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新東方培訓(xùn)心得
我們從一些事情上得到感悟后，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì)了嗎？以下是小編為大家整理的新東方培訓(xùn)心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
新東方培訓(xùn)心得1
近年來(lái)，隨著教育改革的推進(jìn)和學(xué)科知識(shí)的不斷更新，老師培訓(xùn)班逐漸成為教師們不可或缺的學(xué)習(xí)平臺(tái)。我有幸參加了一次老師培訓(xùn)班，其間多次體會(huì)到其中的收獲和感悟。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，從專(zhuān)業(yè)能力、教育理念、教學(xué)方法、教師情感和個(gè)人發(fā)展五個(gè)方面展開(kāi)論述。
首先，老師培訓(xùn)班對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)能力提升起到了重要的推動(dòng)作用。在培訓(xùn)班中，我們接觸到了最新的學(xué)科知識(shí)、教學(xué)理論和教育技能，為我們提供了新的思維路徑和教學(xué)方法。同時(shí)，培訓(xùn)班還提供了與其他優(yōu)秀教師交流的機(jī)會(huì)，為我們提供了了解行業(yè)前沿動(dòng)態(tài)的途徑，促使我們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)不斷得以提高。
其次，老師培訓(xùn)班的參與讓我重新審視了自己的教育理念。在培訓(xùn)班上，我們不僅接觸到了新的`教育理念，也深入了解到了不同教育思潮的發(fā)展歷程。這讓我意識(shí)到作為一名教師需要有自己獨(dú)立而合理的教育理念，并且要能夠在實(shí)際教學(xué)中貫徹落實(shí)。同時(shí)，培訓(xùn)班也提供了研討和討論的機(jī)會(huì)，可以與其他教師碰撞出火花，從而不斷優(yōu)化和完善自己的教育理念。
第三，老師培訓(xùn)班還對(duì)教學(xué)方法的改進(jìn)起到了積極的促進(jìn)作用。在培訓(xùn)班中，我們接觸到了多種教學(xué)方法和工具，這讓我認(rèn)識(shí)到不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方式和需求。因此，在日常教學(xué)中我開(kāi)始嘗試靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和工具，以滿(mǎn)足學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)需求。這不僅提高了我的教學(xué)效果，也讓學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程更加富有趣味性和參與性。
第四，老師培訓(xùn)班讓我更加重視教師情感和師德修養(yǎng)。在培訓(xùn)班中，我們不僅學(xué)習(xí)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧，更加重要的是對(duì)待學(xué)生的態(tài)度和教育情感。在和其他教師的互動(dòng)中，我逐漸認(rèn)識(shí)到作為一名教師，要用愛(ài)去感化學(xué)生，用責(zé)任去引導(dǎo)學(xué)生，用真誠(chéng)去關(guān)愛(ài)學(xué)生。只有在心理和情感上真正與學(xué)生產(chǎn)生連接，才能有效地促使學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
最后，老師培訓(xùn)班對(duì)于個(gè)人發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。在培訓(xùn)班中，我不僅增長(zhǎng)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，也積累了一定的人脈資源。同時(shí)，培訓(xùn)班還提供了機(jī)會(huì)參觀優(yōu)秀學(xué)校和名師課堂，讓我有機(jī)會(huì)觀摩和學(xué)習(xí)其他教師的成功經(jīng)驗(yàn)。這些都對(duì)我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)起到了極大的促進(jìn)作用。
總之，參加老師培訓(xùn)班是我教育事業(yè)中的一次重要經(jīng)歷，讓我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)能力、教育理念、教學(xué)方法、教師情感和個(gè)人發(fā)展等方面有了更深入的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。我相信，通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)和感悟，我將更好地展現(xiàn)自己的教育價(jià)值，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
新東方培訓(xùn)心得2
我參加新東方培訓(xùn)的心得體會(huì)如下：
首先，參加新東方的培訓(xùn)讓我受益匪淺。我在課程中不僅提升了語(yǔ)言能力，還增長(zhǎng)了跨文化交際的技巧。通過(guò)新東方的全方位培訓(xùn)，我能夠更好地理解和運(yùn)用語(yǔ)言，更有效地進(jìn)行跨文化交流。
其次，新東方的培訓(xùn)環(huán)境使我更加投入學(xué)習(xí)。每個(gè)培訓(xùn)課程都富有創(chuàng)意和趣味性，讓我在學(xué)習(xí)中感到快樂(lè)和自由。這種愉快的學(xué)習(xí)氛圍讓我更積極地參與學(xué)習(xí)，從而提高了學(xué)習(xí)效率。
此外，新東方的教學(xué)方式對(duì)我的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。老師們采用多元化的教學(xué)方式，如小組討論、角色扮演、案例分析等，使得學(xué)習(xí)過(guò)程更加生動(dòng)有趣。這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式讓我對(duì)語(yǔ)言和文化有了更深入的理解和感受。
最后，參加新東方的培訓(xùn)也讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。例如，我發(fā)現(xiàn)自己在表達(dá)思想時(shí)，有時(shí)會(huì)過(guò)于依賴(lài)母語(yǔ)，而忽視了目標(biāo)語(yǔ)言的表達(dá)方式。為了克服這個(gè)問(wèn)題，我決定在未來(lái)的'學(xué)習(xí)中，更多地關(guān)注目標(biāo)語(yǔ)言的表達(dá)方式，從而更好地掌握目標(biāo)語(yǔ)言。
總的來(lái)說(shuō)，參加新東方的培訓(xùn)是一次非常有價(jià)值的經(jīng)歷。我不僅提升了語(yǔ)言能力，還增長(zhǎng)了跨文化交際的技巧，更重要的是，我學(xué)會(huì)了如何更好地學(xué)習(xí)和使用語(yǔ)言。我非常感激新東方提供的這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并期待未來(lái)再次參加新東方的培訓(xùn)。
新東方培訓(xùn)心得3
非常有幸再次參加新東方教師培訓(xùn)，在這短短的5天里，我收獲的不只是教學(xué)方法，教學(xué)理念，我最大的收獲是新東方老師的那種研究和創(chuàng)新教學(xué)的精神。他們研究教學(xué)方法，研究學(xué)生，研究如何吸引學(xué)生的注意力;在三位教師的身上我感受到了他們各自獨(dú)特的魅力。
剛接到培訓(xùn)通知時(shí)，我就很期待，因?yàn)槲以谌ツ晔罴僭?jīng)參加過(guò)新東方社會(huì)責(zé)任行的“燭光行動(dòng)”的培訓(xùn)。那次的培訓(xùn)讓我在思想上收到了洗禮，使得我更加意識(shí)到自身英語(yǔ)素質(zhì)的提高有多么重要和迫在眉睫。感覺(jué)到新東方的教師們那種對(duì)英語(yǔ)的精通，那種站在講臺(tái)上的自信，那種獨(dú)有的魅力。除了佩服、羨慕、更多的是對(duì)我的影響。
