實(shí)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì)（通用18篇）
某些事情讓我們心里有了一些心得后，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來，這樣可以不斷更新自己的想法。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的實(shí)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì) 1
一個(gè)多月的掛職實(shí)習(xí)活動(dòng)將近結(jié)束，對于此次掛職實(shí)習(xí)活動(dòng)我感覺收獲很大�；蛟S我可以利用實(shí)習(xí)的時(shí)間去看我從圖書館借回來的書，或許會(huì)有更多時(shí)間與舊同學(xué)、老朋友敘敘舊，但是，我沒有后悔來到了這里實(shí)習(xí)，在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到自己還有很多不足的地方。
記得來實(shí)習(xí)的第一天，我學(xué)會(huì)了如何利用軟件系統(tǒng)輸入資料。記得剛剛開始時(shí)我輸入資料的速度比較慢，大概一小時(shí)只有十多份，我用了好久的時(shí)間才熟悉軟件系統(tǒng)。萬事起頭難!后來漸漸地，我跟它交上了朋友，在自己的摸索和觀察下，慢慢發(fā)掘它更多的功能。到了后來，我還教會(huì)另一個(gè)實(shí)習(xí)生使用這個(gè)軟件系統(tǒng)。
在開始的兩個(gè)星期里，我大多數(shù)時(shí)間是坐在前臺(tái)，主要負(fù)責(zé)輸入資料。用人單位基本資料、營業(yè)執(zhí)照和軟件系統(tǒng)——已經(jīng)成為那幾天我接觸最多的`東西。每次見到用人單位前來年審，我都會(huì)詢問是否有填表，是否帶齊資料。雖然在輸入資料的過程中身心會(huì)難免感到有些疲憊，但是在這過程中，我也觀察學(xué)習(xí)到一些有關(guān)統(tǒng)計(jì)學(xué)的知識(shí)。
在后面的幾個(gè)星期，我被調(diào)入信訪室，在工作人員的陪同之下回答群眾有關(guān)勞動(dòng)方面的法律法規(guī)。在信訪室時(shí)，我能夠接觸到各種各樣的群眾，但始終堅(jiān)持著 “微笑面對每個(gè)人，一切行動(dòng)聽指揮”的待人接物宗旨。這一點(diǎn)，在信訪室里的工作人員都是我要學(xué)習(xí)的榜樣。對于前來咨詢問題的群眾，他們都認(rèn)真地對待。記得有個(gè)老伯伯前來詢問工齡的問題，工作人員都認(rèn)真地幫忙解答老婆婆的問題，我還記得有位工作人員動(dòng)用了電腦、電話來問清楚審工齡的來龍去脈，后來也再三地解析給婆婆聽。當(dāng)時(shí)我打從心底佩服他們的毅力，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)我市的勞動(dòng)法和合同法改革多次，也是為民生出發(fā)的體現(xiàn)。
經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我從中學(xué)到了很多課本沒有的東西，在就業(yè)心態(tài)上我也有很大改變，以前我總想找一份適合自己愛好，專業(yè)對口的工作，可現(xiàn)在我知道找工作很難，要專業(yè)對口更難，很多東西我們初到社會(huì)才接觸、才學(xué)習(xí)。所以我現(xiàn)在不能再像以前那樣等待更好機(jī)會(huì)的到來，要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀，應(yīng)盡快丟掉對學(xué)校的依賴心理，學(xué)會(huì)在社會(huì)上獨(dú)立，敢于參加與社會(huì)競爭，敢于承受社會(huì)壓力，使自己能夠在社會(huì)上快速成長。
實(shí)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì) 2
課外活動(dòng)是學(xué)生課堂向外的延伸，豐富多彩的課外活動(dòng)對學(xué)生來說，有利于促進(jìn)他們德智體美及心理的全面發(fā)展；也有利于學(xué)生互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步；有利于豐富學(xué)生精神生活、培養(yǎng)興趣愛好。
數(shù)學(xué)課外活動(dòng)是指在教育大綱范圍以內(nèi)的，學(xué)生自愿參與、旨在培養(yǎng)學(xué)生智能和特長的，具有吸引力的校內(nèi)外各教育活動(dòng)，它是中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，有助鍛煉學(xué)生思維、開闊視野，深化課堂知識(shí)的理解，而且也有助于提高觀察能力思維能力和實(shí)際操作能力。所以，老師要對課外活動(dòng)有足夠的.重視，這樣才能組織好每一次課外活動(dòng)。此外只有學(xué)生配合與支持才能保證課外活動(dòng)順利進(jìn)行。因此，老師還要努力引導(dǎo)課外活動(dòng)的重視。雖然學(xué)生們對課外活動(dòng)滿心期待，滿心激情。畢竟他們大多數(shù)稚氣未提。只是好玩的心理作用在驅(qū)使他們參與，于是還要加心引導(dǎo)，才能促進(jìn)學(xué)生在“玩”的同時(shí)掌握更多知識(shí)取得滿意的效果。老師對課外活動(dòng)的重視是課外活動(dòng)順利開展的前提條件。
這個(gè)學(xué)期給他們組織了一次數(shù)學(xué)課外活動(dòng)，進(jìn)行數(shù)學(xué)題比賽，誰做對得多，哪個(gè)組就贏，在準(zhǔn)備之前選了20道題，用了一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行比賽，組織是由課代表和班長主持的。過程還是比較亂一些的。學(xué)生有點(diǎn)興奮過度，還好最后的結(jié)果是好的。
實(shí)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì) 3
轉(zhuǎn)眼間已來到實(shí)習(xí)學(xué)校xx園一個(gè)多月，在此期間，我學(xué)會(huì)了很多工作上的經(jīng)驗(yàn)。近期有幸參加了區(qū)里舉行的教研會(huì)，更是感受頗深。下面我就說說此次教研活動(dòng)我所學(xué)到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和感悟。
教研活動(dòng)在xx五中舉行，活動(dòng)主題為“走出心中有點(diǎn)，點(diǎn)中有題的誤區(qū)，上有品位的物理課”。此前我認(rèn)為“心中有點(diǎn)，點(diǎn)中有題”是講好一節(jié)物理課的教學(xué)理念之一，而本次教學(xué)主題卻予其加了一個(gè)“誤區(qū)”，恰恰顛覆了我對課堂教學(xué)方式的認(rèn)知觀念。會(huì)中教研教師強(qiáng)調(diào)授課并非局限于教學(xué)考點(diǎn)，課本中的知識(shí)，而是重視對學(xué)生終生學(xué)習(xí)愿望、科學(xué)探究能力、創(chuàng)新意識(shí)以及科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)了教育部頒發(fā)的課程《標(biāo)準(zhǔn)》，使我對教師教育教學(xué)工作有了一個(gè)新的`認(rèn)知和了解：物理和我們的生活息息相關(guān)，做為頂崗實(shí)習(xí)教師，我負(fù)責(zé)初二物理教學(xué)，由于孩子們剛接觸物理這門學(xué)科，我要做的就是貫徹教研活動(dòng)思想，培養(yǎng)學(xué)生對物理這門學(xué)科的興趣，引導(dǎo)學(xué)生從“生活走向物理，從物理走向社會(huì)”，而非“從課堂走向物理、考試”。例教師應(yīng)通過物理學(xué)發(fā)展對人類社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)的實(shí)例，向?qū)W生展示了物理學(xué)發(fā)展對社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用，充分體現(xiàn)了從物理走向社會(huì)的課堂理念。教學(xué)內(nèi)容不只是限定在考試考點(diǎn)范圍內(nèi)，而是讓學(xué)生所學(xué)知識(shí)涵蓋了考點(diǎn)。使其授課擺脫了以往枯燥說教，切實(shí)提高課堂效益，從而做到上有品位的物理課。
“判天地之美，析萬物之理”我會(huì)在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)生找到物理學(xué)的美。
實(shí)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì) 4
不知不覺，xx中學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)一個(gè)多星期了，上了九節(jié)新授，聽了六節(jié)師父和其他老師的，雖然量不多，但每次上完和聽完以后我都會(huì)去反思，一方面我不斷地修改自己的教案，另一方面我總是回想我在大學(xué)里所學(xué)的理論知識(shí)，再重新看一下自己的教案，然后問我自己：我每節(jié)上講說的時(shí)間超過二十分鐘了嗎？我充分保障學(xué)生的主體地位了嗎？我設(shè)置的科學(xué)探究有效嗎……
在科學(xué)探究的'有效性這方面我就發(fā)現(xiàn)自己有很多問題。舉個(gè)例子，在講元素周期表里每個(gè)電子層最多能填充的電子數(shù)和電子層數(shù)之間的對應(yīng)關(guān)系的時(shí)候，我在這里設(shè)計(jì)了一個(gè)合作探究活動(dòng)，讓學(xué)生自己試著通過討論找出兩組數(shù)字之間的關(guān)系（類似于他們中學(xué)所學(xué)的數(shù)學(xué)題里面的找規(guī)律題），但現(xiàn)實(shí)的效果跟我自己的預(yù)想大相徑庭———學(xué)生對這道“找規(guī)律”的題并不是很感興趣，我告訴學(xué)生通過自己的探究更能加深他們對這一規(guī)律的記憶和理解，可學(xué)生告訴我說：“老師，我們更喜歡您直接告訴我們�！蔽衣牭竭@句話很詫異，也覺得自己很失敗，下我好好的反思了一下，為什么會(huì)這樣，我想到的原因有如下幾點(diǎn)：
1、我對學(xué)情分析得不到位。我只知道學(xué)生初中經(jīng)常做這樣的數(shù)學(xué)題，但我沒想過這一類的數(shù)學(xué)題對我面對的這群學(xué)生說是有難度的，并不是所有的學(xué)生都對這樣的規(guī)律題感興趣；
