七年級(jí)語文下冊(cè)寒假作業(yè)全部答案

時(shí)間：2025-02-12 15:59:53 賽賽寒假作業(yè) 我要投稿

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七年級(jí)語文下冊(cè)寒假作業(yè)全部答案（精選3套）

　　在初一年級(jí)，學(xué)生們經(jīng)歷了期末考試，馬上就要迎來寒假，大家得做好準(zhǔn)備，務(wù)必積極完成練習(xí)。以下是小編整理的七年級(jí)語文下冊(cè)寒假作業(yè)全部答案，希望對(duì)大家有所幫助。

七年級(jí)語文下冊(cè)寒假作業(yè)全部答案（精選3套）

　　七年級(jí)語文下冊(cè)寒假作業(yè)全部答案 1

　　一、基礎(chǔ)過關(guān)(22分)

　　1.默寫(10分)

　　細(xì)讀孔子的《論語》，你會(huì)體會(huì)到一種原創(chuàng)的活力和睿智。短短的十則語錄，有的談求知態(tài)度，有的談學(xué)習(xí)方法，有的談修身做人。對(duì)于學(xué)習(xí)原則，他強(qiáng)調(diào)學(xué)思結(jié)合：________________，________________;對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度，他提出要實(shí)事求是：________________，________________;在學(xué)習(xí)的具體方法上，他也提出自己的建議：________________，________________。他還非常重視為人處世，強(qiáng)調(diào)“忠”“信”，提倡向別人學(xué)習(xí)，要“見賢思齊”，要________________，________________。還告戒人們要________________，________________。

　　2.在文段的末尾補(bǔ)上一句能概括文段中心的句子。(2分)

　　馬克·吐溫說過：只憑一句贊美的話，我就可以快樂兩個(gè)月。日常生活中，每個(gè)人都希望得到別人的贊美。贊美是一種鼓勵(lì)，贊美是一種肯定。贊美可以讓平凡的生活變得美麗，贊美可以把人世間不協(xié)調(diào)的聲音變成美妙的音樂，贊美可以激發(fā)人的自豪感和上進(jìn)心。也許一次小小的贊美，就能改變?nèi)说囊簧Ｆ鋵?shí)，在你贊美別人的同時(shí)，自身的境界也得到了提升。因此，________________________________。

　　3.仿照例句，分別撰寫或補(bǔ)寫一個(gè)對(duì)生活、人生、處世方面感悟的“陽光小語”。(4分)

　　(1)生活若剝?nèi)チ死硐搿粝搿⒒孟耄巧闶且欢芽占茏印?/p>

　　(2)勤奮者把機(jī)遇譯成奮斗，懶惰者_(dá)_______________________________。

　　4.閱讀下面的材料，從中至少提煉兩個(gè)觀點(diǎn)。(4分)

　　材料一：寶鋼煉鐵工人技師韓明明發(fā)明的“金屬檢測與自動(dòng)除鐵新技術(shù)”，從2003年至2005年為寶鋼創(chuàng)造直接經(jīng)濟(jì)效益6000多萬元。

　　材料二：一汽大眾汽車公司工人技師王洪軍先后發(fā)明和創(chuàng)造了40多種、2000多件專用工具，僅2005年就修復(fù)被冰雹砸壞的商品車6000多臺(tái)，為公司節(jié)約資金200多萬元。

　　材料三：河南農(nóng)民李官奇利用大豆餅粕生產(chǎn)大豆蛋白質(zhì)纖維，被譽(yù)為“世界植物蛋白質(zhì)改造纖維第一人。”

　　材料四：以上三人均在2007年2月27日的全國科技大會(huì)上獲得了國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

　　觀點(diǎn)一：________________________________________________。

　　觀點(diǎn)二：________________________________________________。

　　5.將下面的選項(xiàng)中的句子放回到文段中，正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　人與人之間的和諧靠什么來維系?靠愛。“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，有了愛，________________，實(shí)現(xiàn)人與人的和諧;有了愛________________，實(shí)現(xiàn)人與社會(huì)的和諧;有了愛，________________，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧;有了愛，________________，實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的和諧。

　　①人們就會(huì)自覺履行公平和正義的社會(huì)責(zé)任。

　　②人們就會(huì)提升“人人為我，我為人人”的價(jià)值理念。

　　③就會(huì)有團(tuán)結(jié)互助，誠信友愛的人際關(guān)系。

　　④人們就會(huì)增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛自然的生態(tài)意識(shí)。

　　A、①②③④ B、②③①④ C、③①②④ D、③①④②

　　二、文言提速(18分)

　　(一)閱讀下面的古詩，完成后面的問題。(6分)

　　題菊花

　　黃巢

　　颯颯西風(fēng)滿院載，蕊寒香冷蝶難來。

　　他年我若為青帝，報(bào)于桃花一處開。

　　6.詩的一、二句，描寫了菊花開在深秋，為三、四句的作好了鋪墊。

　　7.這首詩表達(dá)了作者怎樣的感情?