本次培訓(xùn)的三位教師，都各有他們的風(fēng)格，郭暢老師溫柔內(nèi)斂，她講的英美文化，仿佛把我們帶到了國(guó)外。讓我們真實(shí)體驗(yàn)與外國(guó)人的交流過(guò)程。在平時(shí)的教學(xué)中，我們關(guān)注英美文化差異比較少，只有課文里出現(xiàn)了才會(huì)講一些。郭老師的課當(dāng)中我印象最深的是她給學(xué)生講定語(yǔ)從句的方法：“你還記得當(dāng)年大明湖畔的夏雨荷嗎?”這個(gè)句子用在定語(yǔ)從句的教學(xué)上簡(jiǎn)直太妙了!既吸引了學(xué)生的注意力，又讓學(xué)生輕松的學(xué)會(huì)了定語(yǔ)從句的用法。使學(xué)生樂(lè)在其中，在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了定語(yǔ)從句。第二天郭老師的聽(tīng)力課程，使我們深刻感受到了英語(yǔ)口語(yǔ)的連讀的重要性。我們?cè)谧母魑焕蠋焸兌几蠋熯M(jìn)行連讀的訓(xùn)練，老師們的學(xué)習(xí)熱情高漲。郭老師不但讓我們體會(huì)到英語(yǔ)作為交際工具的重要和魅力，還讓我們深深感受到了英語(yǔ)是美的，有趣的。提高了我們的審美啟迪了我們的心智。郭老師完美的發(fā)音使我們體會(huì)到英美國(guó)家的純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，給了我們聽(tīng)覺(jué)的享受。在我們平時(shí)的聽(tīng)力教學(xué)中，其實(shí)我們忽略了教授學(xué)生連讀和語(yǔ)調(diào)的方法和技巧。應(yīng)該多訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)一些純正的英美發(fā)音的原聲版的東西。比如鼓勵(lì)學(xué)生看英美原聲電影，動(dòng)畫(huà)片等。鼓勵(lì)學(xué)生聽(tīng)BBC，VOA。
為我們講課的第二位新東方教師是齊冉老師，他會(huì)因?yàn)檎n堂上的激情四射而滿(mǎn)頭大汗，他的詼諧風(fēng)趣，讓人聽(tīng)了精神百倍。在他的課堂上，絕對(duì)不會(huì)犯困或者走神，不會(huì)覺(jué)得枯燥。因?yàn)樗軌蚝芎玫乩米约猴L(fēng)趣幽默的語(yǔ)言和淵博的知識(shí)，把看似乏味的英語(yǔ)單詞、句子用通俗易懂的'方式傳授給學(xué)生。在齊冉老師的課堂上充滿(mǎn)了陣陣歡笑聲，老師們因?yàn)樗挠哪恼Z(yǔ)言，生動(dòng)的舉例，都感覺(jué)他上課的時(shí)間過(guò)得太快，還意猶未盡的感覺(jué)。在他身上學(xué)到的不止是方法，感受的不止是他知識(shí)的淵博和對(duì)他英語(yǔ)水平的驚羨，更重要的是，學(xué)到了他的思想，他對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)幫助過(guò)他的老師的感恩。這才是做教師的成功吧!他對(duì)學(xué)生的教育，很合學(xué)生的胃口，很受學(xué)生歡迎。他永遠(yuǎn)是積極的，他的學(xué)生也會(huì)受他的影響，成為積極的人。他強(qiáng)調(diào)“夸學(xué)生”“贊美學(xué)生”的重要性，也用自身的事例警示了教師們：作為一名教師如果在語(yǔ)言上打擊侮辱了他的學(xué)生，將會(huì)對(duì)這名學(xué)生造成多么大的傷害，甚至是一生的影響。我再次深深警示自己：做一名老師，絕對(duì)不能諷刺打擊任何一名學(xué)生。齊老師還糾正了我們的國(guó)際音標(biāo)的發(fā)音，他教的發(fā)音方法耳目一新，過(guò)目不忘。使得音標(biāo)教學(xué)簡(jiǎn)單不枯燥了。在座的老師都張開(kāi)嘴跟著齊老師大聲讀音標(biāo)和單詞。感覺(jué)自己回到了學(xué)生時(shí)代，燃起了諸多老師奮發(fā)學(xué)習(xí)的火花。齊冉老師的博學(xué)，幽默深深影響了我。
最后一名為我們授課的教師是左婧老師。她嬌小富有親和力，她對(duì)工作的敬業(yè)令我折服。她自己為了上網(wǎng)搜一些資料和素材來(lái)制作課件，每天都在凌晨2點(diǎn)以后才去睡覺(jué)。光這一點(diǎn)就值得我去學(xué)習(xí)。左老師講課不那么幽默，不那么張揚(yáng)，但是卻是那么的自信。她的創(chuàng)新思想，把最枯燥的英語(yǔ)語(yǔ)法講得生動(dòng)有趣。她重注的吸引學(xué)生的眼球，重注的是情景教學(xué)。她對(duì)語(yǔ)法的歸納很獨(dú)特，相信她的課件，花了她太多的心血。她還慷慨地把自己的這些課件留給了我們。左老師以課前準(zhǔn)備為切入點(diǎn)，告訴我們?nèi)绾卧O(shè)計(jì)一堂語(yǔ)法課。設(shè)計(jì)語(yǔ)法課的宗旨就是：趣味、易懂、好記、實(shí)用。左老師的這8個(gè)字，簡(jiǎn)單卻又很關(guān)鍵，總結(jié)的很到位。我們?cè)谄綍r(shí)的語(yǔ)法教學(xué)中，恐怕只是教枯燥的語(yǔ)法規(guī)則，根本沒(méi)注意這8個(gè)字的內(nèi)涵和重要性。我們平時(shí)教學(xué)中思考的更多的是“我們?cè)撛趺唇踢@些語(yǔ)法點(diǎn)。”卻忽略了“學(xué)生的接受方式和能力�！弊罄蠋煹倪@8個(gè)字點(diǎn)醒了我，使我恍然大悟，知道了自己語(yǔ)法教學(xué)中欠缺的是什么。左老師說(shuō)，我們老師其實(shí)就像是“設(shè)計(jì)師”，每一堂課都要精心設(shè)計(jì)，所以課前的準(zhǔn)備一定要充分，需要花大量的時(shí)間和精力。左老師把英語(yǔ)語(yǔ)法中的難點(diǎn)和重點(diǎn)都用自己的方式總結(jié)歸納了，并做成PPT，對(duì)于賓語(yǔ)從句的講解和練習(xí)，左老師也給了我們耳目一新的講解方式。使得我們感覺(jué)到，這個(gè)語(yǔ)法也可以這么簡(jiǎn)單易懂。對(duì)于“現(xiàn)在完成時(shí)”的講解，其中的“話外音”就足以說(shuō)明了問(wèn)題，讓學(xué)生們一聽(tīng)就懂。左老師對(duì)not...until的講解也有獨(dú)到之處。其實(shí)這個(gè)老師們看似很簡(jiǎn)單的固定句型，卻不知這正是孩子們經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)的，我們似乎都沒(méi)有好的方法讓孩子們不錯(cuò)，左老師的方法，讓我不得不佩服。真真正正體現(xiàn)了她的“易懂”。左老師的語(yǔ)法教學(xué)還重注舉吸引學(xué)生的生活中的或者學(xué)生喜歡的電影人物等的例子，然后讓學(xué)生“舉一反三”的練習(xí)。這樣學(xué)生容易接受，容易模仿。教學(xué)效果也達(dá)到了最佳。在主謂賓，主系表的句型講解方面，左老師又再次讓我們折服。我們?cè)趫?chǎng)的老師們都覺(jué)得這樣教，學(xué)生們一定可以學(xué)會(huì)并運(yùn)用。左老師對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的研究深入有效，使得我深感慚愧。我缺乏的就是創(chuàng)新，鉆研。左老師的那8個(gè)字，我一定會(huì)在今后的教學(xué)中特別注意，并且要學(xué)習(xí)左老師的勤奮，善于研究教學(xué)方法。使自己不斷提高。讓自己的學(xué)生也對(duì)語(yǔ)法課有新的感受。我要努力加油，在語(yǔ)法教學(xué)方面做請(qǐng)教左老師。向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，相信自己的教學(xué)定會(huì)有新的提高�？傊@三位教師教給了我們一些教學(xué)方法，這是最寶貴的。正所謂“授人以魚(yú)不如授人以漁”。我們?cè)诮虒W(xué)中也要對(duì)學(xué)生這樣，不能再“填鴨”了，要讓學(xué)生掌握方法，在知識(shí)的海洋里遨游，“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
新東方培訓(xùn)心得4
今天我們接受了六位集團(tuán)培訓(xùn)師的培訓(xùn)。每一位培訓(xùn)師講解結(jié)束都我都有種意猶未盡的感覺(jué)，雖然覺(jué)得信息量很大，但是覺(jué)得自己像如饑似渴的小草，還想再多吸收一些光和熱。
丁老師說(shuō)過(guò)：“教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的事業(yè)，非功利之心所能揣測(cè)�！崩蠋煂�(shí)力的展示是課之容顏、內(nèi)容講解是課之血肉、方法推薦是課之筋骨、幽默元素是課之靈韻、勵(lì)志元素是課之精髓。雖然現(xiàn)在的我還無(wú)法將以上的幾個(gè)課程構(gòu)成要素演繹得惟妙惟肖，但是我會(huì)從學(xué)生的需要作為出發(fā)點(diǎn)，想方設(shè)法去“設(shè)計(jì)”我的每一個(gè)課堂，讓學(xué)生覺(jué)得我的每一堂課都有啟發(fā)、有收獲、有意義、很難忘。
什么是“有效”的堂?——內(nèi)容不等于學(xué)生有用的內(nèi)容;內(nèi)容有效，但沒(méi)有學(xué)生意到其有效等于無(wú)效。
其新方的老與公立學(xué)校的很多老的不同在于了解
學(xué)生真正需要解決哪些，新方的'老會(huì)去反復(fù)研究近5年或者10年的真，從而提出通用的解思路教
學(xué)生。李威老最后激勵(lì)每一位新老：一個(gè)人不努力，行后只會(huì)永行，因你永不知道自己的潛力在哪。我再次按下決心，就像高成老的那，我希望自己能
在新教培后凰涅槃，烈火重生，然后回到寧波好好干!
