中學(xué)生我眼里的世界征文800字（精選46篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是征文了吧，借助征文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)征文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的中學(xué)生我眼里的世界征文800字（精選46篇），歡迎大家分享。
中學(xué)生我眼里的世界征文 篇1
當(dāng)我面對(duì)著浩瀚無(wú)邊的大海，我就覺(jué)得自己是多么的渺小，更不要說(shuō)當(dāng)我面對(duì)著世界是何等的心情，但隨著我年齡的增長(zhǎng)，我忽然覺(jué)得世界的不同。
以前的我只是一個(gè)幼小無(wú)知的孩子，每當(dāng)我跟隨著爸爸媽媽一起去旅游時(shí)，就覺(jué)得中國(guó)是一個(gè)十分美麗，十分壯觀(guān)，也是十分的大的國(guó)家，而世界上最大的國(guó)家并不是中國(guó)，而是俄羅斯，我就開(kāi)始幻想世界到底有多大。我想世界是一個(gè)壯觀(guān)的，美麗的，雄偉的……，但當(dāng)時(shí)的我就覺(jué)得世界是美麗的，因?yàn)槲覀兩钤谶@個(gè)世界里，所以世界一定是美麗的，但漸漸長(zhǎng)大的我就開(kāi)始改變了幻想。
現(xiàn)在的我是一個(gè)初中的學(xué)生了，而我卻沒(méi)有忘記對(duì)世界的渴望以及幻想，可是現(xiàn)在的世界給我的印象就是恐怖。今年發(fā)生了一起十分嚴(yán)重的事故，這個(gè)事故發(fā)生在離我們中國(guó)并不遠(yuǎn)的倫敦，作為世界上的一分子，我們能過(guò)眼睜睜的看著他們受傷害嗎。這個(gè)事故是一些恐怖壞人在人們乘的公交車(chē)上引發(fā)了連環(huán)爆炸事故。傷亡人數(shù)可想而知。現(xiàn)在的世界是多么的恐怖啊。連乘交通工具都有可能傷亡，這都是因?yàn)檎l(shuí)，還不是我們?nèi)祟?lèi)。原來(lái)純樸善良的人們，怎么會(huì)變成如此可怕。我們還能夠原諒我們?nèi)祟?lèi)嗎?一定不能。現(xiàn)在的我眼中的世界是一個(gè)可怕的世界。
未來(lái)的我一定是一個(gè)成人，我想未來(lái)的世界不能再是恐怖的了，不能再讓我們的人類(lèi)受到一絲傷害，將來(lái)的世界還是一個(gè)美麗的世界，我們?nèi)祟?lèi)手拉著手，不會(huì)傷害別人。即使是陌生人我們都不會(huì)顧忌他是壞人還是好人，我們只會(huì)給對(duì)方多一點(diǎn)的微笑。將來(lái)的世界希望我們不會(huì)再出現(xiàn)殺人、搶劫、偷竊，將來(lái)的世界人們一定遵守著自己國(guó)家的法律，不再侵害自己身邊的人。將來(lái)的世界是善良的。
世界不變，而我們對(duì)世界的看法改變了，而我們的看法的改變?nèi)俏覀冏约涸斐傻模瑧?yīng)該由我們自己去回歸它。世界永遠(yuǎn)都是美好的，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)自己的世界。
中學(xué)生我眼里的世界征文 篇2
我眼中的世界，萬(wàn)紫千紅，草長(zhǎng)鶯飛。
我眼中的世界，四季更迭，日月星晨。
我眼中的世界，硝煙萬(wàn)里，災(zāi)難頻發(fā)。
因而這個(gè)世界，永遠(yuǎn)的多姿多彩，永遠(yuǎn)的五光十色。
萬(wàn)物并作，四時(shí)運(yùn)行，我們作為世界一部份，在自然的大美面前，應(yīng)該是個(gè)不折不扣的欣賞者。然而，盲目的自大讓我們認(rèn)為自己就是主宰，掌握著其它物種的命運(yùn)。可以讓其生，也可讓其死。于是，人類(lèi)本應(yīng)具備的敬畏變成無(wú)限貪欲的附庸，天性由而泯滅。有人說(shuō)，人是天使與魔鬼的合體。我很認(rèn)同這種說(shuō)法，一念成佛一念成魔。人人都有好生之德，正是因?yàn)閷?duì)生的渴望才產(chǎn)生對(duì)死的恐懼。面對(duì)生存，我們總是過(guò)頭的聰明，面對(duì)死亡又近乎愚昧。為了生存的更好，那更是絞盡腦汁，百折不撓。當(dāng)然，對(duì)生存更好的定義上，有多少人就有多少哈莫雷特。這種差異性正是人類(lèi)本身復(fù)雜多樣的反映。這也是每個(gè)人都能接受的，但當(dāng)為了正存的更好而去傷害公平與正義，那就是我們所不能接受的。
智者是誰(shuí)，誰(shuí)是愚者，在宣揚(yáng)眾生平等時(shí)，卻手拿利刃割下別的頭顱。我不想過(guò)多的去詮釋人性，這或許就是人性吧。有管自己的時(shí)候就是圣神先賢，但當(dāng)關(guān)乎自己的時(shí)候，人的動(dòng)物性又回歸了。
基于這一點(diǎn)，就有了我眼中的世界，一個(gè)平淡而真實(shí)的世界，一個(gè)充滿(mǎn)血腥與并行的世界，一個(gè)愛(ài)與恨永遠(yuǎn)交織的社會(huì)。當(dāng)我看清這個(gè)社會(huì)時(shí)，不競(jìng)淡然了許多，冷眼看待這一切，用心細(xì)細(xì)品味絲感動(dòng)，用雙手去做自己想做的事，用雙足走自己想走且又屬于自己的路。無(wú)論怎樣我們都是創(chuàng)造者，更多的又是承受者。
中學(xué)生我眼里的世界征文 篇3
我們每一個(gè)人的都生活在這個(gè)同樣的世界上，但是每個(gè)人對(duì)世界的認(rèn)識(shí)卻不一樣，在不同的人的眼中，世界有不同的顏色，也有不同的姿態(tài)。而在我眼中世界是千變?nèi)f化，琢磨不透的。當(dāng)我覺(jué)得我已經(jīng)認(rèn)清他的時(shí)候，他卻總是在變。
在我小的時(shí)候，一直生活在爸爸媽媽的呵護(hù)與愛(ài)護(hù)之中，從沒(méi)有受過(guò)委屈，更沒(méi)有受過(guò)傷害，生活一直幸福美滿(mǎn)。所以在我眼中這個(gè)世界就像爸爸天天給我講的童話(huà)一樣美妙。沒(méi)有硝煙，沒(méi)有爭(zhēng)斗，沒(méi)有喧嘩，沒(méi)有吵鬧6;我覺(jué)得這個(gè)世界是安詳平靜的，肯定會(huì)一直像這樣持續(xù)下去，直到永遠(yuǎn);
接著我進(jìn)了小學(xué)，在這里同學(xué)們互相友愛(ài)，互相照顧，互相親近。人們之間沒(méi)有一絲隔閡，沒(méi)有一絲傷害。天天的日子自然是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，越過(guò)越舒服。所以我覺(jué)得世界也不光只有父子母子之間的親情，還有一件十分重要的東西，那就是和平!!!這時(shí)我更加肯定這個(gè)世界是美好的，只有愛(ài)和溫暖。
可是事情卻出乎意料，隨著我一天一天的長(zhǎng)大，接觸的事情越來(lái)越多，認(rèn)識(shí)的人越來(lái)越廣。世界就在這時(shí)候變了。我漸漸發(fā)現(xiàn),這個(gè)世界是一個(gè)虛偽的世界,每個(gè)人都有一張"羊皮",而在這張"羊皮"的背后,是一雙冷漠復(fù)雜的眼睛,這時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)，接觸不再變的單純,而我們,小小的年紀(jì)就已經(jīng)懂得了什么是手段,什么是勾心斗角，什么是爾虞我詐。我們知道了這個(gè)世界的一切都需要手段,需要欺騙不管這樣是好是壞,都必須做。
由于我現(xiàn)在所在的學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，在考試之中一分可以拉出好幾名。因?yàn)槿绱耍诳荚囍埃瑢W(xué)之間好像漸漸遠(yuǎn)了，也沒(méi)有人去幫助其他人去提高，去進(jìn)步，別人來(lái)問(wèn)題目，即使自己會(huì)的也不說(shuō)。就是擔(dān)心自己會(huì)被他人追上，并超過(guò)。真是這個(gè)世界的縮影啊!爾虞我詐，勾心斗角;
也許因?yàn)槲疫�沒(méi)有真正地長(zhǎng)大，所以我眼中的世界還不夠全面，但是我覺(jué)得之所以人們認(rèn)為這個(gè)世界又多么的不好，關(guān)鍵還是人們自身的問(wèn)題，只要人們可以多為人想想，這個(gè)世界就會(huì)更加美好。
中學(xué)生我眼里的世界征文 篇4
今天開(kāi)始，我認(rèn)識(shí)了世界。發(fā)現(xiàn)居然是如此令人失望。
世界是為成功者準(zhǔn)備的，那些政治家，數(shù)學(xué)家……他們即使沒(méi)有一點(diǎn)真實(shí)本領(lǐng)，照樣可以號(hào)令他人。世界里有很多“屁”規(guī)定，數(shù)學(xué)里繁雜的過(guò)程、語(yǔ)文里嚴(yán)格的格式……只不過(guò)是一個(gè)又一個(gè)的“屁”人們想象的。數(shù)學(xué)書(shū)上說(shuō)數(shù)學(xué)是為人類(lèi)服務(wù)的，可是很多冗雜的內(nèi)容卻混入其中，成為考試的寵兒。
有一種人說(shuō)這是規(guī)矩，無(wú)法改變的。這種人是最可憐的，因?yàn)樗麄冎恢滥７滤耍欢萌コ闫伞Ｊ澜缟献顩](méi)有用而恰巧最多的就是規(guī)矩，而人們最需要而最少的東西就是一顆純凈的心。考試……一個(gè)很熟悉的名詞，它總是把一些無(wú)用的東西強(qiáng)加在他人身上。人們說(shuō)：孔子是圣人。而孔子說(shuō)過(guò)：己所不欲，勿施于人。而又有誰(shuí)會(huì)真正這樣做?人們用無(wú)數(shù)的規(guī)矩約束自己，但違反規(guī)矩的事情屢屢發(fā)生。這是為什么?只不過(guò)是一顆骯臟的心在作怪。規(guī)矩總是由大人定，而90%大人的心是自私的。
還有人說(shuō)要待你成為名人時(shí)才能改規(guī)矩，他們說(shuō)的是實(shí)話(huà)。憑心而論，世界是黑的。可是他們卻沒(méi)有想到，成為大人的人們，心中不再有黑與白，只有灰與金。
人們之所以可悲，就是因?yàn)閻?ài)定規(guī)矩，總以為自己是對(duì)的。而正因?yàn)槿绱耍澜绮艜?huì)成為地獄，再見(jiàn)吧，這個(gè)世界。
中學(xué)生我眼里的世界征文 篇5
在一個(gè)皓月當(dāng)空的夜晚，我聽(tīng)見(jiàn)上帝偷偷的對(duì)我說(shuō)：“你有你的世界，走自己的路，不要在乎那些閑言閑語(yǔ)，我會(huì)一直看著你，我想月亮?xí)獾模切菚?huì)同意的。”我笑了。——題記
可能是少年不知愁滋味，太狂，可能是青春的火硯易燃，太旺，更可能是心靈的無(wú)知，太癡。在這個(gè)年齡，我無(wú)意的舉動(dòng)點(diǎn)燃了不是愛(ài)情的愛(ài)情，從那時(shí)起閑言閑語(yǔ)像冬日的雪花，下個(gè)不停，片片落在了這個(gè)沒(méi)有承受能力的心上，化了，心也涼了，無(wú)言的沉默掩蓋了所有的痛處。我不知做的是對(duì)是錯(cuò)，可我明白別人的言語(yǔ)就想傷口的鹽，刺的我好痛，好痛。
朦朧的戀情乘著風(fēng)，慢慢的燃燒著，在這個(gè)并不大的校園里，逃避著那些閑言閑語(yǔ)，假裝一切安然無(wú)恙，以為躲過(guò)了，卻無(wú)意間發(fā)現(xiàn)老師的眼神變了，是那樣的可怕，帶著鋒利的劍，老師的話(huà)變了，是那樣的刺耳，含著望不到地的憎恨。我在一次問(wèn)自己，我錯(cuò)了嗎？一切都是那么安靜，連自己都在逃避自己，我想是錯(cuò)了。
用盡一切的力量想撲滅這段燃燒的戀情，可風(fēng)太大，火太旺，不小心卻燙傷了自己，我知道我澆不滅，站在這個(gè)如此大的世界里，我迷失了方向，老師的甜言蜜語(yǔ)早已隨著風(fēng)遠(yuǎn)去，多想留住，可我知道挽留住明月留不住風(fēng)，這樣的我著會(huì)得到老師的同情，同學(xué)們的笑聲背后又隱藏著多少的唾罵，面對(duì)著一切，我像一只被丟棄的的小羊，無(wú)法承受拋棄的滋味，我累了，真的累了，我害怕那些閑言閑語(yǔ)，可我卻放不下著段感情，雖然我知道這只是一個(gè)美麗的夢(mèng)，在一個(gè)月以后就會(huì)蘇醒，一切都變的那樣空，可我還是沒(méi)有放下，就在這痛苦的與歡樂(lè)中一天天的過(guò)著，等待著時(shí)間的最后宣判，也等待著流言的最后終止，我不知道這樣的等待是否有意義，為那些閑言閑語(yǔ)、流言蜚語(yǔ)所付出的這一切是否值的，真的不知道。
也許上帝看到我如此難受，發(fā)了善心，在一個(gè)皓月當(dāng)空的夜晚，我聽(tīng)到了上帝偷偷的對(duì)我說(shuō)：“你有你的世界，不要在乎那些閑言閑語(yǔ)，我會(huì)一直看著你，我想月亮?xí)獾模切且矔?huì)同意的。”我知道了，我沒(méi)有錯(cuò)，我有我的世界，我有我的生活，我笑了，消曾經(jīng)所做的一切。走自己的路，不在乎別人的言語(yǔ)，因?yàn)槲矣形业氖澜纭?/p>
中學(xué)生我眼里的世界征文 篇6
鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，我們應(yīng)該去保護(hù)它們，而不是去殘殺。在一個(gè)炎炎夏日晚上，微風(fēng)輕輕地吹過(guò)我的臉頰，柔和的月光灑在臉上，我拿起一本《天堂之鳥(niǎo)》仔仔細(xì)細(xì)的看了起來(lái)。這本書(shū)主要講述的是在春、夏、秋、冬四季里丹頂鶴在遷徙的途中所發(fā)生的故事。這本書(shū)把環(huán)境寫(xiě)的很優(yōu)美，還有在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)丹頂鶴怎樣應(yīng)對(duì)描寫(xiě)的非常仔細(xì)。作者似乎把自己當(dāng)作一只丹頂鶴去觀(guān)察，努力的避免動(dòng)物的人格化，不以人類(lèi)的道德來(lái)判斷，這樣我們可以更深刻的去體會(huì)。故事里有的人是如此的兇殘：兩個(gè)中年人上山采藥看見(jiàn)了一只丹頂鶴，心想這鳥(niǎo)一定很值錢(qián)。于是他們把準(zhǔn)備用中午捕魚(yú)時(shí)用的“滴殺死”倒進(jìn)了小河里，結(jié)果毒死了包括丹頂鶴在內(nèi)的許多動(dòng)物。
看到這里我心情久久不能平靜。鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，如果這世界上沒(méi)有了鳥(niǎo)和動(dòng)物，那這個(gè)世界一定會(huì)很無(wú)趣。每天早晨我們就再也聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒清脆的叫聲，就再也看不到鳥(niǎo)在天空中自由自在的飛翔，人類(lèi)再也沒(méi)有了可以看家的動(dòng)物，沒(méi)有可以解悶的動(dòng)物，我想這個(gè)世界就會(huì)少了一份快樂(lè)的色彩。鳥(niǎo)類(lèi)有時(shí)候不會(huì)把我們當(dāng)做朋友，有許多丹頂鶴不小心飛到了輪船上，船長(zhǎng)沒(méi)想殺丹頂鶴，只想把混入丹頂鶴群中的軍艦鳥(niǎo)給殺了，而一個(gè)名叫大頂子的丹頂鶴，因?yàn)樗幌嘈潘泻陬^發(fā)的人，所以襲擊了船長(zhǎng)。在生活中也有些鳥(niǎo)類(lèi)，它會(huì)相信人類(lèi)。在一次春游的時(shí)候，我們?nèi)チ诵浜娘w禽世界，有的同學(xué)買(mǎi)了鳥(niǎo)食，去喂給那些鳥(niǎo)，鳥(niǎo)們看到了食物，似乎也放松了警惕，認(rèn)為我們沒(méi)有攻擊性，游過(guò)來(lái)，吃我們手上的食物。
還有一次，我在放學(xué)回家的路上，看到一只被壓死的麻雀，我想當(dāng)時(shí)司機(jī)絕對(duì)不會(huì)看到一只麻雀，或者是看到了，但卻沒(méi)有想要讓開(kāi)，現(xiàn)在的人們絕對(duì)不會(huì)在意鳥(niǎo)類(lèi)、麻雀死了又有什么關(guān)系。地球上要是沒(méi)有鳥(niǎo)類(lèi)，許多害蟲(chóng)將會(huì)把莊稼全部吃光，那是候我們?nèi)祟?lèi)就沒(méi)有吃的了，所以我們要保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)保護(hù)我們的世界，讓鳥(niǎo)兒可以跟好的生活。讓我們一起保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，我們的世界就是鳥(niǎo)類(lèi)的世界，讓我們共創(chuàng)一個(gè)幸福美好的家園。
中學(xué)生我眼里的世界征文 篇7
