室內團隊協作的小游戲

時間：2021-01-16 16:36:30 團隊游戲我要投稿

室內團隊協作的小游戲

　　一、撲克分組

　　企業的成功運作往是發現最優績效組合的過程，是否能在紛繁復雜的內部運營中理清思路，發現個人及各個部門相互配合的最佳方案，往往關系到一個企業的成敗。

　　目標：培養在亂局中出頭的主動性與矛盾本質的洞悉力，兩利相權取其大，兩弊相較取其輕;實現組織內部的信息共享，培養個人的團隊及顧全大局的精神。

　　時間：30-40分鐘(視探討的深度需要而定)

　　對象：最宜于在24-36人范圍內的管理類培訓課程開始時用。

　　教具：對開白紙1張(事先就固定在白板或教室墻上)，雙面膠1卷(事先就裁成40公分左右、每組一條，由上而下間隔地粘貼在白紙上)，普通撲克1副(抽去大小司令，一共為52張)，紅色白板筆1支。

　　過程：

　　1﹑在3分鐘之內，每人將自己摸到的一張撲克牌去與另外的4張(或5張或6張)牌組合成一副牌組(這就是你們未來的學習團隊了)，要力爭最快地組成優勝牌組--

　　1).凡是按照同花順子，同花，雜花順子方式組合的，依次為第一、二、三優牌組。

　　2).由若干對子組成的雜花牌組中，對子數少者(如一組5張的牌中3+2相比2+2+1;6張的牌中3+3相比2+2+2)為第四優牌組。

　　3).如果出現含炸彈的.牌組，則化腐朽為神奇，一躍為所有牌組中最優的。

　　4).某一組合類型中如出現兩個以上同類牌組，則先組合成功(先上交)者為本類組合之優;

　　5).各牌組中如果出現了一副沒有一條符合上述標準的最差的牌組，則表明了整個牌局的失敗。

　　2、分發撲克牌(可請助手幫助)。

　　每人自取一張，未得到開始指令時，不許看牌。

　　3、宣布開始。

　　密切觀察參與者表現，催促大家及時將組合好的牌組交來，分別放好。

　　4、公布成績。

　　收齊各副牌后，依照交來的時間先后，依次將各牌組中的每張牌有規律地粘貼在一條雙面膠上，按照規則評出各牌組的位次，將其標注在各牌組旁。可以向最優牌組頒發小獎品。如果出現最差牌組，則宣布本次組合失敗。

　　討論：

　　1.單個的牌有沒有最好和最差的?

　　2.怎樣才能實現組合的最優化?

　　點評：

　　在整個游戲的操作過程我感覺最深的是單個的牌，無論是最好的牌還是最差的牌，只有在組合后，才能實現其價值，才能發現是優勝牌組還是最差牌組。個人的價值是無法單個顯現出來的，只有在群體中，個人的價值才可能得到證實或者顯現。比如孤立的一張k，或者一張3，是無所謂誰大誰小的，只有在組合后其價值才能得到最大實現，組成優勝牌組，或者最差牌組。

　　其次，在組合牌組的時候，也有可能出現這樣的問題，比如有無可能適當調動若干張牌，以消滅最差的牌組，或提升優勝位次較低的牌組，從而使整個大牌局改觀。這時要注意盡量保留最優牌組或保留住其核心價值如保留炸彈，調動最少的。需注意的是，這一環節要盡量避免冷落大部分學員。

　　二、一路聲響

　　開場白:你們組屬于古城探險隊的一部分,據說古城位于一與世隔絕的森林里。調查研究后找到一向導,由于存在語言障礙,通過翻譯費心的解釋,他才同意帶路。由于古城到處散落有金幣、寶石,并且宣稱如果寶物被盜,全城人民將面臨災難。因此,條件是大家必須答應都戴上眼罩,保證以后不會再找這條路,一路上不能作語言交流,但是可以通過其他聲音,即肢體語言來傳遞信息給后面的隊友,以確保團隊能安全到達目的地。

　　a.隊員手拉手圍成圈，戴上眼罩

　　b.悄悄讓一隊員摘下眼罩，告訴他將充當向導,負責帶領整個團隊(告知終點)

　　c.讓兩位成員充當沿途的保護者

　　d.可備一些食品在游戲結束后讓隊(包括保護者)邊吃邊談各自的體驗與感受

　　注:最好選在景色美麗的樹林或公園里。

　　效果:增進相互的理解,信任感及團隊合作精神。

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