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實習音樂教師工作總結（精選13篇）
難忘的實習生活已經告一段落了，相信你會領悟到不少東西，此時需要認真地寫一份實習總結了。那么什么樣的實習總結才是好的實習總結呢？下面是小編幫大家整理的實習音樂教師工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實習音樂教師工作總結 1
作為實習教師，在兩個月的工作實踐中，我積累了不少深刻的體會，盡管是一位實習教師教師，但是的氛圍已經深深感染了我，使我在華士的工作歲月每一天都充滿了新鮮，充滿了收獲。
剛出校門的我，就像孩子們的大姐姐，憑借著心底對孩子的熱愛，我常常會不自覺地把孩子當成自己地弟弟妹妹一樣，真切地愛他們。我相信孩子在幼年時需要更多的愛，在離開家人的時候，老師就是她唯一的信賴對象。尤其這次接了低年級，初期有的孩子不適應環境，出現了各種情況，在我的帶教老師趙老師的言傳身教中，我懷著一顆真實而柔軟的心，包容每個孩子，漸漸地，孩子們和我熟悉起來，也樂意來上課了。現在，孩子們和我的感情很好，他們已經用他們的行動來與我的感情呼應，從爸爸媽媽口中，也得知孩子們都深深愛上了音樂課，愛上了老師，正如一句話：“也許你只給孩子一分，但孩子會匯報你十分，百分，甚至更多。”我很高興自己走好了第一步。
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。每上完一節課后我最大的感受就是：當好一名老師真不容易啊!
試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優秀音樂教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復練習，完善。直到把一節課要講的內容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態是很不一樣的
教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的'是你要能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體會，比如有一次我在教授一個小附點節奏，學生怎么也唱不好。我就把每一個音符的時值都分解組合，可是到最后，學生還是唱不好。后來只好向指導老師請教此處該如何表達。 原來，對于小學生來說，有些知識點是不需要解得太透。讓學生模仿就可以了。比如說可以模仿夏天的知了聲。
通過這次的經驗，我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維，自己認為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的實習過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側重于如何將知識趣味性地向學生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學生聽完課后普遍都說我講得較有趣。這讓我感到很欣慰。
在當實習班主任的過程中，我從他們原班主任那里學到了很多關于班級管理方面的經驗，確實讓我受益不少。比如如何與學生談心，如何幫助后進生轉化成為先進生等等。雖然這些經驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學生年紀相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優勢所在，應當加以利用。所以，在與學生的長期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風格，又吸收了原有寶貴經驗的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如說我和實習班上一位同學談心的時候，她告訴我她讀二年級時成績很好，幾乎每次考試都是班上的前幾名，數學成績猶為突出，用她自己的話說就是“那時侯學數學簡直就是一種樂趣”，但是現在情況就完全不同了，不僅整體成績直線下降，就連自己的強項數學也到了岌岌可危的地步。當我問及其中的原因時，她告訴我，由于一次考試的失誤，她就失去了信心，再加上高年級的要比低年級要難，使她的成績更加后退了，以至于現在對讀書失去了信心，想一心從事自己的愛好去學舞蹈算了。而這些她都沒有和原班主任說過，原因是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點，而是從客觀條件、學習條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學習和愛好之間誰輕誰重，并引導她自覺得把心思放到了學習上來。
雖然說我的教育道路才剛起了個頭，但是我對自己未來的路充滿了憧憬，也充滿了信心，是的良好地師生氛圍感染了我，我為自己身為一名教師而驕傲!
實習音樂教師工作總結 2
轉眼之間，兩個月的實習期即將結束，回顧這兩個月的實習工作，感觸很深,收獲頗豐。這兩個月，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過我自身的不懈努力,我學到了人生難得的工作經驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結音樂教育崗位工作實習這段時間自己體會和心得：
一、努力學習，理論結合實踐,不斷提高自身工作能力。
在音樂教育崗位工作的實習過程中,我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法,切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作.思想上積極進取,積極的把自己現有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是：我們在學校學到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節了，以至于在以后的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式.信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化,所以你一天不學習,你就會落伍.通過這兩個月的實習，并結合音樂教育崗位工作的實際情況，認真學習的音樂教育崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實的開展各項工作。
二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責。
在音樂教育崗位工作中我都本著認真負責的態度去對待每項工作。雖然開始由于經驗不足和認識不夠，覺得在音樂教育崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的,但我迅速從自身出發尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進入角色,我一方面抓緊時間查看相關資料，熟悉自己的工作職責,另一方面我虛心向領導、同事請教使自己對音樂教育崗位工作的情況有了一個比較系統、全面的認知和了解。根據音樂教育崗位工作的實際情況，結合自身的優勢,把握工作的重點和難點，盡心盡力完成音樂教育崗位工作的任務。兩個月的實習工作,我經常得到了同事的好評和領導的贊許。
三、轉變角色,以極大的熱情投入到工作中.