　　8.在作者心目中，滿院的菊花象征了，而作者則用“青帝”來想象自己是。

　　(二)閱讀下面的短文，回答后面的問題。(12分)

　　子路問成人①。子曰：“若臧武仲②之知，公綽之不欲，卞莊子之勇，冉求之藝，文之以禮樂，亦可以為成人矣。”曰：“今之成人者何必然?見利思義③，見危授命④，久要⑤不忘平生之言⑥，亦可以為成人矣。”(《論語·憲問》)

　　①成人：指完美的人才。②臧武仲：魯國的大夫。為人聰明，有預(yù)見。公綽：即孟公綽，魯國大夫。他廉靜寡欲，威望較高;但才能短缺，不能處理繁重政務(wù)。卞莊子：魯國勇士，他曾刺殺雙虎。冉求：孔子的學(xué)生。③見利思義：見到利益能想到合不合禮儀。④見危授命：遇到危險(xiǎn)肯付出生命。⑤要：通“約”，窮困。⑥言：諾言。

　　9.解釋文中加粗的詞語(3分)

　　①知： ②藝： ③為：

　　10.用“/”劃出下面句子正確的朗讀停頓。(1分)

　　久要不忘平生之言

　　11.翻譯下面的句子。(2分)

　　今之成人者何必然?

　　12.用自己的話概括“全人”的標(biāo)準(zhǔn)。(2分)

　　13.孔子認(rèn)為“全人”的標(biāo)準(zhǔn)是什么?(用文中原話回答)(2分)

　　14.請(qǐng)把你讀了本文后最想說的話寫下來。(2分)

　　三、時(shí)文選讀(30分)

　　(一)閱讀下面的文章，完成后面的題目。(15分)

　　我的早年生活

　　◆(英)溫斯頓·丘吉爾

　　“每個(gè)人都是昆蟲，但我確信，我是一個(gè)螢火蟲。”

　　剛滿12歲，我就步入了“考試”這塊冷漠的領(lǐng)地。主考官們最心愛的科目，幾乎毫不例外地都是我最不喜歡的。我喜歡歷史、詩歌和寫作，而主考官們卻偏愛拉丁文和數(shù)學(xué)，而且他們的意愿總是占上風(fēng)。不僅如此，我樂意別人問我所知道的東西，可他們卻總是問我不知道的，我本來愿意顯露一下自己的學(xué)識(shí)，而他們則千方百計(jì)地揭露我的無知。這樣一來，只能出現(xiàn)一種結(jié)果：場場考試，場場失敗。

　　我進(jìn)入哈羅公學(xué)的入學(xué)考試是極其嚴(yán)格的。校長威爾登博士對(duì)我的拉丁文作文寬宏大量，證明他獨(dú)具慧眼，能判斷我全面的能力。這非常難得，因?yàn)槔∥脑嚲砩系膯栴}我一個(gè)也答不上來。我在試卷上首先寫上自己的名字，再寫上試題的編號(hào)“1”，經(jīng)過再三考慮，又在“1”的外面加上一個(gè)括號(hào)，因而成了(1)。但這以后，我就什么也不會(huì)了。我干瞪眼沒辦法，在這種慘境中整整熬了兩個(gè)小時(shí)，最后仁慈的監(jiān)考老師總算收去了我的考卷。正是從這些表明我的學(xué)識(shí)水平的蛛絲馬跡中，威爾登博士斷定我有資格進(jìn)哈羅公學(xué)上學(xué)。這說明，他能通過現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)。這是一個(gè)不以卷面分?jǐn)?shù)取人的人，直到現(xiàn)在我還非常尊敬他。