2、探究難度偏高了。電子層數(shù)和每個(gè)電子層最多能填充的電子數(shù)之間的關(guān)系涉及到平方，對于高一下學(xué)期的孩子們說有點(diǎn)難了；
3、探究意義不大，我選擇探究點(diǎn)選錯(cuò)了。因?yàn)槲覍滩姆治龅貌粔驈氐锥胰狈?jīng)驗(yàn)，對于元素周期律這一部分哪些知識(shí)可以直接告訴學(xué)生，哪些知識(shí)需要學(xué)生探究進(jìn)而了解其本質(zhì)，我還是挺盲目的，其實(shí)元素周期表這一節(jié)探究重點(diǎn)也就是原子結(jié)構(gòu)的相似性和遞變性，其他的沒有必要探究。
由此可見，探究活動(dòng)是講究有效性的，并不是所有的探究活動(dòng)都能像自己設(shè)計(jì)的那樣讓學(xué)生很感興趣、很輕松的學(xué)到知識(shí)，前期的教材分析和學(xué)情分析是很重要的，如果探究活動(dòng)設(shè)計(jì)得不合理，很有可能得到相反的教學(xué)效果：比如學(xué)生不僅不感興趣反而覺得化學(xué)難了，失去了興趣，甚至不守堂紀(jì)律、走神等等。
實(shí)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì) 5
通過對本次借著實(shí)踐周活動(dòng)的來的動(dòng)手實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，再憑借這在大學(xué)這幾年里所學(xué)到的知識(shí)，再加上我們一個(gè)小組的共同努力，真的在這短短的五天時(shí)間里，可以說是從一無所有的茫然，到網(wǎng)店產(chǎn)品的選擇確定，市場的調(diào)研選擇，產(chǎn)品的定位，網(wǎng)店的建設(shè)，營銷策略的定制，再到人力資源的劃分定位，物流的選擇分析，我們竟然真的.在這短短的五天里全部做出來了；可以說在沒開始做之前我們或許想都不敢想，但我們確就是做出來了，讓我們小組成員都共同的感受到一股濃厚的喜悅感收獲感，也讓我們感受到我們所學(xué)的知識(shí)并沒有白學(xué)，真真正正的就在我們的實(shí)踐活動(dòng)中使用到了。
我呢作為我們小組的組長，或許是最輕松的一個(gè)，應(yīng)為我并沒有特別深入的參與到我們小組成員每個(gè)模塊的分工內(nèi)容中去，只是根據(jù)我們小組成員的特長對他們進(jìn)行了明確的分工，然后對提交上來的模塊內(nèi)容進(jìn)行精簡整合，所幸我們小組的成員都非常盡心盡力，并沒有讓我進(jìn)行太多整改，我雖然對詳細(xì)資料分析策劃調(diào)研的參與度不高，但作為組長我覺得我是關(guān)乎著我們這一小組的整體走向及作出的成果水平的重要支撐點(diǎn)，所以我必須要收起平時(shí)的懶散心態(tài)，時(shí)刻牢記著我的責(zé)任所在，努力調(diào)配好每一位小組成員的分工，關(guān)注著每一個(gè)模塊間的相互連接及其進(jìn)度，以及在一塊商量著對我們收集起來的材料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整合裁定，還有我必須要有一個(gè)非常明確精準(zhǔn)的思路及放行，讓我們每個(gè)模塊的工作都朝著那個(gè)思路方向進(jìn)行，才不至讓于我們弄出的方案雜亂無章。
當(dāng)然對于我來說收獲最多的自然是責(zé)任心了，想到原來經(jīng)常跟同伴們在一塊說的一句話，“當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)只用念個(gè)寫好的發(fā)言稿，沒事了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看就行了，誰都可以當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)”雖然我就只是當(dāng)了下小小的組長，但現(xiàn)在想想看完全不是這樣，每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)身處其職，都必有其職責(zé)所在，只不過我們有時(shí)不能看到罷了，就如很多事你根本沒必要事事親躬那樣有時(shí)根本也忙不過來，但你必須要關(guān)注著它的動(dòng)向； 所以經(jīng)過這次的實(shí)踐讓我精確地明白了責(zé)任的重要性，以及自身責(zé)任心的提升，希望這些進(jìn)步都可以帶到以后自己的工作中去，還有在我們的實(shí)踐中也讓我明白了在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，一個(gè)明確的分工，一個(gè)精準(zhǔn)真確的目標(biāo)方向，以及成員之間的良好夠溝通交流，對一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)的重要性，或許這在我們以后的生活中只是一個(gè)微不足道的尚未踏入社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)，但是我們都用心做了，也確實(shí)都學(xué)到了很多在書本上很難學(xué)到領(lǐng)會(huì)到的知識(shí)技能，所以我們要想不斷地進(jìn)步，那么就要用心的做好我們的每一份本職工作，不要小看任何一次實(shí)踐鍛煉，哪怕只是實(shí)踐，我們也要力求真實(shí)的去的踏實(shí)的用心做，這樣才能既作出令人滿意的成績又能對自己的能力有所提升；也希望即將踏出校園的我，能時(shí)刻記住這次活動(dòng)對我的改變，在以后的工作中都能拿出像這次活動(dòng)的熱情與責(zé)任心來做好屬于自己的每一份工作。
實(shí)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì) 6
不知不覺，來xx中學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)一個(gè)多星期了，上了九節(jié)新授課，聽了六節(jié)師父和其他老師的課，雖然量不多，但每次上完課和聽完課以后我都會(huì)去反思，一方面我不斷地修改自己的教案，另一方面我總是回想我在大學(xué)里所學(xué)的理論知識(shí)，再重新看一下自己的教案，然后問我自己：我每節(jié)課上講說的時(shí)間超過二十分鐘了嗎？我充分保障學(xué)生的主體地位了嗎？我設(shè)置的科學(xué)探究有效嗎……
在科學(xué)探究的有效性這方面我就發(fā)現(xiàn)自己有很多問題。舉個(gè)例子，在講元素周期表里每個(gè)電子層最多能填充的電子數(shù)和電子層數(shù)之間的對應(yīng)關(guān)系的時(shí)候，我在這里設(shè)計(jì)了一個(gè)合作探究活動(dòng)，讓學(xué)生自己試著通過討論找出兩組數(shù)字之間的關(guān)系（類似于他們中學(xué)所學(xué)的數(shù)學(xué)題里面的找規(guī)律題），但現(xiàn)實(shí)的效果跟我自己的預(yù)想大相徑庭———學(xué)生對這道“找規(guī)律”的題并不是很感興趣，我告訴學(xué)生通過自己的探究更能加深他們對這一規(guī)律的記憶和理解，可學(xué)生告訴我說：“老師，我們更喜歡您直接告訴我們�！蔽衣牭竭@句話很詫異，也覺得自己很失敗，課下我好好的反思了一下，為什么會(huì)這樣，我想到的原因有如下幾點(diǎn)：
1、我對學(xué)情分析得不到位。我只知道學(xué)生初中經(jīng)常做這樣的數(shù)學(xué)題，但我沒想過這一類的數(shù)學(xué)題對我面對的這群學(xué)生來說是有難度的，并不是所有的學(xué)生都對這樣的`規(guī)律題感興趣；
2、探究難度偏高了。電子層數(shù)和每個(gè)電子層最多能填充的電子數(shù)之間的關(guān)系涉及到平方，對于高一下學(xué)期的孩子們來說有點(diǎn)難了；
3、探究意義不大，我選擇探究點(diǎn)選錯(cuò)了。因?yàn)槲覍滩姆治龅貌粔驈氐锥胰狈?jīng)驗(yàn)，對于元素周期律這一部分哪些知識(shí)可以直接告訴學(xué)生，哪些知識(shí)需要學(xué)生探究進(jìn)而了解其本質(zhì)，我還是挺盲目的，其實(shí)元素周期表這一節(jié)探究重點(diǎn)也就是原子結(jié)構(gòu)的相似性和遞變性，其他的沒有必要探究。
由此可見，探究活動(dòng)是講究有效性的，并不是所有的探究活動(dòng)都能像自己設(shè)計(jì)的那樣讓學(xué)生很感興趣、很輕松的學(xué)到知識(shí)，前期的教材分析和學(xué)情分析是很重要的，如果探究活動(dòng)設(shè)計(jì)得不合理，很有可能得到相反的教學(xué)效果：比如學(xué)生不僅不感興趣 反而覺得化學(xué)難了，失去了興趣，甚至不守課堂紀(jì)律、走神等等。
實(shí)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì) 7
國慶節(jié)剛過，10月8日上午，經(jīng)過近5個(gè)小時(shí)的車程,我們到達(dá)了xx市,xx市司法局xx副局長作了熱情洋溢的講話,表達(dá)了歡迎。xx縣司法局的莊主任親自過來接我們,再坐了一個(gè)半小時(shí)的車,終于到達(dá)了我們這次法律援助的地點(diǎn)：xx市xx縣司法局。
xx市xx縣司法局很重視這次法律援助活動(dòng)，為我們安排了免費(fèi)的宿舍，空調(diào)，熱水器，燒開水等電器一應(yīng)俱全，副局長麥局還親自安排和我們一起吃了晚飯，安排得這么細(xì)致，領(lǐng)導(dǎo)這么重視，我們都很感動(dòng)，都下決心要好好地工作，不辜負(fù)當(dāng)?shù)厮痉ň诸I(lǐng)導(dǎo)的期望。
第二天上午，xx市xx縣司法局舉辦了“開展憲法，黨章，掃黑除惡知識(shí)競賽活動(dòng)”，我和xx來的3名實(shí)習(xí)律師全部參加了這個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)分為8個(gè)小組進(jìn)行比賽，各個(gè)小組踴躍答題，競爭得相當(dāng)激烈。在觀眾搶答環(huán)節(jié)，我也積極舉手搶答問題，也獲得了獎(jiǎng)品，感覺通過這樣的活動(dòng)，我對憲法，黨章及目前正在進(jìn)行的掃黑除惡有了更深入的了解，受益匪淺。
下午，我被安排在xx縣法律援助中心做咨詢服務(wù)，短短時(shí)間，我就接待了3批法律咨詢的群眾，有咨詢公證相關(guān)事項(xiàng)的，有咨詢土地證更名的，還有一起需要我起草刑事附帶民事賠償起訴狀的'，在回答咨詢的過程中，我感覺到xx縣的老百姓的法律意識(shí)越來越強(qiáng)，很習(xí)慣用法律的手段來維護(hù)自己的合法權(quán)益，而且，在交流的過程中，也感覺到他們雖然有了一些基本的法律常識(shí)，但是，知道的法律知識(shí)還不多，對一些法律事件的認(rèn)識(shí)還很不深刻。這些，都有很大的提升的空間。還有一點(diǎn)讓我印象深刻，就是他們對法律知識(shí)的渴求，他們希望多做一些法律知識(shí)的宣傳教育，特別是對青少年的法律知識(shí)的教育，因?yàn)橐晃蝗罕姷膬鹤泳褪潜?位未成年人傷害（一位還在上學(xué)），除了對自己兒子的合法權(quán)益的維權(quán)，更多的是希望對在校的學(xué)生加強(qiáng)法律知識(shí)的教育，讓他們知法，懂法，守法。我覺得他們談得很正確，法律的教育應(yīng)該從學(xué)生抓起，越早越好，弘揚(yáng)一個(gè)遵法懂法守法的社會(huì)氛圍。