有一天，我在我媽媽的手機(jī)上查東西，發(fā)現(xiàn)了一款叫“Minecraft”的游戲，上面的中文翻譯是“我的世界”，上面的“新手介紹”寫(xiě)道：“”我的世界“是一款沙盒游戲，在這個(gè)游戲里有兩個(gè)模式：分別是”創(chuàng)造模式“和”生存模式“，如果是創(chuàng)造模式，就可以像創(chuàng)造神一樣隨便建造，甚至可以創(chuàng)造生物；如果是生存模式就沒(méi)有這樣的能力了，必須自己尋找資源生存，而且晚上還有各種怪物出沒(méi)，比如僵尸、骷髏、大蜘蛛，這些都是很常見(jiàn)的怪物，但還有兩種怪物的名字很不尋常，叫末影人和爬行者，它們的特殊技能技能也很不尋常：末影人的技能是瞬移；爬行者的技能是自爆，威力超大。”上面的玩家評(píng)論道：“它們有一個(gè)幾乎是”天衣無(wú)縫“的配合：你準(zhǔn)備打它時(shí)，他會(huì)瞬移到你后邊，然后爬行者過(guò)來(lái)，末影人一記飛拳就把你打倒爬行者的面前，爬行者可是不會(huì)給任何玩家機(jī)會(huì)的。他會(huì)”轟“的一聲把你炸死。這樣坑人的配合，那所有玩家不就完蛋了嗎？畢竟是高自由度的游戲啊……”
這個(gè)游戲真的那么難玩兒?jiǎn)幔课移炔患按攸c(diǎn)了一下“安裝”鍵。安裝好了以后，我迫不及待地把他點(diǎn)開(kāi)。剛開(kāi)始后的畫(huà)面居然是3D的！我點(diǎn)了一下中間的“開(kāi)始”鍵，然后就變成選擇存檔的畫(huà)面了，我點(diǎn)了一下右上角的“創(chuàng)建存檔”，我選了生存模式，然后他就自動(dòng)開(kāi)始了。
地形生成完畢后，我出生在一個(gè)冰天雪地里，身旁全是雪和樹(shù)木。我滑動(dòng)屏幕，轉(zhuǎn)了一個(gè)身，對(duì)著面前面積是2乘2的樹(shù)，我一直按著面前的樹(shù)干，然后就出現(xiàn)了“咚咚”的聲音，一直持續(xù)了8秒才結(jié)束，緊接著，我面前的樹(shù)干就出現(xiàn)了一個(gè)“大窟窿”，然后我突然聽(tīng)見(jiàn)“叮”的一聲，我以為出現(xiàn)了怪物，急忙滑動(dòng)屏幕看向四方，也沒(méi)有什么呀，我又打開(kāi)背包看了一下，里面多了一個(gè)木頭，這個(gè)聲音應(yīng)該就是獲得了木頭的聲音吧。我又點(diǎn)了一下左下角三個(gè)格子里的一個(gè)形狀好像是工作臺(tái)的格子，畫(huà)面就變成了制作東西的畫(huà)面，里面可以制作好多東西，我現(xiàn)在才知道這個(gè)游戲怎么玩……
這個(gè)游戲告訴我們，世界的資源是有限的，不浪費(fèi)有限資源、保護(hù)好生態(tài)環(huán)境！
中學(xué)生我眼里的世界征文 篇8
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)我的世界就是一款沙盒建造獨(dú)立游戲，在游戲中玩家可以用各種各樣的方塊建造建筑物。并且可以在游戲中做睡覺(jué)，吃飯，挖礦，種地，建房子等等這些事情。現(xiàn)在我的世界較為流行的兩個(gè)版本是PC和PE版。有的用我的世界都衍生出很多動(dòng)畫(huà)。
在游戲中不止有各種各樣的動(dòng)物和植物，還有一些稀奇古怪的怪物。我給你一一介紹，那么就從怪物開(kāi)始講好了。末影龍是這個(gè)游戲中的BOSS之一，在末路之地，是末地的王，打敗它你才能進(jìn)入返回世界的傳送門(mén)。末影龍它的身軀十分巨大，在末路之地有一些黑曜石柱，在上面有末影水晶，當(dāng)末影龍靠近末影水晶時(shí)，末影水晶將恢復(fù)它的血量。玩家摧毀末地水晶時(shí)會(huì)產(chǎn)生爆炸。如果當(dāng)末影龍?jiān)谘a(bǔ)血的時(shí)候摧毀正在給龍補(bǔ)血的末地水晶，可以炸傷它。末影龍的攻擊方式一般是飛下來(lái)撞擊玩家，會(huì)把玩家擊退。會(huì)破壞除基巖、末地石和黑曜石以外的所有方塊。
凋靈也是我的世界中的BOSS之一，凋零它會(huì)攻擊一切非亡靈生物和玩家。（亡靈生物建是指僵尸，僵尸豬人，骷髏和凋零骷髏。）如果要生成一個(gè)凋靈，那么建需要4個(gè)靈魂沙和3個(gè)凋靈骷髏頭。當(dāng)?shù)蜢`的生命值降低到一半時(shí)，就會(huì)生出盔甲，變得強(qiáng)大，免疫弓箭傷害，攻擊都會(huì)增加，但在也不能飛了。當(dāng)?shù)蜢`發(fā)現(xiàn)一個(gè)玩家或一個(gè)非亡靈類(lèi)生物時(shí)，凋靈將會(huì)使用凋靈之首（凋靈有三個(gè)頭）來(lái)攻擊他們。凋靈之首可以對(duì)生物造成傷害并會(huì)對(duì)周?chē)綁K進(jìn)行破壞。當(dāng)?shù)蜢`處于平靜狀態(tài)，他只會(huì)懸浮在地面上，并且扔出藍(lán)色凋靈之首。如果被玩家激怒，凋靈會(huì)跟著玩家并飛到玩家的頭上攻擊玩家。
僵尸豬人是在地獄生成的。是中立型生物。如果有一個(gè)僵尸豬人被玩家攻擊的話(huà)，在64格內(nèi)的僵尸豬人會(huì)憤怒，32格內(nèi)的會(huì)攻擊，玩家會(huì)被一直追殺。不得不說(shuō)僵尸豬人是很團(tuán)結(jié)的生物。在主世界如果有豬被閃電劈過(guò)后也會(huì)變成僵尸豬人，但是手上沒(méi)有持金劍。死后會(huì)掉落腐肉和金粒，還有一定幾率掉金錠和金劍。僵尸豬人有時(shí)會(huì)撿起物品和裝備，每當(dāng)萬(wàn)圣節(jié)來(lái)臨，有的僵尸豬人則會(huì)有一定幾率頭戴南瓜和南瓜燈。
中學(xué)生我眼里的世界征文 篇9
佛有言“一花一草皆世界”。我想我的世界，就是在一片細(xì)微之中品味無(wú)限。
我的書(shū)房有幅世界地圖，閑暇時(shí)，我常駐足神思。我沉迷于那曲曲折折的海岸線(xiàn)與浩闊的峽灣，好奇于那形形色色的島弧鏈與奇特的半島。一番神游后，手中香茶已涼卻多時(shí)。
別人說(shuō)我的世界太狹隘，幾張地圖便令我魂不守舍。的確，我的世界太小，小得只需一張書(shū)桌，一列書(shū)架，幾張適合口味的音樂(lè)光盤(pán)，幾幅放松神經(jīng)的美圖即可。放假時(shí)，別人約我或打球逛街，或聯(lián)機(jī)網(wǎng)游大戰(zhàn)。我常常委辭，我知道這些世界精彩而有趣。但我在我的世界同樣發(fā)現(xiàn)了美麗。我常于書(shū)房之中，癡讀書(shū)籍報(bào)刊，意盛之時(shí)，讀到心動(dòng)之處，便激揚(yáng)文字，或諷美國(guó)之霸權(quán)。或譏朝鮮之無(wú)賴(lài)，或哀北非民生之多艱，或喜我國(guó)之發(fā)展。義憤填膺，馳騁自由，在我的世界里，我可以自我陶醉，自我挖苦，嬉笑怒罵，而完全不顧外界之紛擾。
那次去杭州，在車(chē)站聽(tīng)見(jiàn)兩位老婆婆在說(shuō)話(huà)，一位說(shuō)：“姐姐啊！你90歲，我89歲了，這可能是我們最后一次見(jiàn)面了。”這種生老病死的凄楚竟令我動(dòng)容。
在我的世界里，更加有著那些細(xì)微的感動(dòng)，它們時(shí)時(shí)讓我覺(jué)得溫暖。
我還記得剛上高中之時(shí)，很不適應(yīng)，常打電話(huà)回家訴苦，有一天母親說(shuō)來(lái)看我。那天放了晚學(xué)，我到校門(mén)口，看到母親站在路燈下，手里提著一袋饅頭，要我趁熱吃。于是我慢慢地吃，母親絮絮地說(shuō)。直到寢室鈴快響，她才離開(kāi)。我就看著母親瘦小的影子在地面拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)，直到最終消失在夜色寂寂中。這個(gè)場(chǎng)景一直印在我的腦海里，讓我在無(wú)助時(shí)，總知道有愛(ài)領(lǐng)著我回家，這些細(xì)微的感動(dòng)讓我的心靈在這個(gè)浮躁的世界里依舊溫存。每當(dāng)寒風(fēng)吹徹時(shí)，我會(huì)讓自己在我那個(gè)小小世界里悟出質(zhì)樸與純真，去捕捉那一件件細(xì)微，品味無(wú)限。
王陽(yáng)明曾說(shuō)“心無(wú)外物，物以心生”。在這樣一個(gè)追求幸福卻又迷茫的時(shí)代，真的需要構(gòu)筑自己的精神家園，這里不需要45寸的液晶大彩電、動(dòng)輒上萬(wàn)的名牌家具，而只要一些你感興趣的，顯出你真性情的東西，從而品出生活真味道。
于細(xì)微中品味無(wú)限，讓一花一草成為世界。
中學(xué)生我眼里的世界征文 篇10
這世界既不溫柔，也不正確，因?yàn)槲胰詻](méi)有能力訂正這個(gè)世界。所以人人都有一個(gè)屬于自己理想的世界。例如，陶淵明所臆造的桃花源，總有人跟我說(shuō)，大千世界無(wú)奇不有。一個(gè)人總不能一直活在夢(mèng)里，畢竟夢(mèng)做久了，便會(huì)討厭現(xiàn)實(shí)。
我的家坐落在這個(gè)世界上的一個(gè)偏遠(yuǎn)的村莊里，那里是我理想的桃花源。家因?yàn)槭窃谵r(nóng)村，蚊蟲(chóng)自然少不了，卻無(wú)比整齊干凈，這大都要?dú)w功于我那不辭幸勞的奶奶。但漸漸地奶奶年紀(jì)大了，做起事來(lái)也力不從心了。老家西邊的那面墻上長(zhǎng)滿(mǎn)了碧綠的爬山虎，再往西便是奶奶種的菜園，那菜園便是年少的我唯一的樂(lè)園
因?yàn)槟菚r(shí)我仍不曉事理，奶奶也不敢往菜園里打農(nóng)藥，怕我誤食丟了性命，大蟲(chóng)靠手抓，小蟲(chóng)靠青蛙。因?yàn)閷?duì)蚊蟲(chóng)早已是司空見(jiàn)慣了，所以即使爬到我手上，也是熟視無(wú)睹。比起捉“害蟲(chóng)”的青蛙，我更是喜歡那些個(gè)“害蟲(chóng)”，至少盛夏時(shí)吵擾不了我的休眠，而且我打小就怕這青蛙怕的緊，即便只聞其聲也夠我膽怯一陣了，或者這就是我不敢入田地做農(nóng)活的原因罷。但至少在驚蟄來(lái)臨前我仍能幫家里做上一些力所能及的農(nóng)事，但大都不太情愿。我格外喜歡雨后的菜園，一片片油菜上還遺留著雨的痕跡。又預(yù)示著新生命的破土而出，蟄伏了多年的幼蟬，在一次次雨的呼喚下，蛻殼沖天。這蔥郁的菜園，一旦臨近收獲的季節(jié)，豐碩的果實(shí)濃郁的菜香便無(wú)聲的彌漫整個(gè)庭院。
奶奶尋摸著我該回家吃飯了，找不著我便會(huì)徑直走向菜園，每次總能見(jiàn)我蹲在齊人高的油菜花叢里斗蛐蛐、數(shù)螞蟻奶奶嫌我生的可憐，又沒(méi)有父母疼愛(ài)，也極少訓(xùn)斥我。除非我貪玩時(shí)對(duì)我進(jìn)行反復(fù)的說(shuō)教，頑劣成性的我也一貫地當(dāng)作耳旁風(fēng)。但總有幾句話(huà)奶奶常掛嘴邊，除去那些個(gè)嚇唬人的話(huà)，僅剩下一句：“快回家吃飯，傻小子，玩也得有個(gè)度啊。”每每聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)也是夜幕來(lái)臨了。小時(shí)候性格古怪乖戾，幾乎排斥身邊所有一同玩樂(lè)的伙伴，他們也都懼怕我，因?yàn)槲铱偸桥c蟲(chóng)為伴。
后來(lái)我長(zhǎng)大了，踏入了縣城里的中學(xué)，我那年邁的奶奶也跟著我一同到了這里，照顧我的衣食起居。而那處曾經(jīng)屬于我的世界的菜園，也隨著時(shí)空的變化一點(diǎn)點(diǎn)消散。時(shí)至今日，那里已然失去了當(dāng)初的繁盛，僅有蟲(chóng)、鳥(niǎo)、蛙聲不絕于耳。
啊，我懷念那曾經(jīng)屬于我的世界。
中學(xué)生我眼里的世界征文 篇11
記憶中的午后，常常是繚繞著濃濃的奶啡味道，和淡得近乎飄渺的書(shū)香。我沉迷于幽靜，享受著午后溫暖的陽(yáng)光與古舊的書(shū)本，或是充斥著溫暖的陽(yáng)臺(tái)，或是無(wú)人寂靜的竹林中。往往就這樣沉浸在書(shū)中，直至夕陽(yáng)無(wú)限好的黃昏。
記得，亂世風(fēng)云中，曹操的雄心，劉備的仁儒，諸葛的智慧，關(guān)羽的忠義。看不夠的風(fēng)起云涌。記得，紅樓一夢(mèng)間，黛玉的孤，寶釵的淑，妙玉的冷，鳳姐的辣。看不夠的絕代風(fēng)華。記得。西方舊事前，葛朗臺(tái)的吝嗇，高老頭的古怪，保爾的堅(jiān)毅，魯賓孫的智慧。看不夠的人生百態(tài)。
童年的世界有了它，一切都變得斑斕，一切都變得不可思議。我用長(zhǎng)城的青磚連接埃菲爾鐵塔，用黃河的波濤親吻撒哈拉的流沙，用鼓浪嶼的琴石打動(dòng)維也納……如此不拘，那么神奇，然而，無(wú)可思議。
偌大偌大的院子里只有我。捧著一本詩(shī)集。輕輕地吟，緩緩地踱，靜靜地思。四周是吐綠的嫩芽，是各色的繁花，是紛飛的蝴蝶，是滿(mǎn)目的生機(jī)。日益更變的環(huán)境給了我想象的空間。我描繪著“黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低”，想象著“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適，品“幾首杜陵詩(shī)”，賞“一幅王維畫(huà)”，想象著“長(zhǎng)天落霞，方池睡鴨”。
我像是個(gè)懵懂的孩子，貪婪地向四處張望，學(xué)習(xí)，模仿，充實(shí)自己。厚重的課本似乎比詩(shī)集小說(shuō)更有魔力。我。用聲音拼寫(xiě)著單詞，感受異國(guó)的文化。用大腦苦苦思索幾何間的規(guī)律，快樂(lè)于它的樂(lè)趣。用心靈感受自然的神奇，驚嘆于微觀(guān)的美麗。
點(diǎn)點(diǎn)金斑散落在小徑間，萬(wàn)物皆披上了唯美的金色了。“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”呢，曾經(jīng)的我望著沉淪的夕陽(yáng)免不住幾聲嘆息。然而，仍是書(shū)，改變了我。體會(huì)著李易安“花自飄零水自流”的孤寂，又感受著她“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉”的年少激昂；我喜悅于辛稼軒的“最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬”，又振奮于他“只疑松動(dòng)要來(lái)扶，以手推松曰去”的豪情壯志……詩(shī)人們?cè)谀酆i江，輕霧縈繞的寂寥中的豁達(dá)樂(lè)觀(guān)，改變了我“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的哀傷，情愫中多了一份“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的曠達(dá)。
中學(xué)生我眼里的世界征文 篇12
沒(méi)有落日般的瑰麗，沒(méi)有流云般的飄逸，但可以有水晶般的清純與透明；沒(méi)有大山般的巍峨，沒(méi)有湖水般的輕柔，但可以有巖石般的堅(jiān)毅與穩(wěn)重。——這就是我的世界！
我還在豆蔻年華，不會(huì)用華麗去裝飾外表，有的只是如水晶般清純透明的心靈。在丹麥作家安徒生的童話(huà)《皇帝的新裝》這個(gè)故事中，皇帝赤裸裸的新裝與百姓臣子阿諛?lè)畛械淖炷樞纬甚r明的對(duì)比，揭示了這個(gè)世界的丑惡。只有沿街的一個(gè)孩子，略帶稚嫩的指著皇帝的新裝，說(shuō)出了當(dāng)時(shí)所謂的“胡話(huà)”。在當(dāng)時(shí)，不說(shuō)“真話(huà)”是要被認(rèn)為是不忠與愚笨的！
皇帝的新裝被賦予神奇的色彩，世人的雙眼被蒙上一層陰影。神話(huà)不再是神話(huà)，只有沿街的孩童依舊如嬰兒般天真爛漫。這就是我的世界！沒(méi)有社會(huì)上的銅臭味，不用任何華麗去裝點(diǎn)內(nèi)心，有的只是那如一潭清水般干凈純潔的心靈。
我的世界沒(méi)有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄偉壯志，沒(méi)有“飛流直下三千尺”的豪邁奔放，有的只是那如巖石般堅(jiān)毅穩(wěn)重的毅力。讀“沒(méi)有巖石的阻擋，哪能激起美麗的浪花”時(shí)，它告訴我“一個(gè)人的心靈只有飽受挫折，才能航行于大海之中，否則將只是風(fēng)的玩具”；讀“世上無(wú)難事，只怕有心人”時(shí)，它告訴我“不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。”
珍珠因?yàn)閳?jiān)持了蚌殼的磨礪，才能綻放光芒；大樹(shù)因?yàn)閳?jiān)持了自然的磨礪，才能立地頂天。這就是我的世界！沒(méi)有大海般的浩瀚，沒(méi)有瀑布班的飛瀉，但可以有巖石般的堅(jiān)毅與穩(wěn)重。
漫步于鄉(xiāng)間小路間，抬頭仰望天空，靜謐的夜幕中遙掛著一輪明月，身旁環(huán)繞著幽幽花香。遠(yuǎn)處，一棵棵桂花樹(shù)枝繁葉茂，密密的葉子中間夾著一簇簇，一叢叢的小花兒。這些花兒即使這么小，生長(zhǎng)綠葉茂盛的枝頭，也不放棄綻放。在盈盈月光中，我采擷到了我的世界中最重要的一束——毅力。