　　結(jié)果，我當(dāng)即被編到低年級(jí)最差的一個(gè)班里。實(shí)際上，我的名字居全校倒數(shù)第三。而最令人遺憾的是，最后兩位同學(xué)沒上幾天學(xué)，就由于疾病或其他原因而相續(xù)退學(xué)了。

　　在這種尷尬的處境中，我繼續(xù)待了近一年。正是由于長期在差班里待著，我獲得了比那些聰明的學(xué)生更多的優(yōu)勢。他們?nèi)坷^續(xù)學(xué)習(xí)拉丁語、希臘語以及諸如此類的輝煌的學(xué)科，我則被看做是個(gè)只會(huì)學(xué)英語的笨學(xué)生。我只管把一般英語句子的基本結(jié)構(gòu)牢記在心——這是光榮的事情。幾年以后，當(dāng)我的那些因創(chuàng)作優(yōu)美的拉丁文詩歌和辛辣諷刺詩而獲獎(jiǎng)成名的同學(xué)，不得不靠普通的英語來謀生或者開拓事業(yè)的時(shí)候，我一點(diǎn)也不覺得自己比他們差。自然我傾向讓孩子們學(xué)習(xí)英語。我會(huì)首先讓他們都學(xué)英語，然后再讓聰明些的孩子們學(xué)習(xí)拉丁語作為一種榮耀，學(xué)習(xí)希臘語作為一種享受。但只有一件事我會(huì)強(qiáng)迫他們?nèi)プ觯蔷褪遣坏貌欢⒄Z。

　　我一方面在最低年級(jí)停滯不前，而另一方面卻能一字不漏地背誦麥考利的1200行史詩，并獲得了全校的優(yōu)勝獎(jiǎng)。這著實(shí)讓人覺得自相矛盾。我在幾乎是全校最后一名的'同時(shí)，卻又成功地通過了軍隊(duì)的征兵考試。就我在學(xué)校的名次來看，這次考試的結(jié)果出人意料，因?yàn)樵S多名次在我前面的人都失敗了。我也是碰巧遇到了好運(yùn)——在考試中，將要憑記憶繪一張某個(gè)國家的地圖。在考試的前一天晚上，我將地球儀所有的國家的名字都寫在紙條上放進(jìn)帽子里，然后從中抽出了寫有“新西蘭”國名的紙條。接著我就大用其功，將這個(gè)國家的地理狀況記得滾瓜爛熟。不料，第二天考試中的第一道題就是：“繪出新西蘭地圖。”

　　我開始了軍旅生涯。這個(gè)選擇完全是由于我收集玩具錫兵的結(jié)果。我有近1500個(gè)錫兵，組織得像一個(gè)步兵師，還下轄一個(gè)騎兵旅。我弟弟杰克統(tǒng)領(lǐng)的則是“敵軍”。但是我們制定了條約，不許他發(fā)展炮兵。這非常重要!

　　一天，父親親自對(duì)“部隊(duì)”進(jìn)行了正式的視察。所有的“部隊(duì)”都整裝待發(fā)。父親敏銳的目光具有強(qiáng)大的威懾力。他花了20分鐘的時(shí)間來研究“部隊(duì)”的陣容。最后他問我想不想當(dāng)個(gè)軍人。我想統(tǒng)領(lǐng)一支部隊(duì)一定很光彩，所以我馬上回答：“想。”現(xiàn)在，我的話被當(dāng)真了。多年來，我一直以為父親發(fā)現(xiàn)了我具有天才軍事家的素質(zhì)。但是，后來我才知道，他當(dāng)時(shí)只是斷定我不具備當(dāng)律師的聰慧。他自己也只是最近才升到下議院議長和財(cái)政大臣的職位，而且一直處在政治的前沿。不管怎樣，小錫兵改變了我的生活志向，從那時(shí)起，我的希望就是考入桑赫斯特皇家軍事學(xué)院。再后來，就是學(xué)軍事專業(yè)的各項(xiàng)技能。至于別的事情，那只有靠自己去探索、實(shí)踐和學(xué)習(xí)了。

　　(選自《課外閱讀》2005年第9期)

　　15.用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。(2分)

　　16.作者為什么稱考試為“冷漠的領(lǐng)地”?(2分)

　　17.“我”為什么“直到現(xiàn)在我還非常尊敬”威爾登博士?(2分)

　　18.“我獲得了比那些聰明的學(xué)生更多的優(yōu)勢”中的“優(yōu)勢”指的是什么?(2分)

