聽講課的心得體會

聽講課的心得體會

　　有了一些收獲以后，馬上將其記錄下來，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的聽講課的心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

聽講課的心得體會1

　　五月，參加了此次學(xué)校舉辦的青年教師基本功大賽。此次比賽共包括三個項目：講課、說課和做卷；是學(xué)校為進一步提升我們青年教師的專業(yè)素養(yǎng)而搭建的一個鍛煉自己、展示風(fēng)采的平臺。比賽后我感慨很多，同時收獲也頗多。雖然最后的結(jié)果并不能讓人滿意，但最重要的是經(jīng)歷了這個過程，在這個過程里我能夠更清晰的認(rèn)識自己，從而磨礪自己，提升自己！因此此次基本功大賽這是對我的挑戰(zhàn)，也是對我的鍛煉，所以我非常珍惜這次難得的鍛煉機會。

　　下面是在此次青年教師基本功大賽中得到的一些體會：

　　一、工欲善其事時，必先利其器

　　對于我們英語教師，手中的利器便是流暢清晰的語言表達，井然有序的板書。知識通過它們傳播給學(xué)生，因此能否取得課堂上的成功與這兩件利器緊密相聯(lián)。這次比賽的課堂上，有些同學(xué)們放不開，聲音小，除去緊張的原因外，期中最主要的原因可能就是沒有做好語言上的準(zhǔn)備，平時太依賴漢語提示，而這次比賽我?guī)缀鯖]有給予過漢語提示。比賽下來，靜下心反思自己的課堂指令。今后的努力方向是短、易理解、形象，爭取是不該說的一句不說，該說的一定要說。那句話要說，說的目的是什么，都要在自己的備課當(dāng)中去預(yù)設(shè)好，這樣才能實現(xiàn)高效課堂，每一句話都要有它獨特的價值。另外針對書上的英文題目要求也要做出講解，讓潛移默化地消化。

　　二、因為年輕，所以激情是自己的一大法寶

　　因為年輕，所以我要有活力，所以我要有激情，通過自己的激情與熱情去感染、帶動學(xué)生們。

　　在前半節(jié)課，通過有趣的猜謎引入新課及以簡單形象簡筆畫展示教授單詞，學(xué)生們參與度高，但隨著后來平鋪直下的聽力練習(xí)開始后，大家的參與欲望直線下降，我想這可能與自己的狀態(tài)息息相關(guān)，以后要一直保持活力。

　　三、把握重難點，挖掘與提升教材

　　但這次自己是深切的體會到了這一點，課堂的精彩或者說有效與否，關(guān)鍵就在于對于重難點的突出與處理。亮出重難點后將英語的聽、說、讀、寫四環(huán)節(jié)緊緊圍繞他們，目標(biāo)自然而然實現(xiàn)。增強對于教材的整體把握，期望自己以后的.課堂能夠有梯度，前是后的鋪墊，后是前的提升，這便是自己日后的追求。

　　四、打造好、錘煉好自己的語言

　　在說課的這個環(huán)節(jié)，輪到當(dāng)我的時候，加上有時間限制，自己擔(dān)心超時，感覺到自己沒有底氣，準(zhǔn)備的內(nèi)容已經(jīng)忘的差不多了，有點語無倫次，而且沒有任何的激情。講完后的感覺是：后悔沒有把握住機會。原因在于：作為教師不應(yīng)該情緒不佳，都應(yīng)該堅持始終保持高亢的激情，要堅持不懈。當(dāng)然更應(yīng)該做更好的準(zhǔn)備。

　　五、不斷學(xué)習(xí)

　　在做卷的環(huán)節(jié)中，我的感觸是：對于我們教師而言，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。所以我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有自來水。因此，我們應(yīng)善于主動性地學(xué)習(xí)。

　　這次比賽讓我進一步地理清了思路，尋找到了方向和今后的奮斗的目標(biāo)。

聽講課的心得體會2

　　通過聽老師的講課心得體會

　　學(xué)生時期，老師是我們學(xué)習(xí)生活中不可或缺的重要角色。而通過傾聽老師的講課，我們不僅可以獲得專業(yè)知識，還可以提高自己的學(xué)習(xí)能力和思維方式。在我多年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我通過認(rèn)真聆聽老師講課，收獲了許多寶貴的心得體會。

　　首先，聽老師講課可以拓寬知識面。老師掌握著相對全面的知識儲備，通過他們的講解，我們可以及時了解到最新的學(xué)術(shù)研究進展和領(lǐng)域最新的動態(tài)。例如，在數(shù)學(xué)課上，老師會介紹一些前沿的數(shù)學(xué)問題和定理，讓我們了解到數(shù)學(xué)領(lǐng)域的新發(fā)展。通過聽老師講課，我們可以打開眼界，了解到更廣闊的知識海洋。

