學(xué)習(xí)視頻心得體會
有了一些收獲以后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。到底應(yīng)如何寫心得體會呢？下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)視頻心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)視頻心得體會1
每一次學(xué)習(xí)，都將是一種小小的人生積淀。我靜心傾聽了袁老師、左老師等十余位專家，關(guān)于師德、班主任工作等多個角度的講座視頻。其中，林老師的講座主題——做最好的自己成最美的事業(yè)，看著聽著......就陶醉其中。
這是一場蘊含文化的講座，林老師提及《孝經(jīng)》、《三字經(jīng)》、《四大名著》......談到莊子、南懷瑾、蘇霍姆林斯基......無論是林老師所閱讀的書目，還是她流露出的教育理念，款款道來中，就得知了閱讀對于教師個人成長的重要。
這是一次不斷按下暫停鍵，記錄筆記的講座。諸如“廣泛的讀書是最好的備課。”“六年相約同行，一生智慧發(fā)展�！薄跋嘈琶恳粔K頑石中，都藏著佛�！薄白鲎詈玫淖约�，每天跟自己比，每天都向最好靠近。”每一句都滲透著一個經(jīng)歷過努力的故事。
林老師引經(jīng)據(jù)典，她引用恩格斯的名言“誰肯認(rèn)真工作，誰就能做出許多成績�！彼脤m崎駿的話語，“有些事情，不是看到希望才去堅持，而是堅持了，才會看到希望�！边@樣的話語，原本那么的單調(diào)，通過林老師結(jié)合“探索日記與青少年實驗研究”的課題研究過程，不斷地點醒我——行動，在教育中的重要。
毛主席說過，“情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)。”讓閱讀成就自我；讓愛，溫暖孩子的心靈。
學(xué)習(xí)視頻心得體會2
紅領(lǐng)巾是小學(xué)生的標(biāo)識，它是紅旗的一角，也是革命烈士用鮮血染成的。以前每次我的紅領(lǐng)巾臟了，都是媽媽給我洗，這一次，我決定自己來洗一洗紅領(lǐng)巾。
我拿來一個水盆，去衛(wèi)生間接了一盆水，把紅領(lǐng)巾放進(jìn)去，泡了一下，浸濕的紅領(lǐng)巾像一片紅色的楓葉飄在水中。我學(xué)著媽媽的平時洗衣服的樣子把肥皂拿在手上，準(zhǔn)備把肥皂擦在紅領(lǐng)巾上，可是誰知道，肥皂像一個淘氣的小孩子從我的手上滑了下去，我想：小肥皂真不聽話，我一定要抓到你。這次我把肥皂緊緊地握在手上，擦在紅領(lǐng)巾上，用力地搓洗著，過發(fā)一會兒，我覺得差不多了，就把紅領(lǐng)巾放入水中。這時，一串串泡沫像白色的棉花球一樣，泡沫在水里慢慢地散開了，水也變黑了。我拿出紅領(lǐng)巾一瞧，怎么還有一個小黑點呢？我又擦上肥皂使勁地搓這個小黑點，用了兩分鐘，黑點果然被我搓沒了，我用清水把紅領(lǐng)巾沖洗了三遍，哇！干凈極了！我整整齊齊地把紅領(lǐng)巾晾在陽臺上。
媽媽回來了，看見陽臺上掛著一條紅領(lǐng)巾，驚奇地問：“紅領(lǐng)巾是誰洗的？”我自豪地說：“是我自己洗的。”媽媽高興地說：“你真是個好孩子，長大了，懂事了�！币院笪乙�(jīng)常幫助媽媽做一些力所能及的家務(wù)事。
學(xué)習(xí)視頻心得體會3
近日，中心組織員工觀看了安全警示教育視頻，觀影后中心主任對日常工作中的安全管理工作提出新的要求與建議。觀看完視頻，我深刻的感受到安全對于電力行業(yè)的重要性，“安全等于生命”這句話從此深深的刻在腦海里。
一是安全在我們這個行業(yè)工作的重中之重，首先要將“安全就是生命”的根本理念真正讓大家共知、共享，喚起我們每位員工對“違章就是事故、事故意味死亡”的意識，做到工作一分鐘、謹(jǐn)慎一輩子。要真正將我們的安全文化理念滲透到每一名員工的思想、意識、操控、行為；我們就是要在提高安全保證程度的基礎(chǔ)上做到“預(yù)測、預(yù)知、預(yù)警、預(yù)報、預(yù)防”。
二是要提高我們每名從業(yè)人員的安全認(rèn)知能力。要真正認(rèn)識到安全管理的嚴(yán)肅性、嚴(yán)厲性，認(rèn)識到安全工作的極端重要性。只有境界提高了才會真正重視起來，才會將安全真正放到生命至上的高度去研究、去管理、去落實，去全面履職履責(zé)。要想不被安全否定，我們的管理就要有高度，要嚴(yán)格落實“安全發(fā)展”的要求，抓好“人、機、物、環(huán)”四種隱患的排查，打擊不安全的行為。
三是一定要做好各種隱患的排查，防患于未然。要把無事當(dāng)有事，無中找有，小題大做。排查隱患很重要的是要細(xì)致，一定要有細(xì)之又細(xì)、慎之又慎的心，不采取細(xì)致全面的方法、手段就可能對問題視而不見，就可能對發(fā)現(xiàn)的問題解決不了。我們安全生產(chǎn)是動態(tài)的，是24小時不停運轉(zhuǎn)的，舊的問題解決了，新的問題可能又會出現(xiàn)，一定要建立全面細(xì)致排查隱患的長效機制，解決“不得病”的問題。