　　19.從文中你發(fā)現(xiàn)丘吉爾具有哪些特長?(2分)

　　20.從丘吉爾的早年生活中，你發(fā)現(xiàn)了什么?(至少寫出兩點(diǎn))(4分)

　　(二)閱讀下面的文章，完成后面的題目。(15分)

　　老師的懺悔

　　◆張欣

　　比爾克利亞是美國猶他州的一個(gè)中學(xué)教師。有一次他給學(xué)生布置了一道作業(yè)，要求學(xué)生就自己的未來理想寫一篇作文。

　　一個(gè)名叫蒙笛羅伯特的孩子興高采烈地寫開了，用了整整半夜的時(shí)間，寫了七大張，詳盡地描述了自己的夢，夢想將來有一天擁有一個(gè)牧馬場，他描述得很詳盡，畫下了一幅占地200英畝的牧馬場示意圖，有馬廄、跑道和種植園，還有房屋建筑和室內(nèi)平面設(shè)計(jì)圖。

　　第二天他興沖沖地將這份作業(yè)交給了克利亞老師。然而作業(yè)批回的時(shí)候，老師在第一頁的右上角打了個(gè)大大的“F”(差)，并讓蒙笛羅伯特去找他。

　　下課后蒙笛去找老師：“我為什么只得了F?”

　　克利亞打量了一下眼前的毛頭小伙，認(rèn)真地說：“蒙笛，我承認(rèn)你這份作業(yè)做得很認(rèn)真，但是你的理想離現(xiàn)實(shí)太遠(yuǎn)，太不切實(shí)際了。要知道你父親只是一個(gè)馴馬師，連固定的家都沒有，經(jīng)常搬遷，根本沒有什么資本，而要擁有一個(gè)牧馬場，得要很多的錢，你能有那么多的錢嗎?”克利亞老師最后說，如果蒙笛愿重新做這份作業(yè)，確定一個(gè)現(xiàn)實(shí)一些的目標(biāo)，可以重新給他打分。

　　蒙笛拿回自己的作業(yè)，去問父親。父親摸摸兒子的頭說：“孩子，你自己拿主意吧。不過，你得慎重一些，這個(gè)對(duì)你來說很重要!

　　蒙笛一直保存著那份作業(yè)，那份作業(yè)上的“F”依然很刺眼，正是這份作業(yè)鼓勵(lì)著蒙笛，一步一個(gè)腳印不斷地超越他的征程，多年后蒙笛羅伯特終于如愿以償?shù)貙?shí)現(xiàn)了自己的夢想。

　　當(dāng)克利亞老師帶著他的幾十名學(xué)生踏進(jìn)這個(gè)占地200多畝大的牧馬場，登上這座面積幾百平方米的建筑場時(shí)，流下了悔恨的淚水。“蒙笛，現(xiàn)在我才覺察到，當(dāng)時(shí)我做老師時(shí)，就像個(gè)偷夢的小偷，偷走了很多孩子的夢，但是你的堅(jiān)韌和勇敢，使你一直沒有放棄自己的夢!”

　　有夢才會(huì)有期望，有期望才有拼搏和激情，守住自己的夢，勇敢地走下去，你就會(huì)比別人提前到達(dá)成功的彼岸。

　　(選自《思維與智慧》)

　　21.從文中摘抄一個(gè)老師懺悔的句子，說說老師懺悔的是什么?(3分)

　　22.本文故事情節(jié)大致可以分為6個(gè)部分，請(qǐng)你依據(jù)以下提示，補(bǔ)出所缺少部分的內(nèi)容。(3分)

　　①老師布置作業(yè);② ;③老師給他很差的成績，并希望他確定一個(gè)現(xiàn)實(shí)些的目標(biāo);④ ; ⑤經(jīng)過多年努力，蒙迪終于如愿以償;⑥ 。

　　23.蒙笛的父親對(duì)他說：“你得慎重一些。”父親為什么要蒙迪“慎重一些”呢?仔細(xì)閱讀父親說的全部話，反復(fù)品味其中的含義，你就會(huì)理解父親的用心了。(3分)

　　24.文章的結(jié)尾段有什么深刻含義?在文中起什么作用?(3分)

　　25.本文共出現(xiàn)了三個(gè)人物，其中你最喜歡誰?請(qǐng)具體寫出喜歡的原因。(3分)

