是團員的同學站起來!”陸續站起十五名學生：“檢查團員標志：團徽!你可以戴在里面，也可以戴在外面;可以戴在左側，也可以戴在右側……只有一個要求，團員必須佩戴團徽。”其他老師就到學生座位里逐個檢查，最后的檢查結果是：未佩戴團徽的學生三名，其中一個學生問：“佩戴團徽有什么用?”團委老師回答：“證明你的團員身份，在學習生活中，要起帶頭作用!”其中一名學生偷笑，嘀咕著：“讓他帶頭，我們不知道往哪兒走!”我示意他閉嘴。被他說中的那位同學是不學無術，負責班級自習紀律的大個子男生，說話的小個子男生自不量力，回頭會被大個子欺負。團委老師檢查后，提出表揚：“二班不錯，只有幾名同學沒佩戴團徽，對于多數團員不佩戴團徽的班級，將取消本周優秀班級評比資格!”話音一落，領導轉身離開。我感覺話不對頭，悄悄問最后一位即將離開的值周教師：“一班佩戴團徽的學生有幾個?”他詭異地笑了：“剛查完你班，十三個沒戴!”
上完自習，我回到班級問團支書：“咱班有多少團員?”團支書站起來回答：“二十五名!”“為什么不戴團徽?”“團支部剛剛要求團員佩戴團徽，咱班同學還沒來得及買!”“買?!在哪兒買?”“樓下小賣店，五毛錢一個。”聽后有些郁悶，直接發火：“團員無論在學習上，還是班級事務管理中，都要起到示范帶頭的作用，不能因為團徽給班級丟分!”她也是內疚，我也不便多批評，默許她坐下，繼續上自習。
團員中佩戴團徽的，大部分佩戴在胸前左側，也有戴在右側的`，有把團徽別在校服領尖的，有的放在衣鏈拉環兒上，還有別在肩頭斜插衣縫紅邊兒上的……很氣憤，質問他：“誰允許你把團徽戴在那兒?”他諾諾回答：“團委老師說戴哪兒都行。”我直接命令：“不行，團員身份證明你是優秀學生中的一部分，團徽是你的榮譽，必須戴在胸前左側!”其他團員見狀，也陸續調整了團徽的位置。
團員只是個名稱么?團徽應該戴在哪里?!
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