從大學校門跨入到音樂教育崗位工作崗位，一開始我難以適應角色的轉變，不能發現問題,從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向.但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態度，不斷的做好一些雜事,同時也勇于協助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可,沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉變。
四、發揚團隊精神，在完成本職工作的同時協同其他同事。
在工作間能得到領導的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時,還能積極主動地協助其他同事處理一些內務工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現最大的價值。實習期的工作,讓我充分認識到團隊精神的重要性。
團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步,相互合作，團隊如同一盤散沙.相互合作，團隊就會齊心協力，成為一個強有力的集體。很多人經常把團隊和工作團體混為一談,其實兩者之間存在本質上的區別。優秀的工作團體與團隊一樣,具有能夠一起分享信息、觀點和創意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點.但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質上是注重個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的`成員不會為超出自己義務范圍的結果負責,也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應.
五、存在的問題。
幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高,對音樂教育崗位工作崗位還不夠熟悉等等,這些問題，我決心實習報告在今后的工作和學習中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。
針對實習期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點
來彌補自己工作中的不足：
1. 做好實習期工作計劃,繼續加強對音樂教育崗位工作崗位各種制度和業務的學習,做到全面深入的了解各種制度和業務.
2. 以實踐帶學習全方位提高自己的工作能力.在注重學習的同時狠抓實踐，在實踐中利用所學知識用知識指導實踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平.
3. 踏實做好本職工作。在以后的工作和學習中，我將以更加積極的工作態度更加熱情
的工作作風把自己的本職工作做好.在工作中任勞任怨力爭“沒有最好只有更好"。
4. 繼續在做好本職工作的同時，為單位做一些力所能及的工作,為單位做出自己應有的貢獻。
實習音樂教師工作總結 3
你可能無法想象去年世界末日，我最期待的不是我有多美好的未來，我唯一的夢想是真正成為一名大學生實習音樂老師，在寬敞明亮的教室里陪他們放松學習壓力，有一個更好的學習狀態。因為在我看來，音樂是治療我疾病的最佳藥物。
實習第一天9點，我和班上的一個女生見面后，按照系主任留下的信息，帶著行李和吉他去一所中學當實習音樂老師。一個半小時后，我們終于可以去找這所中學的教導主任，看看他們是我們安排的。最后，面容善良、戴眼鏡的女教導主任帶我們去了教室宿舍。安排好宿舍后，他還帶我們去了學校。他說下午他會帶我們去看我們教的班，見年級組長和音樂教室。在閑聊中，她不僅希望我們介紹一些當前學校的情況，還與我們分享他當老師時的一些經驗，希望我們抓住這個實習機會，努力學習更多。
談話結束后，學生們將在上午的最后一節課結束，所以教學主任帶我和同學來到學校食堂，為我們申請臨時食堂餐卡，告訴我們老師獨家餐通道，這樣我們以后吃更方便，因為沒有買一個飯盒，所以我和同學等到教學主任離開，食堂里的師傅也很熱情，不需要我再去那里笑著說師傅，再加點麻煩。