獨(dú)立于萬(wàn)卷波瀾中，秦時(shí)明月、漢時(shí)宮門(mén)，春秋的馬車(chē)、大漠的孤煙，一切現(xiàn)于眼前……屈原“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的追求不懈，岳飛“凍死不拆屋，餓死不擄掠”的嚴(yán)明紀(jì)律，我收獲了我的世界中最珍貴的美麗——追求和自律。
世間有那么一個(gè)地方：如蔚藍(lán)的晴空，單純潔白，似雨后的彩虹，堅(jiān)毅絢麗。——那就是我的世界！
中學(xué)生我眼里的世界征文 篇13
我的世界，簡(jiǎn)單且美好，平凡且璀璨。恍若午后天邊漾開(kāi)的落日殘霞，那一份真切的寧?kù)o中帶著夢(mèng)幻。又似碧藍(lán)一片的天空，看似毫無(wú)波瀾的背后是一片流云萬(wàn)千，每一處的美麗都有自己的個(gè)性，都是獨(dú)一無(wú)二。
涼風(fēng)送來(lái)陣陣沁人的清香，夾雜著濕潤(rùn)和泥土的氣息，拂過(guò)我的臉龐。公園里的野菊花開(kāi)了，那金黃而細(xì)長(zhǎng)的花瓣在漫長(zhǎng)又遙遠(yuǎn)的等待之后，終于迎著朝陽(yáng)舒展開(kāi)柔曼，含著初生的朝氣和清晨的露水，向早起的人們展顏歡笑。
我將風(fēng)箏夾在身側(cè)，快步走入公園深處，身旁掠過(guò)的景色，是數(shù)不盡的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。終于踏入那片碧綠的柔軟草地，映入眼簾的，是一位老人。他拿著一個(gè)大圓盤(pán)，枯枝般的手里牽著一根細(xì)線(xiàn)，細(xì)線(xiàn)隨著微風(fēng)的吹拂而微顫著，反射出粼粼的白光。線(xiàn)的另一頭，是一個(gè)風(fēng)箏，隨著圓盤(pán)上的線(xiàn)不斷減少而越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。老人微瞇雙眼，眺望著天空中的風(fēng)箏，眼神祥和寧?kù)o，如一座雕像般矗立著。
看著天空中那若影若現(xiàn)的風(fēng)箏，我憧憬著，懷著一顆風(fēng)箏的飛天夢(mèng)，放起了風(fēng)箏。然而風(fēng)箏對(duì)于我兒童似的玩耍不予理睬，趴在地上任由我的拖拽，就是不飛起來(lái)，偶爾飄起來(lái)打幾個(gè)旋兒便又落回地上，使我的希望一次次破滅。然而我并不氣餒，而是更加認(rèn)真的放起風(fēng)箏來(lái)，經(jīng)過(guò)一次次的失敗和努力，我已汗流浹背，卻仍沒(méi)有停止奔跑。終于，一直匍匐在地的風(fēng)箏欲要起飛，慢慢從地面滑行而上，升入低空，又開(kāi)始不斷升高，如一只在水面滑翔的海鳥(niǎo)，終于想要正式起飛了，開(kāi)始不斷努力向高空昂首，振翅高飛。好幾次風(fēng)箏飛不動(dòng)了，開(kāi)始一飄一飄打旋兒，像片秋日的落葉向地面墜去，都被心驚膽戰(zhàn)的我穩(wěn)住了，又開(kāi)始往上飛，高過(guò)柳樹(shù)，高過(guò)房屋。我停下了腳步，圓盤(pán)里的線(xiàn)開(kāi)始不斷被抽走，風(fēng)箏被風(fēng)托著，被繩牽引著，離我越來(lái)越遠(yuǎn)了。我像那位老人一樣，昂首仰望著天空，仰望著自己的風(fēng)箏。
“我的世界真如這片蔚藍(lán)的天空般無(wú)邊無(wú)際，千變?nèi)f化，純凈而美好呢！不過(guò)這片世界里有什么呢？”我喃喃著，望向那已如小點(diǎn)般的風(fēng)箏，寧?kù)o一笑。
夜晚，繁星如寶石般在墨色的天空中閃耀著，交相輝映。我熟睡著，夢(mèng)里，是一片湛藍(lán)的天空，幾只五彩斑斕的風(fēng)箏承載著我雨花石般剔透繽紛的夢(mèng)想，越飛越高……
中學(xué)生我眼里的世界征文 篇14
我的世界是一個(gè)書(shū)的世界，每當(dāng)我翻開(kāi)那飽含著墨香的書(shū)時(shí)，心情自然就好了許多。
小的時(shí)候，我曾經(jīng)被那美麗的童話(huà)王國(guó)給迷住了，我每天都是迫不及待地去翻看那布滿(mǎn)著圖畫(huà)的童話(huà)書(shū)。《伊索寓言》，《格林童話(huà)》這類(lèi)的書(shū)我都仔仔細(xì)細(xì)的通讀過(guò)。童話(huà)書(shū)中主人公擁有的魔法深深地吸引了我：老巫婆的照妖鏡可以識(shí)別出好人與壞人。我從抽屜中拿出一面小鏡子，當(dāng)作照妖鏡，對(duì)著爸爸媽媽不停地照著，我沒(méi)有成功，但我一點(diǎn)也不沮喪，繼續(xù)讀著我的童話(huà)書(shū)。但那個(gè)時(shí)候我的年紀(jì)還小，所以童話(huà)書(shū)我也只是囫圇吞棗地簡(jiǎn)單看一看而已。
長(zhǎng)大了一點(diǎn)，我開(kāi)始喜歡上了看那些著名的作家寫(xiě)的書(shū)了。畢淑敏的柔和，老舍的幽默，馮驥才的直白，海倫凱勒對(duì)世界的贊嘆，歐亨利的風(fēng)趣我都很喜歡。我看這些書(shū)，是越看就越想看的，以至于達(dá)到了“廢寢忘食”的程度。我媽媽叫我去吃飯，我說(shuō)我要看書(shū)，到了很晚的時(shí)候，她叫我去上床睡覺(jué)的時(shí)候，我卻還是十分地想再去看一會(huì)那本放在我書(shū)桌上的書(shū)。經(jīng)過(guò)她的再三地“苦苦哀求”，我才依依不舍的放下了我手中的書(shū)，上床去睡覺(jué)。并且連我做夢(mèng)的時(shí)候都可以夢(mèng)見(jiàn)我在認(rèn)真地看書(shū)，這樣的情景，或許我還會(huì)夢(mèng)到書(shū)中的悲歡離合，生死離別的動(dòng)人的美妙情景呢！
再往后，我就喜歡上了古人寫(xiě)的文言文體裁的的書(shū)籍了。四大名著我都通讀過(guò)了。我喜愛(ài)的書(shū)就是《西游記》孫悟空的七十二般變化，豬八戒的大食量，沙和尚的大力量，唐僧的嚴(yán)謹(jǐn)小心和沉穩(wěn)是我喜歡上了《西游記》這部書(shū)。那一陣子，我想我已經(jīng)深深地被古典名著所住了，我沉迷于了古典名著。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”是啊！書(shū)籍可以使我們的精神進(jìn)步，書(shū)籍是滋養(yǎng)我們心靈的良藥。在你不高興的時(shí)候，讀書(shū)會(huì)使你快樂(lè)。在你疲憊的時(shí)候，讀書(shū)會(huì)使你變得精力十分充沛，讓你的心靈得到滋養(yǎng)。我以讀書(shū)為樂(lè)。
我每一次看見(jiàn)書(shū)的時(shí)候，我都迫不及待地想去讀它。因?yàn)闀?shū)就是我的世界，書(shū)把我這個(gè)小小的世界給充滿(mǎn)了。我喜歡我的這個(gè)小小的而又美妙的世界。
我愛(ài)讀書(shū)！書(shū)籍是我的精神良藥，書(shū)能帶給我快樂(lè)，讓我精力十足！
這就是我的世界。
中學(xué)生我眼里的世界征文 篇15
“左手邊的冒險(xiǎn)，右手邊在蛻變……”“小煩惱沒(méi)什么大不了……”“當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光……”這些歌陪伴我度過(guò)了十年的春秋，一起度過(guò)了我的喜怒哀樂(lè)，在我的世界里充滿(mǎn)了音樂(lè)。
音樂(lè)，我從很小對(duì)它就有一定的感受，記得我還在上幼兒園時(shí)，媽媽就給我買(mǎi)了鋼琴，每周兩次的訓(xùn)練讓我得到無(wú)比的幸福與期待。每周二，周五都是練琴的時(shí)間，我拿著譜子邁著輕松歡快的步伐向教室走近。教室里柔和的燈光映照在黑白相間的琴鍵上，一切都是那么安詳和諧。靈活的手指在琴鍵上跳動(dòng)猶如十只歡快的小精靈。隨著柔和的音樂(lè)響起，我似乎就是那身穿晚禮服的音樂(lè)家，在鋼琴的伴奏下放松著，音樂(lè)圍繞在我的身邊，讓我去聆聽(tīng)，讓我去感受。那時(shí)最美的音樂(lè)便是那些從我指下悄悄流走的音符……
上小學(xué)后，有一次考試讓一直名列前茅的我一落千丈，看到手中的成績(jī)后，心情別提多不悅了。一路上心情真是糟透了，不知該如何把這個(gè)成績(jī)告訴老媽。回到家后，似乎任何東西都吸引不了我，除了音樂(lè)，我打開(kāi)手機(jī)開(kāi)始尋找只屬于我的音樂(lè)。風(fēng)雨彩虹鏗鏘玫瑰……成功失敗總是歡樂(lè)傷悲……“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能夠隨隨便便成功。”這一首首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，就像一束充滿(mǎn)力量的陽(yáng)光照在我心里，為我撥開(kāi)陰霾，讓我懂得了只有通過(guò)努力才能得到成功。
小學(xué)六年級(jí)的夏天，是我們分別的時(shí)候，一種戀戀不舍的情懷縈繞在我心上，手機(jī)里的音樂(lè)滾動(dòng)播出著：《最后一個(gè)夏天》，《畢業(yè)季》《干杯朋友》等經(jīng)典歌曲，對(duì)同學(xué)懷念的情意更深了……
上初中以后，我對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)越來(lái)越多，MP3，手機(jī)，ipad，幾乎不離身。我喜歡的音樂(lè)有很多種，像：藍(lán)調(diào)。歡快的，憂(yōu)傷的，勵(lì)志的，都是我的最?lèi)?ài)。《小煩惱沒(méi)什么大不了》是我最喜歡的歌曲之一。這首歌其中的幾句歌詞對(duì)我的觸動(dòng)很大：“小煩惱沒(méi)什么大不了，請(qǐng)讓我看到你翹起來(lái)的嘴角，唱不了的歌就轉(zhuǎn)調(diào)，千萬(wàn)不要自尋煩惱。小煩惱沒(méi)什么大不了，請(qǐng)讓我看到你翹起來(lái)的嘴角，不屬于你的就不要，快樂(lè)不靠擁有多少……”是呀，小煩惱有什么的呢？只要不自找煩惱，快樂(lè)何處不在呢？不屬于我的不去羨慕他人擁有，因?yàn)榭鞓?lè)不是靠擁有多少而得到的，總之只要快樂(lè)，一切都好！
我的世界，春暖花開(kāi)！
中學(xué)生我眼里的世界征文 篇16
一縷金色的陽(yáng)光灑在我的書(shū)本上，嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲使我的心情十分糟糕。于是決定出門(mén)散散心，玩一玩。
“媽媽媽媽?zhuān)易鳂I(yè)都做完了，書(shū)也看了兩個(gè)小時(shí)了，我可以出去玩一下嗎？”可是，媽媽卻從笑容滿(mǎn)面的臉立刻變成了母老虎的臉，她板著臉，皺著眉，指著我跺腳道：“都四年級(jí)了，還一天到晚想著玩，去，把我給你買(mǎi)的試卷做起來(lái)，試卷都是用錢(qián)買(mǎi)來(lái)的，你如果不做的話(huà)，錢(qián)就白白浪費(fèi)了。”我雖然很不情愿，但看著媽媽那兇惡的目光，我又不得不按她的命令做。媽媽怒吼的聲音又在耳邊響起“做完后把奧數(shù)做一周，再看書(shū)。要認(rèn)真做，不要一塌糊涂做起來(lái)，書(shū)認(rèn)真看，不要一目十行，看了相當(dāng)于白看。”
啊，媽媽?zhuān)稽c(diǎn)兒都不懂我，我真的很想玩一下，哪怕就玩一下下，再說(shuō)，我休息一下對(duì)眼睛好。我想玩，難道不就是因?yàn)樾矢邌幔慷遥已劬θ绻麎牧耍o我配眼鏡，您豈不是更生氣。你……你太……太讓人……傷心了……我含著淚輕聲罵道：“小氣鬼，就知道讓我做作業(yè)。”但又無(wú)可奈何，不聽(tīng)話(huà)的眼淚又偷偷地跑了出來(lái)……
陽(yáng)光越來(lái)越刺眼，可此時(shí)的我一點(diǎn)兒都不感到舒服，反而覺(jué)得非常難受。
我越想越氣，沖到自己的房間，砰把門(mén)撞關(guān)了，抓起書(shū)本，狠狠地扔到一邊，然后撲到被子里號(hào)啕大哭。眼淚嘩嘩嘩地流下來(lái)，杯子被我弄濕了……
我的心平靜下來(lái)，盯著那個(gè)被我拉破的洋娃娃，回想著剛剛的一幕。雖然我受了委屈，但是媽媽為什么不讓我去玩呢？難道是為了想讓我學(xué)習(xí)進(jìn)步？難道是讓我能夠有以后的美好生活？難道是讓我學(xué)習(xí)更扎實(shí)，成績(jī)突飛猛進(jìn)？讓我從剛剛的怒氣沖天變得不再憤怒了。我不禁低下了頭，看來(lái)媽媽這么做是有她的道理的，原來(lái)我錯(cuò)怪媽媽了。
想到這，我連忙跑到媽媽的房間里，走到媽媽跟前，“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我錯(cuò)了，我不該這么對(duì)你的。”“沒(méi)事。”媽媽很自然地答道。
媽媽?zhuān)抑滥簧鸀槲腋冻隽撕芏啵俏蚁Ｍ院竽芨鼫厝岬膶?duì)待我，我也會(huì)自己安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，不讓您操心的。媽媽?zhuān)叶嗝聪Ｍ茏哌M(jìn)我的世界，聽(tīng)聽(tīng)我的心聲啊！
中學(xué)生我眼里的世界征文 篇17
世界是什么？世界大到地球，國(guó)家，宇宙，小到一分芝麻地。
輕輕拉開(kāi)書(shū)柜，迎面撲來(lái)一股紙漿的香氣，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界。書(shū)中的一個(gè)世界。
小時(shí)候，是那個(gè)完全分不清現(xiàn)實(shí)與幻想的時(shí)候，經(jīng)常胡思亂想，想入非非。那是我所接觸的書(shū)中的第一個(gè)世界—童話(huà)與傳說(shuō)中的世界。似乎想要與主人公有著類(lèi)似的經(jīng)歷。
自從到了上學(xué)的年齡，我覺(jué)得童話(huà)似乎有些幼稚可笑。我喜歡上了讀一些長(zhǎng)篇小說(shuō)或小說(shuō)集。四大名著中，《西游記》讓我明白了只有經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，才可以成功。《三國(guó)演義》讓我看見(jiàn)了羅貫中筆下的戰(zhàn)爭(zhēng)，民不聊生，也讓我明白了天下“分久必合，合久必分”的政治道理。《水滸傳》讓我看清了起義的“內(nèi)幕”。《紅樓夢(mèng)》我不欣賞—賈寶玉是個(gè)男的，但娘腔娘調(diào)。別的更別說(shuō)了。但這四本書(shū)有個(gè)共同特點(diǎn)，情節(jié)跌宕起伏。讓我經(jīng)常因看書(shū)而吃飯時(shí)飯涼了。
高年級(jí)時(shí)，我喜歡上了中國(guó)作家魯迅與日本作家野坂昭如的文章。魯迅的《吶喊》一般人可能看不懂，但它用那種“罵人不帶臟字”的筆法，讓我看到了民國(guó)時(shí)期人名的苦難：狂人吃人的瘋狂，阿Q的迷茫……等等。日本作家野坂昭如的《螢火蟲(chóng)之墓》是瞞著父母買(mǎi)的。因?yàn)榘謰屨J(rèn)為日本文學(xué)中有“流毒”怕我中了。但我認(rèn)為野坂昭如就好像“日本的魯迅”，清太對(duì)生的渴望難以得到。俊夫神智不明，毫無(wú)追求。戰(zhàn)后的民不聊生。人性的殘忍，刑法的殘酷。……都表現(xiàn)的淋漓盡致，似乎讓我對(duì)過(guò)去歷史的認(rèn)知有了新的感想。并讓我對(duì)小說(shuō)中的人物，或憐憫，或憎惡的感情油然而生。
如今，我又愛(ài)上了科幻小說(shuō)。雖說(shuō)是有一個(gè)“幻”字但是科幻小說(shuō)讓我感覺(jué)到它比現(xiàn)實(shí)還真實(shí)。《海底兩萬(wàn)里》中的潛水艇被發(fā)明了，《地球到月球》中登月之夢(mèng)被實(shí)現(xiàn)了。現(xiàn)代科幻小說(shuō)《三體》讓我對(duì)宇宙有了新的認(rèn)知。總之，讓我感受到了對(duì)未來(lái)世界樂(lè)觀(guān)的期待。
總之，書(shū)籍從我小時(shí)候，伴隨著我成長(zhǎng)。充實(shí)著我的“小世界”，讓我的世界豐富多彩，五味陳雜，精彩紛呈。我愛(ài)這個(gè)精彩紛呈的時(shí)間，我愛(ài)讀書(shū)。
中學(xué)生我眼里的世界征文 篇18
你當(dāng)過(guò)國(guó)王嗎？你能酷酷地背起行囊環(huán)球旅行嗎？你能化身野生動(dòng)物和平大使，和喜愛(ài)的野生動(dòng)物交談玩耍，做最好的朋友嗎？
如果你還在目瞪口呆的話(huà)，那就讓我自豪地告訴你：我能！我有一個(gè)專(zhuān)屬于我的世界――我的小說(shuō)創(chuàng)作世界，在這個(gè)世界里，我是老大！
因?yàn)閻?ài)看書(shū)，我總會(huì)跟隨作者的腳步，沉浸在書(shū)里的世界呆呆幻想。書(shū)看得多了，有一天突發(fā)奇想。對(duì)！為什么不按照自己的想法和主張，創(chuàng)造一個(gè)自己的王國(guó)！――一句話(huà)，我的世界我做主！