而通翟卉婷關(guān)于教學(xué)失控的解后，我從另一個(gè)角度了程置。在上，老要注意察學(xué)生的表、把握受眾的年、要注意授的用、上先置好每一個(gè)互堂上的很多“失控”其都是可以避免的，只要心、提前期堂上可能出的情況，就像大下棋一，永多想一步。
我的堂才能在內(nèi)容上，形式上都得到完美一，無(wú)懈可擊。
接下來(lái)唐宇老和王帆老分從和寫(xiě)作的和授行盡解，我體會(huì)到了兩堂新方格的精彩堂�！皩W(xué)生需要什么?考要考什么?我能什么?”三個(gè)是每一位新方老必真思考的。
新方的老什么能成成功的人?因他不知道人知道的，他知道人不知道的。新方的老是在思考、在研究、在新、在造奇跡。在明確授目的、思路的同，件的運(yùn)用也至關(guān)重要。
很多候程是不可以跨越的，但是是可以短的。王X老向大家推薦的“ Mind Manager ”件就著解決了新老毫無(wú)或者思混亂的。
隨后王老關(guān)于知點(diǎn)的解之宏理與微理全體新老感不已。王老的整個(gè)演以八個(gè)字穿其中——“不斷疑、不斷步”。在我理解的通俗的意思是：能不能有更好的方式?“ ”也是一學(xué)，一種，要想成新方與俱、活力永的老必“大小皆”、“了再”、“不恥求”、“學(xué)以致”。王老向大家展示的程宏構(gòu)——破引入、知解、典欣、目演、復(fù)鞏固可相扣，步步精彩。而從微理程的程中，“多走一步”就成方法的關(guān)。包括如何人性化理、如何學(xué)有效地筆、如何從近生活的事例解法、如何運(yùn)用數(shù)據(jù)和表格加深學(xué)的印象王老的精彩演予了我很多啟，很想將他授的方法運(yùn)用到和教學(xué)當(dāng)中。
晚上期待已久的分小程展示于到來(lái)了，我被在前面幾位行展示。
然有一些，但是勇敢地出了第一步。在接下來(lái)其他學(xué)校老的展示中，我看到了各位老很多得學(xué)和借的地方。培李老今天
主要從課程的機(jī)構(gòu)設(shè)置進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，她告訴我們
1、注意邏輯的關(guān)聯(lián)性。
2、注意邏輯的完整性。
3、注意邏輯的可推敲性。
4、注意符合課程特色的邏輯。相信各位老師對(duì)于課程結(jié)構(gòu)
的把握有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，在接下來(lái)的課程展示中必定根
據(jù)今天所學(xué)到的方法進(jìn)行調(diào)整和完善，呈現(xiàn)出更加完美的課堂展示。
新東方培訓(xùn)心得5
本學(xué)期的新教師培訓(xùn)進(jìn)入了尾聲。這一學(xué)期我們開(kāi)展了講故事比賽、舞蹈表演，并且還進(jìn)行了新教師的觀摩活動(dòng)和實(shí)錄反思的分析。通過(guò)新教師的培訓(xùn)，我從中也取得了不少的收獲。我就拿本學(xué)期末的一堂實(shí)錄反思來(lái)講吧。
活動(dòng)前我認(rèn)真反復(fù)的看了x老師的一堂觀摩課，并且還做了詳細(xì)的筆錄。再結(jié)合x(chóng)老師上的《盒子上的數(shù)字》進(jìn)行了一個(gè)調(diào)整。我發(fā)現(xiàn)x老師在說(shuō)到保質(zhì)期的時(shí)候出示的是20x~20x的數(shù)字，她在和孩子們談保質(zhì)期的時(shí)候，有的孩子說(shuō)三年，有的說(shuō)兩年，在驗(yàn)證的時(shí)候雖然x老師說(shuō)的比較清楚，但孩子們似懂非懂，好像還是沒(méi)有接受。所以對(duì)于這一現(xiàn)象，我進(jìn)行了調(diào)整。我利用牛奶盒上的數(shù)字來(lái)對(duì)保質(zhì)期進(jìn)行一個(gè)說(shuō)明。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)牛奶的食用周期短，也就意味著它的保質(zhì)期時(shí)間不長(zhǎng)，也就是七天。用這七天和三年的保質(zhì)期來(lái)比，孩子似乎更容易接受前者，也由于七天時(shí)間短，孩子可以用數(shù)的方式來(lái)感受保質(zhì)期的天數(shù)，而三年這個(gè)概念比較遙遠(yuǎn)，所以說(shuō)用牛奶盒來(lái)說(shuō)明保質(zhì)期更貼切孩子們的實(shí)際生活，也更能讓孩子們?nèi)ダ斫狻?/p>
在看了x老師上的《盒子上的數(shù)字》后，我也思考著一個(gè)問(wèn)題。因?yàn)樵趚老師出示藥的時(shí)候，雖然藥盒上也有年齡及用藥量，但是，她所用的藥是成人的藥，似乎脫離了孩子的實(shí)際生活，就這一點(diǎn)我也進(jìn)行了調(diào)整。我選擇的是孩子感冒后常喝的兒童藥水，因?yàn)閺耐獗戆b上就能一眼看出是孩子吃的藥，而且包裝比較卡—通，容易吸引孩子們的興趣。藥盒上也有年齡提示和藥量提示，正符合了我的目標(biāo)。而對(duì)于藥量我出示了一個(gè)量杯，可以讓孩子們?cè)谒幩土勘g進(jìn)行比較，有了實(shí)物的比較，孩子們也更能容易接受和理解，而不是空空之談了，對(duì)于我的這次活動(dòng)也又提升了一些價(jià)值。
這次的變動(dòng)還增加了一個(gè)重量概念。在剛開(kāi)始的時(shí)候我還真不知道怎么去解釋這個(gè)重量的意思。說(shuō)的太簡(jiǎn)單了怕沒(méi)說(shuō)出理由，說(shuō)的復(fù)雜了，就連我也聽(tīng)不懂了，更別說(shuō)孩子們了。所以我也簡(jiǎn)單說(shuō)明了"克"就是重量的意思，并且還具體說(shuō)明了"克"前面的數(shù)字越大代表著東西越重。而且為了使孩子們理解，我出示了兩種重量不同的盒子，讓他們運(yùn)用新學(xué)到的本領(lǐng)進(jìn)行探索和比較。這一實(shí)踐也證明我的想法是對(duì)的，孩子們通過(guò)這樣的操作，很快的就理解了"克"的意思。
教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的，通過(guò)這次培訓(xùn)，我有幾點(diǎn)體會(huì)：
一、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀；改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍，營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍；鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問(wèn)題的欲望；尊重學(xué)生個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，以寬容、保護(hù)、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)生；注重實(shí)踐，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識(shí)輕實(shí)踐造成的。一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì)修簡(jiǎn)單的收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的.現(xiàn)實(shí)生活中去，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
二、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
�。�1）有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
�。�2）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。
�。�3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。
三、教師要有敬業(yè)精神。