中午，我獨自從教學樓悠閑地來到教學主任辦公室。這時，我發現我的同學和幾個我不認識的老師在說話。我想這些老師應該是那些年齡組長和音樂老師。談話結束后，我將在實習期間負責四個班的音樂教學，每周每節課。這樣一門看似輕松的課程并不簡單，因為我認為既然我們是實習生，不能教他們唱很多歌，最好的教學方法是教學生唱他們最想學的.歌，或者我用吉他陪他們唱他們最喜歡的歌。而如果這樣的話，我最大的壓力就是怎么調動學生們的積極性，讓盡量多的學生喜歡那一首歌。所以我盡力滿足他們。一周后，我聽到一些班主任說他們班的學生想上更多的音樂課，我也遇到了很多喜歡到處閑逛的學生xx老師好。面對這樣一個非常普通的問候，我真的很高興，因為這也證明了我有能力成為他們的音樂老師，這是對我個人能力的肯定，如果我有更大的信心，那么我的個人將繼續改善。
所以還沒有結束音樂老師實習讓我嘗到甜蜜，我想通過實習我不僅會學到更多的專業技能，甚至可以把他們的心態從學生到老師，所以直到我正式畢業成為音樂老師，我將利用這次奠定基礎快速開展教學工作。
實習音樂教師工作總結 4
作為一名實習教師，我在兩個月的工作實踐中積累了很多深刻的經驗。雖然我是一名實習教師，但氣氛深深地感染了我，使我在中國的工作充滿了新鮮和收獲。
我剛離開學校，就像孩子們的大姐姐一樣。憑借我內心深處對孩子們的愛，我經常無意識地把孩子當作我的兄弟姐妹，真正愛他們。我相信孩子們年輕時需要更多的愛。當他們離開家人時，老師是她唯一信任的對象。特別是這一次，在初中，一些孩子不適應環境，有各種各樣的情況，在我的老師趙老師的`言行中，我有一顆真實而柔軟的心，容忍每個孩子，漸漸地，孩子們熟悉我，也愿意來上課。現在，孩子們和我關系很好。他們用他們的行動呼應了我的感受。從父母那里，他們也知道孩子們深深地愛上了音樂課和老師，就像一句話：“也許你只給孩子一分，但孩子會報告你非常、百分比甚至更多。”我很高興自己走好≥
通過這次經歷，我覺得我不能用自己的思維來猜測學生的思維。我認為這是一個非常簡單的問題。對于剛剛涉及這一知識的學生來說，這可能是一個無法理解的地方。此時，如何向他們清楚地表達這一知識點仍然很重要。所以，在以后的實習過程中，我不再像以前那樣只是把事情弄清楚，而是更注重如何有趣地向學生表達知識。我的舉動確實取得了很好的效果。學生們通常說我課后說得更有趣。這讓我很開心。
在當實習班主任的過程中，我從原班主任那里學到了很多關于班級管理的經驗，真的讓我受益匪淺。如何與學生交談，如何幫助后進生轉化為先進生等。雖然這些經驗非常寶貴，但我并沒有完全復制它們。首先，我認為我的身份畢竟不同于他們原來的校長。第二，我覺得我和學生年齡差不多。不像原班主任，我或多或少和他們有代溝。這是我的優勢。在與學生的長期交流中，我逐漸形成了一套既有自己風格又有寶貴經驗的行為方式，取得了良好的效果。例如，當我和實習班的一個同學交談時，她告訴我她在二年級的時候成績很好，幾乎每次考試都是在班上之前幾個，數學成績依然突出，用她自己的話說就是“當時侯學數學只是一種樂趣”，但現在情況完全不同了，不僅整體成績直線下降，甚至他們自己的強大數學也處于危險之中。當我問原因時，她告訴我，由于考試失誤，她失去了信心，高年級比低年級更困難，使她的成績更后退，所以現在她對閱讀失去了信心，想從事自己的愛好學習舞蹈。當我問原因時，她告訴我，由于考試失誤，她失去了信心，高年級比低年級更困難，使她的成績更后退，所以現在她對閱讀失去了信心，想從事自己的愛好來學習舞蹈。她沒有告訴前校長，因為校長“太兇了”。聽了之后，我沒有直接反對她的觀點，而是從客觀條件、學習條件、未來等方面分析了她的想法，讓她明白誰輕誰重，引導她覺得自己專注于學習。
雖然我的教育之路才剛剛開始，但我對自己的未來充滿了憧憬和信心。是的，師生的良好氛圍感染了我。作為一名教師，我為自己感到驕傲！
實習音樂教師工作總結 5
為期兩周的見習很快就結束了，這些天在柳州群眾藝術館的時間不僅讓我感受到作為老師的榮耀、重任、能力體現和教學魅力，同時也體會到作為一位教學園丁的辛苦，發現自身的一些不足之處，做好一名為業余聲樂>培訓班的，年紀可以當做爺爺奶奶的學員教學的聲樂老師也不是一件容易的事。
在過去三年的聲樂學習過程中，更多是學習聲樂基礎知識、技術處理情感表達和表演形式，掌握科學的理論知識和扎實、系統、精深的專業學科知識。而忽略了如何將所學到的知識結構運用到教學中來，從這次的見習中可以發現，教學過程中用語言表達的內容不是很完整，對教學中所運用的理論知識和專業術語的表達對業余基礎培訓的學員來講，缺少實用性而現代的.教育方式要求教學者除了精通某一學科的專門知識懂得教育理論，掌握教育方法以外，還要求教師具有較好的語言表達能力和文字表達能力，有較為廣博的知識面，較好的溝通人際關系能力，有扎實的基本功和一定的教學藝術。通過這次見習的機會，在以后的學習中，也使得我更加注重之前的不足之處并加以改正和完善。