四是一定要抓好本質(zhì)安全和本質(zhì)質(zhì)量要求的落實。本質(zhì)安全講究內(nèi)在的本質(zhì)安全，首要的是人的本質(zhì)安全，這就要求對員工要一手抓教育，實行正面引導(dǎo)，樹立正確的防范意識，一手抓制度約束，嚴(yán)格執(zhí)行各項制度規(guī)定，目的是解決保護(hù)自我的問題；本質(zhì)質(zhì)量就是要干標(biāo)準(zhǔn)活，高標(biāo)準(zhǔn)干活，規(guī)范操作，不糊弄自己、不糊弄別人。要抓好各項工作的規(guī)范，設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)、操作過程、人的行為都要依照標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)范。要對照檢查一下自己的工作，哪些還沒有標(biāo)準(zhǔn)，先把標(biāo)準(zhǔn)明確了，再按照標(biāo)注去做，就是規(guī)范。我們要追求的就是凡事有標(biāo)準(zhǔn)，凡事按標(biāo)準(zhǔn)去做，這是一個長期的、動態(tài)的、習(xí)慣糾正的過程。
五是要抓住關(guān)鍵。首先是我們的現(xiàn)場工作人員。經(jīng)常在工作現(xiàn)場的人員一定要更加深刻的認(rèn)識到現(xiàn)場工作中安全的重要性，所以抓住了現(xiàn)場工作人員的安全意識也就抓住了現(xiàn)場、抓住了管理、抓住了規(guī)范。所以平時對經(jīng)常在現(xiàn)場工作的人員必須要加強培養(yǎng)，再就是我們的新工人、老工人和骨干員工的相互作用。老員工存在冒險主義，憑著老經(jīng)驗、老習(xí)慣違章作業(yè)，淡薄安全意識，新員工安全操作技能低，工作不規(guī)范，這些都是需要我們注意的。
總之，事故用血的教訓(xùn)喚起每名員工重視安全、保護(hù)生命的意識，教育每名員工不能違章，不能圖僥幸、怕麻煩，要按照標(biāo)準(zhǔn)、按照規(guī)范，實實在在地抓好自己的安全�！鞍踩褪敲�，我們要將安全文化理念滲透作用于每一名員工，形成大家的廣泛認(rèn)同，做到全員共知共享。我們要通過實實在在的例子使大家切實認(rèn)識到，抓安全是為了自己，是為了自己家庭幸福，促使員工發(fā)自內(nèi)心地提升自我保護(hù)意識。我們要學(xué)習(xí)事故，也要把事故當(dāng)作自己的教訓(xùn)，變成我們的日常教材，做到警鐘常鳴，警示高懸，從自我做起，從每一個小細(xì)節(jié)，推進(jìn)整個公司的安全發(fā)展。
學(xué)習(xí)視頻心得體會4
深入一線的情懷。在政和這個山區(qū)縣城，發(fā)展十分滯后，因為交通閉塞，基礎(chǔ)薄弱。為此，他剛到這里，便主動深入群眾，找出發(fā)展長期滯后的原因。雖然是縣委書記，他沒有高高在上，沒有拈輕怕重，而是深入貧困村，開展駐村蹲點調(diào)研，把脈問診，分類推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧。他帶頭撲下身子，卷起褲腿、跑田坎，穿長筒雨鞋走爛泥田。他找到了貧困群眾的癥結(jié)，那就是農(nóng)民發(fā)展生產(chǎn)，不知道“錢從哪里來”，為此，他牽頭帶動政和縣在全國率先開展小額扶貧貸款試點，用200萬元政府保證金撬動支農(nóng)信貸3000余萬元。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，廖俊波同志真正領(lǐng)會了“一線總指揮”的精髓，那就是工作在一線，生活在一線，調(diào)查在一線，這樣才能真正當(dāng)好“一線總指揮”學(xué)習(xí)廖俊波先進(jìn)事跡心得體會學(xué)習(xí)廖俊波先進(jìn)事跡心得體會。
敢于擔(dān)當(dāng)?shù)那閼选Ｒl(fā)展，就得招商引資，在重要的招商項目中，他始終做到親自會見、親自接待、親自協(xié)調(diào)、親自洽談，為的就是給縣里引進(jìn)項目。在他的帶隊招商下，組團(tuán)式引進(jìn)了65家電機企業(yè)，總投資32.4億元。在城市建設(shè)中，每個項目的關(guān)鍵點，他都親自參與，為的就是讓各個項目都建成精品工程。想干事、能干事、干成事，真正體現(xiàn)了新時代“一線總指揮”的擔(dān)當(dāng)精神。
學(xué)習(xí)廖俊波同志先進(jìn)事跡后，深深教育著我們基層工作者要認(rèn)真工作，情系群眾，全心全意為人民服務(wù)，進(jìn)一步明確了今后努力的方向。
廖俊波同志為我們樹起一面旗幟，立起一座豐碑。廖俊波同志是我們身邊的鮮活典型，他的先進(jìn)事跡可親可敬，可信可學(xué)。向廖俊波同志學(xué)習(xí)，要從他工作生活的點點滴滴、為人處事的一言一行學(xué)起，深學(xué)細(xì)照篤行，立足各自本職工作，在學(xué)先進(jìn)中找差距、明方向，把他的崇高精神力量內(nèi)化于心、外化于行，爭做“忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)”的黨員干部。
學(xué)習(xí)視頻心得體會5
本期視頻會的主題是電子銀行業(yè)務(wù)產(chǎn)品介紹及其相關(guān)的營銷推廣培訓(xùn)，“網(wǎng)點+電子銀行+客戶經(jīng)理”是未來銀行發(fā)展的新模式，聽了總行領(lǐng)導(dǎo)的講課，受益匪淺，主要心得如下：
目前越來越多的銀行進(jìn)駐惠州，競爭越來越激烈，而我們交通銀行網(wǎng)點少，不可能與國有四大銀行及廣發(fā)行相競爭，電子銀行的推廣和營銷就顯得越來越重要，所以電子銀行業(yè)務(wù)是克服我們網(wǎng)點少的最有力的工具。作為一名前線的銷售人員，我們必需樹立“三流的銷售是銷售產(chǎn)品，一流的銷售是銷售理念”，現(xiàn)在各家銀行電子銀行業(yè)務(wù)都大同小異，我們推廣電子銀行業(yè)務(wù)僅僅局限于產(chǎn)品就顯得優(yōu)勢不大，所以我們前線銷售人員自身必須轉(zhuǎn)變營銷觀念，并不能跟著客戶的鼻子走，要了解客戶的需求，充分從深層次挖掘客戶的內(nèi)在需求。