能否成為一個(gè)好教師，首先在于有無(wú)敬業(yè)精神，是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有“捧著一顆心來(lái)，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己，會(huì)使每個(gè)人通過(guò)自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念，達(dá)到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處，并努力提供一切所必需的條件，使每個(gè)教師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。有了這個(gè)基礎(chǔ)，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時(shí)代的步伐，他們才會(huì)自覺(jué)地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。
四、力求成功教育。
成功教育認(rèn)為，教育面向的是人，培養(yǎng)的是社會(huì)需要的人。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。通過(guò)教育，每個(gè)學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展。成功教育強(qiáng)調(diào)，通過(guò)教育的改善，促使學(xué)生獲得多方面的成功，激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制，自我開(kāi)發(fā)潛能，成為學(xué)習(xí)的成功者，從額為其成為社會(huì)的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備。
成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義，又有改革教育方法的意義。改革教育目標(biāo)的意義在于：教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會(huì)培養(yǎng)成功者，使每一個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)發(fā)展。成功教育把激發(fā)、形成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要服務(wù)。改革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育，通過(guò)教師創(chuàng)造成功機(jī)會(huì)，學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)方式，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn)，改變消極的自我概念，主動(dòng)內(nèi)化教育要求，自我開(kāi)發(fā)內(nèi)在潛能，主動(dòng)發(fā)展個(gè)性。
新東方培訓(xùn)心得6
早聽(tīng)說(shuō)過(guò)新東方教育，它是中國(guó)第一家在美國(guó)上市的教育機(jī)構(gòu)。也看過(guò)不少新東方的教學(xué)資料，每次都受益匪淺，總裁俞敏洪也成為不少年輕人的偶像。今年暑假有幸參加了濮陽(yáng)市組織的新東方英語(yǔ)培訓(xùn)班。在這短短的幾天里，我就真正感覺(jué)出新東方英語(yǔ)課堂的魅力。
幾天的學(xué)習(xí)給我印象最深的就算孟德超老師，他的詼諧風(fēng)趣，讓人聽(tīng)了絕對(duì)精神百倍；王魯娜和弓陪陪老師完美的發(fā)音使人體會(huì)到歐美國(guó)家的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。特別是張靜雯老師的音標(biāo)教學(xué)，直觀的圖表，有趣的“懶人音”“緊張音”“老虎音”“華爾茲”等讓人耳目一新的名詞，讓人過(guò)目不忘，把繁雜枯燥的音標(biāo)教學(xué)變得那樣生動(dòng)有趣。上課的每一位老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，我在別的地方也參加過(guò)各種學(xué)習(xí)，但任何一個(gè)地方都沒(méi)這里有趣、充實(shí)。聽(tīng)課的每位老師也是那樣的專(zhuān)心致志。
最重要的是：在這里我感受到了最新的教學(xué)理念，原來(lái)教學(xué)是可以這樣的有趣和豐富多彩，他們打破常規(guī)的講解使我耳目一新，這使我產(chǎn)生在開(kāi)學(xué)后把新的理念運(yùn)用到我的學(xué)生的強(qiáng)烈愿望。
授人與魚(yú)不如授人與漁，這幾天不在學(xué)了多少知識(shí)，而是領(lǐng)悟到了一種方法。這是我這幾天最大的收獲。在這個(gè)假期里，我參加了濮陽(yáng)市舉辦的新東方英語(yǔ)培訓(xùn)班。來(lái)到了被人稱(chēng)為“全國(guó)最大的英語(yǔ)課堂”。在這短短的幾天里，我感覺(jué)到了新東方無(wú)愧為最優(yōu)秀的英語(yǔ)課堂。
幾天的學(xué)習(xí)生活豐富了我原本無(wú)聊的.假期，使我的假期生活變得充滿(mǎn)色彩。班級(jí)里的老師講課詼諧風(fēng)趣，讓人聽(tīng)了絕對(duì)精神百倍；完美的發(fā)音使人聽(tīng)后馬上能走進(jìn)國(guó)外的課堂，體會(huì)到歐美國(guó)家的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。
每堂課上，老師都會(huì)給我們擴(kuò)充許許多多的課外知識(shí)，讓我們不僅把課本內(nèi)容學(xué)得清清楚楚，還可以了解到一些平時(shí)無(wú)法知道的課外知識(shí)。每堂課，我都會(huì)受益匪淺，看著那記著知識(shí)的筆記，我在心里便默默地說(shuō)：“這次真的是來(lái)對(duì)了�！�
新東方培訓(xùn)心得7
在為期兩天的培訓(xùn)中，趙啟峰老師給我們帶來(lái)了非常生動(dòng)而且有價(jià)值的講座。他告訴我們“如何講好一節(jié)新東方的理科課”、“理科一對(duì)一課堂的設(shè)計(jì)與把握”和“怎樣與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通”，這些內(nèi)容對(duì)我們以后的教學(xué)工作有很大的幫助。
在如何講好一節(jié)新東方的理科課中，他提到九個(gè)字的總結(jié)“高濃縮、高精華、高效率”，關(guān)鍵詞是“吸引力”，這一點(diǎn)上我非常認(rèn)可，我覺(jué)得新東方的課堂就應(yīng)該有異于公立高中的特色，吸引學(xué)生的眼球，讓學(xué)生對(duì)課堂產(chǎn)生興趣，進(jìn)而才會(huì)對(duì)書(shū)本學(xué)科產(chǎn)生興趣，興趣是學(xué)好一門(mén)課的重要環(huán)節(jié)。我認(rèn)為“吸引力”很關(guān)鍵很重要。為了使課堂效果達(dá)到那九個(gè)字和一個(gè)關(guān)鍵詞，我們要做的就是備好課。正如趙老師所說(shuō)的“備課唱的是獨(dú)角戲，講課演的就是二人轉(zhuǎn)”，我們?cè)趥湔n前，要先了解自己缺什么，比如知識(shí)體系、題型、考點(diǎn)分布、講課經(jīng)驗(yàn)、心態(tài)等，同時(shí)也要了解學(xué)生缺什么。在備課的時(shí)候，作為老師要研究大量的高考題，閱讀大量的輔導(dǎo)資料，我覺(jué)得這點(diǎn)很重要，只有自己腦海中庫(kù)存的有貨，才能胸有成竹的應(yīng)對(duì)教學(xué)課堂。當(dāng)然備課是自己一個(gè)人完成的，所以說(shuō)“獨(dú)角戲”很形象。那么講課中，在形式上，要求自信自然、降低智商、鼓勵(lì)和委婉打擊并用，還要有亮點(diǎn)，這種亮點(diǎn)不能太多，但是有的話會(huì)增強(qiáng)課堂的活躍氛圍，能讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，也能緩解被枯燥了的.知識(shí)。在內(nèi)容上，要突出邏輯，這點(diǎn)我認(rèn)為是一般老師都應(yīng)該做到的�？赡芾砜葡鄬�(duì)于語(yǔ)言類(lèi)的科目更顯理性和規(guī)整，但是不代表理科的課堂就該顯得沉重，其實(shí)理科也不乏樂(lè)趣，講好一堂生動(dòng)的理科課要比文科難得多，但是在講課內(nèi)容上，理科會(huì)更加注重邏輯，由淺入深，有廣度有深度，這些無(wú)異于增加了理科本身的魅力。比如數(shù)學(xué)，有很多著名的數(shù)學(xué)家說(shuō)過(guò)，“數(shù)學(xué)是純美的藝術(shù)”，“數(shù)學(xué)的本質(zhì)在于它的自由”，怎樣把數(shù)學(xué)課講好講真的是一門(mén)藝術(shù)，需要我們潛心研習(xí)。