今天是我法律援助工作的正式開始的第一天，我覺得自己的工作很有價(jià)值，很充實(shí)。毛主席講過：從群眾中來，到群眾中去。我愿意用自己的實(shí)際行動(dòng)，讓xx的老百姓感受到法律援助的溫暖，我愿意運(yùn)用自己學(xué)到的法律知識(shí),為群眾排憂解難。
實(shí)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì) 8
轉(zhuǎn)眼間已來到實(shí)習(xí)學(xué)校xx園一個(gè)多月，在此期間，我學(xué)會(huì)了很多工作上的經(jīng)驗(yàn)。近期有幸參加了區(qū)里舉行的教研會(huì)，更是感受頗深。下面我就說說此次教研活動(dòng)我所學(xué)到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和感悟。
教研活動(dòng)在xx五中舉行，活動(dòng)主題為“走出心中有點(diǎn)，點(diǎn)中有題的.誤區(qū)，上有品位的物理課”。此前我認(rèn)為“心中有點(diǎn)，點(diǎn)中有題”是講好一節(jié)物理課的教學(xué)理念之一，而本次教學(xué)主題卻予其加了一個(gè)“誤區(qū)”，恰恰顛覆了我對課堂教學(xué)方式的認(rèn)知觀念。會(huì)中教研教師強(qiáng)調(diào)授課并非局限于教學(xué)考點(diǎn)，課本中的知識(shí)，而是重視對學(xué)生終生學(xué)習(xí)愿望、科學(xué)探究能力、創(chuàng)新意識(shí)以及科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)了教育部頒發(fā)的課程《標(biāo)準(zhǔn)》，使我對教師教育教學(xué)工作有了一個(gè)新的認(rèn)知和了解：物理和我們的生活息息相關(guān)，做為頂崗實(shí)習(xí)教師，我負(fù)責(zé)初二物理教學(xué)，由于孩子們剛接觸物理這門學(xué)科，我要做的就是貫徹教研活動(dòng)思想，培養(yǎng)學(xué)生對物理這門學(xué)科的興趣，引導(dǎo)學(xué)生從“生活走向物理，從物理走向社會(huì)”，而非“從課堂走向物理、考試”。例教師應(yīng)通過物理學(xué)發(fā)展對人類社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)的實(shí)例，向?qū)W生展示了物理學(xué)發(fā)展對社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用，充分體現(xiàn)了從物理走向社會(huì)的課堂理念。教學(xué)內(nèi)容不只是限定在考試考點(diǎn)范圍內(nèi)，而是讓學(xué)生所學(xué)知識(shí)涵蓋了考點(diǎn)。使其授課擺脫了以往枯燥說教，切實(shí)提高課堂效益，從而做到上有品位的物理課。
“判天地之美，析萬物之理”我會(huì)在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)生找到物理學(xué)的美。
實(shí)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì) 9
自愿參加的原則是課外活動(dòng)與課堂教學(xué)基本區(qū)別之一，課堂教學(xué)有一定的大綱、計(jì)劃、要求，教師學(xué)生必須遵守，在固定的時(shí)間和地點(diǎn)，教師按照教學(xué)大綱的要求進(jìn)行教學(xué)或領(lǐng)導(dǎo)作實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)，學(xué)生去聽講，做實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)，如果違反這些制度和規(guī)定就是違反學(xué)習(xí)紀(jì)律。課外活動(dòng)則不同，它是根據(jù)群眾興趣與需要組織的，如果我們把學(xué)生的課外活動(dòng)也像課堂教學(xué)那樣規(guī)定下來，不讓同學(xué)自愿選擇和自由參加，那就不能叫做課外活動(dòng)，而成了變相上課，學(xué)生在學(xué)校的生活也就沒有課內(nèi)，課外之分了。
我們學(xué)校教育的目的，是培養(yǎng)像列寧所說的有知識(shí)又善于勞動(dòng)的人，這個(gè)目的當(dāng)然主要是依靠整個(gè)教學(xué)工作來完成的。但由于教學(xué)是在統(tǒng)一計(jì)劃下按照一定的固定形式進(jìn)行的，在完成這個(gè)任務(wù)中有一定的局限性，所以還應(yīng)該在課外活動(dòng)中求得補(bǔ)充。課外活動(dòng)正是培養(yǎng)學(xué)生品質(zhì)和能力的良好陣地。它除了能幫助學(xué)生擴(kuò)大和加深課堂所學(xué)的知識(shí)與技術(shù)，得到政治上和體質(zhì)上的鍛煉與受到道德品質(zhì)上的薰陶以外，還能激發(fā)他們的求知欲和科學(xué)研究興趣，培養(yǎng)獨(dú)立思考，獨(dú)立工作的精神和能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)人的興趣愛好與特長，而學(xué)生之所以能在課外活動(dòng)中得到這些好處，正是因?yàn)檎n外活動(dòng)是按照學(xué)生的興趣需要組織起來的，內(nèi)容和方式比較多樣、靈活，這些活動(dòng)本身就是學(xué)生自己的獨(dú)立活動(dòng)，他們帶著充分的主動(dòng)精神去開展這些活動(dòng)，就會(huì)從其中得到教益。如果這些活動(dòng)是強(qiáng)求一律，形成變相的上課，沒有自愿原則，那么課外活動(dòng)在這方面的獨(dú)特作用也就因之會(huì)消失或降低。
從目前的'實(shí)際情況來看，“事事強(qiáng)求集體，處處組織保證”已成了進(jìn)一步搞好課外活動(dòng)的主要障礙。課外活動(dòng)強(qiáng)求集體化使不少學(xué)校團(tuán)組織和教師在確定源外活動(dòng)計(jì)劃時(shí)，只憑自己主觀的意圖閉門造車，不考慮學(xué)生的實(shí)際需要，或是滿足于大家都已參加，而不積極設(shè)法改進(jìn)活動(dòng)質(zhì)量；同時(shí)由于強(qiáng)求集體化，許多群眾性活動(dòng)均要全體同學(xué)參加，加上學(xué)生學(xué)習(xí)緊張，課外活動(dòng)時(shí)間有限，所能組織的活動(dòng)項(xiàng)目就有了很大限制，當(dāng)然很難豐富多采地開展起來。同學(xué)們雖不歡迎但又不得不參加。因此我們說，不論是從開展課外活動(dòng)的目的，及進(jìn)一步改進(jìn)當(dāng)前的課外活動(dòng)工作來看，貫徹自愿原則是很重要的。
如何貫徹自愿原則？
如何貫徹自愿原則呢？我們可以就目前各個(gè)學(xué)校所開展的各種課外活動(dòng)作一些具體分析。
一種活動(dòng)是：同學(xué)參加與否，參加其中這一種或那一種形式的活動(dòng)，并不涉及他們的道德修養(yǎng)和所承擔(dān)的義務(wù)和文娛活動(dòng)。由于組織這種活動(dòng)首要的目的，是使學(xué)生能得到很好的休息（當(dāng)然也還有其他的目的，如提高同學(xué)的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操與共產(chǎn)主義道德品質(zhì)等）。因此，采取哪一種休息形式，是看電影還是話劇，跳舞或是唱歌這完全是各人的興趣問題，決不會(huì)涉及到他們的道德品質(zhì)問題（當(dāng)然這只是從藝術(shù)形式上談的，在內(nèi)容上藝術(shù)畢竟是有思想意織問題的）。組織這種活動(dòng)，一定要堅(jiān)決貫徹自愿原則，不能有任何強(qiáng)迫或壓力，至于體育活動(dòng)、各種知識(shí)性的活動(dòng)和科學(xué)研究活動(dòng)大體上也可以這樣對待。如知識(shí)性活動(dòng)學(xué)生參加與否，有時(shí)雖也涉及學(xué)習(xí)積極性問題，但由于各人基礎(chǔ)不同，興趣特長不一，因此學(xué)生參加這些活動(dòng)也應(yīng)該完全憑其自愿。而以活動(dòng)內(nèi)容豐富有趣來吸引大家參加。當(dāng)然吸引并不排斥宣傳，但這些活動(dòng)的宣傳主要不是講政治道理，而是喚起群眾的興趣。
另一種活動(dòng)是：學(xué)生對參加這種活動(dòng)并無一定的義務(wù)，但卻與自己的政治覺悟、道德修養(yǎng)有一定關(guān)系，如義務(wù)勞動(dòng)、義務(wù)幫助、社會(huì)政治活動(dòng)、時(shí)事學(xué)習(xí)等。一個(gè)有覺悟的青年，是不應(yīng)該長期不參加這種活動(dòng)的。我們在組織這些活動(dòng)時(shí)，仍然應(yīng)該堅(jiān)持自愿原則，但是在組織的時(shí)候，可以做一些宣傅教育工作，向大家說明組織這種活動(dòng)的意義，參加這種活動(dòng)對自己的幫助，啟發(fā)同學(xué)自覺參加。即使有少數(shù)學(xué)生經(jīng)常不參加這種活動(dòng)，我們也決不要用扣大帽子批評斗爭等辦法
勉強(qiáng)他們?nèi)⒓樱驗(yàn)槟菢硬粌H不會(huì)使他們從政治活動(dòng)中受到教育，反而引起他們的反感。對于這種人我們只能采取別的更適合他們興趣與水平的辦法去團(tuán)結(jié)他們，耐心地教育他們，等他們覺悟提高了，自然就會(huì)參加這些政治性更強(qiáng)的活動(dòng)的。這類活動(dòng)目前最突出的問題是份量過重，如義務(wù)勞動(dòng)，團(tuán)中央召開的第四次學(xué)校工作會(huì)議中曾經(jīng)提出每月不超過二、三小時(shí)，但不少學(xué)校上學(xué)期每周均在三小時(shí)左右。因此目前應(yīng)大大減少這類活動(dòng)的份量。學(xué)校行政和團(tuán)組織要有計(jì)劃地安排、認(rèn)真加以控制。