當(dāng)然在挖掘客戶的需求的同時，我們必須了解我們的電子銀行業(yè)務(wù)，但是個人而言，目前我們存在著一些問題：例如宣傳力度不足；培訓(xùn)內(nèi)容籠統(tǒng)，具體操作細(xì)節(jié)未作詳細(xì)的培訓(xùn)；電子銀行管理部門不明確等等問題，所以在以后的業(yè)務(wù)推廣過程中，希望培訓(xùn)的內(nèi)容能夠詳細(xì)化。
學(xué)習(xí)視頻心得體會6
加速度概念在中學(xué)物理教學(xué)中算是一個比較難的概念。這是因為：首先，加速度是一個抽象的物理概念，生活中并沒有明確提出；其次，學(xué)習(xí)和生活中的一些前概念會阻礙學(xué)生對此概念的理解；再次，加速度是一個矢量，高一學(xué)生對矢量的理解也是一個難點。但蘇老師利用了一節(jié)課的時間，對加速度進(jìn)行了詳細(xì)的講解，完成了加速度概念引出，加速度定義、計算、大小和方向，瞬時加速度、平均加速度，加速度與速度的關(guān)系等問題講授。在整堂課的安排和把握上有很多值得我們借鑒的地方。
在這里，我主要分析了蘇老師的教學(xué)模式、方法、策略這三個方面的內(nèi)容。
在教學(xué)模式上，我認(rèn)為蘇老師采取的是啟發(fā)—引導(dǎo)模式。
該模式包括：激發(fā)動機—引導(dǎo)觀察—啟發(fā)思維—練習(xí)運用—鞏固深化。蘇老師用了十五分鐘的時間來進(jìn)行課程引入，在這個過程中包括了激發(fā)動機，引導(dǎo)觀察，啟發(fā)思維這些內(nèi)容。首先，老師播放了一段飛機與摩托車賽跑的視頻，在剛開始時，摩托車一溜煙就跑出去了，把飛機甩在后面，但后來飛機逐漸趕超，摩托車只能“望塵莫及”，摩托車駕駛員表示很無奈，視頻與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)性強，沒有其它分散學(xué)生注意力的內(nèi)容，這么簡短的兩分半的視頻就把學(xué)生的注意力吸引到課程上來了。學(xué)生覺得這種運動很有意思，才能引起學(xué)生研究學(xué)習(xí)視頻中的運動，及將要引出的加速度概念。老師選取視頻的過程，實際上就是一個引導(dǎo)觀察的過程。教師選取與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的視頻內(nèi)容，展示給學(xué)生，達(dá)到引出教學(xué)內(nèi)容的目的，就是一個引導(dǎo)觀察的過程。接下來的十幾分鐘，教師通過提問的方式，啟發(fā)學(xué)生的思維。首先讓學(xué)生畫了視頻中的飛機與摩托車的速度—時間圖，引導(dǎo)學(xué)生回顧了之前學(xué)過的內(nèi)容，同時也為本節(jié)課加速度的引出做準(zhǔn)備。之后讓學(xué)生舉了一系列的生活中速度變化快慢的例子，當(dāng)學(xué)生一時想不起的時候，老師就會舉出一兩個例子，起到拋磚引玉的作用。通過十五分鐘的準(zhǔn)備，加速度的概念就被順理成章的引出了。在課程中老師設(shè)置了兩個簡單的練習(xí)題，目的是為了幫助學(xué)生學(xué)會計算加速度，同時為了引出加速度的方向這個概念。整堂課的內(nèi)容講解完之后，通過四個問題：加速度大小與速度的大小有什么關(guān)系？加速度方向速度方向有什么關(guān)系？ 加速的正負(fù)與速度的增加與減少有什么關(guān)系？物體加速或減速與加速度方向有什么關(guān)系？進(jìn)一步對加速度的概念進(jìn)行聯(lián)系運用。最后布置作業(yè)，使學(xué)生鞏固深化。
啟發(fā)—引導(dǎo)模式強調(diào)教師在學(xué)生建構(gòu)知識、發(fā)展能力過程中的主導(dǎo)作用，認(rèn)為教師有必要給予學(xué)生適當(dāng)?shù)膯l(fā)、引導(dǎo)，這樣可以使學(xué)生少走彎路，從而加快知識學(xué)習(xí)的進(jìn)程，也可以為學(xué)生自主建構(gòu)知識提供示范。通過這種方式，教師有效地利用了課堂上寶貴的40分鐘。圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。
在教學(xué)方法上，蘇老師主要采取的口述式教學(xué)方法。
這堂課為概念課，對于物理概念的教授，講述式教學(xué)方法比較合適。物理概念不同于物理規(guī)律，它是物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，如果使用其它的教學(xué)方法如，直觀式教學(xué)方法、實踐式教學(xué)方法、獨立學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，學(xué)生對基本概念的理解不透徹，會直接影響學(xué)生對物理規(guī)律的學(xué)習(xí)。因此選擇講述法，才能把一個概念講清楚、講全面；才能把糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)中一些錯誤的前概念。
在教學(xué)策略上，蘇老師采用了概念轉(zhuǎn)變的教學(xué)策略和架橋策略。
在整個教學(xué)中涉及了概念轉(zhuǎn)變包涵的兩種策略