　　其次，聽老師講課可以培養(yǎng)思維能力。老師在講課過程中往往會引導(dǎo)學(xué)生思考，幫助我們培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力。他們通過提出各種問題和例子來激發(fā)我們的思維，幫助我們理解課程內(nèi)容。例如，在語文課上，老師會提供一些文學(xué)作品，通過分析其中的細(xì)節(jié)和作者的用意，引導(dǎo)學(xué)生思考和解讀。通過聽老師講課，我們可以從他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗中受益，培養(yǎng)自己的思維能力。

　　此外，聽老師講課可以了解學(xué)科精髓。老師在講課過程中通常會重點講解學(xué)科的核心知識和重要原理，幫助學(xué)生掌握學(xué)科的精髓。通過聽老師的講解，我們可以了解到學(xué)科的重點和難點，并通過實例和解析加深理解。例如，物理課上，老師會講解牛頓三大定律的核心思想和應(yīng)用。通過認(rèn)真聽講，我們可以對這些重要原理有深刻的認(rèn)識，從而更好地理解和應(yīng)用知識。

　　最后，聽老師講課可以提高學(xué)習(xí)效率。老師經(jīng)過系統(tǒng)的準(zhǔn)備和整理后，將知識傳授給學(xué)生，避免了我們對大量的`課本和資料進行搜索和篩選。他們會將知識點進行歸納總結(jié)，為我們提供清晰的學(xué)習(xí)框架。通過認(rèn)真聽課，我們可以快速掌握學(xué)科的核心內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。同時，老師會提供一些學(xué)習(xí)技巧和方法，幫助我們更好地學(xué)習(xí)除了課堂之外的知識。

　　綜上所述，通過聽老師的講課，我們可以拓寬知識面，培養(yǎng)思維能力，了解學(xué)科精髓，提高學(xué)習(xí)效率。因此，在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該認(rèn)真聽老師的講課，積極與老師互動，主動提問，做好筆記，并將所學(xué)知識運用到實際中，以達到更好的學(xué)習(xí)效果。同時，我們還應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的開放心態(tài)，不斷積累經(jīng)驗和反思，在聽老師講課的過程中不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法和思維方式。只有這樣，我們才能真正受益于聽老師的講課，實現(xiàn)個人的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

聽講課的心得體會3

　　一、課前準(zhǔn)備

　　首先要自己先讀透和弄懂要講的這堂課的內(nèi)容，弄清重點和難點在哪里，并做好標(biāo)記，到時上課時要多給學(xué)生強調(diào)本課的難點，比較簡單的知識點可以略微帶過。

　　由于學(xué)生是第一次上我們的課，學(xué)生對我們上課的風(fēng)格會感到比較陌生，到時上課時如果跟學(xué)生互動時可能會冷場，所以我們很有必要在課前跟學(xué)生進行溝通。我們可以跟學(xué)生聊聊他們喜歡的東西，比如對于女生的話，我們可以跟她們聊聊衣服和美食之類的；而對于男生，我們可以跟他們聊聊游戲和體育運動之類的話題。這樣可以縮小跟學(xué)生之間的距離感，也是一種快速拉近關(guān)系的'好方法。

　　二、課中

　　上課時可以多用幽默的語言刺激學(xué)生的感官，吸引學(xué)生的注意力，比如學(xué)生表現(xiàn)的比較好的話，我們可以用“給力”之類的流行詞來贊美他們，這樣可以跟學(xué)生有共鳴，消除他們心中老師總是很“老古板”的形象，我們也可以適當(dāng)插入一些當(dāng)?shù)赝猎拋砀鷮W(xué)生拉近距離，這樣同樣也有幽默的效果。

　　我們還要多跟學(xué)生互動，多讓學(xué)生參與其中，不能單自己一個

　　人在臺上講。比如我們講英語課時，我們可以要求幾組同學(xué)來扮演課文中的角色來朗讀課文，并且不管學(xué)生讀的好還是不好，一定要多給學(xué)生一些鼓勵的話語，讓學(xué)生知道老師一直在肯定他們所做的努力。

　　三、課后

　　上課快結(jié)束后，我們一定要布置相關(guān)的練習(xí)要學(xué)生回去完成，這樣可以鞏固本節(jié)課的內(nèi)容。

　　上完課后我們還要跟學(xué)生進行溝通，這樣可以讓我們及時了解學(xué)生還有那些知識點沒聽懂，如能當(dāng)場給學(xué)生解決的可以及時幫學(xué)生解決疑問，如不能當(dāng)場解決的，我們可以在下堂課進行復(fù)習(xí)鞏固。

　　這就是我這幾次上課的心得體會，相信只要做好以上幾點，再不段進行完善，我們一定可以使課堂氣氛輕松活潑，同時學(xué)生很容易也會很主動接受我們所教授的知識！

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