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小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)拼音教學(xué)策略學(xué)習(xí)心得體會(huì)
花開(kāi)的聲音
——拼音教學(xué)策略學(xué)習(xí)總結(jié)
8月1日，我們進(jìn)行了為期一天的新教學(xué)策略的解讀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)結(jié)束之后我凝神靜思，對(duì)于自己教授一年級(jí)一年來(lái)的心得，教學(xué)反思，拼音教學(xué)過(guò)程中的疑惑和不解，都有了更清晰的頭緒，以下三個(gè)故事與已交過(guò)一年級(jí)和即將接手一年級(jí)教學(xué)的同仁們共勉。
（一）童稚可嘉
若讓你用筆形容女人好看的眉毛，你會(huì)怎樣？
你會(huì)不會(huì)馬上想到柳葉或者是月牙兒什么的具象來(lái)？又或者堆砌出許多甜膩的詞來(lái)？
可是，我就在一個(gè)小男孩的作文里，看到過(guò)這樣的句子：“阿姨的眉毛淡的好像忘了長(zhǎng)出來(lái)一樣。”我就驚嘆，小孩子怎么會(huì)有這般讓人跌掉眼鏡的發(fā)現(xiàn)？
還記得臺(tái)灣一個(gè)6歲得小女孩做過(guò)的一首美妙絕倫的題為“愛(ài)”的小詩(shī)：媽媽是一杯酒，爸爸喝上一口，就醉了。短短幾句，童心盎然卻又形象逼真，絲絲入扣！
兩年前，我寫過(guò)一篇給女孩子看的文章，卻怎么也定不下標(biāo)題。一個(gè)女孩讀了，便道：“何不取‘花開(kāi)的聲音’？”
我驚得呆了：花開(kāi)的聲音！一個(gè)小女孩何以有如此奇怪萬(wàn)千卻又合情合理的想象！
試想：因?yàn)榛ㄩ_(kāi)，一個(gè)春天都不寂寞，花開(kāi)怎么會(huì)寂寞呢？花怎么能兀自地開(kāi)著卻沒(méi)有聲音呢？
呵護(hù)孩子們豐富的想象力，蹲下來(lái)和孩子交流，你會(huì)發(fā)現(xiàn)童稚可嘉！
（二）心靈釋荷
著名畫家張大千先生是個(gè)大胡子，濃密的胡須鋪垂近腹。據(jù)說(shuō)有一人見(jiàn)此，頓生好奇，問(wèn)：“張先生，睡覺(jué)時(shí)，您的胡子是放在被子上面還是擱在里頭的？”
大千先生一愣：“這、、、、、、我也不清楚。是呀，我怎么沒(méi)在意這個(gè)呢？這樣吧，明天再告訴你。”
晚上就寢，大千先生將胡子擱在被子外頭，好像不太對(duì)頭；收進(jìn)被子里面，又覺(jué)得不自然。折騰了半宿，都不妥當(dāng)。這一下他自己都犯愁了，以前這可不是什么問(wèn)題呀，現(xiàn)在怎么成了一件頭痛的事情呢？
心靈釋荷，會(huì)讓我們輕裝上陣，飛得更高，走得更遠(yuǎn)！
（三）為自己挖一口井
兩個(gè)小和尚分別住在相鄰兩座山上的廟里，山之間有一條小溪，他們每天都會(huì)在同一時(shí)間下山去溪邊挑水，久而久之，他們變熟了。
突然有一天，左邊山上的和尚沒(méi)有下山挑水。一個(gè)星期過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了，左邊山上的和尚仍然不見(jiàn)蹤影。右邊山上的和尚決心去看看到底發(fā)生了什么事。等他來(lái)到左邊山上的廟里之后，不禁大吃一驚，因?yàn)樗呐笥丫乖诰毺珮O拳，而且精神很好，一點(diǎn)也不像一個(gè)月沒(méi)喝水的人。練拳的和尚帶著左邊山上的和尚走到廟的后院，指著一口井說(shuō)：“這五年來(lái)，我每天做完功課后，都會(huì)抽空挖這口井。一個(gè)月前，井口終于冒出了清水，我也就不必再下山挑水了，可以騰出更多的時(shí)間，練我喜歡的太極拳了。”
我們是不是也應(yīng)該為自己挖一口井呀？在緊張匆忙的教學(xué)生活中，每天拿出一點(diǎn)時(shí)間多讀幾頁(yè)書，多學(xué)一點(diǎn)實(shí)用的知識(shí)呢？
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