�。�1）建立在認(rèn)知沖突和解決沖突基礎(chǔ)上的教學(xué)策略
例如蘇老師設(shè)置了一個情境，計算加速度的大小時，第一個例題，加速度方向與初速度方向相同，于是學(xué)生順利的解決了問題， 第二個例題，初速度和末速度大小相等方向想反，蘇老師就設(shè)置了一個陷阱說，此時加速度為0，有的同學(xué)同意，有的不同意。引出了教師需要學(xué)生注意的第一個問題，速度是有方向的，速度的變化量不為零。接下來，老師接著就加速度的正負(fù)，設(shè)置了兩種不同的正方向，得到了不同的結(jié)果，兩種結(jié)果不同，造成了解決問題的矛盾沖突，引出了教師需要學(xué)生注意的第二個問題，計算加速度時，一定要先規(guī)定好正方向。
�。�2）以學(xué)習(xí)者原有的觀念為基礎(chǔ)，利用比喻和類比的方法將其擴展到新的領(lǐng)域
在引出瞬時加速度和平均加速度時，老師根據(jù)加速度的定義式，發(fā)現(xiàn)與速度有關(guān)，通過學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)的速度存在瞬時速度和平均速度，引出了瞬時加速度和平均加速度。
架橋策略是在教學(xué)過程中經(jīng)常用到的。
例如在概念轉(zhuǎn)變（1）中提到的，老師設(shè)置的陷阱，就暴露出了學(xué)生對矢量概念理解的不透徹，教師通過將速度作為橋梁，使學(xué)生理解了加速度的矢量性。速度是單位時間內(nèi)位移的改變量，位移改變量是矢量，因此速度是矢量；而加速度是單位時間內(nèi)速度的變化量，速度的變化量是矢量，因此加速度也是矢量。通過架橋使學(xué)生理解加速度的'矢量性。
除了蘇老師的教學(xué)模式、方法、策略這三個方面的內(nèi)容值得我們學(xué)習(xí)之外，我還發(fā)現(xiàn)在整堂課中，老師做了兩次總結(jié)。第一次是總結(jié)整堂課的內(nèi)容，整堂課講了三個問題：
一、速度的變化量和速度變化的快慢（變化率）不同，速度變化的快慢就是加速度；
二、加速度的計算，大小單位時間內(nèi)速度的變化量，方向：速度變化的方向。
三、平均加速度，瞬時加速度。
之后又提出了四個問題，對學(xué)生的掌握情況進(jìn)行一個反饋。問題過后再次進(jìn)行總結(jié)。通過反復(fù)強調(diào)突出重點。
但我也發(fā)現(xiàn)一個問題，雖然，老師已強調(diào)加速度是有大小和方向的，但沒有明確說加速度是矢量，也沒有標(biāo)記矢量符號，是在學(xué)生的這個階段提出矢量還不合適嗎？
學(xué)習(xí)視頻心得體會7
只有渾身都充滿對學(xué)生的愛，才會把所有的精力都投入到教學(xué)當(dāng)中去，這樣才有可能把工作做扎實。
但是，愛學(xué)生說起來容易，做起來難。我覺得光有熱情還不夠，還得講究方法。真的，我深有體會。有的時候我常常會因為他們做錯事而責(zé)怪他們，結(jié)果有時我常常會把自己心情弄的很不好，原本以為這樣做，學(xué)生能理解，可經(jīng)常事與愿違……看了任小艾老師的講座后，我心里亮堂了好多，我更一步堅定了我的信念，我一定要好好的，運用正確的方式去愛學(xué)生，讓他們成長，讓他們真正懂得什么叫愛，什么叫寬容，什么叫理解，什么叫感恩……
學(xué)習(xí)視頻心得體會8
一個好友�？鄲烙跊Q心了許多事情，但最后總是堅持不下去。報高級電工課程學(xué)起來太難，沒聽幾節(jié)課便放棄；學(xué)習(xí)鉗工時，發(fā)現(xiàn)實操耗精力，每一天一鼻子灰太累；辦了健身卡，不是遇到工作忙，就是身體不適。一開始都是興致沖沖地下定決心死磕到底，可稍微遇到一丁點困難，便在設(shè)定目標(biāo)線一退再退，除了扼腕嘆息卻無濟于事。
吸取前車之鑒，第一節(jié)短訓(xùn)課后立即回去將軟件Adobepremiere（簡稱PR）的安裝上，每一天拿出一個小時研究。
PR尤其注重對于特效方面的復(fù)雜操作，縮放、角度調(diào)整、不透明度、旋轉(zhuǎn)及時間速度率。比如制作一段棒球鏟球動作，需要要求起步表情，起跳快，空中延時，最后特寫落地角度。這其中就要用同時按住“~”點擊放大部分，調(diào)整大小200%，起跳使用時間速度率的關(guān)鍵幀一分為二，透過利用曲線度找到兩處結(jié)點調(diào)節(jié)曲率。落地角度就由角度翻轉(zhuǎn)功能實現(xiàn)，調(diào)節(jié)角度值60度后選取兩個點，截取時用剃刀比較度，從前向后拖動鼠標(biāo)，進(jìn)度條就不會留下波痕，自動覆蓋前期剪輯，最后加上音軌，剩余部分直接del即可。
視頻完成后導(dǎo)出媒體是比較麻煩的，因為要耗費超多時間轉(zhuǎn)地址碼，往往視頻時間多長，導(dǎo)出的時間也多長，或者更多，當(dāng)然這需要取決于電腦配置，一般6gb以上的運行內(nèi)存加固態(tài)硬盤效果較好。如果是另存的話，并不代表是保存了作品，畢竟文件顯示大小只有幾十kb，因為這只是保存了讀取地址，而源文件素材若被刪除，那么素材就會顯紅而無法修改。當(dāng)然了，這個軟件對于動畫的制作畢竟十分有限，若要操作復(fù)雜的特效，推薦輔助學(xué)習(xí)Ae修改器。
在軌道工具欄中，個性是音軌部分，透過波紋修改工具和滾動修改工具，可在剪輯速度持續(xù)音頻音調(diào)。
視頻部分的處理，需要設(shè)置好出點和入點，外滑針對自己調(diào)節(jié)，與內(nèi)滑針對序列調(diào)節(jié)工具，再運用鋼筆工具，選取正確的裁剪形狀。