當(dāng)然在優(yōu)能中學(xué)vip這塊，一對(duì)一的課堂設(shè)計(jì)就略有不同。趙老師的“四步論”明顯的給我們兩個(gè)訊息，一是課堂設(shè)計(jì)因人而異，二是注意課堂信息的反饋，與家長(zhǎng)保持溝通。用他的總結(jié)就是“恩威兼施，威逼利誘，內(nèi)容充實(shí)，及時(shí)反饋，達(dá)到效果”。我認(rèn)為vip與大班授課的最重要的區(qū)別是，要針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特性來(lái)設(shè)計(jì)我們的課程，我們要用較多的時(shí)間了解學(xué)生，關(guān)心他的發(fā)展，總之一句話，以學(xué)生為主。作為老師，我覺(jué)得最重要的就是以學(xué)生為主，古語(yǔ)有云“水能載舟亦能覆舟”，只要是真心誠(chéng)意對(duì)待學(xué)生，也會(huì)得到學(xué)生的尊重。當(dāng)然在處理與學(xué)生的溝通中也要注重技巧，我們有一顆炙熱赤誠(chéng)的心，也要有更好的表達(dá)方式。
在談到與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通時(shí)，趙老師總結(jié)的比較多，讓我們受益匪淺。要把學(xué)生和家長(zhǎng)分類(lèi)，不同的人有不同的溝通方式和應(yīng)對(duì)措施。在溝通方面我們還要學(xué)習(xí)很多，有位國(guó)學(xué)大師曾說(shuō)過(guò)“高品質(zhì)的溝通，應(yīng)該把注意力放在結(jié)果上，而不是情緒上，溝通從心開(kāi)始”，所以只要我們用心去做好每件事，一定會(huì)有收獲的。
培訓(xùn)中趙老師富有感染力的語(yǔ)言，讓我體會(huì)到了理科老師的魅力，我想做好一名新東方的理科老師，需要大量的努力和學(xué)習(xí)，來(lái)增強(qiáng)自身的魅力。
新東方培訓(xùn)心得8
時(shí)間過(guò)得飛快，回首，我已在新東方度過(guò)了四個(gè)春秋。當(dāng)初，我作為一名剛畢業(yè)的大學(xué)生，帶著一腔熱情和對(duì)知識(shí)的渴望，踏進(jìn)了這個(gè)廣受贊譽(yù)的教育機(jī)構(gòu)。在這里，我將分享我在新東方的培訓(xùn)經(jīng)歷，以及所取得的成長(zhǎng)和感悟。
自打我踏進(jìn)新東方的第一步，我就被這里的學(xué)習(xí)氛圍深深吸引。每一次的培訓(xùn)都充滿(mǎn)了激情和活力，每一位教師都充滿(mǎn)了知識(shí)和智慧。在這里，我不僅提升了自己的教學(xué)技能，更收獲了人生的智慧。
在新東方的培訓(xùn)中，我經(jīng)歷了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變。我學(xué)習(xí)如何激發(fā)學(xué)生的興趣，如何使他們更好地理解和吸收知識(shí)。我學(xué)習(xí)如何處理課堂紀(jì)律，如何建立良好的師生關(guān)系。我不斷嘗試和實(shí)踐，通過(guò)失敗和反思，逐漸找到了自己的教學(xué)風(fēng)格。
在新東方，我不僅提高了教學(xué)水平，還拓寬了視野。我學(xué)習(xí)了不同年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)，了解了如何制定合適的教學(xué)計(jì)劃。我參加了各種講座和研討會(huì)，不斷更新自己的知識(shí)庫(kù)，以更好地應(yīng)對(duì)教育的挑戰(zhàn)。
在新東方的培訓(xùn)過(guò)程中，我也收獲了人生哲理。我明白了作為一名教師的.責(zé)任，我學(xué)會(huì)了耐心和包容，我懂得了尊重每一個(gè)學(xué)生，我體驗(yàn)到了付出和收獲的喜悅。這些經(jīng)歷使我更加堅(jiān)定，我愿意繼續(xù)為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)起來(lái)，新東方的培訓(xùn)經(jīng)歷是我人生中一段寶貴的時(shí)光。我不僅提高了教學(xué)技能，更豐富了自己的人生經(jīng)驗(yàn)。我深深感激這里的每一位老師，他們的指導(dǎo)和鼓勵(lì)使我在教育的道路上一步步向前。這段經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定，我愿意繼續(xù)為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我，幫助更多的學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。
新東方培訓(xùn)心得9
為期5天的沈陽(yáng)新東方學(xué)校新教師培訓(xùn)結(jié)束了，感慨頗多。5天的培訓(xùn)內(nèi)容基本上是圍繞著一個(gè)主題展開(kāi)的，那就是：如何成為一個(gè)好老師?
一. 敬業(yè)：
“剛來(lái)的時(shí)候感覺(jué)自己是一個(gè)人才，過(guò)了不久之后發(fā)現(xiàn)自己還是個(gè)人，又過(guò)了幾天發(fā)現(xiàn)自己基本上就不是人了。那是因?yàn)閬?lái)到新東方之后我才知道什么叫專(zhuān)注，什么叫敬業(yè)，什么叫真正的為同學(xué)們著想。”這是在我的特色自我介紹中使用的一段話。使用這句話的原來(lái)目的是為了調(diào)侃，制造效果。但是現(xiàn)在是為了拿來(lái)說(shuō)明問(wèn)題。
(1)1：50的備課原則：
原來(lái)一直認(rèn)為新東方每個(gè)人都是牛人，甚至有的是“犇人”。但是真正來(lái)到了新東方，真正進(jìn)入了教師培訓(xùn)才知道：原來(lái)講臺(tái)上的夸夸其談，口若懸河，風(fēng)流瀟灑的新東方老師，臺(tái)下有著1：50的備課原則。王冠男老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是：“我從來(lái)沒(méi)有把新東方老師當(dāng)成是一個(gè)老師，而是當(dāng)成是一個(gè)演員。站在講臺(tái)上，就像是在拍戲一樣，把臺(tái)下被得不能再熟的臺(tái)詞，在一個(gè)較短的時(shí)間上發(fā)揮出來(lái)�！币f(shuō)：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。我們做不到，但是1：50，是一個(gè)新教師的底線。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。作為一個(gè)新教師的我，站在超過(guò)100人的課堂上講課的經(jīng)驗(yàn)基本是零，對(duì)課堂情況把握的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)課堂異常情況的處理能力幾乎沒(méi)有。我也一直在問(wèn)我自己這樣的問(wèn)題：怎么樣才能夠正常的發(fā)揮自己的實(shí)力，順利的完成預(yù)先設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容?1：50是一個(gè)最好的答案：沒(méi)有對(duì)著墻“背”過(guò)50遍講課內(nèi)容，就別想有信心站到講臺(tái)上去。