還有一種活動(dòng)是帶義務(wù)性的活動(dòng)，如黨、團(tuán)的組織生活，班會(huì)，中等學(xué)校的周會(huì)等。這些活動(dòng)由于學(xué)生自己已自愿承擔(dān)了參加這些活動(dòng)的義務(wù)，因此就不能再實(shí)行自愿參加的原則了。如團(tuán)的組織生活，團(tuán)章上已規(guī)定一個(gè)團(tuán)員如果六個(gè)月不過組織生活就作為自動(dòng)退團(tuán)。團(tuán)員已入了團(tuán)，就是已自愿承擔(dān)了這個(gè)義務(wù)，不然他可以退團(tuán)。但在這里必須把團(tuán)的組織生活與團(tuán)所舉辦的活動(dòng)分開來，團(tuán)的組織生活是必須參加的，團(tuán)所舉辦的活動(dòng)則要堅(jiān)持自愿原則，至于說團(tuán)日則要看內(nèi)容，如果內(nèi)容是旅行、會(huì)見等活動(dòng)也不應(yīng)該強(qiáng)制團(tuán)員非參加不可。上面所說的帶義務(wù)性的活動(dòng)，雖然不實(shí)行自愿原則，但也必須注意群眾的興趣與要求、必須講究效果，不能議團(tuán)員只是憑著組織性去參加。目前不少學(xué)校在團(tuán)的組織生活與班會(huì)中都存在著次數(shù)過多，內(nèi)容干枯無味，方式上總離不了報(bào)告、討論、學(xué)文件、批評、檢討、提保證等老一套毛病。我認(rèn)為：會(huì)議次數(shù)應(yīng)該大大減少，團(tuán)的組織生活（包括團(tuán)課和發(fā)展團(tuán)員的會(huì)議）每月不應(yīng)超過四小時(shí)，班會(huì)、周會(huì)每月各一次為宜。在內(nèi)容與方式上也應(yīng)加以改進(jìn)，蘇聯(lián)學(xué)校中團(tuán)的組織生活通常是采取主題會(huì)的形式，我認(rèn)為我們團(tuán)的組織生活和班會(huì)也可多采取這種形式。
加強(qiáng)對課外活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)
最后，我們還要談到，貫徹課外活動(dòng)自愿原則，決不是由學(xué)校發(fā)一道命令就可以做到的事情，從強(qiáng)制參加到自愿，是課外活動(dòng)組織工作中的一個(gè)重大變革，因此我們不能簡單從事，但也不要消極對待，無所適從，而應(yīng)該把它作為改進(jìn)課外活動(dòng)的一個(gè)重大措施看待。學(xué)校團(tuán)的組織必須大大加強(qiáng)對課外活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，使學(xué)生的課外活動(dòng)在貫徹自愿原則的精神下搞的更加活躍，更加多種多樣，更加適合群眾的興趣與要求。因此如何根據(jù)群眾要求開展多種多樣的具有一定質(zhì)量的活動(dòng)就成為貫徹自愿原則的關(guān)鍵。在文化娛樂活動(dòng)和知識(shí)性活動(dòng)方面尤其是這樣。根據(jù)現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)看來，解決這問題的關(guān)鍵在于如何發(fā)揮教師（包括教研組等機(jī)構(gòu)），各種社團(tuán)、小組和班級的積極性，這就需要加強(qiáng)對各種社團(tuán)、小組工作的領(lǐng)導(dǎo)，使他們能在滿足其成員的特殊興趣愛好的基礎(chǔ)上，面對全校搞一些群眾性活動(dòng)，同時(shí)也需要在班級廣泛發(fā)展興趣小組，當(dāng)然這些經(jīng)驗(yàn)還是很不成熟的，真正成熟的經(jīng)驗(yàn)還有待于各校在貫徹自愿原則后進(jìn)一步摸索和創(chuàng)造。
時(shí)事學(xué)習(xí)和廣播怎么辦？
一般說來，自愿原則的貫徹并不需要作長期周密的準(zhǔn)備工作，問題主要是沒經(jīng)驗(yàn)，而經(jīng)驗(yàn)只有在實(shí)驗(yàn)中才能取得。因此不能把沒有經(jīng)驗(yàn)作為拖遲貫徹這一原則的理由。但有些活動(dòng)必需先擬訂一套代替舊制度舊辦法的新的辦法（哪怕只是初步的）或事先作一定的準(zhǔn)備工作才能貫徹的，譬如時(shí)事學(xué)習(xí)和廣播就是如此。
時(shí)事學(xué)習(xí)方面目前還有少數(shù)大學(xué)和大多數(shù)中等學(xué)校均是實(shí)行讀報(bào)制度，這種制度除了帶有強(qiáng)制性（如規(guī)定所有的學(xué)生到時(shí)均必須集中來聽，而且要記筆記等）外，還有效果不高，花費(fèi)學(xué)生（尤其是讀報(bào)員）時(shí)間精力很多等缺點(diǎn)，因此應(yīng)該取消。但取消后必須要有新的一套辦法來代替它，如除了強(qiáng)貼報(bào)紙供大家閱讀外，每學(xué)期作兩、三次時(shí)事報(bào)告：每月舉行一、兩次小型的時(shí)事學(xué)習(xí)活動(dòng)，如時(shí)事小講座（大學(xué)生中可由同學(xué)自己或請研究生、政治理論教師講，中學(xué)可采取班主任定期向全班學(xué)生作時(shí)事講話的方式），好消息報(bào)告會(huì)、時(shí)事討論會(huì)或辯論會(huì)等。此外還可以組織時(shí)事學(xué)習(xí)小組，由時(shí)事學(xué)習(xí)的積極分子自愿組成，他們并可面向全班同學(xué)作些時(shí)事宣傅工作和上述小型活動(dòng)的組織者，有了這些新的制度和辦法，同學(xué)們的時(shí)事學(xué)習(xí)就不致因讀報(bào)制度取消而受到削弱。
校內(nèi)廣播目前有兩種，一種是在學(xué)生吃飯時(shí)進(jìn)行，另一種是定時(shí)要學(xué)生一律到教室坐著聽。兩種都是帶強(qiáng)制的。實(shí)行自愿原則后，后者可以取消或改為自愿收聽，前者雖可以不取消，但內(nèi)容應(yīng)以歌曲等能恢復(fù)疲勞增進(jìn)學(xué)生食欲者為限。不要再在吃飯時(shí)勉強(qiáng)大家聽時(shí)事和一般批評表揚(yáng)等廣播。校內(nèi)廣播作這些改變后，黑板報(bào)、壁報(bào)的質(zhì)量就必須大大提高以使它能夠發(fā)揮更大的作用。同時(shí)原來依靠廣播的許多通知，也可改為文字形式。
實(shí)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì) 10
隨著國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高等職業(yè)教育的發(fā)展面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。高等職業(yè)教育教學(xué)改革也迎來了發(fā)展的春天，高等職業(yè)教育得到長足發(fā)展，然而高等職業(yè)學(xué)校要走的路還很長，很多地方還需要不斷提高，教學(xué)除了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)外大部分時(shí)間仍然以課堂教學(xué)為主，其為人詬病之處在于學(xué)生學(xué)習(xí)路徑過于狹窄，方式單調(diào)，枯燥乏味，學(xué)生自主創(chuàng)新能力沒有得到最大的發(fā)揮。對此，高職院校教育教學(xué)除了課堂授課以外，積極開展豐富多彩的課外活動(dòng)，既可拓展教學(xué)渠道，密切與社會(huì)的聯(lián)系、提升自我認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力，又能豐富學(xué)生的業(yè)余生活、活躍校園氣氛，同時(shí)能增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、發(fā)展個(gè)性、健全心理、提升綜合素質(zhì)和職業(yè)能力等有著重要的意義。
1、課外活動(dòng)在學(xué)校教育活動(dòng)中的作用和地位
課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延續(xù)和重要補(bǔ)充，在提高素質(zhì)培養(yǎng)能力方面，有著無可替代的特殊功能。課外活動(dòng)是學(xué)校范圍內(nèi)的學(xué)生主體實(shí)踐活動(dòng)的重要載體，是整個(gè)學(xué)校教育的重要手段和實(shí)踐基拙。只有通過它才能將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)由知到行，再到理解甚至融會(huì)貫通的飛躍。一次成功的課外活動(dòng)所能解決的問題，勝過十次空洞的說教。
課外活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生能力，提高綜合素質(zhì)的有效方式。興趣是最好的老師，只有當(dāng)學(xué)生主觀思想處于活躍狀態(tài)，潛能才能得到充分發(fā)揮。豐富多彩的課外活動(dòng)，使學(xué)生身心在輕松、愉悅的情景中，得到不斷的鍛煉和成長。課外活動(dòng)不僅豐富著學(xué)生的精神世界，也為展示學(xué)生的才華，特別是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生展示自身價(jià)值提供了廣闊的舞臺(tái)，它使更多的學(xué)生獲得了展示自己的舞臺(tái)，獲得更多成功機(jī)會(huì)，獲得更多成長的自信。
第三，課外活動(dòng)是培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)人才的重要方法�，F(xiàn)代化建設(shè)需要各級各類人才，這些人才大都可以通過課外活動(dòng)脫穎而出。實(shí)踐表明，人得成長離不開通識(shí)和專識(shí)教育，課堂教學(xué)給了學(xué)生跟多專識(shí)教育的機(jī)會(huì)，課外活動(dòng)讓學(xué)生的通識(shí)教育得到更多的延展，學(xué)生的溝通能力，表達(dá)能力，執(zhí)行能力，協(xié)調(diào)能力等得到很好的發(fā)展。
2、目前課外活動(dòng)開展的現(xiàn)狀
理想很美滿，現(xiàn)實(shí)很骨感，目前的課外活動(dòng)還存在一些不盡如人意之處。
2.1重視程度不夠，保障體系不健全
高校以教學(xué)工作為中心，在師資力量、教學(xué)經(jīng)費(fèi)、教學(xué)設(shè)施設(shè)備投入等方面全力為教學(xué)服務(wù)無可厚非，但卻忽視了課外活動(dòng)也是實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)的一個(gè)重要途徑。目前，在整個(gè)的高職教育教學(xué)過程中，課外活動(dòng)常常被置于“被遺忘的角落”。領(lǐng)導(dǎo)部門對課外活動(dòng)的組織和管理也缺少關(guān)注和支持，甚至認(rèn)為課外活動(dòng)是浪費(fèi)人力、財(cái)力和物力，沒有實(shí)際意義，從而使課外活動(dòng)邊緣化。即使有部分課外活動(dòng)開展比較好的學(xué)校，在課外活動(dòng)管理中也多注重辦事程序和權(quán)限等級，人員、經(jīng)費(fèi)、設(shè)備投入都顯不足，較少從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，導(dǎo)致活動(dòng)的效果不明顯。