　　四、個(gè)性表達(dá)(50分)

　　人生，是一個(gè)令人深思的話題，又是一個(gè)說不盡的話題。在你的人生道路上，你一定曾經(jīng)有過美好的夢想和憧憬。也一定經(jīng)歷過許多對(duì)你影響很深的事情。請(qǐng)拿起你的筆，以“那次，我 ”為題，寫一篇500字左右的文章，讓我們共享你的人生收獲。

　　(注：作文請(qǐng)另用紙寫)第二單元檢測題參考答案

　　一、1.答案：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆;知之為知之，不知為不知;學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎; 擇其善者而從之，其不善者而改之;己所不欲，勿施于人。2.我們應(yīng)該學(xué)會(huì)真誠地去贊美別人。3.例：(1)生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣。(2)把機(jī)遇寫成等待。4.觀點(diǎn)一：只要有創(chuàng)新意識(shí)，勤奮學(xué)習(xí)，敢于鉆研，普通人在平凡的崗位上也能出科研成果。觀點(diǎn)二：在科學(xué)技術(shù)面前人人平等。5.D

　　二、(一)6.寫景，抒情。7.表達(dá)了作者推翻李唐王朝的遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。8.勞苦大眾。廣大勞苦大眾的領(lǐng)袖。

　　(二)：9. ①通“智”，智慧。②才干。③是。10. 久要 /不忘平生之言 11.現(xiàn)在完美的人怎么一定要這樣?12.頭腦聰明，清心寡欲，機(jī)智勇敢，多才多藝，懂禮儀。13. 見利思義，見危授命，久要不忘平生之言。14.略。【參考譯文】子路問怎樣才是完美的人。孔子說：“如果一個(gè)人有臧武仲那樣的智慧，像孟公綽那樣清心寡欲，像卞莊子那樣勇武雙全，像冉求那樣多才多藝，又有禮儀方面的教養(yǎng)，這樣就算是完美的人。”又說：“現(xiàn)在的完美的人怎么一定要這樣呢?如果看到利益就能想到是否合乎理義，看到別人有危險(xiǎn)就敢于付出自己的生命，長久處于貧窮卻能記住平生的諾言，也可以算得上是一個(gè)完美的人了。”

　　三、(一)15.作品講述了關(guān)于英國首相丘吉爾的早年學(xué)習(xí)生活的故事。作者丘吉爾采用的是回憶中記敘的敘事方式，表達(dá)出作者對(duì)生活的探索實(shí)踐和務(wù)實(shí)學(xué)習(xí)的態(tài)度。16.我樂意別人問我所知道的東西，可他們卻總是問我不知道的，我本來愿意顯露一下自己的學(xué)識(shí)，而他們則千方百計(jì)地揭露我的無知。17.他能通過現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)，是一個(gè)不以卷面分?jǐn)?shù)取人的人，所以直到現(xiàn)在我還非常尊敬他。18.我只管把一般英語句子的基本結(jié)構(gòu)牢記在心。19.喜歡歷史、詩歌和寫作。喜歡英語。20.示例：(1)機(jī)會(huì)屬于有準(zhǔn)備的人。(2)在成功面前不驕傲，在失敗面前不氣餒，做好自己本分最重要。(3)一個(gè)成功的人，他的早期教育也是成功的。(4)“差生”也有自己的閃光點(diǎn)。(5)早期教育要著重培養(yǎng)孩子的素質(zhì)。