字幕，則是透過添加文字工具和關(guān)鍵幀（下一幀組合動畫），舊版標(biāo)題（新建字幕）填充色彩，不透明度滾動字幕緩入緩出，效果選項滑出，將兩個軌道切換，白場過渡、膠片溶解、翻轉(zhuǎn)，這一系列的效果最常用于片尾介紹演員表中。
RGB曲線模式就是過時的三基色調(diào)節(jié)，色彩校正可在lumetri模式中HSL輔助，在單反中需要暈影矯正。偷偷告訴你，如果要制作電影這種需要超多的字幕，能夠運用Photoshop中的圖層交錯方式，然后將制作好的文件批量導(dǎo)入至視頻中，這樣別人可能需要一整天修改的任務(wù)量，你可能只需一個小時。
特效是視頻制作中常用的手法，要在小成本制作中實現(xiàn)大片的效果，就要添加一些“五毛錢特效”來實現(xiàn)。視頻效果色彩平衡，可將不同的色彩進(jìn)行疊加，到達(dá)繽紛的色調(diào)；時間重映射，又能夠調(diào)節(jié)其入景的快慢節(jié)奏，使得突出表現(xiàn)特色；不透明度的調(diào)節(jié)，便能夠在銜接過程中產(chǎn)生虛化效果，不顯突兀；閾值級別調(diào)整呈黑白效果，這在回憶橋段就能夠清楚顯現(xiàn)人物面部表情及狀態(tài)，是個不錯的選取。
萬事開頭難，下定決心去做，便成功的一半，毅力加持，何愁不成？
學(xué)習(xí)視頻心得體會9
將自己看小，群眾就大；將自己看小，名利就淡；將自己看小，眼界就開；將自己看小，做事就踏實。選擇做一個“最小的人”，對于廖俊波來說，這是一件自豪而需堅持的事情。他經(jīng)常深入基層了解情況，傾聽群眾意見和訴求，帶頭深入貧困村駐村蹲點調(diào)研，認(rèn)真解決好群眾反映強烈的問題，讓人民群眾有了更多的獲得感。正是因為廖俊波把自己看小，才能放下官架，看輕身份，才能做到心中有民，熱愛奉獻(xiàn)，也才心無旁騖，能夠全心全意為人民服務(wù)。
“天地之間，莫貴于民；悠悠萬事，唯民為大”。把自己看重，群眾就看輕了；把權(quán)力看大，責(zé)任就看小了。作為一名黨員干部，必須有廖俊波那“一大一小”的覺悟和高尚，擁有“自己最小”的情懷。在實際中能夠正確處理好“最大”與“最小”的關(guān)系，擺正自己的位置，明確自己的坐標(biāo)，堅守自己的初心，時刻謹(jǐn)記“權(quán)力是人民賜予的”、“我們是人民的勤務(wù)員”的道理，做到像廖俊波同志一樣權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，用真情和實績贏得廣大群眾的信任。
一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。我們黨的事業(yè)根基在群眾，我們黨的事業(yè)動機也在群眾。新時期的領(lǐng)導(dǎo)干部，不管是官大也好，還是官小也罷，都要以廖俊波同志為榜樣，時刻反省是否真正做到了以人民為先、以人民為重、對人民負(fù)責(zé)，要自覺摒棄為官不為民、對上不對下、重說不重做的錯誤思想，想清楚為了誰、依靠誰、我是誰。要做好每一件平凡的小事，對待每一個平凡的群眾，在全心全意為人民服務(wù)中實現(xiàn)自己的人生價值，做一個胸中有民、實實在在、能干大事的“最小的人”。
學(xué)習(xí)視頻心得體會10
我們都知道，教師是一個神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任，當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好教師卻是不易的。通過觀看吉林市中小學(xué)教師師德演講后，我更是感受深刻，深知作為一名教師，良好的師德是多么重要，黃瑩老師年紀(jì)不大，但她的敬業(yè)精神讓我感動。良好的師德對于我們更是重要。為此，我把學(xué)習(xí)中的一些心得體會和大家共享一下：
首先，教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀，創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀；改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍；鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望；尊重學(xué)生個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識，使每個學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，以寬容、保護(hù)、積極的態(tài)度對待學(xué)生；注重實踐，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。
其次，教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：（1）有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證；（2）有較高的管理藝術(shù)，管理包括兩方面：（1）是班級的整體管理；（2）是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。
最后，教師要有敬業(yè)精神。