在群眾藝術館的實習，基本上可以稱為做老師。古代文學家韓愈說過師者，傳道、授業、解惑者也.教師作為一個特殊的職業，需要具備很強的語言表達能力，才能把自己已有的知識盡可能的傳授給學生。無論是傳道、授業還是解惑，都要通過語言尤其是口頭語言來完成。指導老師給了很大的發揮空間，讓每個人都上臺去講。一開始緊張的我，說了一大堆介紹自己的話，結果還忘記了講自己的名字。接下來的幾天，慢慢的大膽起來，用老師教給我們學習的方法的基礎上簡單的教給了業余合唱隊員們一些簡單練聲方法，學習簡單的歌曲，再是糾正發音和氣息的使用方法等。見習是忙碌的、緊張的、充實的，它帶給我知識，能力與為人處世的道理，是一堂生動有趣的人生大課。 我們的教學完成之后，指導老師馬麗娟從容大方，深情款款，語言幽默地給我們做教學示范，老師的技術和能力讓我很是佩服，學員的熱情，讓我深信她的管理能力。她的一句話讓我記憶深刻：作為一名聲樂老師，不僅要歌唱的好，專業知識具備，而且要鋼琴技術過關。在教學中，大多都是鋼琴專業的同學在伴奏，這一點使我深深感到自身能力的不夠，也明白了學好鋼琴伴奏對于聲樂教學是多么重要。這這席話既是我的壓力又是我的動力和榜樣。我知道唯有實力才能說明一切，因此以后我要做的只能是以較高的講課水平得到學員的認可，自己的肯定。老師是人類靈魂的工程師，多么偉大與崇高，是我更加堅定畢業成為老師的決心。不管是在課堂上，樓道上都有學員叫一聲親切的老師,多美神圣的名字，這時我會想這是對我的尊敬和認可嗎?即別扭又開心。 在上課之余，也在辦公室協助老師整理資料，做一些瑣事。其中打電話一事是我映象最深刻的。老師分配任務給我們，通知下期培訓班的上課時間與地點。可能有人會疑問，打電話這種事沒什么難的，有什么深刻記憶?其實不然。學員大多數是中老年人，老年居多。在打電話期間，當我們說明情況之后，對方會有很多疑問讓解答，問題很多是題外話，這時就需要藝術的回答問題，并使得對方滿意為止。此外，很多報名的學員的聯系方式是不可行的或是未接的，為了能通知到，不僅要做到電話平均打兩次，通知兩次等。做這種事情不僅可以鍛煉人的耐心和語言能力，還可以體現細心程度。 短暫的見習時間很快就過去了，但是需要學習的東西卻是連綿不斷的。生活中處處都是教室，處處是老師，雖然是去上課，但是學到的東西能讓我受益一輩子。同時也使我產生了壓力，而這壓力來源于承載文化傳承的重任。這次的見習讓我的人生有了更加
明確的道路，為教育文化傳承貢獻自己的微薄力量。接下來的日子更加努力畢業后成為一名優秀的人民教師。
實習音樂教師工作總結 6
20XX年10月8日—11月12日，我與其他6位同學在xxx中學了40多天的時間。在這短暫的日子里，作為初一（3）班的班主任兼音樂老師，不僅積累了初步的班級管理和音樂教學經歷，還深化地體會到初一（3）班強烈的班級凝聚力和素質教育在詳細施行過程中的困難性。下面，我將介紹一下本人關于這次的一些經歷和心得。在班主任工作方面：
俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種典范和示范的作用，會對學消費生潛移默化的影響。初中學生的生理、心理及綜合素質趨于成熟，思維活潑，情感豐富，對身邊發生的事情具有了自己一定的判斷才能，也有了自己一定的看法。在初一（3）班班主任的幫助帶著下，我在班中教好自己音樂課的`同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學才能方面，還是在個人修養方面都非常注重自己在班中的表現，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的根底。在擔任初一（3）班班主任期間，我利用青年老師這一年齡優勢，在自己在同學中建立威信的根底上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關系。我把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無上下、尊卑之分。在出現問題時，我從為采用強迫手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的承受。當學生提出批評意見時，我虛心地承受，沒有因為“我是老師，我承受學生的批評，這多丟面子”而回絕承受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學生出現這樣的過失，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。