先來(lái)過(guò)把當(dāng)國(guó)王的癮！于是我的第一篇小說(shuō)《我是螞蟻國(guó)王》誕生了！我領(lǐng)著螞蟻臣民們整治國(guó)家、管理內(nèi)務(wù)、制造錢(qián)幣、打退外敵、接待外國(guó)使者……真是忙得不亦樂(lè)乎！誰(shuí)說(shuō)國(guó)王不好當(dāng)？我這個(gè)國(guó)王可是當(dāng)?shù)幂p松又快樂(lè)呢！
再去環(huán)球旅行！于是我在暑假里又和螞蟻王國(guó)勇敢智慧的公主安迪爾一起踏上了環(huán)球之旅！
在《安迪爾游記》充滿(mǎn)傳奇故事的旅途中，我們認(rèn)識(shí)了活潑機(jī)靈的小燕子麥芽、堅(jiān)持不懈的蝸牛慢慢爺爺、勇敢善良的英國(guó)螞蟻王子理查德，經(jīng)歷了旋轉(zhuǎn)餐廳的奇遇、彩云之南茶餅屋中的旅行，來(lái)到美麗的歐洲、非洲、美洲……
在外國(guó)我要和安迪爾運(yùn)用中國(guó)了不起的學(xué)問(wèn)“三十六計(jì)”來(lái)對(duì)付各種困難和壞人啦！三十六計(jì)被我們使用得出神入化，瞞天過(guò)海、反客為主、以逸待勞、欲擒故縱……困難和壞人被我們打得屁滾尿流、落荒而逃！哈哈！太過(guò)癮了！
想不想跟野生動(dòng)物親密接觸？那就跟我來(lái)吧！家里的大人真不夠意思，太不理解我們小孩的苦惱，什么小動(dòng)物都不讓養(yǎng)！什么太臟了、太臭了、有細(xì)菌……一大堆借口。
哼！我明天就把黑猩猩、長(zhǎng)頸鹿、大象、野駱駝……統(tǒng)統(tǒng)領(lǐng)回家！當(dāng)然～也是在我的小說(shuō)里。
你可以和我一起跟野駱駝阿俊、水靈花談話(huà)、玩耍，做最親密的好朋友。對(duì)了！在《我的野駱駝朋友》下一集，我就會(huì)把龐大的野駱駝群領(lǐng)進(jìn)學(xué)校啦！那時(shí)，可以有更多校園里的同學(xué)和我一起和可愛(ài)的野駱駝交朋友啦！
我的世界精彩嗎？相信你也一定有一個(gè)你自己的世界，在這里，我們自由翱翔、放聲歡笑，沒(méi)有什么不敢想的，也沒(méi)有什么做不到的！
誰(shuí)說(shuō)這只是在小說(shuō)里？總有一天，我們會(huì)大聲喊出：我的世界，我做主！
中學(xué)生我眼里的世界征文 篇19
我喜歡安靜的東西，安靜地散步，安靜地看書(shū)，安靜地吃東西，當(dāng)然，也包括安靜的文字。我想，它安靜地任由作者擺在那里，無(wú)數(shù)個(gè)安靜的文字組合在一起時(shí)，又顯得那樣強(qiáng)烈，像一縷縷輕煙似的纏繞在我心頭，飄渺而不散……我想，時(shí)間也是個(gè)安靜的概念，它安靜地逝去，悄無(wú)聲息，帶走一切東西。
我是個(gè)安靜的人，總會(huì)在一些安靜的時(shí)候拾起屬于我的記憶。我想念我的朋友，我的老師，我想念一切與我有關(guān)的東西。我沒(méi)有太多曲折或者離奇的事可以回憶，可我又覺(jué)得，自己擁有太多。我有包容我關(guān)心我的朋友們，他們總在不遠(yuǎn)不近的地方陪伴我，見(jiàn)證我的成長(zhǎng)。我有疼愛(ài)我遷就我的爺爺奶奶，他們視我為掌上明珠，百般呵護(hù)，從未遠(yuǎn)離。我有教我知識(shí)，引我向上的老師，我有把我?guī)У竭@人世，給我無(wú)盡支持的父母。我有陪我一起成長(zhǎng)，一起度過(guò)困難，一起生活了十五年或許會(huì)更久的鄰居……是他們，在我的生命里活過(guò)。
太多安靜的時(shí)候，我喜歡賴(lài)在家中發(fā)呆或是睡覺(jué)。我覺(jué)得那些美好而安靜的時(shí)光是用來(lái)消耗的。我把門(mén)窗緊閉，以阻斷任何企圖進(jìn)入我耳朵的聲音，我認(rèn)為，有時(shí)它們是嘈雜而且骯臟的。我喜歡無(wú)聲的世界，因此在我世界里的我不愛(ài)說(shuō)話(huà)，而且惜字如金。我想，倘若我真變成了聾子倒也無(wú)所謂。我總是望著窗臺(tái)前的爬山虎發(fā)呆。我想，它怎么可以這么頑強(qiáng)，當(dāng)夏天到來(lái)，它已蔓延整個(gè)后墻，它真是屬蟑螂的。發(fā)呆的時(shí)候，時(shí)光悄然變換，心中全無(wú)塵雜，那種感覺(jué)何止是輕松。我是愛(ài)睡覺(jué)的。我眷戀我的床，無(wú)時(shí)無(wú)刻都有一種帶著床一起上學(xué)的沖動(dòng)。安靜的時(shí)候，我睡在床上，開(kāi)始?jí)舻穆贸獭：芏鄷r(shí)候，夢(mèng)都是奇怪的。我會(huì)夢(mèng)見(jiàn)我有超能力，我會(huì)夢(mèng)見(jiàn)是我，而不是超人或者奧特曼去拯救地球。我從沒(méi)夢(mèng)見(jiàn)過(guò)那些令人向往的灰姑娘或者白雪公主似的情節(jié)。我想，我是個(gè)奇怪的女孩子。
我不會(huì)下課鈴一響就箭似地沖出去，我不會(huì)因晚起而匆匆洗漱……我想，世界太匆忙，而我卻如此慢條斯理，我已經(jīng)脫離世界而獨(dú)自生存了嗎？是否另外還有一個(gè)角落，黑不見(jiàn)手的安靜的角落，我在那里駐足張望……
中學(xué)生我眼里的世界征文 篇20
我們青少年的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)，閱讀讓我領(lǐng)悟到了人世間的真諦，每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí)，書(shū)猶如一支亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂(yōu)解難，增強(qiáng)我的勇氣和自信心。
還記得當(dāng)代作家趙麗宏說(shuō)過(guò)：“一個(gè)從不閱讀文學(xué)作品的人，縱然他有‘碩士’‘博士’或者更高的學(xué)位，他也只能是一個(gè)‘高智商的野蠻人’。”在這里我為我不是“野蠻人”而感到自豪。因?yàn)槲也皇且粋�(gè)只是有知識(shí)而沒(méi)有素養(yǎng)的野蠻人。晚霞隱去，但隔壁的鄰居總能望見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)上一個(gè)四處“竄”動(dòng)的身影，那時(shí)的我還陶冶在書(shū)香里呢！任庭前花開(kāi)花落，閱讀中的世界卻始終如一的精彩。
我每到圖書(shū)館就是飛奔到圖書(shū)室看書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……我如一匹饑餓的瘦狼，在貪婪地尋求著食物。但奇怪的是：我這頭狼永遠(yuǎn)沒(méi)有溫飽的時(shí)候，離開(kāi)時(shí)，我還依依不舍呢！
還記得在我小學(xué)三年級(jí)讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》的時(shí)候，那時(shí)的我雖然還年幼無(wú)知，但看到簡(jiǎn)的生活的那樣凄慘后，我不由地難過(guò)了好幾天。當(dāng)看到最后，我為善良的簡(jiǎn)有了體面的生活而感到分外高興。
我讀書(shū)時(shí)甚至都進(jìn)入到了畫(huà)面。我為《賣(mài)火柴的小女孩》中的小女孩做過(guò)祈禱；為狼牙山五壯士流過(guò)眼淚；對(duì)諸葛亮的雄才大略欽佩不已。誰(shuí)能說(shuō)我不是與書(shū)心靈相通了呢？除此之外，每當(dāng)我讀到“紅了櫻桃，綠了芭蕉”我面前就展現(xiàn)出煙雨江南的水霧紛紜；讀著《瓦爾登湖》時(shí)，總含著熱淚振臂高呼……閱讀停留了時(shí)間，連接了空間，最重要的是聯(lián)系了作者與我的雙眼、心靈。
雖然我沒(méi)有魯迅嚼辣椒的精神，更沒(méi)有頭懸梁錐刺股那么艱難的閱讀精神，但我也同樣會(huì)向他們一樣吃苦耐勞、鍥而不舍。
知識(shí)就像蒼穹一樣浩瀚。俗話(huà)說(shuō)聚沙成塔，我們只有通過(guò)閱讀才能飛向更高更遠(yuǎn)的地方！
如果閱讀是一片浩瀚的海洋，我就是一條美人魚(yú)，在書(shū)的海洋里遨游；如果書(shū)是一片碧綠的草原，我就是一只可愛(ài)的小兔，在書(shū)的草原上奔跑；如果書(shū)是一片蔚藍(lán)的天空，我就是一只幸福的小鳥(niǎo)，在書(shū)的天空中飛翔。通過(guò)閱讀，我認(rèn)識(shí)到了森林的奇妙，看見(jiàn)了海洋的美麗，明白了天空的秘密。
中學(xué)生我眼里的世界征文 篇21
每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的世界，那世界是如此的美好，如此的幸福。因?yàn)樗梢酝浰械墓陋?dú)、寂寞、痛苦、煩惱。我的世界，我做主。
一個(gè)人的日子，雖有點(diǎn)孤獨(dú)，但似乎已經(jīng)習(xí)慣了。習(xí)慣了如何與文字相處，沒(méi)理由的，很喜歡文字，也許是因?yàn)槲淖纸虝?huì)了我今后的我應(yīng)該怎樣去為人處事。
我喜歡一個(gè)人呆著，拉開(kāi)窗簾，任陽(yáng)光傾瀉在桌上。仰望著天空，我覺(jué)得這感覺(jué)很好，我很享受。一支筆，一本筆記本，一桌一椅，一杯水，這就足夠了。這就是我的世界，在這里只有單純的我，單純的文字。沒(méi)有外面世界的繁雜，因?yàn)槲蚁矚g安靜，安靜的環(huán)境可以讓我去思考許多的事情。落葉紛飛，掠過(guò)我的窗前，不禁令人遐想。
我喜歡寫(xiě)作，寫(xiě)生活中的自己，寫(xiě)每天發(fā)生的事情。讓自己每天都過(guò)得有意義。長(zhǎng)大后再想起自己曾經(jīng)燈火闌珊的青春，我想那是一件足以令人快樂(lè)的事情吧。
寫(xiě)作是我的愛(ài)好，父親勸我要好好培養(yǎng)。我想，我會(huì)的，我會(huì)好好的對(duì)待它。因?yàn)樗呀?jīng)是我生命當(dāng)中不可缺少的一部分。
寫(xiě)作可以提高我的思維發(fā)展能力，使大腦變得更靈活，可以提高我的語(yǔ)音組織能力，寫(xiě)作可以讓我認(rèn)識(shí)最真實(shí)的自己，還可以豐富我的知識(shí)，寫(xiě)作有這么多的好處，所以，我怎么能夠不認(rèn)真的對(duì)待它呢？
我本以為寫(xiě)作只能在我的世界里才可以完美的發(fā)揮出來(lái)，但我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。外面的世界雖然繁雜，但也不無(wú)精彩、美好之處。
外面的陽(yáng)光，外面的微風(fēng)，巍峨的大山，潺潺的小溪，綠草紅花，潔白的云朵，自由自在的鳥(niǎo)兒，形成一幅完美的大自然畫(huà)卷。不讀可以寫(xiě)成一篇完美的文章嗎？是啊！的確可以。我想，以后我的世界，不僅僅是僅限于屬于我的小房間里，外面的世界，外面的大自然，也很美好，友善，單純。
寫(xiě)作好像是一首很美妙的曲子，只要有了靈感，隨時(shí)隨地都可以創(chuàng)作。用心去寫(xiě)自己心里所想的，自己所說(shuō)的，及自己所要做的。我想那才是一篇真正富有生命、富有魅力的文章。
因?yàn)閷?xiě)作，我學(xué)會(huì)了這么多，懂得了這么多，寫(xiě)作真的是我成長(zhǎng)當(dāng)中不可缺少的伙伴。
我愛(ài)寫(xiě)作，我喜歡寫(xiě)作，它讓我著迷，讓我陶醉，寫(xiě)作使我感受到了無(wú)限樂(lè)趣！
中學(xué)生我眼里的世界征文 篇22
樹(shù)的綠意，村莊的玉影在二月的天空下穿行而過(guò)，在一個(gè)充滿(mǎn)涼意的日子里我刻意走進(jìn)了音樂(lè)的世界。我很想聽(tīng)聽(tīng)那些原本被視作天籟之聲的名曲，于是選擇了小提琴協(xié)奏曲《梁祝》、阿炳的《二泉映月》、鋼琴王子理查德？克萊德曼的鋼琴曲《秋日私語(yǔ)》和凱麗金的薩克斯管獨(dú)奏《回家》。這四支我非常鐘愛(ài)的曲子，每一個(gè)激情洋溢的音符都使人如醉如癡，那魔幻般的旋律讓你聽(tīng)過(guò)之后終生難忘。
走入《梁祝》，激動(dòng)靜止于寂寥，我生怕驚動(dòng)了情語(yǔ)低訴的蝶兒。一卷薄薄的愛(ài)情，翻來(lái)覆去地品嘗，色彩紛呈的意念四面奔流，滾過(guò)遠(yuǎn)古，漫過(guò)歲月之堤，迷了無(wú)數(shù)人的眼簾。大片的淚落在生與死之間綿長(zhǎng)的時(shí)空，將恩怨、悲歡、聚散、今昔擊得飛濺。蝶兒停在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的枝頭，望著我，沉默不語(yǔ)。
走入《二泉映月》，冷冷的弦，瘦瘦的男人，一座山，一池水，泛著淡淡青霜，吟著高高低低的弦韻。男人，比二胡還瘦，眼睛，比湖水還深。洗滌不清渾濁，纏綿不住溫存，只有月華如水，淹沒(méi)了奏者和聽(tīng)者的雙眼。坐了許久，思索了許久。夢(mèng)無(wú)痕，歲月無(wú)痕，最美麗的只有無(wú)畏。一曲終了，余音久久不散。
走入《秋日私語(yǔ)》，想起老家，抑或是老家的籬笆。思?xì)w的人，善感的心，以及驛動(dòng)的夢(mèng)境里，林中幽溪素波褪去了陳舊的色彩，用流經(jīng)千年的韻致婉約拍擊著鶯飛蝶舞的歲月。傾聽(tīng)青春，傾聽(tīng)陽(yáng)光，傾聽(tīng)生命的另一種走勢(shì)，傾聽(tīng)似水柔情的訴說(shuō)，傾聽(tīng)一生一世的私語(yǔ)。秋日黃菊，芳香落滿(mǎn)一地，輕叩玄機(jī)串串，禪語(yǔ)絮絮。藝術(shù)，沒(méi)有國(guó)界。
走入風(fēng)靡全球的《回家》，悠揚(yáng)的薩克斯掀開(kāi)了對(duì)根的眷戀，故鄉(xiāng)遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水的呼喚穿透重重絞綃簾幕。回家，當(dāng)情感泛濫，思念的琴弦被月光撥響，故鄉(xiāng)啊，我要乘坐這悠揚(yáng)的旋律返回你溫暖的懷抱。
走入了這片自己刻意裝飾的音樂(lè)天空，我就再也出不來(lái)了。記得馮驥才在《浪漫的靈魂》一文中描述“音樂(lè)之都”維也納時(shí)說(shuō)過(guò)：“行為的浪漫不過(guò)是表面的波瀾，真正的浪漫是靈魂的浪漫。它來(lái)自音樂(lè)，因?yàn)橐磺兴囆g(shù)都是靈魂的成果，而守矩的靈魂不會(huì)產(chǎn)生偉大的藝術(shù)。”是的，走進(jìn)音樂(lè)的世界，就是走入激情的天堂。
中學(xué)生我眼里的世界征文 篇23
偶遇圖書(shū)館，望著窗戶(hù)里書(shū)架上琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)本，突然想起在童年陪伴過(guò)我的書(shū)。
那是一個(gè)炎熱的下午，忐忑不安地攥著陌生圖書(shū)卡的我，正迷茫的站在圖書(shū)館門(mén)口，琢磨了半天才進(jìn)到里面，我不知怎么了，鬼使神差的跑上了一樓，面對(duì)著高大的書(shū)架，我毫不膽怯，一點(diǎn)一點(diǎn)的去挑書(shū)，在書(shū)架的角落，我尋到了一本厚厚的書(shū)——《兒童文學(xué)》，它的封面吸引了我，一個(gè)百草茂密、百花爭(zhēng)放的大草原。“真美啊”！我捧著它由衷感到驚喜。
也許是年歲太小，里面的文章我只是一知半解，可是，我卻在書(shū)中感受到了奇妙的感覺(jué)，那是一種淡淡的憂(yōu)傷，但讀完心中有一種充實(shí)的感覺(jué)——我被它迷住了。從那時(shí)，我就去努力的看完《兒童文學(xué)》的一系列書(shū)。在書(shū)中，我跟著作者去幻想里遨游，去體驗(yàn)青春的滋味。那時(shí)，我的作文突飛猛進(jìn)，像芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高，老師甚至說(shuō)這真是不可思議，而我卻悄悄的笑了。
也不記得是什么時(shí)候，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力，我不得不放棄去看書(shū)，整日忙碌學(xué)習(xí)。
又是一個(gè)夏天，又一次徘徊在圖書(shū)館的門(mén)口，我卻走進(jìn)了“兒童圖書(shū)室”，面對(duì)著低矮的小書(shū)架，我彎著腰低頭尋找，一本長(zhǎng)而窄的書(shū)被我抽了出來(lái)——《放慢腳步去成長(zhǎng)》，與《兒童文學(xué)》不同，它更多的是直平的敘事，抑或天馬行空般的想象，書(shū)中的故事很震撼我，因?yàn)闀?shū)里文章，我讀出了一種世態(tài)炎涼。于是，我的作文，不再以美麗的詞藻裝飾，而轉(zhuǎn)向了文章結(jié)構(gòu)為重點(diǎn)，這是我的文筆更成熟了一些，更使我的心智脫化成一個(gè)更穩(wěn)重的心靈。