能否成為一個好教師，在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神，從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界，我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風(fēng)氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念，達(dá)到超我的境界。
學(xué)習(xí)視頻心得體會11
通過這次6S視頻培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到了自己在食堂管理方面存在的不足，讓我對6S工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。食堂班組在6S落實工作方面就是通過規(guī)范現(xiàn)場、現(xiàn)物，營造一個良好的工作環(huán)境，培養(yǎng)員工養(yǎng)成一個良好的工作習(xí)慣。就是要將所學(xué)到的6S管理的理論知識充分運用到食堂管理工作中去，從而形成一個良好的班組6S文化氛圍，進(jìn)而全面提高食堂班組的各項管理水平。
我認(rèn)為，對于6S管理工作不是喊喊口號就行了，而是要踏踏實實地做好每天的基本工作，并要全身心的投入到工作中，要牢固樹立把一線員工當(dāng)作家人來看待意識，讓員工走進(jìn)食堂就能體驗到家的感覺。6S管理水平的高低，代表著管理者對現(xiàn)場管理認(rèn)識的高低，也決定了現(xiàn)場管理水平的高低。6S管理這一公認(rèn)的先進(jìn)的行之有效的管理制度和模式，對于提高班組的管理水平有著十分重要的現(xiàn)實意義，主要表現(xiàn)在：1、有利于改善班組現(xiàn)場管理現(xiàn)狀。通過大力推行6S管理，就能有效地改善班組的現(xiàn)場管理水平.讓班組的一切都處在有效可控的管理之中。6S既是一種管理文化，同時也是現(xiàn)場科學(xué)管理的基礎(chǔ)。員工每天都在整齊有序環(huán)境中工作，使得每個人都自覺約束自己的行為，久而久之就能實實在在地提高個人的工作狀態(tài)，最終提高整個班組的管理水平。2、有利于提高企業(yè)的競爭力。中國正在成為一個世界工廠，特別是作為工業(yè)制造型企業(yè)，光靠低價的人力成本是無法長期與別人競爭的，必須通過提升人的品質(zhì).實現(xiàn)減少浪費，降低成本，增加利潤.保障安全，使產(chǎn)品和服務(wù)滿足顧客需求.以增強企業(yè)的競爭力。
以下是我針對食堂6S管理的具體工作措施和想法：
1、整理。食堂所有物品要按照某些性質(zhì)或功能分類放好，例如打餐時筷子應(yīng)該放在什么地方才可以讓員工更加方便的拿到筷子，菜和米飯該按什么順序擺放，能夠更方便給員工打飯。這一步我覺得可以從以下四個方面做起，(1)分析目前的狀況，看看目前食堂所有物料的擺放是否合理。如果不合理，研究改進(jìn)的方法。(2)決定該怎樣擺放食堂物品，如果菜和米飯的擺放不方便打飯，就應(yīng)該進(jìn)行調(diào)查研究。(3)通過上面的調(diào)查，決定飯菜的擺放位置，從而節(jié)省打菜時間。(4)做好這些事情后，我們要將這些辦法寫入規(guī)章制度，要求食堂的工作人員嚴(yán)格遵守，從而使這一步的工作得到落實。
2、整頓。食堂現(xiàn)場要把不需要的東西堅決清除，做到現(xiàn)場無不用之物。對食堂所有進(jìn)行大清理，食堂全員可以對食堂內(nèi)的物品進(jìn)行分析，看看哪些東西食堂經(jīng)常用，哪些不經(jīng)常用，哪些根本不用。對于不用的直接進(jìn)庫封存起來;對于不經(jīng)常用的可以放在食堂門外xx倉庫里里;對于經(jīng)常用的，則可以按6S要求定置整齊擺放在食堂內(nèi)部的某個角落。
3、清掃。食堂每天都要進(jìn)行打掃，每周要進(jìn)行大掃除，處理灶臺和油煙機上的油漬和煙塵，也注意對各餐廳各個區(qū)域進(jìn)行打掃，重點要處理桌子和地面上的油漬，因為這些對食物的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)起著至關(guān)重要的作用。清潔的食堂和餐廳環(huán)境給人以清新的感覺，會讓員工更有食欲，從而能全身心的投入到工作中去。
4、清潔。是將前面的整理、整頓、清掃這三個S堅持和深入，并規(guī)格化。要做到這一步，我們首先要制作一個清潔目標(biāo)。如要求食堂廚房的各個部分都沒有油漬，這要動員食堂的所有員工都參加這個活動，讓所有的人都清楚自己該干什么，這樣管理才會更有效。然后需要制定一個清潔的狀態(tài)標(biāo)準(zhǔn)。如地面的清潔狀況標(biāo)準(zhǔn)，桌子的清潔狀況標(biāo)準(zhǔn)，座椅的清潔狀況標(biāo)準(zhǔn)，窗戶的清潔狀況標(biāo)準(zhǔn)等
5、素養(yǎng)。素養(yǎng)是6S活動的中心。前面的4個S都是對物品的整理清掃，而素養(yǎng)則是對人的要求。員工良好的素養(yǎng)是保證6S順利開展的關(guān)鍵。那么如何提高是素養(yǎng)呢?(1)要定期進(jìn)行打掃，以保持食堂各個區(qū)域干凈整潔的狀態(tài)，逐漸形成一個良好習(xí)慣，并慢慢讓干凈整潔成為食堂的基本工作要求。(2)要積極的開展食堂員工的思想教育工作，只有讓員工明白干凈整潔的食堂環(huán)境的意義，他們才能自覺的做好自己的工作。