2.2管理體制落后
當(dāng)前我國高校對大學(xué)生課外活動(dòng)的.管理普遍采用院、系二級管理，教務(wù)處、學(xué)生處、團(tuán)委、相關(guān)部門等橫向協(xié)作，院、系學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)組織操作，條塊結(jié)合、網(wǎng)狀運(yùn)行方式。這種方式行政管理層次多、分工細(xì)、環(huán)節(jié)繁，注重辦事程序和權(quán)限等級，專業(yè)化特征不夠明顯，容易導(dǎo)致部門之間權(quán)責(zé)不清，管理效率低下。
學(xué)生作為課外活動(dòng)的主體，也往往因缺乏自我管理意識(shí)，寄希望于學(xué)校和教師對活動(dòng)全程負(fù)責(zé)，沒有將活動(dòng)的目的內(nèi)化為自身的追求，缺乏主動(dòng)性，感覺在應(yīng)付。在活動(dòng)中自我管理、自我監(jiān)督、自我評價(jià)、自我發(fā)展的意識(shí)還很淡薄。
2.3課外活動(dòng)內(nèi)容更新，組織形式有待提高
近幾年來，國家和政府加大對高職教育的投資，特別是在硬件基礎(chǔ)設(shè)施和軟件等技術(shù)層面給予大力的扶持和幫助。同時(shí)要求高職學(xué)校發(fā)揮自己的地域優(yōu)勢，構(gòu)建學(xué)校特色，為地區(qū)經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)和積累人力資本，特別要求高職學(xué)校積極開展有聲有色的課外活動(dòng)。目前，很多中職學(xué)校也在積極地開展課外活動(dòng)，但是由于缺乏課外活動(dòng)的指導(dǎo)性教材和技術(shù)文本，缺少相關(guān)的制度支撐，沒有專業(yè)的人員去制訂計(jì)劃方案，也沒有明確的保障體系，導(dǎo)致課外活動(dòng)的開展面臨很多的阻力。不少高職學(xué)校組織學(xué)生參加諸如春游、讀報(bào)、班會(huì)、“兩操”，各種比賽等課外活動(dòng)，學(xué)生的積極性得到很大的提高，參與度也很強(qiáng)，但是其組織形式、時(shí)間安排、內(nèi)容安排、評價(jià)方式上還有待提高。
3、以項(xiàng)目化管理推動(dòng)課外活動(dòng)更好的開展
3.1以人為本、轉(zhuǎn)變觀念
領(lǐng)導(dǎo)的重視程度以及管理理念很大程度影響著課外活動(dòng)的順利開展和實(shí)施效果，同樣領(lǐng)導(dǎo)對課外活動(dòng)的積極意義要有全面的認(rèn)識(shí)，把課外活動(dòng)作為提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要途徑，將大學(xué)生課外活動(dòng)管理提上工作日程，把管理效果納入工作人員業(yè)績考核體系，積極調(diào)動(dòng)各種有利因素為大學(xué)生開展課外活動(dòng)創(chuàng)設(shè)和諧的校園文化環(huán)境和良好的制度環(huán)境。作為教師，要積極關(guān)心和參與學(xué)生的課外活動(dòng)。對領(lǐng)導(dǎo)拿出切實(shí)可行的方案和制度，成立專門機(jī)構(gòu)，對學(xué)生應(yīng)主動(dòng)關(guān)心，大力支持，針對一些重要的活動(dòng)出謀劃策，參與指導(dǎo)，盡可能提供有關(guān)條件，使活動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果。
3.2發(fā)揮大學(xué)生自主管理，提供專業(yè)化指導(dǎo)服務(wù)
現(xiàn)在比較流行的做法是在不改變現(xiàn)有總體格局的情況下，可以在校團(tuán)委下設(shè)立專門的課外活動(dòng)管理處，成立大學(xué)生課外活動(dòng)指導(dǎo)委員會(huì)，直接針對大學(xué)生各種具體的課外活動(dòng)提供指導(dǎo)和服務(wù)。成立各種專門的協(xié)會(huì)、俱樂部，有專門的專業(yè)老師，體育老師等充當(dāng)教練和指導(dǎo)老師，有學(xué)生擔(dān)任協(xié)會(huì)或者俱樂部部長、副部長等領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，負(fù)責(zé)整個(gè)協(xié)會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)、活動(dòng)、招新等活動(dòng)，指導(dǎo)老師在旁邊充當(dāng)指導(dǎo)，這樣不但鍛煉了學(xué)生的綜合能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的主動(dòng)性和積極性，也是教師解放出來，給予協(xié)會(huì)、俱樂部更專業(yè)的指導(dǎo)。使協(xié)會(huì)更專業(yè)，更全面，這個(gè)為各個(gè)項(xiàng)目的管理提供基礎(chǔ)。
4、積極拓展課外活動(dòng)的路徑。
為了發(fā)揮課外活動(dòng)的優(yōu)勢，更好的培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，學(xué)校應(yīng)該尋求更多的渠道為課外活動(dòng)搭建平臺(tái)，利用一切可利用的資源拓寬課外活動(dòng)開展的路徑。比如實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地；去企業(yè)參觀學(xué)習(xí)；去景區(qū)、博物館、紅色旅游區(qū)參觀學(xué)習(xí)；
進(jìn)行三下鄉(xiāng)活動(dòng)，教師帶領(lǐng)學(xué)生到指定地點(diǎn)進(jìn)行社會(huì)服務(wù)；學(xué)校邀請各行知名的專家、企業(yè)家、學(xué)生家長進(jìn)行專題演講，加深學(xué)生對社會(huì)的認(rèn)識(shí)，促使學(xué)生對社會(huì)、對人文以及倫理道德的認(rèn)識(shí)；拓展其他野外活動(dòng)，如野炊、技能大賽、體育活動(dòng)比賽、演講比賽等，旨在提高學(xué)生技能、口才、體能、耐力以及意志力、協(xié)助意識(shí)等；體育社團(tuán)活動(dòng)類型包括田徑類、大球類、小球類、舞蹈類、街武等，基本解決學(xué)生參加課外活動(dòng)沒有合適的項(xiàng)目的問題。
5、充分發(fā)揮學(xué)生積極性，發(fā)揮社團(tuán)作用
5.1社團(tuán)由社團(tuán)中心統(tǒng)一管理，由社團(tuán)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)組織開展課外活動(dòng)并進(jìn)行考勤，集合各社團(tuán)成員一起活動(dòng)，他們互相合作學(xué)習(xí)和幫助，解決了課外活動(dòng)沒人組織或沒人參加的問題。
5.2學(xué)校對社團(tuán)提供一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，開放一定的場地并且提供必須的器材，部分解決了課外活動(dòng)沒有場地器材的問題。對于各個(gè)項(xiàng)目實(shí)行項(xiàng)目化管理，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，每個(gè)協(xié)會(huì)要開展活動(dòng)，要提前申報(bào)計(jì)劃，向團(tuán)委或者專門的指導(dǎo)委員會(huì)申報(bào)活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容、規(guī)模、參與人員、開展形式、預(yù)算金額、預(yù)期效果，所需支持等，等到審批之后，在按照計(jì)劃開展。這樣操作，避免了學(xué)生活動(dòng)過多，時(shí)間沖突，場地不足，參與性不高等問題，也充分的發(fā)揮了學(xué)生社團(tuán)的作用，使學(xué)生積極性真正的動(dòng)起來，由要他參加變成我要參加，要他鍛煉變成我要鍛煉。
也是各個(gè)課外活動(dòng)得到統(tǒng)一的協(xié)調(diào)和管理，更加規(guī)范，效果更好。
5.3每個(gè)社團(tuán)都有指導(dǎo)老師，對各社團(tuán)進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)和組織管理，對沒有技術(shù)的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，部分解決了課外活動(dòng)同學(xué)不懂鍛煉的方法和有些同學(xué)體育技術(shù)不好怕別人笑話的問題，有了專業(yè)的指導(dǎo)，學(xué)生的不會(huì)盲目，參與積極性更高。是協(xié)會(huì)俱樂部的發(fā)展有制度，有計(jì)劃，有管理、有評價(jià)，有指導(dǎo)，最重要的有參與。
總之，課外活動(dòng)是學(xué)生課堂的重要延展和補(bǔ)充，對發(fā)展學(xué)生的綜合能力有著不可替代的重要作用，時(shí)代的發(fā)展，賦予我們更多的使命，不斷的研究和探討課外活動(dòng)的組織和開展方式，更好的順應(yīng)時(shí)代與時(shí)俱進(jìn)的為學(xué)生服務(wù)。
實(shí)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì) 11
通過對本次借著實(shí)踐周活動(dòng)的來的動(dòng)手實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，再憑借這在大學(xué)這幾年里所學(xué)到的知識(shí)，再加上我們一個(gè)小組的共同努力，真的在這短短的五天時(shí)間里，可以說是從一無所有的茫然，到網(wǎng)店產(chǎn)品的選擇確定，市場的調(diào)研選擇，產(chǎn)品的定位，網(wǎng)店的建設(shè)，營銷策略的定制，再到人力資源的劃分定位，物流的選擇分析，我們竟然真的在這短短的五天里全部做出來了；可以說在沒開始做之前我們或許想都不敢想，但我們確就是做出來了，讓我們小組成員都共同的'感受到一股濃厚的喜悅感收獲感，也讓我們感受到我們所學(xué)的知識(shí)并沒有白學(xué)，真真正正的就在我們的實(shí)踐活動(dòng)中使用到了。