　　(二)21.當(dāng)時(shí)我做老師時(shí)，就像個(gè)偷夢的小偷，偷走了很多孩子的夢。比喻用偷走孩子的夢比喻破壞了孩子美好的愿望，生動(dòng)形象表達(dá)了老師懺悔、自責(zé)之情。22.②蒙迪認(rèn)真而又出色地完成作業(yè)并懷著成功的喜悅交作業(yè)。④父親告誡他自己拿主意，重要選擇要慎重。⑥老師參觀他的牧馬場，并向他懺悔。23.蒙笛對(duì)自己理想的描述不只是一份作業(yè)，實(shí)際上是他對(duì)自己人生道路的選擇，他必須對(duì)自己的“決定”負(fù)責(zé)，因此，父親要求他以慎重態(tài)度對(duì)待這件事。(意思正確即可) 24.告訴人們一旦樹立了理想，就要堅(jiān)持不懈地為之奮斗，只要有堅(jiān)韌不拔的毅力，就能達(dá)到成功的彼岸收束全文，點(diǎn)明文章中心。25.喜歡三個(gè)人物中的任何一個(gè)都可以原因可參考：蒙迪一一既有遠(yuǎn)大理想，又有堅(jiān)強(qiáng)意志，在確定目標(biāo)后，能始終堅(jiān)持不懈地把老師的勸阻、父親的信任都轉(zhuǎn)化成前進(jìn)的動(dòng)力，最終實(shí)現(xiàn)了理想。父親一一信任、鼓勵(lì)、指導(dǎo)兒子，使兒子在寬松的環(huán)境中實(shí)現(xiàn)自己的夢想。老師一一對(duì)工作、學(xué)生負(fù)責(zé)任，注意引導(dǎo)學(xué)生樹立理想，當(dāng)他明白自己的做法差點(diǎn)兒打碎廠學(xué)生的夢時(shí)，他能向?qū)W生道歉，勇于自責(zé)。

　　四、思路點(diǎn)撥：這是一道半命題作文，首先要把題目補(bǔ)充完整。因?yàn)轭}目要求我們記事，而且是寫對(duì)自己影響深的事情，所以文章的重點(diǎn)是要補(bǔ)充自己的感觸，對(duì)自己心靈有觸動(dòng)的事情。因此，橫線上主要應(yīng)該補(bǔ)充心理描寫的詞語。如《那次，我后悔了》《那次，我成功了》《那次，我害怕了》等。其次，要看清文章的要求。文章的要求是記事，因此要按照記敘文的要求來進(jìn)行寫作，要把事情的來龍去脈寫清楚，且要寫出對(duì)自己心靈感觸最深的原因。再次，要抓住重點(diǎn)寫，做到詳略得當(dāng)，中心突出。如以《那次，我后悔了》為題，就應(yīng)該在交代事情的來龍去脈的同時(shí)，重點(diǎn)寫好“我”后悔的原因，進(jìn)而提升文章的主題。

　　七年級(jí)語文下冊(cè)寒假作業(yè)全部答案 2

　　1、沒有風(fēng)。海自己醒了，喘著氣，轉(zhuǎn)側(cè)著，打著呵欠，伸著懶腰，抹著眼睛。因?yàn)閸u嶼擋住了它的轉(zhuǎn)動(dòng)，它狠狠的用腳踢著，用手推著，用牙咬著。它一刻比一刻興奮，一刻比一刻用勁。巖石也仿佛漸漸戰(zhàn)栗，發(fā)出抵抗的嗥叫，擊碎了海的鱗甲，片片飛散。

　　2、音響就越大了。戰(zhàn)鼓聲，金鑼聲，吶喊聲，叫號(hào)聲，啼哭聲，馬蹄聲，車輪聲，機(jī)翼聲，摻雜在一起，像千軍萬馬混戰(zhàn)了起來。

　　3、銀光消失了。海水瘋狂地洶涌著，吞沒了遠(yuǎn)近大小的島嶼。它從我們的腳下?lián)淞诉^來，響雷般地怒吼著，一陣陣地將滿含著血腥的浪花潑濺在我們的身上。

　　4、彥，這里會(huì)塌了!妻戰(zhàn)栗起來叫著說，我怕! 5、怕什么。這是偉大的樂章!海的美就在這里。我說。

　　1、解詞(3分) (1)深黯： (2)云汀： (3)罅隙：

　　2.填空：(2分)

　　(1)我們就在一個(gè)比較___(僻靜、安靜、幽靜)的寺院里選了一間房住下來

　　(2)海在我們腳下___(沉默、沉吟、呻吟)著，詩人一般。 3.說說第三段文字是從什么角度來描寫的。(1分) _______________

　　4.怕什么。這是偉大的樂章!海的美就在這里。一句表明什么?(2分) ___________________________

　　5、巖石也仿佛漸漸戰(zhàn)栗，發(fā)出抵抗的`嗥叫，擊碎了海的鱗甲，片片飛散。這句在文中的作用?(2分)

　　答案：1、深黯：黑暗。云汀：云白色的海面。罅隙：裂縫。 2、(1)幽靜 (2)沉吟 3、從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺角度描寫的。 4、表明作者對(duì)漲潮時(shí)大海雄壯美的喜愛。 5、從側(cè)面寫出了漲潮時(shí)海水的兇猛有力。