6、安全。食品安全方面要從進(jìn)貨檢驗、飯菜操作、窗口打菜、餐具消毒、個人衛(wèi)生這五項重點工作展開，食品安全至關(guān)重要，所有員工一定要做足做實各項基本工作，嚴(yán)格執(zhí)行食品安全操作規(guī)范，消除食品安全隱患，不輕視任何一個操作過程，不疏漏任何一個細(xì)節(jié)，嚴(yán)防病從口入，確保全體員工安全飲食衛(wèi)生。
人身安全方面大家要從上下班途中安全、地面潮濕防摔倒、正確使用電氣化設(shè)備等方面展開，在工作時，要嚴(yán)格按設(shè)備安全操作規(guī)程進(jìn)行作業(yè)，發(fā)現(xiàn)設(shè)備問題要及時報修，不能私自修理。
后續(xù)將定期對食堂6S工作效果進(jìn)行評估和肯定，及時處理管理中存在的問題。要及時告訴員工食堂推行6S管理的重要意義，讓他們明白6S管理可以讓以后的工作更加方便省力。慢慢地從思想上幫助他們做出改變，讓員工更好的工作，更好的為員工服務(wù)，逐步提高食堂的工作效率。另外在6S管理實施過程中，如果員工做的很好，我們應(yīng)該給予合理的獎勵，來提高他們的積極性。如果做的不好，可以給一些懲罰和壓力，讓員工更加認(rèn)真的參與到6S的管理中，從而提高6S管理效率。
學(xué)習(xí)視頻心得體會12
紅領(lǐng)巾是全世界小朋友都很崇拜的一個詞；有多少孩子期待戴紅領(lǐng)巾？
以前孩子戴紅領(lǐng)巾要經(jīng)歷很多磨難，現(xiàn)在孩子戴紅領(lǐng)巾比吃飯容易。五毛錢一條，最貴的紅領(lǐng)巾才兩塊五毛一。不過我覺得現(xiàn)在的孩子也應(yīng)該有一些關(guān)于紅領(lǐng)巾的故事。先聽聽我和紅領(lǐng)巾的故事。
我上幼兒園的時候，經(jīng)常和一些好朋友爭論小學(xué)多少年級。有的說七級，有的說五級，有的說八級。我們在同一所小學(xué)相遇，發(fā)現(xiàn)小學(xué)六年級，這場爭論就此結(jié)束。但是他們爭論高中有多少年級。嘿，這場爭論什么時候結(jié)束的？兒子，該給你戴紅領(lǐng)巾了。媽媽說，我興奮地說：“好的�！碑�(dāng)我在神圣的國旗下戴上神圣的紅領(lǐng)巾時，我極度興奮，我極度幸福，我極度興奮。在那個神圣的時刻，我想：太好了，我終于盼到了我盼星星盼月亮的紅領(lǐng)巾！同一所學(xué)校的1000多名孩子，在同一面國旗下，同時戴上了期待已久的紅領(lǐng)巾。場面應(yīng)該是多么宏偉壯麗啊！就這樣，我戴上了我的第一條紅領(lǐng)巾，走進(jìn)了我的第一間教室。36360 . 63636363636
時間過得很快，轉(zhuǎn)瞬間，我從一年級升到了五年級，擺脫了幼稚的氣息，成為了一個真正的小男子漢。伴隨發(fā)生
我年級升高我的紅領(lǐng)巾也逐漸增多，從一條增到了十幾條，盡管如此我還是把我的第一條紅領(lǐng)巾珍藏了起來，因為：那一條紅領(lǐng)巾第一次讓我感到了自豪，第一次感到了成就感，它也讓我更加堅信了一句話：“只要努力，夢想一定會實現(xiàn)�！�
學(xué)習(xí)視頻心得體會13
通過聽取高主任介紹語文學(xué)習(xí)方法等一系列知識，使我受益匪淺。
語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，它有著極為重要的地位，是學(xué)好所有學(xué)科的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)其它學(xué)科的重要工具，所以學(xué)好語文很重要，也將成為重中之重。我認(rèn)為想要學(xué)好語文需做到以下幾點：
1、多讀書、讀好書。小學(xué)階段是很重要的起步階段，對以后中學(xué)、高中乃至大學(xué)的語文學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。所以，孩子們要從小養(yǎng)成多讀書的習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)做好充分的動力準(zhǔn)備，讓自己有足夠的語文常識和知識。大家都知道，現(xiàn)在的語文題型越來越靈活，不再都是課本上的知識點，而是有許多課外的知識，比如今年四年級的期末試題有一題就是你所積累的課外對聯(lián)有哪些，那么平時多讀書的孩子就輕松的拿到這幾分，而沒有課外知識的孩子就是想破腦袋也寫不出來。多讀書、讀好書很重要！
2、語文興趣的培養(yǎng)�！芭d趣是最好的老師”，讓學(xué)生自覺主動的學(xué)習(xí)是學(xué)好語文的關(guān)鍵。作為語文教師，在課堂中要重在啟發(fā)學(xué)生思維，讓學(xué)生主動思考，以平等對話的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重點培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法，讓孩子們學(xué)習(xí)做題的方法而不是讓孩子們?yōu)榱俗鲱}而做題。調(diào)動學(xué)生積極回答問題的主動性。
3、多讀，培養(yǎng)語感。在英語中經(jīng)常會說到多讀來培養(yǎng)語感，那么語文也不例外，也要多讀。語文是一門語言，是重要的交際工具，語言表達(dá)能力是語文教學(xué)的重點。課堂時間是有限的，所以我每天都會給學(xué)生留讀的作業(yè)，15、20分鐘足矣，同時光會讀是不行的，還要會朗讀。每次的家庭讀書作業(yè)都要求家長陪讀，建議家長用心傾聽孩子讀書的同時更要給他鼓勵，讓他們多幾份自信。
