幼兒園說(shuō)課稿模板：搬樂(lè)器
現(xiàn)在的兒童是21世紀(jì)真正的主人。為了讓我們的教育對(duì)象更好地迎接力21紀(jì)的挑戰(zhàn)，在幼兒階段，教師就應(yīng)關(guān)注幼兒社會(huì)適應(yīng)能力、解決問(wèn)題的能力和合作意識(shí)的培養(yǎng)。
本活動(dòng)以幼兒熟悉的樂(lè)器為活動(dòng)主體，以“咖啡”博士出題，幼兒“闖關(guān)”的形式激起幼兒積極參與活動(dòng)的興趣。在活動(dòng)過(guò)程中，以闖關(guān)的形式層層深入，通過(guò)不同要求的四項(xiàng)闖關(guān)內(nèi)容，(第一關(guān)“聽(tīng)音辨樂(lè)器”;第二關(guān)“樂(lè)器分類(lèi)”;第三關(guān)“樂(lè)器唱歌”;第四關(guān)“樂(lè)器搬家”)，使幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)參與、探索實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，讓幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中獲得成功和收獲。
本活動(dòng)的目標(biāo)是讓幼兒鞏固認(rèn)識(shí)的樂(lè)器，教育幼兒不怕困難，提高幼兒解決問(wèn)題的`能力;培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。教學(xué)重、難點(diǎn)是要求幼兒一次把樂(lè)器都搬完，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，提高幼兒解決問(wèn)題的能力。
本活動(dòng)既有社會(huì)性方面的教育要求，又融合了藝術(shù)、語(yǔ)言及科學(xué)的內(nèi)容，既培養(yǎng)合作意識(shí)、規(guī)則意識(shí)，又極具情趣性，能充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性�；顒�(dòng)的延伸與幼兒的生活緊密聯(lián)系，能促進(jìn)幼兒多方面能力的共同提高。
綜合活動(dòng)設(shè)計(jì)《搬樂(lè)器》
重點(diǎn)領(lǐng)域：藝術(shù)、社會(huì)、語(yǔ)言
預(yù)設(shè)目標(biāo)：
1、鞏固認(rèn)識(shí)的樂(lè)器，要求幼兒準(zhǔn)確說(shuō)出樂(lè)器的名稱(chēng)。
2、教育幼兒不怕困難，提高幼兒解決困難的能力。
3、通過(guò)游戲，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：打擊樂(lè)器若干：鼓、鈴鼓、碰鈴、雙響筒、沙棰等;大玩具公仔一個(gè);空塑料籃六個(gè);樂(lè)器卡片若干張;錄音機(jī)和磁帶等。
2、場(chǎng)地布置：“樂(lè)器樂(lè)園”。
活動(dòng)預(yù)設(shè)：
一、激趣引入
以到“咖啡”博士家做客，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
二、搬樂(lè)器
“咖啡”博士提出闖過(guò)四關(guān)，才能搬樂(lè)器的要求，激發(fā)幼兒搬樂(lè)器的興趣。
1、第一關(guān)——“聽(tīng)音辨樂(lè)器”
要求幼兒準(zhǔn)確說(shuō)出樂(lè)器的名稱(chēng)，并練習(xí)打簡(jiǎn)單的節(jié)奏。
2、第二關(guān)——“樂(lè)器分類(lèi)”
要求幼兒在一定的時(shí)間內(nèi)將樂(lè)器進(jìn)行分類(lèi)。
3、第三關(guān)——“樂(lè)器唱歌”
(1)提問(wèn)：“小朋友們，怎樣才能使樂(lè)器唱歌呢?”
(2)要求幼兒選擇一種自己喜歡的樂(lè)器一起為歌曲伴奏。
(3)放音樂(lè)，幼兒自選樂(lè)器一起為歌曲伴奏。
4、第四關(guān)——“樂(lè)器搬家”
要求
幼兒運(yùn)用身邊的東西一次將樂(lè)器搬完。
(1)讓幼兒互相討論，開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法。
(2)與同伴合作，共同嘗試將樂(lè)器搬家。
啟發(fā)幼兒用自己身邊的東西裝運(yùn)，可一人拿，兩人抬，多人合作搬，做到把樂(lè)器一次搬完。
三、歸納小結(jié)幼兒搬樂(lè)器的方法,體驗(yàn)成功的喜悅。
(1)讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己搬樂(lè)器的方法。
(2)“咖啡”博士與教師一起評(píng)價(jià)小結(jié)。
“今天小朋友們真能干，勇敢地闖過(guò)了四關(guān)，還想出了許多好辦法，終于把樂(lè)器一次搬完，如果你們以后遇到了什么問(wèn)題、什么困難都不要怕，只要開(kāi)動(dòng)腦筋，你們一定會(huì)成功的。”
四、幼兒向“咖啡”博士致謝，拿著“咖啡”博士送的各種樂(lè)器，邀請(qǐng)“咖啡”博士到幼兒園玩，大家一起隨音樂(lè)走出活動(dòng)室，活動(dòng)結(jié)束。
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