影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態度。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，在學校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產生深化的影響。在擔任班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內出現的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，我不因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝做沒看見。我在對待好學生和差生的時候，堅持平等原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去開展他們自己。
實習音樂教師工作總結 7
從20xx年2月18日來到xx實驗小學，距現在已經有四個半月的時間了，經過歷時四個多月的磨練，我成功的實現了從學生到老師的轉變，四個多月，說長也不長，可是就是在這么如此短的時間里，讓我的教學能力和技能有了很大的提升，我深深地感謝這里，感謝這里的老師，感謝學校的校長，感謝和我一起并肩作戰的同學們，我們雖然都來自不同的學院，學著不同的學科，但是，我們的生活也因此顯得更加豐富多彩，更加有紀念意義，我想我永遠也不會忘記，曾經的我們一起奮斗在x實驗中學，從來時的各種不適應到最后都變得舍不得，從來時的為了備好一節課，不惜的努力到深夜的凌晨幾點，我們都在一線上共同努力著，奮斗著…
1、豐富多彩的老師生活：
x實驗中學，在這個學校里，我們這些老師們也有著非常豐富有趣的課，素養提升，關于這個素養提升呢，其實他包括很多課時，比如說，瑜伽課、書法課、剪紙課、音樂療法、健美操，電子琴、古箏、吉他、父母效能等等課程，這些課程的設立，不僅能讓老師們學到知識，還能讓老師的生活更加的豐富多彩，更加的充滿生活中的樂趣，讓老師的生活也變得多姿多彩。
2、自己的提升和改變：
自從來到了x實驗小學，我的各方面也都不時地發生著巨大的改變，在大學期間，因為喜歡彈鋼琴，所以，幾乎每天我都會去我們學院的琴房去練習，假如某一天沒有去，我的心里就會特別愧疚，所以，經過兩年半的時間的長期練習，這讓我為現在的即興伴奏打下了基礎，記得去年我們考即興伴奏的時候，我還不是很會，但是來到了這個學校，我的即興伴奏水平又穏升了好幾個層次，以前只會彈C調和G調，現在會彈D調和F調了，并且降E調也有一些感覺了，我想這就是進步，沒有比這進步更開心的事情了，另外還有，來到這里我不僅鋼琴水平有了進步，而且還學會了一門樂器，豎笛，之所以學這門樂器，是因為這里的學生，音樂課必須要普及，所以我也在努力地學習這個樂器，以方便更好的教他們，不同的還有學會了毛筆字，篆體，用最好最靜的心態去寫好每一個毛筆字，還有瑜伽，這讓我的氣息啊什么的有了進步，這些日子以來，每周兩篇博文，并發送到博客上，這讓我也學會了一個軟件，以前只知道明星才會玩的博客，現在自己也在用，其中，更應該提到的就是打字速度，之前因為自己不是特別喜歡電腦，所以一直沒有練過，可是經過了這次實習，每周兩篇博文的寫著，在不知不覺中，打字速度也提了上來，我也感到很欣慰，很開心，感謝頂崗實習，感謝河北師大給了我這樣美好的鍛煉機會，我感謝，由衷的感謝。
3、班主任教學管理：
我們剛開始來到這個學校的時候，一來我們就都是副班主任了，所以即將要面臨著的不僅僅是一位合不合格的老師，還是一個稱不稱職的的班主任，涉及到班主任，對學生的管理方面的事情肯定就會越來越多，所以，我們一開始就在班主任的漩渦里掙扎，徘徊，慢慢地懂得了如何讓學生去安靜的上好課，去學習，而不是去為班級做一些影響班集體榮譽的事情，隨著班主任工作的逐步深入，我的想法也就比之前多了起來，像是學生上課愛上廁所啊，上課老愛說話啊，不學習還影響別的學生的啊，我就會針對不同的學生采取不同的交流方式，有的是當面用和緩的語氣指出錯誤，有的則是通過私底下的.談心交流來改變他的想法，當然也會有比較棘手的學生，他會讓你很頭疼，但是頭疼過后，也會是采用合適他的行為的方式來解決，而不是應激，學生都是需要愛來感化的，所以，在處理事情時，一定要注意分寸和方式。
4、音樂類的比賽活動：
在四月份的時候，整個x市有一個大型的才藝大賽，是整個市區的，于是就讓一些有興趣的學生報名，有很多學生都在積極踴躍的參與，其中，有幾個我教的學生也參與了，不得不提的是七年級九班的一個學生張子遠，他的吉他彈得特別好，尤其是在他們這個年齡段，真的是很好，非常好，于是我就讓他報吉他彈唱，其他的學生也在我的指導下選擇著，比賽結束后，張子遠同學榮獲市級三等獎，其他的同學也分別獲得了不同的獎項，到了五月份，又迎來了好多藝術類的比賽，器樂的，舞蹈的，聲樂的，吉他彈唱的，真的是各種各樣的比賽層出不窮，獲得的獎項也是頗為豐富，分別是市級一等獎，區級一等獎和二等獎等等，我也獲得了最佳指導獎，很開心很滿足。