4、留心觀察、寫好作文。作文的重要性不言而喻，我們必須重視它、正視它。寫好作文并不是難事，但是得留心觀察，把生活的點滴記錄和積累下來，融入自己的真情實感，組織好語言就會成篇。此事說著容易、做起來并非易事。所以我會鼓勵大家準(zhǔn)備采蜜集本，讓學(xué)生讀書的同時把好詞好句記錄下來，拓展知識面，不斷充實自己，爭取大的進(jìn)步。我們必須掌握好學(xué)習(xí)方法并言傳身教給學(xué)生才會事半功倍！
學(xué)習(xí)視頻心得體會14
廖俊波同志作為一名普通的黨員干部，但他卻代表著一個年代的精力、一種崇高的境界、一種杰出的質(zhì)量。他是今世共產(chǎn)黨員的優(yōu)異代表，是咱們學(xué)習(xí)的模范。
學(xué)習(xí)廖俊波的領(lǐng)先事跡、承繼和發(fā)揚廖俊波的優(yōu)良質(zhì)量，是共產(chǎn)黨員們義無反顧的職責(zé)。學(xué)習(xí)廖俊波就要學(xué)習(xí)他專心為民的公仆精力。入黨25年，廖俊波同志一向牢記黨性原則，在大是大非前堅決態(tài)度，舍小家、顧大家，幾十年如一日，勤勉敬業(yè)，抓作業(yè)能在現(xiàn)場就不在會場，一向奔波在招商引資、項目建設(shè)、搶險救災(zāi)等作業(yè)一線，以忙為榮、以苦為樂，一向作業(yè)到生命最后一刻。
我也非常有幸加入了我國共產(chǎn)黨員，我也要向廖俊波同志學(xué)習(xí)他的領(lǐng)先事跡，安身各自本職作業(yè)，認(rèn)真作業(yè)。做一名共產(chǎn)黨員就要勇于擔(dān)任、勇于立異，當(dāng)事不推責(zé)、遇事不流亡。以勇于打破、勇于擔(dān)任作業(yè)精力精力和務(wù)實的風(fēng)格，堅持科學(xué)發(fā)展不動搖，勇于開拓立異，盡力培育立異的膽識，翻開立異的思路，訓(xùn)練立異的身手、投入立異的實習(xí)。在底層作業(yè)就要忘我奉獻(xiàn)精力，干潔凈凈干事，光明正大當(dāng)官，用實際行動顯示共產(chǎn)黨人的政治本性。
他生前專心為大眾辦實事，辦好事，常常深化底層了解狀況，傾聽大眾意見和訴求，為大眾做好事、辦實事、解難事。真實做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。作為一名組工干部即是學(xué)習(xí)廖俊波同志克己奉公、忘我奉獻(xiàn)的精力質(zhì)量，進(jìn)一步加強黨性訓(xùn)練，嚴(yán)格自我請求和自我束縛，結(jié)實建立奉獻(xiàn)的認(rèn)識，一向保持組工干部的政治本性和浩然正氣，做講政治、重公正、業(yè)務(wù)精、風(fēng)格好的踐行者，用云水相同的容人胸懷，松柏通常堅決的信仰實習(xí)人生的價值。
在往后的作業(yè)中，我要把學(xué)習(xí)廖俊波同志領(lǐng)先事跡融入到學(xué)習(xí)和日子中，學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、務(wù)實奉獻(xiàn)、忘我作業(yè)的精力;學(xué)習(xí)他勤勤懇懇、勇挑重?fù)?dān)的精力;學(xué)習(xí)他艱苦奮斗、清正廉潔的優(yōu)異品德。同時，我也會對照廖俊波同志領(lǐng)先事跡，查找缺乏，兢兢業(yè)業(yè)的作業(yè)，以愈加飽滿的精力狀態(tài)和厚實的作業(yè)風(fēng)格投入到作業(yè)中，為作業(yè)奉獻(xiàn)自個的一份力氣。
學(xué)習(xí)視頻心得體會15
紅領(lǐng)巾多么讓天下的孩子敬仰的字眼；帶上紅領(lǐng)巾又是多少孩子所盼望的呢？
在以前，一個孩子想戴上紅領(lǐng)巾要經(jīng)歷千辛萬苦才可以戴上，而現(xiàn)在的孩子要想戴上紅領(lǐng)巾可以說比吃飯還簡單，五毛，一塊，最貴的紅領(lǐng)巾也不過才兩塊五一條，盡管如此我想現(xiàn)在的孩子也應(yīng)該有一些關(guān)于紅領(lǐng)巾的故事，接下來就先聽聽我和紅領(lǐng)巾的故事吧！
在我上幼兒園的時候，我經(jīng)常和幾個要好的朋友爭論小學(xué)有幾個年級，有說七個年紀(jì)的，有說五個年級的，還有說八個年級的呢！日光如梭，當(dāng)我們在同一個小學(xué)相遇時，一打聽才知道原來小學(xué)有六個年級，這個爭論是告一段落了，誰知他們幾個又爭論起高中有多少個年級了，哎，誰知這個爭論又到什么時候才結(jié)束呢？兒子，該給你戴紅領(lǐng)巾了。媽媽說，我激動地說：“好�！碑�(dāng)我在神圣的國旗下戴上那神圣的紅領(lǐng)巾時，我無比激動，我無比高興，我無比興奮，我又在那神圣的時刻里想：太棒了，終于把我盼星星盼月亮的紅領(lǐng)巾盼到了！一千多個孩子在同一個學(xué)校，在同一個國旗下，在同樣的時間里戴上了他們盼望已久的紅領(lǐng)巾，那場面該是多么隆重多么宏偉啊！就這樣我戴上了我的第一條紅領(lǐng)巾，并走進(jìn)了我的第一個教室——1。3班。
時光飛快的流動著，轉(zhuǎn)眼間我從一年級升到了五年級，擺脫了幼稚的氣息，成為了真正的小男子漢。隨著我年級升高我的紅領(lǐng)巾也逐漸增多，從一條增到了十幾條，盡管如此我還是把我的第一條紅領(lǐng)巾珍藏了起來，因為：那一條紅領(lǐng)巾第一次讓我感到了自豪，第一次感到了成就感，它也讓我更加堅信了一句話：“只要努力，夢想一定會實現(xiàn)�！�
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