變廢為寶實踐心得

時間：2023-03-28 11:55:27 學習心得體會我要投稿

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變廢為寶實踐心得

　　當我們積累了新的體會時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣我們可以養成良好的總結方法。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編幫大家整理的變廢為寶實踐心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

變廢為寶實踐心得

變廢為寶實踐心得1

　　《變廢為寶》這是一個飽含環保意識的主題活動，與學生生活緊密相連。為了讓學生深入地了解環保意識，組織了清掃濠涌村街道的課外活動，學生們準備好一切工具，進行垃圾分類收集，把不可回收的放進垃圾桶，可回收的收集起來，準備課堂作品創作。課堂開始，向學生展示了一些圖片，讓學生欣賞到了廢物制作的工藝品的美麗，激發學生的學習興趣。并讓學生了解課前收集的廢棄品的形狀特征，然后讓學生思考討論，讓學生根據自己的設想去制作，并兩兩合作設計。

　　在準備材料的環節，有部分同學準備的材料不夠豐富，雖然他們的動手能力很強，但也苦于巧婦難為無米之炊，還好在制作過程中因為我采取小組的合作，集合幾個人的智慧和材料，成功地創造出了更為優秀的作品，又使這原先的“劣勢”轉化為有利的“優勢”。再次，這節課部分學生未帶老師規定的材料，老師著急，可是學生提議用自己身邊的材料制作，這又何嘗不可呢？這正體現了美術教學過程的情趣性、靈活性、表現活動的自由性和評價標準的多樣性，提供了適宜創造活動的環境，激發了學生的創造性思維。一改以往美術課程單純地把學生看成是受教育者，上課只是按老師的做，學生屬于被動的.學習操，缺乏學習的主動性和滿足感。

　　使學生懂得其實美術課不一定需要特定的工具，它可以毫無束縛地從自己的身邊選取任何煤材進行美術創作。這樣美術課程賦予學生一個美好、快樂、完整的藝術印象，通過這樣的美術課程培養創造精神，將會對學生未來的學習、工作和生活產生積極的影響。

　　通過這節課的教學出現了很多的小制作家，他們的制作精美，設計獨具匠心，他們看到了自己的杰作，我也欣賞到了同學們精美的作品。在進行活動小結的時候，同學們的感受非常深刻，他們用自己的文字記錄了這個活動中的美麗與永恒。

　　通過這節課的教學，讓我深受啟發，我想，只要我們在平時的教學中善于發現問題并善于總結，我們的教育教學水平就會產生質的飛躍。

變廢為寶實踐心得2

　　古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人。可是，現在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球，而地球正面臨著嚴峻的環境危機。“救救地球”已成為世界各國人民最強烈的呼聲。作為一個大學生，如果不了解環境問題的嚴重性，無視有關環境保護的法律法規，不去增強環境保護意識，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護環境，保護我們這個賴以生存的家園，做一個保護環境的衛士。

　　我們每個人每天都會扔出許多垃圾，您知道這些垃圾它們到哪里去了嗎？它們通常是先被送到堆放場，然后再送去填埋。垃圾填埋的費用是高昂的，處理一噸垃圾的費用約為200元至300元人民幣。垃圾增多的原因是人們生活水平的提高，各項消費增加了。據統計，1979年全國城市垃圾的清運量是2500多萬噸，1996年城市垃圾的清運費是1.16元/噸，是1979年的4倍。目前，被西方國家廣泛應用的另一種垃圾處理方法就是焚燒。經過高溫焚化后的垃圾雖然不會占用大量的土地，但它不僅投資驚人，并且會增加二次污染的風險。二惡英這令人談惡色變的劇毒致癌物質，就是垃圾焚燒后產生的主要氣體成分之一。此外，無論填埋還是焚燒，都是對資源無謂的浪費，我們不斷地把有限的地球資源變成垃圾，又把他們埋掉或燒掉，我們將來的子孫在哪里生存？難道我們對待垃圾就束手無策了嗎？其實，辦法是有的，這就是垃圾回收分類。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過分類的'清運和回收使之重新變成資源。因此，“廢品回收，變廢為寶”具有非常重大的意義。