在這馬上就要結束的頂崗實習的時間里，學會了很多東西，明白了很多，也懂得了很多，感謝這里的一切，教會我成長，讓我有了很大的提高和進步。這一段日子，將是我在大學期間最難忘的一段回憶，感謝，感恩，感動。
實習音樂教師工作總結 8
20xx年2月28日，我來到大明志誠實習。一個學期的教學生涯讓我充分體驗了教師的生活，真正體驗了教學教育的工作。實習期間，我不斷以實際行動履行作為人民教師的職責，各方面都取得了進步。
(1)教學工作
實習最重要的是從事教學工作。在崗前培訓中，我每天都在努力學習教學大綱和教材，認真備課，積極參與導師的聽評課，為真正站在講臺上打下基礎。實習期間，我的講座從生硬緊張到平和自然，能更好地遵循教育教學的原則和規律，根據新的教學課程改革，掌握教學大綱，熟悉教材，靈活運用教學方法，注重啟發性和學生動態，教學自然，語言清晰流暢，黑板清晰規則，教學準確生動，取得了良好的教學效果。
（2）思想生活：
學校人際關系最重要的是師生關系。良好的師生關系不僅有利于提高教學質量，而且有利于和諧校園的'建設。我提倡一種平等和諧的師生關系，努力成為學生的好老師好朋友。課堂上嚴格要求學生，課后親切關愛學生。只要你在教師崗位上呆一天，就要守住自己的責任，把教書育人的事業進行到底。通過實習，我逐漸成熟，懂得包容和理解，善待他人，積極認真地做事。在思想上得到了很大的提高。
(3)崗位實習紀律作風
實習是師范生完成從學生向教師轉變的重要環節，也是師范教育計劃中最重要的實踐形式。現階段，實習生具有雙重身份。對于中學生來說，我們是教師，所以我們應該有高度的意識；對于領導和導師來說，我們是師范教育的最后階段，所以我們在實習期間應該遵守紀律。我堅持按時出勤，為人師表，盡職盡責。既嚴格遵守崗位辦公室的規章制度，又遵守實習學校的規章制度。嚴格的紀律是保證實習質量的重要條件。嚴格要求自己遵守紀律，確保自己順利完成頂崗實習任務。
實習是對個人綜合能力的考驗。在實習中，有乏味的工作，真誠的感動，進步的快樂，收獲的快樂。雖然實習只有一個學期，但它對我生活的影響將永遠持續下去。
實習音樂教師工作總結 9
作為一名即將成為音樂教師的實習生，我有幸能夠在一所初中進行為期兩個月的教學實習。這段時間里，我深入了解了初中音樂教學的特點，積極參與了教學活動，并且獲得了許多寶貴的經驗和啟示。在此，我將分享我在實習期間的所見所聞所感，總結教學中的收獲和不足，希望對未來的教學工作有所啟發。
在實習期間，我首先深刻感受到了初中學生的年齡特點和心理狀態對音樂教學的影響。初中生正處于青春期，他們充滿好奇心、求知欲和探索精神，但也可能面臨自我意識的強烈和情緒波動的問題。因此，在音樂教學中，我發現需要充分尊重學生的個體差異，注重激發他們的學習興趣和主動性，引導他們積極參與音樂活動。
在實習過程中，我還參與了一系列教學活動，如合唱團指揮、音樂課堂教學和音樂會的籌備。通過實踐，我意識到教學內容的生動性和趣味性對初中生的學習至關重要。因此，我充分利用多媒體技術和教學資源，設計豐富多彩的教學內容，力求使學生在輕松愉悅的.氛圍中獲取音樂知識和技能。
然而，在實習中我也發現了自己的不足之處。首先，我在管理課堂秩序和調動學生學習積極性方面還存在欠缺。面對初中生的活躍與沖動，我需要更加果斷和靈活地應對，采取更多有效的教學方法來激發他們的學習熱情。其次，我在音樂教學理論知識方面需要進一步加強學習，提高自身的教學水平和能力。
總的來說，這段時間的實習讓我受益匪淺。通過親身參與教學實踐，我深刻理解了初中音樂教學的特點和難點，同時也意識到了自己在教學中需要改進的地方。未來，我將繼續努力，不斷學習和提高自身的專業素養，力求成為一名優秀的音樂教師，為學生的音樂素養和人格發展貢獻自己的力量。
在此，我要感謝指導老師和學校領導對我的支持與幫助，也感謝學生們在教學實踐中給予我的理解與鼓勵。期待未來的成長與進步，我將倍加努力，勇往直前，為初中音樂教學事業貢獻自己的力量！
實習音樂教師工作總結 10
即將開始為期兩個月的教育實習，為了讓整個實習工作更加順利地、目標明確地進行，我已經有計劃地完成一些準備工作，現將這些工作總結如下。