后來(lái)，我又讀到了《成長(zhǎng)的書(shū)香》，它的角度又不同了，在文章里，我所看到的是一些平凡而又關(guān)鍵的細(xì)節(jié)，文章中有一種淡淡的傷感，讀著一個(gè)文章，像走進(jìn)了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)奇異而美麗的夢(mèng)。讀完后有如夢(mèng)初醒的感覺(jué)，讓我回味。在讀過(guò)這本書(shū)后，我開(kāi)始去敏銳的觀(guān)察生活中的細(xì)節(jié)，當(dāng)我觀(guān)察到了蟲(chóng)子在草叢中的生活狀態(tài)，我都會(huì)聯(lián)想到它是書(shū)中的主角，在書(shū)中，我學(xué)會(huì)了在平凡的事物中發(fā)現(xiàn)不平凡的東西，他讓我感覺(jué)生活如此美妙。
這是伴過(guò)我童年的三本書(shū)，它們雖然不引人注意，但卻讓我的童年散發(fā)出一種淡淡書(shū)香，那是成長(zhǎng)的滋味，那是童年的快樂(lè)，它們就像一瓶紅酒，時(shí)間越久，就越芳醇，還將伴隨著我的中學(xué)時(shí)代越走越遠(yuǎn)……
中學(xué)生我眼里的世界征文 篇24
我就像那一棵在黑暗的土壤里努力生長(zhǎng)的小草，非常努力地想要看到明亮的世界，渴望被太陽(yáng)去照射的一棵小草。
從小學(xué)一年級(jí)到初二下學(xué)期的期末考試之前的數(shù)學(xué)成績(jī)一直都是沉睡著的。我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直是我心里最黑暗的地方。只要一提成績(jī)我會(huì)很抗拒，一提數(shù)學(xué)成績(jī)我會(huì)立刻就走，不想去議論。因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成績(jī)不是很穩(wěn)定，平常也會(huì)很努力，老師講的感覺(jué)都會(huì)了，但一到考試就不知道怎么辦。上了初二后，我們換了新的數(shù)學(xué)老師，老師教得很好，上課聽(tīng)講也很認(rèn)真，但是每次考試都會(huì)讓老師失望，我也很失望。我每次都會(huì)去更努力的學(xué)習(xí)，但成績(jī)一向是那樣。不過(guò)在上了初二下學(xué)期后，我調(diào)整了心態(tài)。在期末考之前的月考取得了有進(jìn)步的成績(jī)81分，我非常高興。但是還沒(méi)有得到老師的認(rèn)可。在一次偶然的時(shí)候去給老師送改錯(cuò)時(shí)老師說(shuō)了我“你上課聽(tīng)課很認(rèn)真，回答問(wèn)題也不錯(cuò)。但是為什么成績(jī)提不上去？一開(kāi)始接你們的時(shí)候我觀(guān)察你們感覺(jué)你們?nèi)齻�(gè)是一個(gè)水平的，但是人家提上去了能考到100多分，你們倆個(gè)確實(shí)沒(méi)有進(jìn)步。找找自己的原因。學(xué)習(xí)要學(xué)好只要你上課認(rèn)真聽(tīng)，做題認(rèn)真做。把老師的任務(wù)完成盡管學(xué)習(xí)再緊，即使下課光玩考試不一定考的就差。知道嗎？但如果你不想學(xué)好那上課看著像在認(rèn)真聽(tīng)課，站起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)一問(wèn)三不知的學(xué)生，還不知道魂跑哪去了呢。反正只要你有那股勁，就一定有辦法學(xué)好。”我聽(tīng)完老師講的話(huà)后，就想“我只要去把不該錯(cuò)的地方記住，保證能對(duì)的地方做對(duì)就行”。
回去之后我把月考卷子上的計(jì)算題看了一遍幾乎都不該錯(cuò)，然后把這些分算進(jìn)去之后，看了一下成績(jī)已經(jīng)上90分了。我對(duì)自己有了信心，在后邊的一個(gè)月中我就開(kāi)始了瘋狂的學(xué)習(xí)。終于，在最后的期末考試中我非常謹(jǐn)慎的做題把該拿的分拿到，計(jì)算題做得更是認(rèn)真。那幾個(gè)大題做的也算順利。取得了101分的成績(jī)。在看到成績(jī)的那一瞬間我都不敢相信。經(jīng)過(guò)確認(rèn)后確實(shí)是101分。我非常高興，沒(méi)想到能考的這么高。我想這次老師肯定會(huì)高興的，我也對(duì)自己的數(shù)學(xué)有了很大的信心。
謝謝老師的訓(xùn)斥讓我慢慢的領(lǐng)悟到了怎樣才能做到不讓自己每次都有遺憾，是您點(diǎn)亮了我沉睡已久的數(shù)學(xué)成績(jī)。是您讓我實(shí)現(xiàn)了‘渴望被陽(yáng)光照射’的心愿。
中學(xué)生我眼里的世界征文 篇25
你帶著一束陽(yáng)光，突然闖進(jìn)我的世界，那么臨近卻又那么遙遠(yuǎn)，你是我的太陽(yáng)，溫暖了我的小小世界。
依舊是安詳?shù)南挛纾粋�(gè)人走在寂靜的走廊，一切都是悄聲無(wú)息地，安靜地只聽(tīng)得見(jiàn)風(fēng)吹的聲音。不經(jīng)意間，路過(guò)你的窗臺(tái)，你正捧著一本《你要去相信，沒(méi)有到不了的明天》。你安詳?shù)刈x著，窗簾半掩著，一束陽(yáng)光就落在你的肩頭，微風(fēng)突然掠過(guò)，一陣陣發(fā)香吹來(lái)，你像天使，帶著光芒與希望。
或許是志同道合，在一次碰面后，我們便熟悉起來(lái)了。我們共同探尋詩(shī)歌、書(shū)籍、人物。
那天陽(yáng)光正好，微風(fēng)不躁，我的心情卻無(wú)比灰暗。我的姥爺，在凌晨與世長(zhǎng)辭了。這個(gè)消息猶如一道閃電，讓我覺(jué)得明朗的陽(yáng)光一下子陰暗起來(lái)了。媽媽和奶奶在無(wú)聲哭泣，由于相隔較遠(yuǎn)，只能次日凌晨搭飛機(jī)回去。我的眼神是空洞的，你拉著我去到了屋頂，我猶如一句木偶任人拉扯。你忽然一把抱住我，只說(shuō)一句：“哭吧。”我的眼淚終于如斷了線(xiàn)的風(fēng)箏一般涌了出來(lái)，你也在一旁靜靜的陪伴著我，不言語(yǔ)亦不離開(kāi)。幾分鐘后，我止住了哭聲，只是在無(wú)聲流淚，你終于開(kāi)口了，說(shuō)了一句：“帶著你姥爺對(duì)你的希望，努力吧。”一句看似平淡的話(huà)語(yǔ)，卻讓陽(yáng)光重新住進(jìn)了我的心房。
從此以后，你每天帶著我閱讀，散步，偶爾講一講笑話(huà)，太陽(yáng)公公也很給面子，這幾日一直風(fēng)和日麗，為我陰暗的心情注射了溫暖。你在一旁淺笑盈盈，讓我充滿(mǎn)希望。
你像是我的哆啦a夢(mèng)，明白我的一切，從你那擁有萬(wàn)物的“口袋”中拿出我所需要的東西，為我?guī)?lái)溫暖。你充滿(mǎn)正能量，為我的生活帶來(lái)生機(jī)。我喜歡聽(tīng)你講故事，帶著一點(diǎn)家鄉(xiāng)的味道，上至盤(pán)古開(kāi)天辟地，下至未來(lái)。
可是，天下無(wú)不散的宴席，最終我們還是相隔兩岸，你從我小小的世界消失了，走得那么匆忙，來(lái)不及告別，只留下一縷發(fā)香。
風(fēng)起了，你不說(shuō)，只留下一絲清爽；雨來(lái)了，你不說(shuō)，只留下一方甘甜；云掠過(guò)，你不說(shuō)，只留下印記銘刻在心。你是太陽(yáng)，我的太陽(yáng)。
感謝你帶著溫暖闖進(jìn)我的世界，像一團(tuán)火焰，很小，很小，卻溫暖了我的小小心靈。
中學(xué)生我眼里的世界征文 篇26
總有一些人，出現(xiàn)在你的世界里；總有一些事，發(fā)生在你的生活中；總有一些景，給你啟迪，讓你難忘
苔花如米小
不知你是否注意過(guò)，就在那些連太陽(yáng)都不屑于光顧的角落，長(zhǎng)出了一片又一片青苔。他們不如桂花芳香，不如桃花鮮艷，不如樹(shù)木挺拔他們只是一片一片墨綠的苔。無(wú)人欣賞，無(wú)人贊美，甚至無(wú)人發(fā)現(xiàn)。有一天，它們開(kāi)花了，那如米粒般小的苔花，密密麻麻，雖然不起眼，卻一樣盛放得赤裸裸。“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。”
苔，你的樂(lè)觀(guān)自信、自強(qiáng)不息，點(diǎn)亮了我的世界！
只流清氣滿(mǎn)乾坤
梅，這是一株生長(zhǎng)在洗硯池邊的梅，一株鮮為人知的梅，那朵朵開(kāi)放的梅花就仿佛是用淡淡的墨痕染就的。它不像五顏六色的菊花，不像香氣四溢的桃花，不像雍容華貴的牡丹它只是一株梅，一株傲然挺立在風(fēng)雪中的梅。它那花瓣白中透著淡淡的墨色，就像一位吟詩(shī)作對(duì)的翩翩君子一樣。不需要?jiǎng)e人夸贊它的顏色好看，只要留下那滿(mǎn)身的芳香彌漫在天地之間“我家洗硯池邊樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸顏色好，只流清氣滿(mǎn)乾坤。”
梅，你鄙視流俗，貞潔自守，點(diǎn)亮了我的世界！
千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁
歲寒三友：松、竹、梅，我最喜歡堅(jiān)韌不拔的竹。這是一株生長(zhǎng)在大山上的竹，它生長(zhǎng)在巖石之上，在巖石中生根，發(fā)芽。就在如此惡劣的環(huán)境中，它長(zhǎng)大了。上天沒(méi)有就此眷顧他、憐惜他，而是送給了他更多的磨難。無(wú)奈，它的根只好緊緊地抓住泥土，不斷從巖縫稀少的泥土中吸收營(yíng)養(yǎng)來(lái)補(bǔ)充、維持自己的生命。大風(fēng)曾經(jīng)想刮倒它，大雨曾經(jīng)想沖刷它，但都未能如愿。它經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打、嚴(yán)寒酷暑，但都沒(méi)有認(rèn)輸，而是更加堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。它的枝干更粗壯，更挺拔了，它的竹葉更蔥郁了！時(shí)間帶給他的不是消滅，而是更加頑強(qiáng)的生長(zhǎng)。“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”
竹，你是如此的堅(jiān)韌、頑強(qiáng)，點(diǎn)亮了我的世界！
一沙一世界，一葉一菩提，一花一天堂。感謝你，我的朋友，感謝你，這一首首動(dòng)人的詩(shī)，點(diǎn)亮了我的世界，讓我的世界充滿(mǎn)光明！
中學(xué)生我眼里的世界征文 篇27
一束冷光劃破了持久的黑暗，一點(diǎn)點(diǎn)靠近我坐的長(zhǎng)椅。我知道，是你，如約而至。正愁?lèi)灥奈揖褂小耙笄谧蛞谷辏值酶∩蝗諞觥钡陌参俊?/p>
你遞給我一罐可樂(lè)，可我連話(huà)都不想說(shuō)，如何喝得下？委屈、幻想都在胃里翻騰，如同打翻了醬料鋪一般。父母說(shuō)：“你要什么破碟片，手機(jī)里聽(tīng)聽(tīng)也很方便啊。”我如何解釋?zhuān)课乙牟皇俏镔|(zhì)，不是虛榮，只想稍微滿(mǎn)足一下與偶像更近一步的愿望。“算了，我說(shuō)了他們也無(wú)法理解。”你只是將手按在我的肩膀上。“那不說(shuō)了，我?guī)闳タ丛铝痢！?/p>
你牽起我的手，來(lái)到了我曾經(jīng)提過(guò)的絕佳觀(guān)景點(diǎn)。只有你這般的人，才會(huì)記住我一時(shí)的“瘋話(huà)”吧。樹(shù)影是黑色的，湖底是藍(lán)黑的幕，月光在水波上跳動(dòng)，隨著每一粒水珠的聚合、分散，在幕面上演著小劇目。每一點(diǎn)光，每一點(diǎn)水，都互相擁抱，惺惺相惜，原來(lái)的水光的悲歡離合。
“抬頭看，今天的夜空不遜于湖面啊！”我和你仰頭看天，藍(lán)紫色的天藍(lán)得深遠(yuǎn)，終于體會(huì)穹頂?shù)母杏X(jué)。只覺(jué)得它寬廣的要逼著我們來(lái)。黯淡了的云朵飽和了而又分裂，為星星和月亮騰出了空隙。月色柔柔地，照亮了一團(tuán)云彩，深深淺淺，如絲如縷，籠罩在月的四周，真不知是月成就了云，還是云成就了月。我拉開(kāi)易拉罐，一口汽水下肚，一肚子的瘴氣都被趕跑了，那似水的月色好像鋪滿(mǎn)了心房，眼前的水，月，云，樹(shù)影那么的和諧，寧?kù)o，美好。
“你看，雖說(shuō)今天是月色美好，月亮卻總不是那么的圓。”我細(xì)細(xì)遙望月亮，隨口說(shuō)。“月有陰晴圓缺啊。”你隨意的一說(shuō)卻激起我內(nèi)心的潮水，有什么是完美的嗎？有什么是永恒的嗎？因?yàn)橛袣埲保宰非笸昝溃驗(yàn)榉蛛x，所以惺惺相惜，因?yàn)橹綦y覓，你才被倍放光彩。“所以巴黎圣母院墜落的一霎才美的動(dòng)人心魄啊。”我輕身說(shuō)，眼前的世界變得柔綿悱惻，但仍然因星星點(diǎn)點(diǎn)而明亮。
分別時(shí)，你塞給了我一個(gè)小袋子。“回家了再打開(kāi)”。你邊一路小跑，邊揮手告別。我回去拆開(kāi)了一看，居然是我期待已久的專(zhuān)輯。你并不知道我當(dāng)天晚上為什么悶悶不樂(lè)，卻怎么正好送我這張專(zhuān)輯？碟片反面如彩色蝴蝶，輕躍于我的手指間，將我的世界也染得五彩繽紛。
中學(xué)生我眼里的世界征文 篇28
在無(wú)人問(wèn)津的地方訓(xùn)練，在車(chē)水馬龍的城市發(fā)光。
光遙不可及，夢(mèng)想也是，但是人們卻一步一步地含著淚，忍著痛，走向夢(mèng)想。
董卿，人盡皆知。大眾眼中的董卿，總是一本正經(jīng)地在春晚舞臺(tái)上念著臺(tái)詞，但通過(guò)《中國(guó)詩(shī)歌大會(huì)》和《朗讀者》這兩個(gè)節(jié)目，我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)她的氣質(zhì)是從骨子里散發(fā)出來(lái)的，她的文學(xué)修養(yǎng)和臨場(chǎng)應(yīng)變的能力令人驚嘆，絕非一朝一夕之功。
回首往昔，董卿特別感謝父親的嚴(yán)厲教導(dǎo)。從剛開(kāi)始識(shí)字，父親就督促他每日抄成語(yǔ)，抄古詩(shī)。中學(xué)時(shí)，董卿三五天就能讀完一本名著，閱讀的習(xí)慣也悄然養(yǎng)成。詩(shī)詞歌賦小說(shuō)名著給了她力量與慰藉。久而久之，養(yǎng)成了她的知性和優(yōu)雅。
比起當(dāng)代明星，我相信董卿一定完勝。人們問(wèn)她，一個(gè)女人永葆青春的秘訣是什么？她回答：女人外表的美都是短暫的，唯有用知識(shí)和涵養(yǎng)修飾自己才能美麗一生。董卿通過(guò)閱讀搭建了美麗的精神家園，提高了個(gè)人的文化素養(yǎng)。她的知性、優(yōu)雅源于父親的教誨，更源于個(gè)人愛(ài)好與積累。
活力青春，負(fù)重前行。隨后就是一個(gè)通常的90度鞠躬，轉(zhuǎn)身下臺(tái)。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。深秋嚴(yán)寒，誰(shuí)與冰雪傲寒作斗爭(zhēng)？千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
在這個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代里，人們無(wú)不為夢(mèng)想而斗爭(zhēng)。小學(xué)時(shí)，我的體育成績(jī)一直不達(dá)標(biāo)，卻毫不為體育擔(dān)憂(yōu)，那時(shí)還沒(méi)聽(tīng)說(shuō)中考有體育。步入初中，體育逐漸被重視起來(lái)，跑不動(dòng)，跳不遠(yuǎn)，做不到。一到體育課我就成為他們的笑柄，于是逐漸討厭上了體育。
當(dāng)時(shí)的《朗讀者》非常火，我受董卿的激勵(lì)，每到休息時(shí)間就不斷的開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，初步行動(dòng)，誰(shuí)也不會(huì)相信我會(huì)成功，又成為了笑柄。這些外界言說(shuō)對(duì)我的影響極大，所以我就躲在家里鍛煉，一邊放著《朗讀者》，一邊做著運(yùn)動(dòng)，動(dòng)力不斷，體力不斷。
日漸積累，體重逐漸下降，體育成績(jī)也不斷達(dá)標(biāo)，別人都說(shuō)是僥幸，我這次絲毫不受影響，心之所向，便是陽(yáng)光。
所有的成功，都不是一朝一夕之功，對(duì)于那些無(wú)需努力的人來(lái)說(shuō)，許是天分卓越。而靠努力換得成功的人才會(huì)知道這中間有多少汗水，多少辛酸。董卿，這束光照亮了我的世界。
中學(xué)生我眼里的世界征文 篇29
世界對(duì)我來(lái)說(shuō)是充滿(mǎn)神秘的，小時(shí)候，我總喜歡好奇地問(wèn)爸爸、媽媽許多稀奇古怪的問(wèn)題：比如人是從哪里來(lái)的？火箭怎么能升上天空？什么是原子彈？這些問(wèn)題常常使爸爸、媽媽都狼狽不堪，往往只能搪塞過(guò)去。