我呢作為我們小組的組長，或許是最輕松的一個(gè)，應(yīng)為我并沒有特別深入的參與到我們小組成員每個(gè)模塊的分工內(nèi)容中去，只是根據(jù)我們小組成員的特長對他們進(jìn)行了明確的分工，然后對提交上來的模塊內(nèi)容進(jìn)行精簡整合，所幸我們小組的成員都非常盡心盡力，并沒有讓我進(jìn)行太多整改，我雖然對詳細(xì)資料分析策劃調(diào)研的參與度不高，但作為組長我覺得我是關(guān)乎著我們這一小組的整體走向及作出的成果水平的重要支撐點(diǎn)，所以我必須要收起平時(shí)的懶散心態(tài)，時(shí)刻牢記著我的責(zé)任所在，努力調(diào)配好每一位小組成員的分工，關(guān)注著每一個(gè)模塊間的相互連接及其進(jìn)度，以及在一塊商量著對我們收集起來的材料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整合裁定，還有我必須要有一個(gè)非常明確精準(zhǔn)的思路及放行，讓我們每個(gè)模塊的工作都朝著那個(gè)思路方向進(jìn)行，才不至讓于我們弄出的方案雜亂無章。
當(dāng)然對于我來說收獲最多的自然是責(zé)任心了，想到原來經(jīng)常跟同伴們在一塊說的一句話，“當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)只用念個(gè)寫好的發(fā)言稿，沒事了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看就行了，誰都可以當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)”雖然我就只是當(dāng)了下小小的組長，但現(xiàn)在想想看完全不是這樣，每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)身處其職，都必有其職責(zé)所在，只不過我們有時(shí)不能看到罷了，就如很多事你根本沒必要事事親躬那樣有時(shí)根本也忙不過來，但你必須要關(guān)注著它的動(dòng)向； 所以經(jīng)過這次的實(shí)踐讓我精確地明白了責(zé)任的重要性，以及自身責(zé)任心的提升，希望這些進(jìn)步都可以帶到以后自己的工作中去，還有在我們的實(shí)踐中也讓我明白了在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，一個(gè)明確的分工，一個(gè)精準(zhǔn)真確的目標(biāo)方向，以及成員之間的良好夠溝通交流，對一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)的重要性，或許這在我們以后的生活中只是一個(gè)微不足道的尚未踏入社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)，但是我們都用心做了，也確實(shí)都學(xué)到了很多在書本上很難學(xué)到領(lǐng)會(huì)到的知識(shí)技能，所以我們要想不斷地進(jìn)步，那么就要用心的做好我們的每一份本職工作，不要小看任何一次實(shí)踐鍛煉，哪怕只是實(shí)踐，我們也要力求真實(shí)的去的踏實(shí)的用心做，這樣才能既作出令人滿意的成績又能對自己的能力有所提升；也希望即將踏出校園的我，能時(shí)刻記住這次活動(dòng)對我的改變，在以后的工作中都能拿出像這次活動(dòng)的熱情與責(zé)任心來做好屬于自己的每一份工作。
實(shí)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì) 12
金工實(shí)習(xí)是一門基礎(chǔ)課程，主要是對機(jī)械設(shè)計(jì)，機(jī)械工程學(xué)生是一門必不可少的選修課程，針對于我們安全工程系的學(xué)生來講，了解機(jī)械的運(yùn)動(dòng)，工作基本原理，才能很好地對工作環(huán)境的安全狀況更好地分析，對安全的鑒別，安全評價(jià)更有指導(dǎo)意義。
短短的金工實(shí)習(xí)過程結(jié)束，這次不僅是簡單的技能實(shí)踐，讓我真正體驗(yàn)了ner的名言，“如果我們將我們學(xué)過的東西忘得一干二凈，最后剩下的東西就是教育的本質(zhì)了，”讓我體驗(yàn)了，鄧爺爺所說“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。”讓我真正體驗(yàn)到“紙上得來終覺淺，欲知此事需躬行�！弊屛艺嬲w會(huì)“我聽到的我會(huì)忘掉，我看到的我能記住，我做過的才真正明白。我每次實(shí)習(xí)結(jié)束后，都根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，我實(shí)習(xí)的學(xué)得了什么呢？
我不能保證我實(shí)習(xí)的每一個(gè)工種我都學(xué)會(huì)，但我學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，對我來講，如果把我所沒有實(shí)習(xí)過的任何一個(gè)工種給我，我會(huì)看說明書，查閱資料，能獨(dú)立完成每種技能。xx大學(xué)的'師傅們耐心地從原理給我們講解每一個(gè)工種的基本原理，給我們講解適用范圍，然后給我們演示，讓我們知道每一工種“知其然，而知其所以然”，讓我們理論到實(shí)際，在鑄造實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)的每一步都是那么簡單，但是我有的看師傅演示后，自己操作是還是不會(huì)，師傅會(huì)給我耐心的提示，讓我親自領(lǐng)會(huì)要點(diǎn)，如果我會(huì)了，師傅會(huì)給我其他問題，讓我開闊視野，在鑄造期間，師傅講解整模造型，讓我們練習(xí)一會(huì)后，就給我們一個(gè)挖沙造型，讓我們先做完的同學(xué)自己做，自己思考，后來師傅在給我們講解挖沙造型，師傅們這種讓我們思考的方式，讓我體會(huì)了李開復(fù)老師所說的那句話，“我不敢保證你們在大學(xué)能學(xué)得任何技能，但我敢保證你們學(xué)完大學(xué)以后，出國留學(xué)將會(huì)自己思考，并掌握學(xué)習(xí)方法，無論你今后遇見什么新技能，新工藝，你都能游刃有余”。
在弧焊過程中，師傅讓我們了解了弧焊的基本原理，詳細(xì)介紹焊接的相關(guān)操作和一些注意事項(xiàng)，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們在操作時(shí)要懂得保護(hù)自己和保護(hù)他人，讓我們練習(xí)幾次，甚至幾十次，這對于我們安全工程的學(xué)生來講，無疑又極其重要。
在車工實(shí)習(xí)過程中，我沒有注意內(nèi)圓不規(guī)則，沒有開車對刀，導(dǎo)致刀具損壞，師傅讓我想一下，給我換了一把刀，沒有批評我，只是提醒我下次小心，師傅的寬容讓我體會(huì)xx師傅的寬恕人之心，在數(shù)控機(jī)床是，老師先給我們講解原理，教我們編程，讓我們自己按照圖紙編程，讓我學(xué)會(huì)了簡單的編程，在冼工中，師傅讓我實(shí)習(xí)了平面，此輪加工，一不小心，此輪加工壞了，師傅沒有說：“沒有關(guān)系，你們在實(shí)習(xí)，在學(xué)習(xí)，你悶在練習(xí)，就把它加工完”，在鉗工實(shí)習(xí)，用那銼刀在工件上來回幾百次，甚至上千次，讓我體會(huì)到了我父母每天在家勞動(dòng)的辛苦。
這次實(shí)習(xí)，我學(xué)得不少金工實(shí)習(xí)的技能，我真正得到的不是技能的掌握，技能的練習(xí)，而是師傅教給我的自學(xué)能力，獨(dú)自思考能力，在此感謝xx師傅們在短短的x天教給我技能，培養(yǎng)我思考能力，自學(xué)能力。
實(shí)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì) 13
通過對本次借著實(shí)踐周活動(dòng)的來的動(dòng)手實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，再憑借這在大學(xué)這幾年里所學(xué)到的知識(shí)，再加上我們一個(gè)小組的共同努力，真的在這短短的五天時(shí)間里，可以說是從一無所有的茫然，到網(wǎng)店產(chǎn)品的選擇確定，市場的調(diào)研選擇，產(chǎn)品的定位，網(wǎng)店的建設(shè)，營銷策略的定制，再到人力資源的劃分定位，物流的選擇分析，我們竟然真的在這短短的五天里全部做出來了；可以說在沒開始做之前我們或許想都不敢想，但我們確實(shí)就是做出來了，讓我們小組成員都共同的感受到一股濃厚的喜悅感收獲感，也讓我們感受到我們所學(xué)的知識(shí)并沒有白學(xué)，真真正正的就在我們的實(shí)踐活動(dòng)中使用到了；
我呢作為我們小組的組長，或許是最輕松的一個(gè)，應(yīng)為我并沒有特別深入的參與到我們小組成員每個(gè)模塊的分工內(nèi)容中去，只是根據(jù)我們小組成員的特長對他們進(jìn)行了明確的分工，然后對提交上來的模塊內(nèi)容進(jìn)行精簡整合，所幸我們小組的成員都非常盡心盡力，并沒有讓我進(jìn)行太多整改，我雖然對詳細(xì)資料分析策劃調(diào)研的參與度不高，但作為組長我覺得我是關(guān)乎著我們這一小組的整體走向及作出的成果水平的重要支撐點(diǎn)，所以我必須要收起平時(shí)的懶散心態(tài)，時(shí)刻牢記著我的責(zé)任所在，努力調(diào)配好每一位小組成員的分工，關(guān)注著每一個(gè)模塊間的相互連接及其進(jìn)度，以及在一塊商量著對我們收集起來的材料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整合裁定，還有我必須要有一個(gè)非常明確精準(zhǔn)的思路及放行，讓我們每個(gè)模塊的工作都朝著那個(gè)思路方向進(jìn)行，才不至讓于我們弄出的方案雜亂無章。
當(dāng)然對于我來說收獲最多的自然是責(zé)任心了，想到原來經(jīng)常跟同伴們在一塊說的一句話，“當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)只用念個(gè)寫好的發(fā)言稿，沒事了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看就行了，誰都可以當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)”雖然我就只是當(dāng)了下小小的組長，但現(xiàn)在想想看完全不是這樣，每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)身處其職，都必有其職責(zé)所在，只不過我們有時(shí)不能看到罷了，就如很多事你根本沒必要事事親躬那樣有時(shí)根本也忙不過來，但你必須要關(guān)注著它的.動(dòng)向； 所以經(jīng)過這次的實(shí)踐讓我精確地明白了責(zé)任的重要性，以及自身責(zé)任心的提升，希望這些進(jìn)步都可以帶到以后自己的工作中去，還有在我們的實(shí)踐中也讓我明白了在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，一個(gè)明確的分工，一個(gè)精準(zhǔn)真確的目標(biāo)方向，以及成員之間的良好夠溝通交流，對一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)的重要性，或許這在我們以后的生活中只是一個(gè)微不足道的尚未踏入社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)，但是我們都用心做了，也確實(shí)都學(xué)到了很多在書本上很難學(xué)到領(lǐng)會(huì)到的知識(shí)技能，所以我們要想不斷地進(jìn)步，那么就要用心的做好我們的每一份本職工作，不要小看任何一次實(shí)踐鍛煉，哪怕只是實(shí)踐，我們也要力求真實(shí)的去的踏實(shí)的用心做，這樣才能既作出令人滿意的成績又能對自己的能力有所提升；也希望即將踏出校園的我，能時(shí)刻記住這次活動(dòng)對我的改變，在以后的工作中都能拿出像這次活動(dòng)的熱情與責(zé)任心來做好屬于自己的每一份工作。