大三我們音樂教育專業的老師和學院安排了我們到廣雅中學，華師附中，五羊小學，奧爾夫教育法培訓班等見習，讓我們提前了解老師這個教育平臺的工作。廣雅中學的學生音樂素質比較高，接受能力也強，所以老師所教的內容會適當加深一點。而且每節課都很精彩。華師附中的聽課，又讓我了解一些初中這一環節的情況。初中生和高中生之間是銜接的關系，但畢竟是不同的兩階段，年齡不同,還有思想的轉變。相對高中生來說，這些初中生要活躍一些，課堂氣氛也活躍,沒有高中生那么沉悶。對偶像的崇拜也熱衷,明顯一些,高中生就內斂多了。知識接受程度而言：初中生簡單一些，普通學生（非專業的學生）沒有什么音樂基礎，只要點到為止，講一些基本的音樂知識就夠了，講得太深，太復雜，學生不懂，很容易讓學生失去了興趣，導致課堂氣氛沉悶，或學生在課堂上干些與音樂無關的，那音樂課就失去它的意義了。高中生相對來說，有了初中音樂知識作為基礎，更注重創作，老師只是引導作用,但初中生就要老師的帶領，而且老師的領導也比較重要。五羊小學也是另一階段的學生，小學生一般都比較天真活潑，什么都敢嘗試，求知欲很強，主要就是引起他們的好奇心。奧爾夫教學法就是比以上三個階段更早的一個階段，這個階段歷也會分幾個小階段，整個來說就根據孩子情況擬定教法，讓孩子在輕松的情況下學習，不會是一種很硬的教與學的方式，即是玩中學。無論是那個階段的學生，都要以生為本，從學生出發，讓學生在學到課本知識之余，主要是感受音樂。
每次見習下來每個同學都要寫見習心得，提醒我們今天學到了什么，有什么的感想，從而有什么啟發，為接下來的實習做好準備。
還有教師師范技能方面的努力。粉筆字和普通話的訓練。在上個學期末，我們學院以每個班級的學習小組為單位，組織進行微格試講，從研讀教材到編寫教案，最后是課堂試講，由小組成員進行點評，老師個別指導。整個微格試講訓練穿插在專業課的學習過程中，我們的微格教學能力有了一定的提高，試講訓練結束后，每人上交一份試講視頻作為評分作業。上個學期實習選校結束后，我們隨即投入到實習隊的準備工作中去，與實習學校取得聯系，確定實習教材，明確整個實習流程，擬定實習前準備工作的計劃。
暑假期間我到母校進行了見習工作。帶了音樂主修生，聲樂，視唱，樂理等專業課。讓學生鞏固知識的方式方法。此外，還向老師們請教了教學問題，要求我扣緊新課標的教學理念并根據學生的實際情況進行教學設計，整個見習過程讓我受益匪淺，為接下來的具體實習工作打下了良好的基礎。
教材、教案上的準備。針對實習踩點反饋的實際情況，對實習學校的`初中高中的音樂教材做了一些了解，初步進行了相關的教學設計以及活動方案設計等準備。由于反饋回來的信息太少以及不確定，只能準備一小點。
以上是我在大三和暑假期間針對教育實習做的準備工作，自己收獲了很多，能力得到了很大的提高，為實習打下了良好的基礎。但通過這些準備工作的進行，也發現了自己在好些方面的欠缺，所以計劃在實習之前的沖刺階段做更大的努力，查缺補漏，以最好的狀態迎接實習的到來。
實習音樂教師工作總結 11
你可能無法想象，在去年世界末日的那一天，我最期待的不是我還有多么光明的未來。我當時唯一的夢想就是當一名大學生實習音樂老師，在中學寬敞明亮的教室里和他們一起放松各種學業壓力，有一個更好的學習狀態。因為在我眼里，音樂是最好的治病良藥。
實習第一天九點，我就認識了我們班的一個女生，根據院長留下的信息，帶著行李和吉他去了一所中學當實習音樂老師。換了火車，花了一個半小時，終于可以去找這個中學的教導主任，看看是不是我們安排的。最后，那個長相和藹，戴著眼鏡的女教導主任把我們領到了教室宿舍，安排好了他們的宿舍，帶著我們逛了學校。他說下午帶我們去見我們教的班，見年級領導和音樂教室。聊天時，她不僅向我們介紹了學校的現狀，還和我們分享了他年初當老師時的一些經歷，要求我們抓住這次實習機會，多學點東西。
談話結束后，學生們差不多到了上午上完最后一節課的時間，于是教導主任帶著我和同學們去學校食堂，為我們辦理了臨時食堂飯卡，并告訴了我們老師專屬的烹飪頻道，讓我們以后吃飯更加方便。由于還沒買盒飯，我和同學一直等到教導主任走了，用食堂的飯碗做飯。食堂的.老師也很熱情，給了我們所有的分量。
中午我從教學樓一個人來到教導主任辦公室，才發現同學和一些不知名的老師在說話。我猜這些老師應該是年齡組領導和音樂老師。談完以后，實習期間負責四個班的音樂教學，每周一節課。這門看似輕松的課程并不簡單，因為我覺得既然我們是實習老師，不能教他們唱很多歌，那么最好的教學方法就是教學生唱自己最想學的歌，或者我用吉他伴奏他們唱自己喜歡的歌。如果是這樣，我最大的壓力就是如何調動學生的積極性，讓盡可能多的學生喜歡那首歌。所以，我盡力滿足他們。一周后，我聽到一些班主任說他們班的學生想多上音樂課，我也遇到了很多喜歡四處閑逛的學生。面對這樣一個很普通的問候，我真的很開心，因為這也證明了我有能力在某一方面成為他們的音樂老師，這是對我個人能力的肯定，如果我有更大的信心，那么我會繼續提升自己。
所以這次未完成的音樂老師實習，讓我在實習初期嘗到了甜頭。我想我不僅會在這次實習后學到更多的專業技能，還會從學生轉變為老師的心態，讓我以后正式畢業當音樂老師的時候，能夠利用這個時候打下的基礎，快速開展教學工作。