最近，我從學(xué)校圖書(shū)館借了一本科普著作《科學(xué)之光》。這部《科學(xué)之光》帶領(lǐng)我走近了一個(gè)我一直想走近、卻摸不著方向的嶄新世界。在這里，我接觸了許多從未聽(tīng)聞的科學(xué)知識(shí)。
老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人類(lèi)是從猿進(jìn)化而來(lái)的。可我看了《人類(lèi)是從哪里來(lái)的》一文，才知道人類(lèi)的遠(yuǎn)祖到底是森林古猿還是海猿，目前還是一個(gè)謎呢！我想，長(zhǎng)大后，我一定接過(guò)這根科學(xué)的魔棒，弄清究竟誰(shuí)是我們的老祖先。
看到書(shū)中《仿生人向你走來(lái)》，我不由地想起爺爺。前些日子，爺爺?shù)淖笱鄄恍冶淮羵耍?jīng)過(guò)醫(yī)生治療，仍然無(wú)效，最后只好失明。我想，如果我們這里的醫(yī)生也有“仿生眼”技術(shù)，那爺爺?shù)淖笱鄄皇怯挚梢詮?fù)明了嗎？那該多好呀！想到這，我又希望自己以后努力學(xué)習(xí)和研究醫(yī)學(xué)技術(shù)，為病人造福，讓許多向我爺爺一樣的失明病人能夠重見(jiàn)光明。
寫(xiě)到這里，忽然停電了。屋子里一片漆黑，電風(fēng)扇也慢慢地停止了轉(zhuǎn)動(dòng)，我感到十分悶熱。于是想到了書(shū)里的《神奇的智能建筑》一文，要是我也能住上智能房屋，那該多好啊！當(dāng)我觸摸墻面上的空調(diào)圖案，窗戶(hù)就能發(fā)出一陣陣的冷氣。那可真有說(shuō)不出的舒服呀！而且永遠(yuǎn)不用擔(dān)心有停電的煩惱。
我信步走出了悶熱的小屋，真美啊！天空中閃爍著一顆顆可愛(ài)的小星星，那一顆快速移動(dòng)的星星是不是外星人乘坐的飛碟？瞧！那兩顆一閃一閃的是不是“旅行者”１號(hào)、２號(hào)？那上面攜帶的“地球之音”鍍金唱片外星人能收到嗎？……
看著看著，我感到有一些疲勞，于是回到了屋中。
晚上，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己乘上宇宙飛船來(lái)到了火星上。一個(gè)白胡子老爺爺，用親切的話(huà)語(yǔ)對(duì)我說(shuō)：“我就是科學(xué)老爺爺。你要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一名科學(xué)家，到各種星球上去作客。”他還送給我一本書(shū)，我拿起來(lái)一看，封面是金光閃閃的四個(gè)大字“科學(xué)之光”。
中學(xué)生我眼里的世界征文 篇30
那是一個(gè)靜謐的午后，坐在窗邊的白色小桌旁，沏一杯清醇的茶，微風(fēng)習(xí)習(xí)帶來(lái)陣陣清涼。翻開(kāi)那本鋪滿(mǎn)陽(yáng)光的厚重的書(shū)。開(kāi)始在文學(xué)的天空中翱翔，閱讀，這里有我的世界。
這幾年來(lái)，我于書(shū)中收獲頗多。
在書(shū)的指引下，我可以跟著海倫·凱勒一起去感受春天，嬉戲流水；和魯濱遜一起去體驗(yàn)孤島生活，自力更生；與哈利波特暢游魔法學(xué)院，感受魔法的神奇；陪伴綠山墻的安妮一同成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)樂(lè)觀(guān)與堅(jiān)強(qiáng)。
閱讀，是一縷陽(yáng)光，照到我心靈最深處；閱讀，是一杯香茗，以獨(dú)特的魅力吸引著我；閱讀，是一支畫(huà)筆，把一張張白紙變成一篇篇錦繡奇文。
我的心隨著書(shū)中的故事情節(jié)推動(dòng)開(kāi)始發(fā)生變化。《愛(ài)麗絲漫游仙境》讓我了解想象力的偉大，《朝花夕拾》讓我回憶起童年的美好，《駱駝祥子》讓我深知黑暗的罪惡，《追風(fēng)箏的人》讓我找到了真正的自己……
閱讀，讓我成長(zhǎng)，更讓我堅(jiān)強(qiáng)，讓我走向成熟，也讓我的生活變得更加絢麗和充實(shí)。
拾起一片落葉，會(huì)想起生命最后的歸宿；看到待放的花苞，會(huì)期待新生命的到來(lái)；聽(tīng)到潺潺的流水聲，會(huì)感到生命的躍動(dòng)。這便是閱讀賜予我的慧眼，讓我能感知生命的美好。
漸漸地我發(fā)現(xiàn)，年齡越大，書(shū)讀得越多，我明白的也越多。當(dāng)我在讀書(shū)思考的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己所知的根本不值一提。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，于是，我學(xué)會(huì)了邊讀邊想。
我不禁想到熊衛(wèi)民先生的《一個(gè)人的城堡》，一個(gè)村莊，一竿江湖，一枕青蓮，一片黃葉，踏遍千山萬(wàn)水，逃出羌雜的世俗，和明月為伴，與清風(fēng)為友，自由地引吭高歌，這才是我所追求的世界，它精美之極。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”
雨果說(shuō)：“書(shū)籍是造就靈魂的工具。”
而我想說(shuō)：“書(shū)是陪伴人類(lèi)一生的摯友。”
好書(shū)相伴，人生便會(huì)精彩；文字，往往能創(chuàng)造出奇跡；閱讀，可以成為打開(kāi)新世界的大門(mén)。
一路走著，路過(guò)輕柔的風(fēng)，飄飛的雨，溫暖的太陽(yáng)。一路狂奔，不敢有片刻停留，我想我可能會(huì)長(zhǎng)出一雙翅膀。
閱讀，這里有我的世界！
中學(xué)生我眼里的世界征文 篇31
校園一角，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，恬靜清雅，微醺的空氣里彌漫著剛下雨時(shí)的清涼。
我坐在窗邊，緊握綠色信箋。激動(dòng)和忐忑充溢了全身，這回總能被錄用吧。但是，“退稿信”三個(gè)大字猛然刺入眼簾，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，所有的期待灰飛煙滅，隨風(fēng)消逝。
唉，已經(jīng)數(shù)不清發(fā)過(guò)多少文章給雜志社了。想到老師充滿(mǎn)期待和鼓勵(lì)的目光，我真怕自己會(huì)讓她失望。垂頭喪氣的我不敢面對(duì)老師，避到走廊。
墻外的紅花裝點(diǎn)著春天的美麗，綠葉成蔭是它最忠實(shí)的陪襯。我的春天呢？什么時(shí)候我也能像那紅花一樣盡情地綻放自己呢？
耳畔插進(jìn)格格不入的書(shū)聲，攪亂一池愁緒。那聲音像是從喉管里扯出來(lái)的，讓人聽(tīng)了有種難以言說(shuō)的不自在。我忍不住扭頭張望。轉(zhuǎn)角處，一道瘦弱的身影側(cè)身倚在欄桿上，時(shí)而仰望天穹，時(shí)而俯首朗讀。我按捺住心中的煩躁，悄悄走過(guò)去，想一探廬山真面目。
居然是班長(zhǎng)！他讀得很認(rèn)真很入神，但我還是笑出了聲——他讀書(shū)的聲音很怪異，就像從破裂的竹笛里擠出來(lái)的。原來(lái)剛才他拿著稿子急匆匆沖出班級(jí)，就是為了做文藝匯演的主持人呀！
在他的身上，我好像看到了我的影子：我們都是永不停歇地追逐著夢(mèng)想的人。
下課，大家一窩蜂涌出教室。我心不在焉地看著作文卻不下筆。他緊握著主持詞，不受外界的干擾，不怕尷尬和別人的嘲笑，反復(fù)練習(xí)著，每一次下課都不例外，早已唇干舌燥卻顧不上喝水。
一遍，一遍，又一遍。
我能放棄嗎？不！一旦捕捉到了若有若無(wú)的靈感，我就開(kāi)始奮筆疾書(shū)。
一篇，一篇，又一篇。
那天，他穿著帥氣成熟的燕尾服，散發(fā)出一種說(shuō)不出的自信，像是辛德瑞拉穿上了晶瑩剔透的水晶鞋般光芒四射。世界仿佛都煥然一新，每個(gè)人都露出會(huì)心的笑意，衷心為他鼓掌。
節(jié)目主持到一半的時(shí)候，門(mén)衛(wèi)室的人突然給我送來(lái)郵件。我小心翼翼地打開(kāi)精致的包裝，貪婪地望著綠色的信箋、紅色的蓋章，讓手上的每一寸毛孔都盡力觸碰到這細(xì)膩柔滑的紙張。
夢(mèng)想成真，自豪和喜悅在心中激蕩。
還是那片天空，還是那個(gè)走廊，我佇立，抬頭仰望浩瀚的星海，輕輕踮起腳尖，伸出手，想要觸摸那顆無(wú)比閃耀的星辰。
感謝你，照亮了我的世界。
中學(xué)生我眼里的世界征文 篇32
一顰一笑一傷卑，一生癡迷一世醉。
——題記
喜歡詩(shī)詞，喜歡詞里的情絲綿綿；喜歡詩(shī)人的狂放與豁達(dá)；喜歡句中每個(gè)字的飽含深情。
初相見(jiàn)，一個(gè)個(gè)文字引著幼時(shí)的我沉醉其中。“床前明月光，疑是地上霜”“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)”。熟悉的文字帶著陌生的腔調(diào)，帶著當(dāng)時(shí)看不透的色彩走進(jìn)我的生活。不知為何，當(dāng)時(shí)總喜歡去朗讀，一個(gè)個(gè)文字，只覺(jué)得它們好美好美“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”引我癡狂，去探索一個(gè)個(gè)未知的畫(huà)面。
漸識(shí)，隨著一個(gè)個(gè)春冬的輪回，一幅幅畫(huà)面的鐫刻。但心中的喜歡卻變了味，那時(shí)，總覺(jué)得他們不似幼時(shí)那么可愛(ài)，不似兒時(shí)那么瀟灑。背古詩(shī)詞，背題，只是為了應(yīng)付考試，不情不愿地拿起他們。老師的講解無(wú)趣而又枯燥，我也不再渴望去走入他們。
那段時(shí)間，總是煩躁，只覺(jué)得一切都好像失了顏色。
直到那時(shí)，一眼回眸，一句驚心。他們美的凄慘，深陷于其中，情亦在其中。“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇。等閑變卻故人心，卻道故人心易變。”我突然怔住了，站在那里竟不知該如何。猶記那句“我是人間惆悵客，知君何事淚縱橫”“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。”拾起它們，詞人的無(wú)奈、悲傷涌上心來(lái) 。清新如畫(huà)，麗如蛛網(wǎng)，悲如風(fēng)緩緩走家心里，悄無(wú)聲息，濃烈如酒。
我回到家，拿出書(shū)柜里塵封已久的《蘇東坡傳》拂去灰塵，字語(yǔ)依舊美麗。林語(yǔ)堂先生說(shuō)“東坡之寫(xiě)作，除去自得其樂(lè)外，別無(wú)理由，而今吾人讀其詩(shī)文，別無(wú)理由，只因他寫(xiě)的那么美，那么遒勁樸茂，那么字字自真純的心肺間流出。”細(xì)品“相顧無(wú)言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。”結(jié)發(fā)之妻，汝嫁吾，汝應(yīng)吾，卻負(fù)了吾。每至汝離日，吾甚是想念。吾眠于三千雪松，夜驚夢(mèng)，汝可知，吾念汝矣。短吟“故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一樽還酹江月。”吾心中有天下，烏臺(tái)詩(shī)謫。吾笑，吾知胸懷，心廣，耳鬢色白吾不悔。
合上書(shū)，心中了然。它們?nèi)绠?huà)一般美好，如精靈一般靈動(dòng)。原來(lái)，他們?cè)缫褲B透我的生活，走進(jìn)我的世界。
謝謝你，走進(jìn)我的世界。在下有生之年，有汝相伴，心中已是畫(huà)卷。
中學(xué)生我眼里的世界征文 篇33
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想來(lái)自我可愛(ài)的`嘉實(shí)。在這所歷史悠久、畫(huà)家輩出的學(xué)校中，我為自己的學(xué)校而驕傲，為此，我暗下決心,那就是要在嘉實(shí)的畫(huà)卷上，為母校添上絢爛的一筆。
為此，我想擁有一個(gè)特長(zhǎng)。而嘉實(shí)，優(yōu)秀的畫(huà)畫(huà)老師云集，也助了我一臂之力。于是，我在學(xué)校的興趣班填報(bào)表中，找到了我的第一個(gè)特長(zhǎng)——水墨畫(huà)。水墨畫(huà)分為兩種，一種是寫(xiě)意，另一種是工筆。所謂寫(xiě)意畫(huà)，就是以墨的運(yùn)用為主，講究一氣呵成。而工筆就是精雕細(xì)刻，用精致來(lái)評(píng)判畫(huà)的好壞。
如果用以上兩種來(lái)分類(lèi)的話(huà)，我畫(huà)的只能算是第三種了。瞧，我的第一幅畫(huà)，那是既沒(méi)有寫(xiě)意的墨韻，也沒(méi)有工筆的精致，只能算是亂涂了。不過(guò)我畫(huà)它的時(shí)候，那種自由馳騁的感覺(jué)爽極了，現(xiàn)在想起過(guò)去的種種畫(huà)畫(huà)情形，還會(huì)令人神往，沉醉在那種輕描淡抹的愜意中。
學(xué)畫(huà)一學(xué)期有余，我的水墨畫(huà)老師——吳蘇老師便讓我小試牛刀，推薦我參加了小學(xué)生涯中的第一次比賽，那就是嘉興市29屆“萌芽杯”書(shū)畫(huà)大賽。那可不是一般的比賽呢！現(xiàn)在我還清晰地記得那次現(xiàn)場(chǎng)比賽的情形。那天，我進(jìn)入比賽教室后既緊張又興奮，還帶有一絲絲的期待。比賽開(kāi)始了，我先在黑板上的命題中找了一個(gè)關(guān)于“童年生活”的主題，略一思索，然后便在宣紙上認(rèn)認(rèn)真真地畫(huà)了兩個(gè)吃糖葫蘆的小姑娘，最后把作品交了上去。在六一兒童節(jié)那天，我得到了比賽結(jié)果——一等獎(jiǎng)。我興奮地跳了起來(lái)，欣喜若狂！
后來(lái)，我在二年級(jí)、三年級(jí)連續(xù)參加了兩次“萌芽杯”，均獲得了一等獎(jiǎng)，“三連冠”，我成了“萌芽杯”賽上的常勝將軍。同時(shí)，我也參加了學(xué)校、南湖區(qū)組織的各種畫(huà)展。最近，我在嘉興市美術(shù)家協(xié)會(huì)主辦的以“我家住在運(yùn)河邊”為主題的2011嘉興市少兒美術(shù)作品比賽中獲得了一個(gè)二等獎(jiǎng)，一個(gè)三等獎(jiǎng)。這個(gè)暑假，媽媽把我近三年的水墨畫(huà)作品收集起來(lái)，印了一本畫(huà)冊(cè)。每每捧起這本凝聚了我三年畫(huà)畫(huà)的作品集時(shí)，我心里別提有多美了。畫(huà)畫(huà)也成了我引以為傲的一個(gè)特長(zhǎng)。我將會(huì)在今后的嘉實(shí)生活中，繼續(xù)拿起我的畫(huà)筆，放飛我的嘉實(shí)夢(mèng)。
中學(xué)生我眼里的世界征文 篇34
我粉身碎骨，靜靜地躺在街頭的一角，每一陣風(fēng)吹來(lái)，都令我十分害怕，我全身發(fā)抖，已經(jīng)沒(méi)有人再理我了。
那年，我來(lái)到他們家，那時(shí)我可是高科技新品，我萬(wàn)般驕傲，臉上放滿(mǎn)了光彩，走到何處都受人憐愛(ài)。我有精絲的細(xì)條，那又光滑又耀眼的棍子足以令人喜愛(ài)，可現(xiàn)在，我變成了令人嫌棄的一把破掃把。
一復(fù)一日，年復(fù)一年，我的細(xì)毛早已有些脫落了，往日那段輝煌的時(shí)刻已經(jīng)再也回不來(lái)了，我雖又破又舊，但掃得還是很干凈。
可主人發(fā)現(xiàn)了新型的掃把，不顧價(jià)錢(qián)，就買(mǎi)了下來(lái)。從此，我再也受不到主人的憐愛(ài)了，那把“新型掃把”讓主人愛(ài)不釋手，我反而成了一個(gè)多余的東西，人人都嫌棄我，主人更是愛(ài)新的，對(duì)我愛(ài)理不理的。我再也不受主人的龐愛(ài)了，掃地機(jī)人完全代替了我，連孩子們也對(duì)十分反感，他們不再把我當(dāng)玩具了，不再把我當(dāng)“飛天掃把”玩了，也不再把我扮成英雄打鬧了，更不再重視我了。我被這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代淘汰了，新時(shí)代，新技術(shù)，我已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足人們的需求了。
又過(guò)了一段時(shí)間，我的身上布滿(mǎn)了灰塵與污垢，我傷心地哭了起來(lái)......
一天，主人來(lái)了，他一手拿起我，眼里凈是憤怒，我不知為什么，他便重重地把我扔出門(mén)，大罵道：“你個(gè)沒(méi)用的東西，真占地。”我“砰”地一下摔到了地上......我早料到有有這件事，時(shí)代的發(fā)展太快了，已經(jīng)用不著我了。
隨后，我便斷了一截，那一陣巨痛，讓我難以忍受。
我搖了搖身子，痛苦欲絕，加上還有一些調(diào)皮的小朋友，把我當(dāng)玩具踢。我想哭也哭不出來(lái)了......
我靜靜地躺在街道上，被人們冷嘲熱諷的，被所有人翻白眼，沒(méi)有人瞧得起我，甚至有人指著我大罵道，“哪兒來(lái)的破掃把，又臟又破，還不把它扔掉。”我感到了凄涼與孤獨(dú)，沒(méi)有人再用我了，我默默哭泣......