　　七年級(jí)語文下冊(cè)寒假作業(yè)全部答案 3

　　初一語文寒假作業(yè)測試卷及答案

　　一、積累與運(yùn)用(共33分)

　　1.根據(jù)拼音寫出詞語。(3分)

　　①wǔ rǔ()②kāng kǎi()

　　③zī xún()④juàn liàn()⑤ké sou()⑥bào yuàn()

　　2.用-標(biāo)出下面句子中加粗字的正確讀音。(2分)

　　①我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩(xuán xuǎn)渦中脫出身來。

　　②他用彩紙折(zhē zhé)了一只漂亮的小青蛙。

　　③星期天，我背(bèi bēi)著媽媽買了兩本書。

　　④我昨天看了一位藝術(shù)大師的肖(xiàoxiǎo)像。

　　3.把下列詞語補(bǔ)充完整。(3分)

　　①廢()忘()②舍()為人

　　③同心()力④居()思()⑤萬古長()⑥神機(jī)()算

　　4.請(qǐng)寫出下列字的結(jié)構(gòu)和筆畫數(shù)。(2分)

　　漢字鍵丸囫淼

　　結(jié)構(gòu)

　　筆畫數(shù)

　　5.根據(jù)前面的提示，把下面這些與看有關(guān)的成語補(bǔ)充完整。(4分)

　　①走看看，右看看--左顧右()

　　②站在高處往遠(yuǎn)處看--高()遠(yuǎn)矚

　　③斜著眼睛看人--側(cè)目而()

　　④看慣了，只當(dāng)沒看見--熟視無()

　　⑤看看前面，又看看后面--瞻前()后

　　⑥一下子就看得清清楚楚--一()無余

　　⑦你看我，我看你，互相對(duì)看--面面相()

　　⑧看見別的事物，就想改變主意--()異思遷

　　6.仿寫成語。(3分)

　　①含有一組近義詞的成語：調(diào)兵遣將

　　②含有一組反義詞的成語：同甘共苦

　　7.句型轉(zhuǎn)換。(4分)

　　①面對(duì)任何災(zāi)難，中華民族難道會(huì)望而卻步嗎?(改為陳述句)

　　改：

　　②王寧說：我要像李剛那樣關(guān)心集體。(改為陳述句)

　　改：

　　③這花真香。(改為夸張句)

　　改：

　　④樹干上的枯枝敗葉可以吸收一部分雨水。(縮句)

　　改：

　　8.選擇填空。(4分)

　　①魯肅這一人物形象出自()

　　A.《封神演義》B.《水滸傳》C.《三國演義》D.《西游記》

　　②下面不是三國故事的是()

　　A.赤壁大戰(zhàn)B.草船借箭C.三顧茅廬D.負(fù)荊請(qǐng)罪

　　③《孟姜女哭倒長城》是我國古代民間傳說，里面提到的皇帝是()

　　A.劉邦B.秦始皇C.唐太宗D.乾隆

　　④我國古代文學(xué)作品中，有三種耐寒植物特別受到贊美，被稱為歲寒三友，這三種植物是()

　　A.梅竹蘭B.松竹梅

　　C.梅蘭菊D.松梅菊

　　9.蒲松齡從小勤奮好學(xué)，為激勵(lì)自己刻苦攻讀，他曾經(jīng)撰寫了一副對(duì)聯(lián)抒發(fā)心志。請(qǐng)你試著補(bǔ)充出這副對(duì)聯(lián)的下聯(lián)。(2分)

　　上聯(lián)：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚

　　下聯(lián)：

　　10.你喜歡詩歌嗎，積累了多少?請(qǐng)用心整理一下寫在下面。(4分)

　　①描寫春天的詩歌。

　　題目：

　　。相認(rèn)為將相和就會(huì);將相不和就會(huì)。(3分)(課文《將相和》)

　　12.小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的，符合小女孩的處境和心理活動(dòng)。作者寫這些，進(jìn)一步突出了小女孩生活的，更引起人們對(duì)她的。(3分)(課文《賣火柴的小女孩》)

　　13.她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但覺得非這樣做不可。非這樣做不可的意思是。心跳得厲害說明。(4分)(課文《窮人》)

　　(二)課外閱讀(17分)

　　病人(董黛)