實習音樂教師工作總結 12
作為一名小學音樂教師實習生，我有幸在過去的幾個月里參與了學校音樂課程的教學和管理工作。在這段時間里，我深刻體會到了音樂教育對于學生綜合素質的重要性，也收獲了許多寶貴的教學經驗。以下是我在實習期間的一些見解和心得體會。
實習環境與背景
我所在的學校是一所位于城市中心的小學，學校注重學生的全面發展，音樂教育一直是學校教育的重要組成部分。學校擁有完善的音樂教學設施和資源，包括音樂教室、樂器和音樂書籍等，為我們提供了良好的教學條件。
教學實踐與收獲
在實習期間，我有機會參與了多堂音樂課的教學。通過觀察老師們的上課方式和與學生的互動，我學到了許多寶貴的教學經驗。我發現，小學生對音樂教育具有極大的熱情和好奇心，他們愿意積極參與各種音樂活動和表演。因此，在教學中，我盡量采用生動有趣的方式來引導學生，例如通過游戲、歌曲和舞蹈等形式，激發學生的學習興趣。
與此同時，我也發現了一些教學中的挑戰。例如，有些學生在音樂節奏感和音準方面存在較大的困難，需要耐心和細心地引導和輔導。針對這些問題，我學會了更加靈活地調整教學內容和方法，以滿足不同學生的學習需求。
與學生的交流與互動
在實習期間，我深刻感受到了與學生交流與互動的重要性。每當我和學生們一起唱歌、敲擊樂器或跳舞時，看到他們臉上燦爛的笑容和投入的神情，我感到無比幸福和滿足。與學生的互動不僅讓我更好地了解了他們的需求和特點，也讓我更深刻地體會到音樂教育對于學生身心健康的積極影響。
對未來的展望與反思
通過這段實習經歷，我對未來的'教育生涯有了更清晰的展望。我意識到，作為一名小學音樂教師，我需要不斷提升自己的音樂素養和教學能力，與時俱進地更新教學理念和方法，以更好地適應學生的需求和社會的發展。同時，我也意識到，作為一名優秀的音樂教師，需要具備豐富的教育情懷和責任感，與學生建立良好的師生關系，為他們的成長和發展貢獻自己的力量。
最后，我想感謝學校領導和老師們對我的指導和支持，也感謝學生們給予我的信任和鼓勵。我將會珍惜這段寶貴的實習經歷，不斷學習和成長，為將來成為一名優秀的小學音樂教師而努力奮斗。
通過這次實習，我深刻認識到了音樂教育對學生的重要性，也更加堅定了我成為一名優秀音樂教師的決心。我相信，在未來的教育崗位上，我會繼續努力，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。
實習音樂教師工作總結 13
作為一名即將畢業的音樂教育專業學生，在校期間進行了一段時間的小學音樂教師實習。通過這次實習，我深刻地體會到了作為一名小學音樂教師的責任和使命。在這篇報告中，我將分享我在實習期間的所見所聞，以及我對小學音樂教學的思考和總結。
一、實習環境及情況
我所實習的小學位于市區，學校設施較為完善，音樂教室配備了鋼琴、打擊樂器以及一些基礎的樂器設備。學校的師生都非常友好和藹，給予了我很大的.幫助和支持。在實習期間，我主要負責了小學一年級至三年級的音樂課程。由于學生年齡較小，他們對音樂充滿了好奇和熱情，但也免不了有些調皮搗蛋。因此，我在實習期間需要認真備課，精心設計教學內容，同時要善于與孩子們溝通，引導他們參與音樂學習。
二、實習收獲和經驗
在實習期間，我學到了許多關于小學音樂教學的經驗和教訓。首先，我意識到小學階段的音樂教學需要簡單明了的教學內容和生動活潑的教學形式。我結合學生的興趣和特點，設計了一些歌曲故事、聲音游戲等活動，讓孩子們在玩耍中學習。這種教學方式讓孩子們更加愿意參與，也增強了他們對音樂的興趣。
其次，我也意識到小學音樂教學需要注重情感和審美素養的培養。在音樂課上，我不僅教授音樂的基本知識和技能，更注重培養學生的情感表達能力和對美的感知。通過教唱優美的歌曲、欣賞不同風格的音樂作品，我試圖激發學生內心深處對音樂的熱愛和向往。
三、難題與挑戰
在實習期間，我也遇到了一些困難和挑戰。首先，是學生的學習習慣和表現不穩定。有些學生對音樂興趣不大，參與度較低，需要我花費更多的心血去激發他們的學習熱情。另外，班級管理和課堂秩序的維護也是一大挑戰，需要我尋求老師和班主任的幫助和指導。
四、總結與展望
通過這次小學音樂教師實習，我對音樂教育有了更深刻的理解，也積累了豐富的教學經驗。我深刻地意識到，作為一名小學音樂教師，除了要有扎實的音樂功底和教學技能外，更需要有耐心、愛心和責任心，去關愛每一個學生，引導他們在音樂的海洋中自由航行。
未來，我將繼續努力學習，提升自己的教育水平，爭取盡快成為一名優秀的小學音樂教師。我相信，通過我的不懈努力和付出，一定能夠為學生們帶來更多美妙的音樂體驗，也能在音樂教育的道路上迎來更加燦爛的未來。
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