我內(nèi)心發(fā)出疑問(wèn)：人們需要我的時(shí)候十分憐愛(ài)我，而不需要我時(shí)，卻無(wú)情地丟棄我？
隨著時(shí)代的飛速發(fā)展，萬(wàn)象更新，老的產(chǎn)品遲早得被淘汰，那時(shí)，我該怎么辦呢？進(jìn)博物館嗎？
中學(xué)生我眼里的世界征文 篇35
我是一朵被微風(fēng)從樹(shù)枝拂落在地的鮮花，我很紅艷、美麗，本應(yīng)是給世人欣賞的。
幾位女孩兒放學(xué)后對(duì)我所做的事卻成了噩夢(mèng)，她們當(dāng)時(shí)手牽手地回家，在地上意外發(fā)現(xiàn)了我。我以為她們要欣常我，于是我將自己身體的大部分都舒展給她們看。女孩兒們蹲看許久后開(kāi)始嘀嘀咕咕地商量起來(lái)。一段時(shí)間后，一位女孩兒將我拾起，用一種不懷好意的眼神看著我。
我突然間有些恐慌，想用花瓣極力掙脫她的手，可是她用手把我捏得很緊，我的身體似乎都要被她捏斷了。這時(shí)她又伸出另一只手將我身上的花瓣扯掉，不停地撕直至成為一片小碎花。我能感受到那種灼燒般的疼痛，我想哭喊，號(hào)叫，可這都阻止不了女孩這惡行。我向四周放眼望去，希望能得到好心人的幫助，但是不論是小孩和大人都無(wú)視小女孩這種惡行。一波波的人從我面前走過(guò)，我感到很是無(wú)助，甚至是感到迷茫、絕望。
小女孩與她同伴掰完了我的花瓣后將我拋向了空中，我已無(wú)力再哭泣了，因?yàn)檫@些都是徒勞的，只能任憑她們玩弄……我祈禱著深夜早點(diǎn)降臨，或許那樣我將不痛苦。直至在我的身上留下兩個(gè)腳印，還用腳尖碾壓我，她們才罷休。
早已身心疲憊的我只是趴在冰冷的地板上，我心里充滿(mǎn)了憤恨，人們竟如此無(wú)情，我不是生命嗎？
在這不久后讓我看到的情景更加令我絕望：女孩們?nèi)フ叟詡?cè)花叢中的花被大人們訓(xùn)斥了，我很是疑惑：我與草叢中的花有何不同？這時(shí)我看見(jiàn)花叢中立一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著：“請(qǐng)勿摘花！”
我頓然明白了，原來(lái)在人們眼中，花叢中的才是花，掉落在地上或許不值得他們愛(ài)惜或著尊重。
我很清楚我只是低等“花”，的確在人們眼中我已不是一個(gè)生命，我可以被任意踐踏……但是我覺(jué)得即將凋零的生命仍然有它存在的意義與價(jià)值，地上的花朵、落葉依然有被愛(ài)護(hù)的權(quán)利，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，這說(shuō)明我仍具生命，我仍值得被尊重，何況我才被微風(fēng)吹落，還有鮮艷的容顏……相比落花，我更想回到泥土中去，而不是被人肆意踐踏，我為何要被傷呢？
我也有感情，請(qǐng)人們重視我，不要將我這特別的花任意毀壞，我珍愛(ài)我短暫的生命，每一個(gè)生命都值得被愛(ài)護(hù)。
中學(xué)生我眼里的世界征文 篇36
我一直認(rèn)為這個(gè)世界的父愛(ài)是一種陽(yáng)剛的，從不拖泥帶水的，可是另一種與父愛(ài)并駕齊驅(qū)的愛(ài)就是母愛(ài)，只不過(guò)這種愛(ài)太過(guò)于嘮叨，讓我不自覺(jué)中發(fā)覺(jué)母愛(ài)有點(diǎn)煩心。
從我記事開(kāi)始母親一直就是那個(gè)最?lèi)?ài)說(shuō)話(huà)的女人，我也知道這是除了對(duì)于我，僅限于我而言。
因?yàn)槟赣H在社會(huì)中也屬于那種勤勞從不抱怨的人，她總是盼我快點(diǎn)成長(zhǎng)，她總是囑托我一定要拿上每天的功課本，她還總是一大早敦促我起床上課，問(wèn)寒問(wèn)暖。
時(shí)間像一把鋒利的刀子，它割斷了我和母親的一切，那一年母親離開(kāi)了我，嘮叨聲里我也學(xué)會(huì)照顧了自己，每一個(gè)傍晚來(lái)臨的時(shí)候，當(dāng)我下班踏入家門(mén)時(shí)，看著桌子上母親的遺照，我的心便是一酸，不知道這種感覺(jué)屬于什么，是思念還是不安。
我找不到在一個(gè)特定的范疇來(lái)解釋?zhuān)皇潜持赣H淚水盈濕了眼眶。
我從來(lái)沒(méi)有穿過(guò)市場(chǎng)上賣(mài)的機(jī)器制成的鞋墊，從小到大我?guī)缀醵荚谀赣H親手做的鞋墊里成長(zhǎng)，年輪一載，母親就得多熬一個(gè)很深的晚上。
我不知道她的手上，針眼有多少，只是每一次握住她的手時(shí)，感到了一種疼痛，這種我可以去悲傷的感情，從母親臉上的微笑中，不再變得多么難過(guò)，而是一種幸福。
時(shí)間也許也會(huì)停留在那一年隆冬的一個(gè)大雪紛飛的日子，一直沒(méi)有棉襖穿得我從學(xué)校通向家的路上，狂奔著，那時(shí)，我還不知道什么叫做冷，紅通通的臉上，熱氣沸騰，不過(guò)那天我比平常的時(shí)候，早到家了，一個(gè)小時(shí)。
年幼的我很幼稚，想法也特別的簡(jiǎn)單，為了想給父母一個(gè)驚喜，我便偷摸著躲在了門(mén)后，當(dāng)我準(zhǔn)備推門(mén)，嚇父母時(shí)。里面?zhèn)鱽?lái)了一陣吵鬧聲，我是不會(huì)聽(tīng)到自己父母吵嚷的孩子，不過(guò)那天我肯定她們發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。
關(guān)于什么我想自己聽(tīng)完后，一輩子都不會(huì)忘記，原來(lái)父親為了救濟(jì)一個(gè)朋友，把準(zhǔn)備給我買(mǎi)棉襖的錢(qián)借掉了，母親自然很氣憤地質(zhì)問(wèn)，以至于兩個(gè)人吵了一架，那是我回憶里這么多年他們吵得唯一一次架。
后來(lái)我推門(mén)進(jìn)去，高喊了一聲，我不要棉襖了。
之后我們?nèi)耍急３至顺聊辉傺哉Z(yǔ)了，只是母親臉上流下了淚。
中學(xué)生我眼里的世界征文 篇37
8月25日是我的生日。今年的這天，我正好滿(mǎn)十一歲。早上，爸媽都出去了，我靠在沙發(fā)上，一邊隨意翻閱著《哈利。波特與魔法石》，一邊幻想著自己馬上就要滿(mǎn)十一歲了，希望這個(gè)生日能和哈利一樣被海格接去魔法學(xué)校念書(shū)。
沒(méi)過(guò)多久我就煩了，將書(shū)扔在一旁，望著窗外那碧藍(lán)的天空，等待著奇跡的出現(xiàn)。一會(huì)兒，我認(rèn)為這樣做已沒(méi)有了任何意義，剛想把目光轉(zhuǎn)移，天空忽然出現(xiàn)了一枚白點(diǎn)。白點(diǎn)越來(lái)越大，我驚呆了，坐在那里一動(dòng)不動(dòng)。好不容易清醒過(guò)來(lái)，我打開(kāi)窗戶(hù)，一只白色的貓頭鷹飛了進(jìn)來(lái)。那天鵝絨般的羽毛，似乎雪在它旁邊也顯得灰蒙蒙的。那是哈利的海德微！我激動(dòng)極了。那貓頭鷹在屋頂盤(pán)旋了幾圈，丟下了一封信。我撿起一看，上面的字是用墨綠色的的墨水寫(xiě)成，和哈利收到的信一模一樣。我拆開(kāi)信封，取出信，信上寫(xiě)道：
您好，我們非常高興地邀請(qǐng)您來(lái)參加我們霍格沃茨的開(kāi)學(xué)典禮。學(xué)校的鑰匙管理員魯伯。海格將與8月25日10點(diǎn)來(lái)接您。
米。麥格我看了看墻上的掛鐘，只剩5分鐘了。貓頭鷹在我的水杯里喝了一大口，展翅消失在藍(lán)天上。
十，九……二，一。我的目光再一次轉(zhuǎn)向窗外。“轟隆”一聲，一部巨型摩托從天而降。我飛奔下樓，看見(jiàn)了巨人海格。我爬上摩托，一陣疾風(fēng)刮過(guò)，我們來(lái)到了學(xué)校城堡的獵場(chǎng)，真快。我們來(lái)到禮堂，我驚呆了：我從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣富麗堂皇的地方，透明的天花板，使我看見(jiàn)了外面的景色，無(wú)數(shù)支飄浮不定的蠟燭把禮堂照得透亮。鄧布利多校長(zhǎng)張開(kāi)雙臂歡迎我，學(xué)院桌旁的學(xué)生也都鼓掌歡迎。
我們觀(guān)看了新學(xué)期的分院儀式。我們又在魁地奇球場(chǎng)觀(guān)看了一場(chǎng)精彩的魁地奇球賽――格蘭芬多對(duì)斯萊特林。看完了球賽，我們又和一年級(jí)的同學(xué)一起上了一堂魔咒課，在魔咒課上我學(xué)會(huì)了怎樣控制物體移動(dòng)。接著我們參觀(guān)了學(xué)校所有的房間，包括神奇的有求必應(yīng)屋。參觀(guān)完了這些我和學(xué)生們一起回到宿舍休息，我剛閉上眼睛就聽(tīng)見(jiàn)“咚咚”敲門(mén)聲，我醒了過(guò)來(lái)。我發(fā)現(xiàn)自己靠在沙發(fā)上，旁邊放的是《哈利。波特與魔法石》。我打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是爸爸媽媽買(mǎi)蛋糕回來(lái)了。
中學(xué)生我眼里的世界征文 篇38
星期六，小劍因?yàn)樘珶o(wú)聊就打開(kāi)電腦，玩起游戲來(lái)。
“涮、涮。”進(jìn)球了，小劍正在玩投籃的小游戲，小劍玩到第3關(guān)的時(shí)候，小劍非常高興，因?yàn)橐话闳撕茈y打到第3關(guān)。可是，小劍玩到一半的時(shí)候感到有點(diǎn)不對(duì)勁，后來(lái)小劍仔細(xì)的看了一下，原來(lái)時(shí)間在不斷地增加，以前玩的時(shí)候不會(huì)這樣啊。
“時(shí)空病毒、時(shí)空病毒”電腦發(fā)出這種奇怪的聲音。
“什么？中了病毒。不是吧？”小劍詫異地說(shuō)。小劍話(huà)音剛落，電腦的屏幕上出現(xiàn)了漩渦，小劍以為是電腦進(jìn)水了，然后小劍用手碰了一下電腦的屏幕。
嗖的一聲，小劍被吸進(jìn)了電腦里面去了。
“這里是什么地方？我這是在哪里？”小劍說(shuō)，“你是誰(shuí)？我好象在哪里見(jiàn)過(guò)你！”
“這里是4399城市，你現(xiàn)在在我的家里。”一位美麗的背后有一雙翅膀的小女孩說(shuō)道，“我叫作天天，我是在草地上發(fā)現(xiàn)你的。”“4399？這不是一個(gè)小游戲網(wǎng)頁(yè)嗎？我為什么會(huì)在這里？”我想。我終于記起了事情的整個(gè)經(jīng)過(guò)，我問(wèn)天天：“你知道要怎樣我才能回到我那邊的世界去嗎？”天天百思不解的說(shuō)：“難道你不是這個(gè)世界的人嗎？”小劍說(shuō)：“我叫小劍，我是從另一個(gè)世界來(lái)的人，你們這里是游戲世界，你們這里是不是還有7k7k、3839等城市啊！”天天說(shuō)：“不可能吧！自己生活的世界居然被人控制著。如果你要回去可能要過(guò)通關(guān)吧！游戲不是這樣的嗎？你只到幫我們打到黑魔騎士就行了。”“撲通”小劍像一支箭一樣飛快地跑出門(mén)外向黑魔騎士的基地跑去，在路上小劍買(mǎi)齊了武器，然后自言自語(yǔ)：“我玩過(guò)這種游戲，我非常清楚他們的弱點(diǎn)，我百分之百可以回去了。”
小劍終于到了，他過(guò)五關(guān)斬六將終于打到了黑魔騎士的首領(lǐng)，他說(shuō)：“黑魔王，認(rèn)輸吧！我非常清楚你的弱點(diǎn)，只要我用箭射中你肚子的紅點(diǎn)，你就死了。”黑魔王半信半疑，小劍就二話(huà)不說(shuō)一箭射中紅點(diǎn)，黑魔王倒了下來(lái)，他的身體變成了漩渦再次地把小劍給吸了進(jìn)去。
當(dāng)小劍醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己躺在他的房間的床上，小劍松了口氣說(shuō)：“終于回來(lái)了。”當(dāng)他再次打開(kāi)電腦玩《黑魔歷險(xiǎn)記》的時(shí)侯，他發(fā)現(xiàn)里面的男主角變成了他自己。
中學(xué)生我眼里的世界征文 篇39
我的世界是色彩斑斕的，這猶如一個(gè)小小的魔術(shù)師變幻著我奇妙的旅途：有過(guò)坎坷，有過(guò)遺憾，有過(guò)歡樂(lè)……
曾經(jīng)有過(guò)歡樂(lè)（童年交響曲）
童年總是最歡樂(lè)的，嬉戲、玩耍也都是在童年度過(guò)的。這不，我的童年也曾有讓我至今難忘的歡樂(lè)：那是8歲的一個(gè)夏天，媽媽經(jīng)常領(lǐng)著我到“餅干屋”前坐玩具搖籃車(chē)，我認(rèn)為這是一種適合我們兒童玩樂(lè)的“超級(jí)玩具“，并且我已經(jīng)玩了5個(gè)多月了，還覺(jué)得不厭其煩，其樂(lè)無(wú)窮。每次只要看到媽媽投進(jìn)一個(gè)硬幣，我就知道車(chē)“開(kāi)動(dòng)”了，那一搖一擺的模樣和我的歡聲笑語(yǔ)，都承載著我對(duì)上學(xué)的奢望而漸漸遠(yuǎn)去。快要上小學(xué)的前幾天，我問(wèn)媽媽能不能繼續(xù)玩搖籃車(chē)，媽媽只告訴我：上學(xué)的任務(wù)是學(xué)習(xí)，不僅在于玩，但是如果你繼續(xù)玩，必定沒(méi)有好成績(jī)。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我再也不玩了。
歡樂(lè)之中帶著遺憾
終于上學(xué)了，當(dāng)我跨進(jìn)陌生的校門(mén)時(shí)，竟沒(méi)發(fā)現(xiàn)一個(gè)認(rèn)識(shí)的同學(xué)，哎，聽(tīng)天之由命，只能在2班這個(gè)小集體中“闖闖天下”了，．上學(xué)的時(shí)間過(guò)了整整3個(gè)月，我才明白了上學(xué)是要讀更多的書(shū)，寫(xiě)更多的作業(yè)，盡管自己的字能“一步登天”，但是速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上別人呀，真是苦惱！更遺憾的是我只交到了兩個(gè)朋友：張佳悅和程新月，連別的同學(xué)的名字都記不住，真是讓我“頭涔涔而淚潸潸”了！
遺憾中必定帶著喜悅
恍恍惚惚中很快就到了下學(xué)期，還好，被老師選為了正班長(zhǎng)，當(dāng)了三好學(xué)生還被老師推選為第一批的少先隊(duì)員，還真是讓我興奮不已。更沒(méi)想到的是，這些榮譽(yù)讓我持續(xù)正當(dāng)了五年！
喜悅之中還有莫大的驚喜
讓我驚喜萬(wàn)分的是四年級(jí)的時(shí)候第一次競(jìng)選大隊(duì)委我就成為了學(xué)校副大隊(duì)長(zhǎng)，這是多么讓人激動(dòng)啊！，隨后的五年級(jí)，使我當(dāng)上了升旗手，獲得了越來(lái)越多的獎(jiǎng)狀，期末考試也從四年級(jí)開(kāi)始恢復(fù)第一名（因?yàn)槿昙?jí)上學(xué)期失誤，值得了第二）。
驚喜之后也有坎坷的路
五年級(jí)下學(xué)期犯了不少?lài)?yán)重的錯(cuò)誤和期末考試成績(jī)的下降，所以六年級(jí)班長(zhǎng)的位置讓給了以前的學(xué)習(xí)委員吳孟偉，我想：為了保住自己的職位，只有“少說(shuō)話(huà)多做事”才能補(bǔ)救回來(lái)！
……
這就是我的魔術(shù)世界，我喜歡這個(gè)給予我的世界，它讓我懂得去學(xué)會(huì)珍惜！
中學(xué)生我眼里的世界征文 篇40
“人類(lèi)的一切發(fā)明和創(chuàng)造，都來(lái)自于想象”，這是二十世紀(jì)最富有創(chuàng)造力的科學(xué)家愛(ài)因斯坦的名言。我也愛(ài)想象，但我怕想太多會(huì)忘不了他們，所以，我選擇用一種比語(yǔ)言更具體的方式將它記錄下來(lái)——寫(xiě)作。于是，我常進(jìn)入寫(xiě)作世界。
我愛(ài)復(fù)古的東西，我的思維也常穿越到古代，那個(gè)文明的根源，那個(gè)興衰起伏的過(guò)去。我常用鋼筆描摹那張憂(yōu)傷的臉和那身潔白的衣。他說(shuō)：“身在高樓廣廈，常有山澤魚(yú)鳥(niǎo)之思。”那時(shí)的他正年少，對(duì)于皇宮這個(gè)巨大的金碧輝煌的籠子，他想飛，于是，我便會(huì)去揣測(cè)他的心意。當(dāng)他面臨一次低潮，在《木蘭花令·擬右決絕詞》中寫(xiě)道“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇。等閑變卻故人心，卻道故人心易變。”有時(shí)便是如此，明明自己變了，卻總說(shuō)是別人變了，這一刻所有的感想，都會(huì)被我用文字的形式記錄下來(lái)。
生活是最好的老師。我的心靈常會(huì)被墻角的一株小草而震撼，會(huì)為樹(shù)上的鳥(niǎo)兒而驚喜，會(huì)因春天的到來(lái)而興奮，會(huì)為冬天的持久而冷靜。叮咚的泉水和潺潺的溪水交會(huì)時(shí)的聲響；南飛的大雁與金黃的稻穗告別時(shí)的留戀；嬌媚的花兒與燦爛的陽(yáng)光擁抱時(shí)的歡心；玻璃杯中的魚(yú)兒重返大海的激動(dòng)，無(wú)一不被我記錄在潔白的書(shū)卷里。
寫(xiě)作不僅有讀后感知對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的敘說(shuō)，還有一些憑借作者豐富的想象與扎實(shí)的文學(xué)功底寫(xiě)出的改編、后傳。
魯迅筆下的孔已己深受封建社會(huì)的荼毒，他若來(lái)到現(xiàn)代，看到現(xiàn)代的考試制度，他會(huì)作何感想呢？西施有沉魚(yú)落雁之貌，閉月羞花之容，他若來(lái)到現(xiàn)代，會(huì)不會(huì)有不法商人請(qǐng)她代言商品呢？武則天心狠手辣，他若成為劉備的女兒，會(huì)不會(huì)代替軟弱的阿斗，重寫(xiě)劉氏家族的輝煌呢？成吉思汗在世時(shí)將中國(guó)版圖有史以來(lái)擴(kuò)張到最廣，他若知道中日爭(zhēng)端，會(huì)不會(huì)挽起他的雕弓，直接對(duì)準(zhǔn)東京呢？愚公提議子孫后代挖平擋住去路的兩座大山，他若活到現(xiàn)在，會(huì)不會(huì)親自駕著“殲14”把山炸開(kāi)呢？