(2)逐字稿：
逐字稿是我來(lái)到新東方，聽(tīng)到的第二個(gè)能夠引起我興趣的關(guān)鍵字。它也解決了我的第二個(gè)疑問(wèn)：為什么每個(gè)新東方的老師的課堂氣氛都是那么活躍，每個(gè)新東方老師的思想都是那么深邃，每個(gè)新東方老師的結(jié)課即興演講都是那么感人?原來(lái)這一切都來(lái)自他們課下精心的設(shè)計(jì)，安排和逐字稿撰寫(xiě)。逐字稿也是像我這樣的新手不可缺少的完成講課的必要工具或者說(shuō)是一個(gè)“利器”。逐字稿能夠保證課堂上無(wú)論出現(xiàn)什么狀況，都能夠保證課堂內(nèi)容的連貫性。但是書(shū)寫(xiě)逐字稿可不是一個(gè)輕松的工作。任志遠(yuǎn)老師說(shuō)過(guò)一段話，很有說(shuō)服力。他說(shuō)：我一次課大概能說(shuō)50萬(wàn)字的話。一個(gè)假期大概要上100節(jié)課，我當(dāng)時(shí)把所有的課都寫(xiě)成了逐字稿，也就是大概有5000萬(wàn)字。相同時(shí)間下，不知道要比一個(gè)作家寫(xiě)的字多多少?所以可以得出一個(gè)結(jié)論就是：優(yōu)秀的老師，優(yōu)秀的課堂是要有敬業(yè)開(kāi)道的。永遠(yuǎn)不要期望你能夠欺騙學(xué)生。學(xué)生是世界上最聰明的人。敬業(yè)是新東方名師的一個(gè)共有的特征。冠男老師的一句話深深打動(dòng)了我，我想這句話也是對(duì)敬業(yè)最好的詮釋。我把這句話設(shè)置為加粗，傾斜，下劃線，初號(hào)字，并牢牢記在文檔中和我的心里，作為我的座右銘：作新東方的老師要有良心。
二. 細(xì)節(jié)：
“性格決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成敗”這句話可能很多人早已經(jīng)聽(tīng)過(guò)，但是今天我還是要把它拿出來(lái)，并把它稍作修改：把細(xì)節(jié)做到極致。
新東方的名師的另外一個(gè)特征就是能夠把“細(xì)節(jié)決定成敗”發(fā)揮到淋漓盡致的程度。驚人的是，能做到這種程度的并不是一個(gè)人，而是幾乎所有的人都能夠做到這一點(diǎn)。
第一個(gè)節(jié)培訓(xùn)課是由任志遠(yuǎn)老師給我上的。課上他提出用什么去吸引你們的學(xué)生，能夠讓大家對(duì)你的課感興趣?他竟然提出了7中方法：
(1)與大家原有知識(shí)點(diǎn)沖突的信息;
(2)動(dòng)態(tài)的信息;
(3)奇異的信息;
(4)具有挑戰(zhàn)性的信息;
(5)直觀形象的信息;
(6)大家感興趣的信息;
(7)會(huì)導(dǎo)致成就感的信息。
先不說(shuō)以上方法是否有用，僅就找出這么多方法本身，就是一個(gè)浩大的工程，首先要有大量的課堂經(jīng)驗(yàn)，要關(guān)心同學(xué)們中集中出現(xiàn)的問(wèn)題，并找出應(yīng)對(duì)措施。是細(xì)節(jié)決定了這一切。
在觀看沙云龍校長(zhǎng)的錄像中，我第二次感覺(jué)細(xì)節(jié)的重要性。沙校長(zhǎng)在提到新東方老師上課要具有激情時(shí)提到：激情迸發(fā)時(shí)要注意一下幾點(diǎn)：
(1) 音量的控制;不要大得刺耳;又要讓教室中每個(gè)人都能夠聽(tīng)得清楚，聽(tīng)的舒服。
(2) 語(yǔ)速的控制;太快會(huì)造成同學(xué)們跟不上，重點(diǎn)信息的遺漏;太慢會(huì)造成大家困倦。
(3) 表情：要練習(xí)微笑。
(4) 眼神的交流：堅(jiān)定，有力。
(5) 形體語(yǔ)言：語(yǔ)言和手勢(shì)的配合：100的教室用什么樣手勢(shì)?1萬(wàn)人的會(huì)場(chǎng)中用什么樣的手勢(shì)?
(6) 互動(dòng)和虛擬互動(dòng)：巧妙的讓同學(xué)們回答問(wèn)題。
只有注意到以上的每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能都生動(dòng)的把課上好，讓同學(xué)們以一種輕松，舒服的狀態(tài)下把課上好。除了上面的內(nèi)容，沙校長(zhǎng)在談到如何設(shè)置課堂亮點(diǎn)時(shí)，竟然舉出了大約20條注意事項(xiàng)。是我感到僅僅注意到細(xì)節(jié)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，把細(xì)節(jié)做到極致才是我們的目標(biāo)。
在李旭老師是另一個(gè)把細(xì)節(jié)做到極致的人，他提出對(duì)于講考試類(lèi)科目的老師，備課階段要必須要做的幾件事是：
(1) 歷年真題的分析：包括具體題型的展開(kāi);相關(guān)層次考試的比較
(2) 歷年命題趨勢(shì)的分析：新的考試形式和舊的考試形式的對(duì)比;考試方向的把握;對(duì)未來(lái)開(kāi)始趨勢(shì)的預(yù)測(cè)
(3) 學(xué)生常見(jiàn)錯(cuò)誤的分析：要做到換位思考，用學(xué)生的角度來(lái)思考問(wèn)題;知道同學(xué)們丟分的真正原因，只有這樣才能找出同學(xué)們的真正問(wèn)題所在
(4) 同類(lèi)考試的比較：cet-4和cet-6到底有什么不同，應(yīng)該如何準(zhǔn)備
(5) 熟悉考試的流程：講聽(tīng)力考試的老師應(yīng)該做到：知道每到題目之間的空白間隔是多少秒鐘。
(6) 對(duì)教材的熟練掌握和擴(kuò)展：盡量把教材背下來(lái)，給同學(xué)們一種權(quán)威感。
(7) 教室自身特點(diǎn)的.定位
(8) 其他教材和課程的推薦，教學(xué)方法和模式的定位：如新概念課程可以用來(lái)演繹中西方文化的交融和碰撞。
除了上面的內(nèi)容，李旭老師還說(shuō)了其他方面應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)：比如說(shuō)要了解不同時(shí)期(如：寒暑假和平時(shí)班)來(lái)學(xué)相同課程的同學(xué)們對(duì)課程內(nèi)容和達(dá)到效果的期待是不同的。進(jìn)而把同學(xué)們分為：試前焦慮型，穩(wěn)步提升型和放眼未來(lái)型。在其他注意事項(xiàng)中還提到同學(xué)們經(jīng)常會(huì)問(wèn)到的若干個(gè)難以回答的問(wèn)題。這些細(xì)節(jié)的掌控決定了一個(gè)老師在同學(xué)心目中的形象，或者說(shuō)這位老師能否在新東方長(zhǎng)期生存下去的至關(guān)重要的因素。
以上有些問(wèn)題在秦楠老師給我們做的培訓(xùn)課上也有所提及：比若說(shuō)：
(1) 大班考亮點(diǎn)，小班考互動(dòng)
(2) 不同時(shí)期班級(jí)同學(xué)心態(tài)的不同：假期：要注意知識(shí)點(diǎn)，亮點(diǎn)，幽默的設(shè)置;黃金周：要注意：重點(diǎn)講知識(shí)點(diǎn)，和考試技巧，課堂上要較少的設(shè)置亮點(diǎn);平時(shí)班：講知識(shí);周末班：比較輕松，多種講課方式都可以。
(3) 有考試壓力和無(wú)考試壓力課程內(nèi)容和講課重點(diǎn)設(shè)置上的區(qū)別
(4) 學(xué)員的分類(lèi)
(5) 老師講課風(fēng)格的定位：風(fēng)格的分類(lèi)：偶像派(牛人型)，學(xué)術(shù)型，時(shí)尚小資型，激情激勵(lì)型，冷酷由于型，幽默型(說(shuō)的第一句話就要幽默，一定是第一句)，獻(xiàn)歌獻(xiàn)舞(趙旭)，主動(dòng)聊天型(對(duì)瞪你的聊天)，親和型等等。
(6) 注意習(xí)慣：微笑，手勢(shì)，眼神，口頭語(yǔ)
(7) 個(gè)人外觀形象的得體
(8) 搭班老師之間的調(diào)侃