我將從不同的實(shí)習(xí)崗位與行業(yè)出發(fā)，為你創(chuàng)作五篇不重復(fù)的實(shí)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì)，深入展現(xiàn)實(shí)習(xí)中的成長、感悟與收獲。
實(shí)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì) 14
在xx學(xué)校進(jìn)行教育實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我收獲頗豐，這段經(jīng)歷如同一盞明燈，照亮了我未來教育之路的方向。
初入校園，我便被學(xué)生們純真的笑臉和求知若渴的眼神所打動(dòng)。我的實(shí)習(xí)工作主要包括協(xié)助指導(dǎo)教師進(jìn)行課堂教學(xué)、批改作業(yè)以及參與班級管理。在課堂教學(xué)方面，從最初在臺(tái)下緊張地觀摩指導(dǎo)教師授課，到后來自己勇敢地站在講臺(tái)上，每一步都充滿了挑戰(zhàn)與成長。我認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求將知識(shí)生動(dòng)有趣地傳授給學(xué)生。但在實(shí)際授課過程中，我還是遇到了不少問題，比如課堂紀(jì)律的把控、教學(xué)節(jié)奏的掌握等。然而，在指導(dǎo)教師的.耐心指導(dǎo)下，我逐漸學(xué)會(huì)了如何通過巧妙的提問、生動(dòng)的案例和互動(dòng)環(huán)節(jié)來吸引學(xué)生的注意力，讓課堂氛圍更加活躍。
批改作業(yè)也是一項(xiàng)重要的工作。通過批改作業(yè)，我能及時(shí)了解學(xué)生對知識(shí)的掌握程度，發(fā)現(xiàn)他們的薄弱環(huán)節(jié)，并針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。在這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到了教師工作的細(xì)致與耐心，每一個(gè)批注、每一次與學(xué)生的交流，都可能對他們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。
參與班級管理讓我更加深入地了解了學(xué)生的內(nèi)心世界。我協(xié)助班主任組織班會(huì)、處理學(xué)生之間的矛盾，在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何與學(xué)生建立良好的溝通關(guān)系，如何引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。同時(shí)，我也從班主任身上學(xué)到了許多班級管理的技巧和方法，如制定明確的班級規(guī)則、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力等。
這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我明白，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是塑造靈魂。教師要用愛心、耐心和責(zé)任心去呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生的成長，用智慧和汗水去點(diǎn)燃學(xué)生對知識(shí)的渴望。這次實(shí)習(xí)也讓我認(rèn)識(shí)到自己在專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能方面還有很多不足，需要不斷學(xué)習(xí)和提升。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將以此次實(shí)習(xí)為契機(jī)，努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
實(shí)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì) 15
在xx企業(yè)的行政崗位實(shí)習(xí)，是我從校園走向社會(huì)的重要一步，這段經(jīng)歷讓我對企業(yè)行政工作有了全新的認(rèn)識(shí)，也在各方面得到了極大的鍛煉。
實(shí)習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)文件的整理與歸檔、會(huì)議的組織與安排以及日常辦公用品的采購與管理等工作。文件整理看似簡單，實(shí)則需要高度的細(xì)心和耐心。我需要對大量的文件進(jìn)行分類、編號、裝訂，并確保文件的完整性和準(zhǔn)確性。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何建立高效的文件管理系統(tǒng)，以便在需要時(shí)能夠快速準(zhǔn)確地找到所需文件。
會(huì)議組織是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的工作。從會(huì)議通知的發(fā)布、會(huì)議資料的準(zhǔn)備，到會(huì)議現(xiàn)場的布置和會(huì)議記錄的撰寫，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要精心策劃和安排。記得有一次組織重要的部門會(huì)議，由于我對會(huì)議流程的把控不夠精準(zhǔn)，導(dǎo)致會(huì)議出現(xiàn)了一些小插曲。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，細(xì)節(jié)決定成敗，任何一個(gè)小的疏忽都可能影響整個(gè)會(huì)議的'效果。此后，我更加注重細(xì)節(jié)，每次組織會(huì)議前都會(huì)反復(fù)檢查各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確保會(huì)議順利進(jìn)行。
辦公用品采購與管理也是我的重要職責(zé)之一。我需要根據(jù)公司的需求，選擇合適的供應(yīng)商，進(jìn)行價(jià)格談判，并確保采購的辦公用品質(zhì)量合格、數(shù)量準(zhǔn)確。同時(shí)，還要對辦公用品的庫存進(jìn)行管理，定期盤點(diǎn)，避免浪費(fèi)和積壓。通過這項(xiàng)工作，我不僅提高了自己的溝通能力和談判技巧，還學(xué)會(huì)了如何合理規(guī)劃和管理資源。
在與同事們的相處中，我也學(xué)到了很多職場經(jīng)驗(yàn)。他們的專業(yè)素養(yǎng)、工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神都深深地感染著我。在遇到問題時(shí)，大家總是齊心協(xié)力，共同尋找解決辦法。這種團(tuán)隊(duì)氛圍讓我感受到了集體的力量，也讓我明白了在工作中相互支持、相互協(xié)作的重要性。
這次實(shí)習(xí)讓我明白了企業(yè)行政工作的重要性和復(fù)雜性，它是企業(yè)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的重要保障。同時(shí)，也讓我認(rèn)識(shí)到自己在溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力和時(shí)間管理能力等方面還有很大的提升空間。我將把這次實(shí)習(xí)的收獲運(yùn)用到今后的工作中，不斷提升自己，努力在行政領(lǐng)域取得更好的成績。
實(shí)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì) 16
在xx媒體公司的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，如同一場精彩紛呈的冒險(xiǎn)，讓我深入了解了媒體行業(yè)的運(yùn)作模式，也讓我在專業(yè)技能和綜合素質(zhì)方面得到了質(zhì)的飛躍。
我所在的部門是新媒體運(yùn)營部，主要負(fù)責(zé)公司社交媒體平臺(tái)的內(nèi)容策劃、發(fā)布與推廣。剛進(jìn)入公司時(shí)，我對新媒體運(yùn)營的認(rèn)識(shí)還停留在表面，通過參與實(shí)際項(xiàng)目，我逐漸掌握了其中的門道。在內(nèi)容策劃方面，我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)目標(biāo)受眾的需求和喜好，結(jié)合當(dāng)下熱點(diǎn)話題，策劃出有吸引力的內(nèi)容。例如，在策劃一篇關(guān)于旅游的推文時(shí)，我通過大量的市場調(diào)研，了解到讀者對小眾旅游景點(diǎn)和實(shí)用旅游攻略的關(guān)注度較高，于是我圍繞這一主題，精心撰寫了推文內(nèi)容，并搭配上精美的圖片和視頻，推文發(fā)布后，閱讀量和點(diǎn)贊數(shù)都遠(yuǎn)超預(yù)期。
內(nèi)容發(fā)布也是一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我需要掌握不同社交媒體平臺(tái)的發(fā)布規(guī)則和最佳發(fā)布時(shí)間，以確保內(nèi)容能夠獲得最大的曝光量。同時(shí)，還要學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)據(jù)分析工具，對發(fā)布后的內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)測和分析，根據(jù)數(shù)據(jù)反饋及時(shí)調(diào)整內(nèi)容策略。通過對數(shù)據(jù)的分析，我發(fā)現(xiàn)我們在某個(gè)平臺(tái)上發(fā)布的視頻內(nèi)容，在周末晚上的播放量明顯高于其他時(shí)間段，于是我們調(diào)整了發(fā)布計(jì)劃，將更多優(yōu)質(zhì)視頻安排在周末晚上發(fā)布，取得了良好的效果。