　　這場人與垃圾的戰役中，人們把垃圾從敵人變成了朋友。有人曾經把垃圾比喻成放錯地方的資源。讓我們到再生資源分揀站看一看，垃圾一旦回到應有的位置，會有什么樣的用處？每天被我們丟棄的可樂瓶和被稱為白色垃圾的塑料袋、一次性塑料餐盒，屬于高分子聚合有機物，如果埋在地下的話，就是100年200年也爛不掉，它還會使土壤板結，降低土壤的肥力，甚至使土壤失去耕種的能力。在我們的生活中，經常會扔掉各種各樣的廢塑料。廢塑料處理后還可制成紐扣、筆筒等用品。廢塑料也是煉油的好原料。有人曾經形象地將它們比作二次油田。1噸廢塑料至少能回煉600公斤的汽油和柴油。在回收站，我們看到各種各樣的廢紙被送到這里，包括這些不起眼的小紙片我們知道，好的紙張是用木材造成的，一噸廢紙可再造700公斤好紙，可少砍17棵大樹，還能減少生產紙漿過程中的水污染。

　　通過本次開展的“廢品回收，變廢為寶”環保實踐活動，我們收獲了很多，讓大家都認識到“愛護環境，人人有責”這個環保責任，環保從人人做起，再上升到一個家庭，一個集體，再到一個國家，直至全球。如果我們人人都從身邊的小事做起，我們將擁有一個美麗的家園。這次活動的主體是學校的在校大學生，大學生是年輕的代表，是祖國的接班人，無時無刻傳遞著正能量。活動中，我們主要在校園內回收廢品，比如紙張、廢舊書本、塑料瓶、舊衣物等。我們通過去宿舍內收集、在校園內擺點以及動手撿等方式收集。回收來的舊衣物我們洗凈后，和舊書本一起打包寄送到邊遠貧困地區給有需要的孩子。紙張、塑料瓶和廢書本則送到回收站賣掉，得來的錢也寄到邊遠貧困山區。

　　我為這次的活動做了一些準備，除了帶了很多裝垃圾的中型舊塑料袋外，還帶了兩個大的塑料編織袋，一大早我們當中的一部分同學就開始在學校設點回收廢舊書本、塑料瓶、舊衣物等，一部分同學則去到宿舍收集，剩下的一部分同學則在校園內拿著塑料袋撿垃圾。基于義務環保的理念，回收舊書本、塑料瓶等都是無償的。校園中的垃圾并不是很多，因為每天都有清潔阿姨打掃，并且同學們的環保意識很好，亂扔垃圾的現象少，大家都把垃圾扔到垃圾桶。大家在校園里走了一圈也只是撿到幾個中型塑料袋的垃圾。當然我們活動的任務中還包括對垃圾桶內的垃圾進行分類，如果可以回收的，就分揀出來，不能回收的則收集到統一的地點進行處理。負責設點回收的同學不僅負責回收，還包括環保宣傳，制作小標語，向走過的同學宣傳我們的環保理念，經過的同學大多都會停下腳步聽，很多也都回到宿舍拿出自己的廢舊書本、塑料瓶、舊衣物等來到我們的攤點，達到了令人非常滿意的效果。負責到宿舍收集的同學，一早就帶著塑料編織袋到各個宿舍去收集廢紙、廢舊書本和舊衣物，在收集的過程向各個宿舍的同學講解我們活動的目的、意義以及收集后的用途，也取得了很好的效果。

　　通過本次校園環保實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的團隊合作能力，在實踐中成長；另一方面，我們為保護環境做出了自己的貢獻。環保使我們經常掛在嘴邊的話題，但是能真正做到的又有幾個人呢？只有從觀念上解決這個問題才是我們的根本出路，否則環保將只是拿出來裝點門面的話題。其實環保和學習是有很多相似點的，一時興起而為之是沒有任何意義的，只有從點滴做起并堅持不懈，才會取得令人滿意的成果。如果我們把環保的理念深入到我們的生活當中，從每一件小事做起，養成良好的習慣，不隨手扔垃圾，不浪費水資源，對廢舊物品進行分類回收，或者自己進行二次利用，變廢為寶。當我們的每一件愛護環保小事變成了我們的生活習慣，我們就為環保事業貢獻出了我們的一份力量，也無時無刻都在傳遞著正能量。環保，讓我們從身邊做起。

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