　　每天下午，她都準(zhǔn)時(shí)來到醫(yī)院的大門口左側(cè)的臺(tái)階上，鋪下一張報(bào)紙，靜靜地坐在那兒看書。那是一本很厚的書。她的面前是一個(gè)花壇，紅色的郁金香正在燦爛地開放。在她若有所思的時(shí)候，能看到她的那雙大眼睛，平靜而且清澈。雖然病號(hào)服并不合體，但并不能掩蓋住她典雅的氣質(zhì)。

　　她很友善，每當(dāng)有人找她問事的時(shí)候，她都會(huì)表現(xiàn)得非常耐心。我想，她可能是位教師或幼兒園阿姨。

　　起風(fēng)了，她輕輕地合上那本書，又整整齊齊地把那張報(bào)紙疊好，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了大樓。

　　樓內(nèi)的.人漸漸多了起來，這個(gè)點(diǎn)兒有上班的，也有下班的，正好又是探視的日子。電梯剛停下，人們爭著擁了進(jìn)去。電梯馬上就有了反應(yīng)，發(fā)出受不了的報(bào)警聲。最后上來的人沒有下去的意思，她就從中間擠了出來，等下一趟。

　　下一趟人照樣人很多，不過還好，電梯沒有報(bào)警。人們紛紛選擇自己要去的樓層數(shù)。有個(gè)農(nóng)民模樣的大伯觸動(dòng)數(shù)字7的時(shí)候，那數(shù)字就是不亮。他有些著急，還有些緊張，一遍一遍地摁，但沒有人告訴他為什么。她發(fā)現(xiàn)后，急忙說：大伯，這部電梯雙層停。大伯仍然沒有明白過來什么是雙層停。說話間已經(jīng)到了8層。大伯不知道該怎么辦，不肯下。她非常客氣地對(duì)電梯內(nèi)的人說：請(qǐng)等我一下，我把他送到樓梯口。她讓大伯從8層走到7層。其實(shí)樓梯離電梯也就只有四五步遠(yuǎn)，她很快就回來了，電梯內(nèi)的不少人只是表情嚴(yán)肅，并沒有說什么。當(dāng)然，肯定有人心里會(huì)想：這人真多事。

　　電梯慢慢上行，一位手捧花籃的小伙子自言自語：口腔科病房是不是在12層?她主動(dòng)接過來說：是的，往左拐。

　　電梯到了14層，一位急忙下電梯的姑娘不小心掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有幾盒營養(yǎng)品，但只有這一枝玫瑰。這時(shí)電梯門將要關(guān)上，她迅速觸動(dòng)開門按鈕并撿起那枝玫瑰，她還沒有說完請(qǐng)等我一下就跨出了電梯，她一定是想把那枝玫瑰還給那位姑娘。對(duì)于姑娘要看望的人，那肯定是一枝浪漫溫馨的玫瑰，一枝可以療傷的玫瑰。

　　但她沒有想到，她后腳剛剛邁出電梯，電梯內(nèi)一位戴眼鏡的女士啪一下就把電梯給關(guān)上了，并及時(shí)觸動(dòng)了上行的按鈕。神經(jīng)病!她似乎憋了一肚子的火氣沒有發(fā)泄干凈，繼續(xù)說，真的，這個(gè)人我知道，在這里住了一個(gè)多月了，精神病人。

　　噢，我覺得她的行為不太正常。另一個(gè)接著說。

　　電梯內(nèi)剩下的十余人恍然大悟。大家覺得甩她真是太正常了。

　　14.她被電梯中其他人認(rèn)為行為不太正常表現(xiàn)在哪些內(nèi)容里?(用自己話概況)(8分)

　　15.你從文中讀出她是個(gè)什么樣的人?(3分)

　　16.文章以《病人》為題的作用?(3分)

　　17.如果你是醫(yī)生，你能診斷病人身上的病因嗎?(3分)

　　三、作文(40分)

　　18.選擇一個(gè)你最熟悉的人寫一篇作文。要求通過一兩件具體事例，合理使用外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫方法，表現(xiàn)人物的品德。題目自定，內(nèi)容要具體，語句要通順，注意不寫錯(cuò)別字

　　答案詳解：

　　1.答案：①侮辱②慷慨③咨詢④眷戀⑤咳嗽⑥抱怨

　　評(píng)分：本題共6分，每答對(duì)一個(gè)得0.5分。

　　2.答案：①xuán②zhé③bēi④xiào