(9) 板書(shū)的設(shè)計(jì)：要讓同學(xué)們熟悉你寫(xiě)板書(shū)的習(xí)慣，盡量照顧所有同學(xué)。
除了上面的內(nèi)容，秦楠老師還強(qiáng)調(diào)了：擦黑板的細(xì)節(jié)，喝水的時(shí)間的把握，課間時(shí)間的利用和課后與同學(xué)們交流的形式等等極其小的細(xì)節(jié)�？梢�(jiàn)秦楠老師作為沈陽(yáng)新東方打分最高的老師之一，有其道理的。他竟然能夠把擦黑板和喝水這樣的細(xì)節(jié)做到滴水不漏的程度，我相信無(wú)論他講哪個(gè)類(lèi)型的考試，都會(huì)打高分的。是這樣的細(xì)節(jié)決定這些名師的成功，這也是我們——作為一名新教師最應(yīng)該學(xué)的一點(diǎn)。
新東方培訓(xùn)心得10
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的新東方培訓(xùn)，我深深感受到了新東方教育的獨(dú)特魅力。這次培訓(xùn)讓我對(duì)教育培訓(xùn)行業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)，也讓我對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。
首先，新東方的教師團(tuán)隊(duì)是我最為欣賞的部分。他們不僅具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且擁有極高的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和人格魅力。在上課的過(guò)程中，他們能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使課堂氛圍輕松愉悅，同時(shí)能夠深入淺出地講解知識(shí)，使我不再感到學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味。
其次，新東方的課程設(shè)置非常豐富，涵蓋了各個(gè)年齡段和不同層次的`學(xué)生。我選擇參加的是英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)，但除此之外，還有寫(xiě)作、閱讀、數(shù)學(xué)等多個(gè)方向的課程。這種全方位的培訓(xùn)讓我受益匪淺，也讓我更加了解自己的學(xué)習(xí)需求，明確了自己的學(xué)習(xí)方向。
最后，新東方的服務(wù)態(tài)度也讓我感到十分滿(mǎn)意。從報(bào)名到學(xué)習(xí)，都有專(zhuān)門(mén)的顧問(wèn)和老師提供服務(wù)。他們不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還關(guān)心我們的生活狀況，讓我感受到了家的溫暖。
通過(guò)這次新東方的培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還結(jié)交了許多志同道合的朋友。我相信，這些經(jīng)歷和收獲將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。再次感謝新東方給我?guī)?lái)的寶貴機(jī)會(huì)和幫助！
新東方培訓(xùn)心得11
記得新青教師三年培養(yǎng)計(jì)劃啟動(dòng)儀式上，我有幸聆聽(tīng)到了袁濱渤老師令人如沐春風(fēng)、激情澎湃的演講。這次黨員教師培訓(xùn)真的很遺憾沒(méi)有聽(tīng)到袁老師精彩的演講但是我通過(guò)同事的筆記認(rèn)真學(xué)習(xí)了袁老師的演講，體會(huì)如下。
第一，要愛(ài)學(xué)生。只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，才能想方設(shè)法去教育學(xué)生，去引導(dǎo)學(xué)生，去影響學(xué)生，才會(huì)真正為學(xué)生著想，關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展。作為班主任只有愛(ài)學(xué)生才是我們順利和有效地進(jìn)行工作的重要條件和前提。愛(ài)學(xué)生，懂得如何去尊重、寬容、理解他們;愛(ài)學(xué)生，是真真切切地為他們好，為他們的茁壯成長(zhǎng)著想。讓我們用最深沉的愛(ài)，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，感化學(xué)生的行為，恢復(fù)他們的自信，促使其智慧迸發(fā)，才能讓我們和學(xué)生共贏，讓我們的工作更上一個(gè)臺(tái)階。第二，想使自己的班主任工作做到游刃有余，左右逢源，就要全面了解學(xué)生，摸清學(xué)生的性格特點(diǎn)、心理狀況、各方面愛(ài)好。我想，作為班主任，如果我能夠在開(kāi)學(xué)見(jiàn)面一兩次以后就準(zhǔn)確地叫出學(xué)生的名字，那位學(xué)生肯定會(huì)又驚訝又敬佩，心中自然會(huì)有親近的欲望。于是，在假期里，我拿著貼有學(xué)生照片的學(xué)籍表，逐一查看每一個(gè)孩子的家庭情況、過(guò)去的表現(xiàn)。向帶這個(gè)班的老師了解他們的脾氣性格，初步掌握學(xué)生的相關(guān)情況。然后，作為班主任的我可以在開(kāi)學(xué)后，多組織班內(nèi)的各類(lèi)活動(dòng)，與學(xué)生融為一體，與學(xué)生共享活動(dòng)的樂(lè)趣。通過(guò)活動(dòng)，讓我悄無(wú)聲息地進(jìn)一步了解學(xué)生的興趣愛(ài)好、思想品質(zhì)以及人際關(guān)系。從而發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)與不足，讓自己的班主任工作能有針對(duì)性，做到有的放矢。
第三，班主任一定要善于閱讀,用知識(shí)充實(shí)自己的大腦,充實(shí)自己的心靈,使自己成為智慧的班主任。多讀書(shū)，在書(shū)海中學(xué)習(xí)名家的教學(xué)思想，吸取精華，博取眾長(zhǎng)，增長(zhǎng)智慧，獲得更多的管理班級(jí)的良方妙法。還要經(jīng)常進(jìn)行教育反思，總結(jié)自己工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在失敗中汲取成功的營(yíng)養(yǎng)。教育是復(fù)雜的，沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步。我們?cè)谝院蟮陌嗉?jí)管理中也許會(huì)不斷遇到困惑和出現(xiàn)這樣那樣的失誤，這就需要我們擁有一顆進(jìn)取之心，經(jīng)常反思自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教育得失，與優(yōu)秀班主任多交流多學(xué)習(xí)，不斷提高自己的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。
袁老師回顧了她的成長(zhǎng)歷程，進(jìn)而她總結(jié)了三個(gè)“感”：感謝，感慨，感恩。作為班主任，她也有自己的苦，但是，四屆的高中畢業(yè)生也是她最快樂(lè)，最幸福，最快樂(lè)來(lái)源。她讓我們?cè)谄椒捕中量嗟陌嘀魅喂ぷ髦凶穼の覀兊男腋＃斡浽蠋煹摹靶湃闻c寬容”。堅(jiān)信：任何一個(gè)學(xué)生都有閃光之處。我們要有一顆發(fā)現(xiàn)之心，要有一顆賞識(shí)之心，擦亮眼睛發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子美的光芒。相信在這種真心的賞識(shí)中，每一名孩子都會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!像袁老師那樣將自己的幸福傳播出去，做一個(gè)幸福的播種者。從我們選擇了教育事業(yè)的那天起，也就選擇了我們的生活方式，那就讓我們?cè)诔晒Φ膴^斗中去追求幸福、享受幸福、品味幸福吧!我要把幸福播種到底!