推廣工作則考驗(yàn)了我的'溝通能力和資源整合能力。我需要與其他媒體平臺(tái)、KOL等進(jìn)行合作，通過互相推廣、合作創(chuàng)作內(nèi)容等方式，擴(kuò)大我們的品牌影響力。在與一位旅游領(lǐng)域的KOL合作時(shí)，我積極與他溝通合作細(xì)節(jié)，根據(jù)他的風(fēng)格和粉絲需求，為他量身定制了合作方案，最終合作取得了圓滿成功，為我們帶來了大量的新粉絲和流量。
在實(shí)習(xí)過程中，我還深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。新媒體運(yùn)營是一個(gè)綜合性的工作，需要文案編輯、設(shè)計(jì)師、視頻剪輯師等多個(gè)崗位的協(xié)同合作。在一次重要的營銷活動(dòng)中，我們團(tuán)隊(duì)成員分工明確，密切配合，從活動(dòng)策劃、內(nèi)容制作到推廣執(zhí)行，每一個(gè)環(huán)節(jié)都高效完成，最終活動(dòng)取得了巨大的成功。
這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到媒體行業(yè)的快速發(fā)展和不斷變化，需要我們保持敏銳的洞察力和學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，也讓我明白了只有不斷創(chuàng)新、勇于嘗試，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。我將帶著在實(shí)習(xí)中積累的經(jīng)驗(yàn)和技能，在媒體行業(yè)繼續(xù)努力前行。
實(shí)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì) 17
在xx醫(yī)療機(jī)構(gòu)的實(shí)習(xí)生活，是一段充滿挑戰(zhàn)與感動(dòng)的旅程，讓我對醫(yī)療行業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也堅(jiān)定了我在醫(yī)療領(lǐng)域發(fā)展的決心。
我實(shí)習(xí)的科室是內(nèi)科，主要協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行患者的日常診療工作，包括病歷書寫、患者問診、協(xié)助檢查等。病歷書寫是醫(yī)療工作的重要環(huán)節(jié)，它記錄了患者的病情變化和診療過程，具有重要的法律意義。在實(shí)習(xí)初期，我對病歷書寫的規(guī)范和要求并不熟悉，常常出現(xiàn)格式錯(cuò)誤、內(nèi)容不完整等問題。但在帶教醫(yī)生的耐心指導(dǎo)下，我逐漸掌握了病歷書寫的技巧，能夠準(zhǔn)確、規(guī)范地記錄患者的病情信息。
患者問診是與患者溝通的重要方式。我學(xué)會(huì)了如何以溫和、耐心的態(tài)度與患者交流，傾聽他們的訴求，了解他們的病史和癥狀。在這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到了患者在患病時(shí)的痛苦和無助，也明白了作為一名醫(yī)療工作者，不僅要具備專業(yè)的知識(shí)和技能，更要有一顆關(guān)愛患者的心。有一位患有慢性病的.患者，由于長期受疾病困擾，情緒十分低落。我在與他交流的過程中，不僅認(rèn)真傾聽他的病情描述，還給予他心理上的安慰和鼓勵(lì)，幫助他樹立戰(zhàn)勝疾病的信心�？吹交颊咴谖覀兊年P(guān)心和治療下逐漸恢復(fù)，我內(nèi)心充滿了成就感。
協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行檢查也是我的重要工作之一。我需要熟悉各種檢查設(shè)備的操作流程，協(xié)助醫(yī)生為患者進(jìn)行身體檢查、采集樣本等。在這個(gè)過程中，我不僅提高了自己的實(shí)踐操作能力，還學(xué)會(huì)了如何在檢查過程中安撫患者的情緒，確保檢查的順利進(jìn)行。
在實(shí)習(xí)期間，我還參與了科室的病例討論和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。通過與醫(yī)生們的討論和學(xué)習(xí)，我拓寬了自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)面，了解了最新的醫(yī)學(xué)研究成果和治療方法。同時(shí)，我也從醫(yī)生們身上學(xué)到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高度的責(zé)任心，他們對待每一個(gè)病例都認(rèn)真負(fù)責(zé)，不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)。
這次實(shí)習(xí)讓我明白，醫(yī)療行業(yè)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)但又無比神圣的行業(yè)。作為一名醫(yī)療工作者，肩負(fù)著救死扶傷的重任，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力，用愛心和耐心為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。我將以此次實(shí)習(xí)為起點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，為成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生而不懈奮斗。
實(shí)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì) 18
在xx建筑設(shè)計(jì)公司的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，為我打開了一扇通往建筑設(shè)計(jì)世界的大門，讓我在實(shí)踐中深化了對建筑設(shè)計(jì)的理解，提升了自己的專業(yè)能力。
實(shí)習(xí)期間，我有幸參與了多個(gè)建筑設(shè)計(jì)項(xiàng)目，從項(xiàng)目的前期調(diào)研、方案設(shè)計(jì)到后期的施工圖繪制，每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓我受益匪淺。在前期調(diào)研階段，我跟隨團(tuán)隊(duì)深入項(xiàng)目現(xiàn)場，了解場地的地形地貌、周邊環(huán)境以及當(dāng)?shù)氐奈幕厣刃畔�。通過實(shí)地考察和與客戶的溝通，我學(xué)會(huì)了如何從多方面收集資料，并將這些資料轉(zhuǎn)化為設(shè)計(jì)靈感。例如，在一個(gè)位于歷史文化街區(qū)的建筑項(xiàng)目中，我們通過對街區(qū)歷史建筑的研究和分析，提取了傳統(tǒng)建筑的元素和符號，并將其融入到新建筑的設(shè)計(jì)中，使新建筑既能滿足現(xiàn)代功能需求，又能與周邊環(huán)境相協(xié)調(diào)。
方案設(shè)計(jì)是建筑設(shè)計(jì)的核心環(huán)節(jié)，也是最具挑戰(zhàn)性的部分。在這個(gè)過程中，我積極參與團(tuán)隊(duì)討論，提出自己的設(shè)計(jì)想法和方案。雖然一開始我的方案常常被否定，但我并沒有氣餒，而是認(rèn)真聽取團(tuán)隊(duì)成員的意見和建議，不斷改進(jìn)和完善自己的設(shè)計(jì)。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用建筑設(shè)計(jì)原理和方法，合理規(guī)劃建筑的空間布局、流線組織以及造型設(shè)計(jì)等。同時(shí)，我還掌握了一些設(shè)計(jì)軟件的使用技巧，如CAD、SketchUp等，能夠?qū)⒆约旱脑O(shè)計(jì)想法準(zhǔn)確地表達(dá)出來。
施工圖繪制是將設(shè)計(jì)方案轉(zhuǎn)化為實(shí)際施工圖紙的過程，需要高度的細(xì)心和耐心。我在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)了施工圖的繪制規(guī)范和要求，參與了部分圖紙的繪制工作。在這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到了施工圖繪制的重要性，每一個(gè)尺寸、每一個(gè)標(biāo)注都關(guān)系到建筑的.質(zhì)量和安全。為了確保圖紙的準(zhǔn)確性，我反復(fù)核對每一個(gè)數(shù)據(jù)，仔細(xì)檢查每一個(gè)細(xì)節(jié)。
在與團(tuán)隊(duì)成員的合作中，我也學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。建筑設(shè)計(jì)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的過程，需要設(shè)計(jì)師、工程師、造價(jià)師等多個(gè)專業(yè)人員的密切配合。在項(xiàng)目中，我學(xué)會(huì)了如何與不同專業(yè)的人員溝通交流，如何協(xié)調(diào)各方利益，共同推進(jìn)項(xiàng)目的進(jìn)展。同時(shí)，我也從團(tuán)隊(duì)成員身上學(xué)到了他們的專業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和敬業(yè)態(tài)度。
這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到建筑設(shè)計(jì)是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、創(chuàng)新的設(shè)計(jì)思維和良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，也讓我明白了在建筑設(shè)計(jì)中，要始終堅(jiān)持以人為本的設(shè)計(jì)理念，注重建筑與環(huán)境、文化的融合。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力，為成為一名優(yōu)秀的建筑設(shè)計(jì)師而努力。
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