我的寫(xiě)作世界，有對(duì)歷史人物的獨(dú)特見(jiàn)解，有對(duì)大自然真實(shí)的刻畫(huà)，有對(duì)古今世界的思考。寫(xiě)作既少不了嘔心瀝血的創(chuàng)作，也少不了對(duì)他人優(yōu)秀作品的借鑒和模仿，更少不了自己別具一格的想象。
我的寫(xiě)作世界是充實(shí)的，有我天馬行空的想象，也有充滿(mǎn)希望的現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)與想象結(jié)合，曰：妙哉！妙哉！
中學(xué)生我眼里的世界征文 篇41
我眼中的世界，是沉黑色到淡灰色的，它蒙著一層細(xì)紗，薄如紙片，天空有多大，它就能罩住多少，隱隱約約，顯出世界身姿的美。
我眼中的世界，是乳白色的，朦朦朧朧。大地上也只能隱隱約約望見(jiàn)幾畝田地，幾座房屋，幾片樹(shù)葉……還有不是那么茂密的樟樹(shù)。圈門(mén)也緊閉著，孩子還在甜夢(mèng)里，沉沉的睡著。乳白色的天空，靜靜地罩在大地的上方。
我眼中的世界，是金紅的。起初，橙黃交錯(cuò)著乳白色，漸漸地，漸漸地，被橙黃交錯(cuò)的乳白，慢慢地散盡了。過(guò)了一會(huì)，你沒(méi)在意時(shí)，那一輪太陽(yáng)，從地平線(xiàn)里猛地鉆了出來(lái)，揮灑著它那嬌艷的光芒。剛開(kāi)始，光還很淡，慢慢的，一縷強(qiáng)光照耀著遼闊的大地，整個(gè)世界都蘇醒了過(guò)來(lái)。金紅的光芒，照耀著大地，美好的一天又開(kāi)始了。
漸漸地，金紅色的光也散盡了，大地被金黃色的光，照射著。我眼中的世界是忙碌的，孩子們，早已進(jìn)入學(xué)校，郎朗的讀書(shū)聲，回蕩在大地的每一個(gè)角落。大人們，早已開(kāi)始干起了活，有一些大人呢，早去了城里打工，每個(gè)人都不是松懈的。太陽(yáng)的光芒，愈來(lái)愈強(qiáng)，漸漸地到了中午，朗朗地讀書(shū)聲戛然而止，許多人回到家里，下午已悄悄來(lái)到。
我眼中的世界，是昏沉的，許多大人去睡午覺(jué)了，孩子們也開(kāi)始在學(xué)校自習(xí)。整個(gè)大地，都仿佛睡著了似的，昏昏沉沉的，沒(méi)有一聲?shū)B(niǎo)叫，沒(méi)有一聲知了叫。到了傍晚，孩子們都依次回家了，美好的一天，就要結(jié)束了。
我眼中的世界，是紫金色的，太陽(yáng)哥哥給大地鋪上了一層金橙色的油彩，美如畫(huà)。那層油彩似乎也散盡了，頓時(shí)，帶點(diǎn)紫色的金紅登場(chǎng)了。這時(shí)，似乎整個(gè)世界，都是紫金色的，金紅混雜著紫色籠罩著大地，時(shí)不時(shí)有孩子出來(lái)看，那美好的景色。水面上的倒影，也愈加美麗，仿佛一位美人，站在湖邊。那夕陽(yáng)——就像那美人一樣，靜靜地“站在”那里。
夕陽(yáng)，給世界帶來(lái)了不少美，那金黃色的光暈，盤(pán)繞在天邊，給人帶來(lái)不同的美感。漸漸地，夜幕降臨了。
我眼中的世界是沉灰色的。沉灰色的大地，依偎在沉灰色的天空，整個(gè)世界，仿佛都是沉灰色的，孩子們?cè)缫堰M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，沒(méi)有獸在游走，也沒(méi)了鳥(niǎo)啼聲，世界的每一天，都是這般輪回著，一天，又一天……
中學(xué)生我眼里的世界征文 篇42
“咔吧就這么清脆的又一聲，時(shí)間靜止，眼鏡就在我的面前，毫不猶豫，不加思索，斷裂。依然不知，這是多少次的斷裂，終于，這次，內(nèi)心安慰著，慰藉著自己“沒(méi)事，回去換上曾經(jīng)那個(gè)就好了，沒(méi)什么大不了的。”
不知所措地坐在“草地”上，看著一個(gè)個(gè)同學(xué)圍了過(guò)來(lái)，我能辨別的方式，僅有聲音與體型。一個(gè)個(gè)模糊的“馬賽克”向我走來(lái)，耳朵里比平常更安靜，只有周?chē)z絲聲音，沒(méi)有絲毫的雜質(zhì)，雜音。
沒(méi)有眼睛的課堂，讓我更加專(zhuān)心。讓人沉迷于學(xué)習(xí)中。周?chē)磺校际悄：磺宓模呱瘢沧卟涣恕Ｎㄒ磺逦模瑑H有那么幾本書(shū)，一支筆，除此以外，仿佛一切的一切都不是我的世界，一切都與我無(wú)關(guān)。原來(lái)，沉浸在學(xué)習(xí)中可以這么快樂(lè)。
放學(xué)鈴的響起，是解放的歌曲。可我，卻絲毫興奮不起來(lái)。走在往常的路上，一切都是那么的“不尋常”。馬路上，只能看到一雙雙紅色的圓圈在平移，它們一個(gè)個(gè)都以中間向外一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)散的光，可又明顯與空氣的邊緣。沒(méi)錯(cuò)，不近視的人是永遠(yuǎn)體會(huì)不到的。
我，是一個(gè)可以算得上十分在意別人眼光的人。我，幾乎活在別人的世界中。口中喊著“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。”
可依然，像一只貓一樣，仔細(xì)地觀(guān)察著每一個(gè)人，眼神，視線(xiàn)，口中談?wù)摰氖遣皇俏摇Ｄ呐滤麄儫o(wú)意中談到一個(gè)人，看到了我。我都會(huì)慌忙地整整衣服，頭發(fā)，書(shū)包，生怕別人會(huì)笑話(huà)自己。哪怕我只是手中拿了個(gè)稍微廉價(jià)的東西，也怕別人的議論。生怕遇到曾經(jīng)的同學(xué)，談上那么幾句。
這次，我觀(guān)察不了別人，在意不了別人。一切的一切，是那么輕松，不看任何人的眼光，大步向前，那種感覺(jué)，真的棒。抬頭看看遠(yuǎn)處，那時(shí)眼中最明亮的，就是一個(gè)個(gè)光圈，還有那不停閃動(dòng)的綠光，那只是交通信號(hào)燈。離家，越來(lái)越近，過(guò)馬路成了一件大難題。有眼鏡時(shí)，我屬于那種看到車(chē)，也敢擦著車(chē)燈過(guò)去的人。這次，我只能看到一雙雙光圈，離我越來(lái)越近。明明，左邊只有那么兩個(gè)光圈，可我判斷不出遠(yuǎn)近，那是，第一次體會(huì)到生命的威脅，我，沒(méi)敢邁開(kāi)步子。
中學(xué)生我眼里的世界征文 篇43
嗨，我是一只小狐貍！油光水滑的棕紅色皮毛在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮，烏溜溜的眼睛機(jī)靈地轉(zhuǎn)動(dòng)，又粗又蓬松的尾巴在背后掃來(lái)掃去，圓潤(rùn)的耳朵警惕地豎著，聽(tīng)著是否有可疑的聲音，毛茸茸的爪子撥弄著花朵柔嫩的花瓣。我的家住在森林深處的燦星街槐花路233號(hào)，別看這么復(fù)雜的地址，其實(shí)你很容易找到它，因?yàn)樗倪吷嫌刑貏e醒目的標(biāo)志——一朵碩大的、紅白相間的蘑菇。
今天的太陽(yáng)真好。碧藍(lán)的天空像剛被洗過(guò)似的，藍(lán)得透明，而且萬(wàn)里無(wú)云。又是新的一天。我高高興興地出去捕獵。我向前走著，左彎右繞，又來(lái)到了那個(gè)熟悉的大湖泊——湖里的水清澈而甘甜，非常解渴，里面還游著幾條小小的魚(yú)。我俯身喝了幾口水，又抬頭四處望了望。這里風(fēng)景非常好，常常惹得許多獵物跑過(guò)來(lái)一蹦一跳，真是個(gè)不錯(cuò)的好地方。我躲在一棵高大的松樹(shù)后面，悄悄地等待……陽(yáng)光暖融融的，照在身上真舒服！可是，大半天連個(gè)影子都沒(méi)看到。運(yùn)氣真背，換個(gè)地方試試好了。
我靈敏地穿梭在樹(shù)林里，卻忽然感覺(jué)頭上生風(fēng)，嚇得我打了個(gè)寒顫——不好，是老鷹！回頭一看，不由得呆住了：好大的鷹！它彎彎的嘴喙閃著尖利的光芒，敏銳的金黃色眼睛直勾勾地盯著我，一雙強(qiáng)而有力的翅膀扇起一片灰塵。我有點(diǎn)慌，連忙采用了繞迷宮形勢(shì)來(lái)甩掉它，可是并不湊效，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)它是一只老謀深算的、有經(jīng)驗(yàn)的鷹，它長(zhǎng)叫一聲，似乎在冷笑，又似乎是在嘲弄我的愚笨：沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘姜還是老的辣’么？你也太小看我了！再見(jiàn)了，傻瓜小狐貍！它快速地俯沖下來(lái)，像一架大大的飛機(jī)，我看到鷹爪正朝我閃著寒光，只好閉上眼睛，等待著死神的來(lái)臨……別了，我的鄰居；別了，我的好朋友們！“砰——”我被這突如其來(lái)的聲音嚇了一跳。“鷹怎么還沒(méi)抓我？”我疑惑地張開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)鷹已經(jīng)死在我面前了，那雙原先炯炯有神的眼睛已然沒(méi)了生氣，望著這雙又大又圓的眼睛，我不由得渾身一抖。好險(xiǎn)啊，這就是死里逃生吧！我此時(shí)已經(jīng)渾身冷汗，并且四肢發(fā)軟，那么，還是先回家歇一歇吧。
回家路上，我竟然幸運(yùn)地逮到了一只兔子，雖然不像之前的那么胖，但也夠我填飽肚子啦。呼，現(xiàn)在我才明白，這是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界，如果你不夠強(qiáng)，就只能被更強(qiáng)者用來(lái)填飽肚子了。
中學(xué)生我眼里的世界征文 篇44
三尺陽(yáng)臺(tái)，幾個(gè)花盆，幾縷從空中灑落而下的陽(yáng)光，幾點(diǎn)生生不息的新綠……構(gòu)成了我的小世界，在這里，我可以丟下一切，靜靜地去擁抱屬于我的時(shí)光。
這個(gè)世界里的主角自是那幾點(diǎn)令人耳目一新的綠。它們安靜地待在那幾個(gè)花盆中。那幾個(gè)花盆擺放于這個(gè)小天地的正中央，正因如此，那紅色花盆里生長(zhǎng)著的幾抹綠色才能享受沐浴陽(yáng)光的快樂(lè)。那幾點(diǎn)綠色不是別的，正是一根根黃瓜苗。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗灑在花盆里的幼苗上時(shí)，也必然會(huì)落在提著水壺的少年身上。沐浴在溫暖的陽(yáng)光下，我仿佛聽(tīng)到了黃瓜苗穿破重重阻礙愈發(fā)成熟的聲音。那種聲音，是生命的低語(yǔ)，是奮斗不息的象征。黃昏，當(dāng)最后一束余暉告別陽(yáng)臺(tái)時(shí)，它們也竭盡全力將自己那爛漫一抹留于陽(yáng)臺(tái)的花盆邊，留于少年身上。
那個(gè)少年，便是我了。日復(fù)一日，當(dāng)我醉心于此時(shí)，我就拋開(kāi)煩惱，讓靈魂在此與生命交織。
陽(yáng)臺(tái)依舊，花盆依舊，陽(yáng)光依舊，而那黃瓜苗正悄無(wú)聲息地生長(zhǎng)著。昔日的幼苗正慢慢成長(zhǎng)成了黃瓜秧。我精心地在四周的泥土中插入竹竿，生怕待不慣，還輕輕地用布條綁于竿上。他們便順勢(shì)爬上。
每天上學(xué)前，我總是放不下，來(lái)到這里，靜看太陽(yáng)東升西落，云起云涌，同黃瓜一起，沐浴于陽(yáng)光中，丟下勞累，放下軀體，諦聽(tīng)著屬于大自然的聲音。
終于，秧苗開(kāi)花了，那如金般耀眼的黃，與陽(yáng)光交相輝映，襯上翠般的綠，煞是好看。
不知什么時(shí)候，翠綠的枝蔓間長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)小黃瓜。那個(gè)清晨，我又站在一側(cè)，手中拿著水壺，當(dāng)目光觸及這嫩綠時(shí)，我感到了前所未有的欣喜。我望著輕柔的朝陽(yáng)，眼含微光，與黃瓜一起感受著美好。
我的黃瓜啊！從渺小的種子到豐碩的果實(shí)，我付出了精力，而你們更是用盡了渾身之力。我突然明白成長(zhǎng)從來(lái)不是一蹴而就的，必須要經(jīng)過(guò)歲月的沉淀。就像你們，經(jīng)歷過(guò)在泥土中的沉寂，破土而出的驚喜，從稚嫩一步步走向深沉。我想，捱過(guò)了夜的寂靜，充滿(mǎn)希望的朝陽(yáng)終會(huì)到來(lái)。
這里是我的小世界，一個(gè)可以使我丟下一切，獲得安寧的地方。我丟下了塵世的喧囂，見(jiàn)證了生命的成長(zhǎng)，收獲了屬于自己的果實(shí)。
三尺陽(yáng)臺(tái)啊，我珍貴的小世界。
中學(xué)生我眼里的世界征文 篇45
陽(yáng)光正好，輕風(fēng)微起，這是一個(gè)美好的世界。
——題記
寒風(fēng)呼嘯，大雨將至，這里的一切都顯得十分陰涼。現(xiàn)在正是驚蟄時(shí)節(jié)，免不了有雷霆的恐嚇，大雨的驚擾……
我是一個(gè)花苞，一枝含苞待放的桃花，命運(yùn)讓我誕生在這陰涼之地——一所學(xué)校的大花園的墻角。這里有我的伙伴，他們也與我一樣，含苞待放！
月色入戶(hù)，天氣轉(zhuǎn)涼，我多么不想黑夜的到來(lái)，我想要教室的燈光照耀我，學(xué)生們瑯瑯的書(shū)生滋潤(rùn)我，幫助我早日綻放。
可是，我終究還是要面對(duì)這無(wú)盡的黑夜。刺骨寒風(fēng)，有時(shí)還會(huì)接受雨水的沖刷、洗禮，我很怕在這個(gè)美好的世界里夭折，我還沒(méi)有綻放！
教室的燈一盞盞地熄滅了，來(lái)往的人群開(kāi)始絡(luò)繹不絕——該來(lái)的還是要來(lái)的！
倏忽，有一位小少年走近桃花叢，他腳步很輕，生怕踩到了什么似的。“媽媽?zhuān)@是什么啊？”他的聲音很清脆。我抬頭望了望他，虎頭虎腦，呆萌的甚是可愛(ài)。
“哦，這是桃花。你要注意，不要去采，看樣子它是要綻放了，桃花很美的！過(guò)段時(shí)間就可以看到它的嬌顏了。”那位媽媽和藹地說(shuō)著，隨后她牽著小男孩高興地離開(kāi)了……
霎時(shí)，我的心很溫暖，對(duì)黑夜的恐懼減少了幾分。
夜深人靜，整個(gè)學(xué)校都變成黑色的簾幕。“呼啦呼啦——”他來(lái)了，而且，來(lái)勢(shì)洶洶！我有些顫栗。風(fēng)無(wú)情地刮擦我的軀殼，我的身子不停地在哆嗦，但我還是咬咬牙，因?yàn)槲蚁刖`放，見(jiàn)這世界的光景！
風(fēng)似乎減弱了幾分，他是宣告他累了么？
并沒(méi)有，我已經(jīng)感覺(jué)空氣有些悶熱，果然，怕什么就來(lái)什么嗎？
寒風(fēng)呼嘯，大雨已至。這個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，好不平靜！我向四周環(huán)顧，我的伙伴還在沉睡，我要失敗了么？
不行！我還要拼盡全力，不畏風(fēng)寒，不懼沖刷，用我的生命付出！不知不覺(jué)中，風(fēng)雨都停了，我也因此沉睡了……
待我醒來(lái)，“這是哪？”絡(luò)繹不絕的人群，嬌嫩的櫻花，還有一幢大教學(xué)樓！我抬頭凝望，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)女子脈脈地注視著我，她是一名老師，是被我驚艷到了么？
伴隨著一抹曦陽(yáng)，迎著一陣微風(fēng)，我開(kāi)花了！望著周?chē)篮玫囊磺校覞M(mǎn)心欣喜！原來(lái)，這就是我生活的世界。
中學(xué)生我眼里的世界征文 篇46
在你們眼中，世界，是怎樣的?
這個(gè)問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上卻很難回答，當(dāng)你覺(jué)得心情舒暢，遇到快樂(lè)的事情時(shí)，世界是充滿(mǎn)美好與快樂(lè)的;當(dāng)你覺(jué)得生氣時(shí)，世界是一片混亂，仿佛什么事情，什么東西都在與你作對(duì);當(dāng)你很無(wú)聊時(shí)，沒(méi)什么事情可做時(shí)，世界是無(wú)趣的……根據(jù)我剛剛所說(shuō)的，你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)什么了吧?世界是隨著我們所處的環(huán)境，心情與狀態(tài)變化的。但我一直認(rèn)為，世界是五彩繽紛的。
你看啊，在足球場(chǎng)上愉快的踢足球，玩耍的人，他們是快樂(lè)的。所以呢，在我眼中，這一塊的世界是代表熱情的紅色。在寬敞的教室里，一群孩子正讀著書(shū)，在知識(shí)的海洋里，他們是陶醉的，是幸福的。所以呢?在我看來(lái)，這應(yīng)該是代表書(shū)本的白色吧!安靜，認(rèn)真的白色。轉(zhuǎn)到馬路上，一個(gè)小女孩正在幫老奶奶撿地上的那個(gè)菜，老奶奶露出了溫暖的笑。那笑容就像春天的陽(yáng)光，明亮而柔和。那么，這應(yīng)該是溫暖的黃色吧!
暖色調(diào)是有的，冷色調(diào)作為一個(gè)對(duì)立面，當(dāng)然也不少。
看那里，一個(gè)身穿破爛衣服的小女孩，正坐在一個(gè)垃圾堆旁邊，翻找著食物，衣物，看起來(lái)真可憐!那么，這應(yīng)該代表孤獨(dú)無(wú)助的灰色吧!天黑了，一個(gè)婦女走在路上，突然有個(gè)小偷竄過(guò)來(lái)，搶走了她的皮包，“啊”那個(gè)婦女大叫一聲，在小偷后面奔跑。你可能會(huì)覺(jué)得好笑，但我認(rèn)為，這是棕色，嚴(yán)肅，莊重的棕色。皮包里可能有一些重要文件或貴重物品，要是丟了，那可怎么辦呢?這確實(shí)是一個(gè)嚴(yán)肅的事情。一個(gè)村莊遭遇泥石流，一切都化為烏有。在那里，哭聲，呼喊聲隨處可以聽(tīng)到。哎，這便是恐怖的黑色啊。
也許，世界是一團(tuán)亂麻，是一縷青煙，是一箱快樂(lè)，或一束溫柔。這些都不重要啊。重要的是：你有對(duì)這個(gè)世界的理解，對(duì)人性的探究。凡事都有兩面性，他可能不幸，災(zāi)難，病痛……但可能有好的一面：幸福、安全、健康……也許你還是不明白，那么你大可列張表，想魯濱遜那樣——把一件事的好處與壞處，寫(xiě)成表格，對(duì)照看看。你會(huì)有更深的感觸：原來(lái)看似糟糕透頂?shù)氖虑椋灿泻玫囊幻姘?
現(xiàn)在你覺(jué)得世界是什么樣的?是與我一樣，覺(jué)得是五彩繽紛的，還是與原來(lái)一樣，是隨心情而變的?哎呀!每個(gè)人都有不同的想法嘛!
現(xiàn)在，在你們眼中，世界，是怎么樣的?
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