袁老師始終把事業(yè)、工作、學(xué)生放在首位，投身教育，奉獻(xiàn)事業(yè)。用感人至深的愛(ài)心和高尚無(wú)私的精神，做學(xué)生的人生導(dǎo)師，教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，引領(lǐng)學(xué)生走向成功的人生。袁老師認(rèn)為，師愛(ài)的真正內(nèi)涵是欣賞，欣賞是對(duì)學(xué)生的最好激勵(lì)。只有帶著欣賞的目光關(guān)注著學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并在欣賞中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，才會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的生命激情。
袁濱渤愛(ài)學(xué)生，更是時(shí)刻想著學(xué)生，20xx年新年前夕，她外出擔(dān)任評(píng)委工作，白天的工作非常辛苦，強(qiáng)度很大，但是每天晚上她都要在寫(xiě)字臺(tái)前，為每個(gè)學(xué)生寫(xiě)新年寄語(yǔ)，一寫(xiě)就是4個(gè)小時(shí)，她給小真同學(xué)寫(xiě)了這樣一段話：“喜歡你!欣賞你!祝福你!在你的臉上寫(xiě)的是真誠(chéng)和樂(lè)觀，在你的心中刻的是堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著。又長(zhǎng)了一歲，老師希望你更加理性和成熟，要有大胸懷、大視野、大氣魄，這樣你才能有大作為。勿為浮云遮望眼，只緣身在最高層。小困難、小挫折都是成功所走過(guò)的臺(tái)階，不要放在心里，瀟灑地走過(guò)去，走出的就是一個(gè)出類(lèi)拔萃的你!一點(diǎn)點(diǎn)地努力，去靠近我們的遠(yuǎn)方，碩果必將落入囊中�！泵恳环葑８�，她都會(huì)精心設(shè)計(jì)，用彩紙做成漂亮的賀卡。10天的評(píng)委工作，她從未走出過(guò)賓館，離開(kāi)過(guò)房間，由于過(guò)度勞累整整瘦了5斤。當(dāng)新年到來(lái)的時(shí)候，孩子們見(jiàn)到了朝思夜想的老師，每個(gè)人都獲得了一份沉甸甸的新年禮物，手捧這份飽含老師愛(ài)和祝福的珍貴禮物，每一個(gè)孩子的眼里都浸滿(mǎn)了淚水，每一個(gè)孩子都從心里愛(ài)她，敬佩她。學(xué)習(xí)完了這次講座，我的確要好好思考一個(gè)問(wèn)題，作為教師，最重要的是什么呢?從袁校長(zhǎng)的.講座中我們看到了那就是：堅(jiān)定教育的理想，堅(jiān)守教師的誓言，堅(jiān)持教育的規(guī)律，堅(jiān)信教育的力量。而這些都源自于一個(gè)字，那就是“愛(ài)”，對(duì)教育事業(yè)無(wú)私的真摯的愛(ài)——給學(xué)生導(dǎo)師般的厚愛(ài)，給學(xué)生慈母般的仁愛(ài)，給學(xué)生以朋友般的摯愛(ài)。
袁老師是一位工作中的有心人，她根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，與學(xué)生以“筆談”的方式進(jìn)行溝通交流，疏導(dǎo)學(xué)生的心理問(wèn)題，解決他們的困惑，筆談在他們師生之間架起了一座連心橋，不知不覺(jué)中拉近了師生之間的距離。這的確值得我們每一個(gè)做班主任的思考：我們是不是也在用心的做著自己的工作，是把教師這個(gè)工作看作是一項(xiàng)職業(yè)呢，還是真正把它當(dāng)作了一項(xiàng)事業(yè)來(lái)對(duì)待?班主任工作是一種藝術(shù)的教育，而這種藝術(shù)的內(nèi)涵和境界不是一朝一夕修煉來(lái)的，它需要在工作中用心的實(shí)踐摸索。因此今后在班主任工作中要努力向袁校長(zhǎng)學(xué)習(xí)做一位有心人，在班級(jí)管理上要尋找適合自己的管理特色。除了常規(guī)的管理，還要大力開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)，讓班級(jí)文化成為班級(jí)工作的一面鏡子。同時(shí)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，促進(jìn)班級(jí)的發(fā)展。讓學(xué)生在活動(dòng)中得到自主發(fā)展與鍛煉。
在充分信任尊重學(xué)生的前提下，對(duì)于學(xué)困生要給予更多的關(guān)愛(ài)，親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，樹(shù)立自信心，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。讓學(xué)生在不斷進(jìn)步的過(guò)程中體驗(yàn)收獲的快樂(lè)，從而更加努力學(xué)習(xí)。
新東方培訓(xùn)心得12
通過(guò)參加新東方的培訓(xùn)，我深深感受到了教育培訓(xùn)的魅力和價(jià)值，也對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的技能和知識(shí)，還深刻領(lǐng)悟到了職業(yè)規(guī)劃、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和自我提升的重要性。
首先，新東方的培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富，涵蓋了語(yǔ)言、文化、藝術(shù)、科技等多個(gè)領(lǐng)域。在語(yǔ)言培訓(xùn)方面，新東方注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，通過(guò)模擬場(chǎng)景和互動(dòng)游戲，讓學(xué)生更好地掌握語(yǔ)言技能。在文化交流方面，新東方邀請(qǐng)了來(lái)自不同國(guó)家和地區(qū)的講師，讓學(xué)生了解不同文化的魅力和特色，拓寬了他們的視野和思維方式。此外，新東方還提供了藝術(shù)和科技等方面的培訓(xùn)，讓學(xué)生更好地發(fā)掘自己的潛力和興趣愛(ài)好。
其次，這次培訓(xùn)讓我深刻領(lǐng)悟到了職業(yè)規(guī)劃的重要性。在培訓(xùn)過(guò)程中，講師向我們介紹了不同職業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和前景，讓我們對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，他們還分享了一些職業(yè)規(guī)劃的技巧和方法，如制定職業(yè)目標(biāo)、評(píng)估自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)、尋找合適的.職業(yè)機(jī)會(huì)等。這些技巧和方法不僅可以幫助我們更好地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展，還可以提高我們的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
最后，通過(guò)這次培訓(xùn)，我也深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在培訓(xùn)中，我們分組進(jìn)行了各種團(tuán)隊(duì)協(xié)作任務(wù)，如解密、搭建橋梁等。通過(guò)這些任務(wù)，我深刻領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。只有團(tuán)隊(duì)協(xié)作得好，才能取得更好的成果。同時(shí)，我也意識(shí)到自己在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面還有許多需要改進(jìn)的地方，如溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等。
總之，參加新東方的培訓(xùn)是一次非常有價(jià)值的經(jīng)歷。它不僅讓我學(xué)到了很多實(shí)用的技能和知識(shí)，還讓我深刻領(lǐng)悟到了職業(yè)規(guī)劃、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和自我提升的重要性。我相信這些領(lǐng)悟和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
新東方培訓(xùn)心得13
自從我踏進(jìn)新東方的那一刻起，我深感這次烹飪培訓(xùn)的重要性。我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)技能，而且更重要的是，我學(xué)會(huì)了如何成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員，以及如何將個(gè)人技能提升到職業(yè)水平。以下是我對(duì)新東方烹飪培訓(xùn)的深刻體驗(yàn)和感悟。
首先，新東方的烹飪培訓(xùn)是理論與實(shí)踐相結(jié)合的。我們的導(dǎo)師不僅向我們?cè)敿?xì)介紹了各種菜肴的制作方法，而且還會(huì)讓我們親自動(dòng)手實(shí)踐。這種教學(xué)方式使我對(duì)烹飪有了更深入的理解，也讓我在實(shí)踐中不斷磨練我的技能。
其次，我在新東方學(xué)到的最重要的一點(diǎn)是，團(tuán)隊(duì)合作的重要性。無(wú)論是制作菜肴，還是應(yīng)對(duì)廚房的突發(fā)事件，我們都需要緊密協(xié)作，共同解決問(wèn)題。這讓我深刻體會(huì)到，一個(gè)人的力量有限，但團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。
另外，我在新東方還學(xué)會(huì)了如何將個(gè)人的興趣轉(zhuǎn)化為職業(yè)。我一直認(rèn)為烹飪是一種樂(lè)趣，通過(guò)新東方的培訓(xùn)，我了解到如何將這份樂(lè)趣轉(zhuǎn)化為職業(yè)，讓我更加熱愛(ài)這門(mén)技能。
最后，新東方的烹飪培訓(xùn)也讓我明白了持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自我價(jià)值的重要性。無(wú)論是在技術(shù)上，還是在管理上，我都在不斷學(xué)習(xí)，以提升自己的'專(zhuān)業(yè)水平。
總的來(lái)說(shuō)，新東方的烹飪培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了專(zhuān)業(yè)技能，更重要的是讓我學(xué)會(huì)了如何成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員，以及如何將個(gè)人興趣轉(zhuǎn)化為職業(yè)。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，我將永遠(yuǎn)珍視這段寶貴的經(jīng)歷。
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