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我心中的好老師征文600字【通用23篇】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對征文都再熟悉不過了吧，借助征文人們可以實現文化交流的目的。寫起征文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的我心中的好老師征文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我心中的好老師征文 1
前年，我們上，四年級，有幸認識學習淵博的陳老師。乍看我們的陳老師，貌不驚人，走到人群中，不顯山不露水的，一點也不引人注目，但在我們全班在同學的心目中，它卻是至高無尚的。想知道原因嗎？請聽我慢慢道來。
記得剛上四年級的時候，我膽小，不敢在課堂上舉手，不敢主動積極發言。可是，在一節數學課上，陳老師居然請到了我，我羞羞答答地站起來，嘴巴輕輕的張歙著，緊張極了。陳老師看出我的心思，溫柔地遞過鼓勵的目光，好像在說：別怕，你一定行！這時，我心底也像涌出一股力量，一股豁出去的力量，于是我振振有詞說出了答案。陳老師說：“說的太好了！同學們來點熱烈的`掌聲，以后要常常積極舉手，主動發言。”我伴隨著熱烈的掌聲坐下了，可心里久久難以平靜，陳老師溫柔鼓勵的目光和話語，讓我燃燒起學習的希望，從此，我不再羞澀。這是我永生以來是最美好的一節數學課。
陳老師讓我離開膽小，讓我追求自信。
記得在四年級最后要升到五年級，我多么希望這一年的短暫的時期能停止一會兒，讓我好好回憶這一年美好的時光。陳老師，我多么希望您能教完我們小學的課程，讓我們沐浴在你淵博的知識、溫柔的目光和甜美的聲音里，成為我們永恒的記憶。
陳老師您永遠是我心中目中的老師！
我心中的好老師征文 2
老師像蠟燭，燃燒著自己，卻照亮別人。在我身邊有很多這樣的老師：他們認真負責，關心愛護我們每一個人；他們像辛勤的園丁，用自己的心血，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她，中等個兒，一頭短發，一雙明亮的眼睛，顯得十分精神。她經常鼓勵我們，支持我們，和我們相處了三年，這就是我們的班主任李老師。
李老師對我們每個人的要求都很嚴格，幾乎每個學生都害怕了事，我也不例外。我字寫得非常漂亮，老師經常表揚我，可是有一次，我的數學成績下降了，老師問我為什么下降？我說因為沒有練習數學，所以沒能考好。李老師告訴我以后要好好學習數學，有什么不懂的問題可以隨時問老師。我明白了老師的苦心，即使我再優秀，有了不足老師一樣會指出，會督促我改正。
李老師不光嚴厲，有時候還很溫柔可愛。記得一次聯歡會上，我們在表演節目，而李老師則忙著給我們照相，有時候還講幾句笑話調節氣氛，他還為我們每個人準備了禮物，這時候李老師就是我們的.朋友，和我們一起享受快樂。
李老師，不僅把知識教給我們還像父母一樣給予我們關愛。還然們學到許多做人的道理，李老師永遠是我心目中的好老師！
我心中的好老師征文 3
我的小學道路已經走了一半，在這三年里，我印象最深刻的老師是我的語文老師。
方老師是我們學校年紀最大的老師，但她卻是我們學校中我最喜歡的老師。我們班的同學都很喜歡她。
方老師五十多歲，個兒不高不矮，一頭黑發中有不少的白發。她年紀雖大但一點都看不出已經是退休幾年的老師，每天開心的笑容總是出現在方老師臉上。
方老師對我們和藹可親。三年級上學期的第三單元語文測驗，我們班的成績都不理想，我們心里既緊張又害怕。我們以為方老師會狠狠地教訓我們一頓。沒想到，方老師不但沒批評我們，而且還和藹可親地說：“同學們，不要灰心，下次考個好成績就行了。”我們聽了方老師的話后，又充滿了信心，在第四單元的測驗里，我們終于取得了好成績。
方老師對我也有“壞”的時候。記得有一次，方老師正在上課，一位同學正在玩筆，方老師給了他幾個眼色，但他還是照玩不誤。方老師生氣地走過去，把那個同學的筆折斷了。過了一會兒，方老師語重心長地對我們說：“同學們，我這么做也是為你們好啊，你們想想看，如果你們將來沒有成就，那你們在社會上還怎么做人啊！你們自己好好想想吧！”
這就是我心中的.好老師，一位受我喜愛的老師，一位受我尊敬的老師。
別光聽我說，你們也有心目中的好老師嗎？有的話就說來聽聽吧！
我心中的好老師征文 4
她，是我是老師；她，是嚴格的人；她是一位文質彬彬的人。也許，她會對我們發火。可，更多時候，她喜歡笑……
上課時，帶著笑容走進來，卻帶著憤怒離去。每一次，當她努力的想讓我們超過其他班，但我們的作業總是會讓她失望。
還記得開學的第一天，她滿面春風的走了進來，在黑板上寫下了一串清秀的`字。便朗聲開使了講課。也許那一天，是老師上課最開心的一天吧！
她經常愛笑……
我是她的課代表，比大家更了解她一點。記得那次我去她辦公室領作業，她給我吃東西。她很關心學生。
她也很嚴格。
我很愛她。也許3年后。我不會聽到她的課了。但我永遠不會忘記她！
她便是我的老師，也是同學們口中的易大師，易老師。
我心中的好老師征文 5
我的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師，她清秀的身材，梳著披肩發，白皙的臉龐上總是帶著微笑。
一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著淳樸、溫情，她為教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛著我們。她就是我們的好老師—劉老師。劉老師不僅是我們知識上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人和生活里的益友。劉老師教負責我們班的語文課。每一堂課她總是認真引導我們對課文進行仔細地理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識的海洋里遨游，讓我們積極回答問題。誰的發言有新意，就帶頭給他鼓掌，向他祝賀。記得剛上學的時候，劉老師就任我們班的班主任，那時我們對老師還十分陌生，非常膽小，上課舉手的同學也幾乎沒有。
我更是膽小，低著頭一邊想問題，一邊擔心著：會不會叫到我呀？“馮穎楠！”老師恰好點到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快碰到桌子，臉紅得像個蘋果，但我還是慢慢地站了起來，結結巴巴地回答著，聲音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受驚的小鳥。這時，老師不但沒批評我，還親切地對我說：“回答得很正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了。”我看著老師那充滿鼓勵的`目光，鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問題。老師豎起大拇指表揚了我。就是這課堂上的第一次，使我們感受到寬松的課堂氛圍，以后都能積極地舉手發言。
劉老師，您講的課，是那樣的精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厭其煩地教導著我們，用您的知識澆灌著我們，您為我們付出了多少辛勤的汗水啊！
我心中的好老師征文 6
我心中的好老師是誰呢?她就是我們的班主任——姚老師。
姚老師的臉上總是帶著微笑，她高高的個子，大大的眼睛，經常扎著馬尾辮，美麗極了。她關心學生、熱愛工作、是個非常負責的老師。
記得一天清晨，我早上起床后，感覺肚子有一點點不舒服，沒有和媽媽說就上學去了。可是在早讀的時候肚子越來越難受，而且很痛很痛。就在這時，姚老師也發現我的異常，輕輕地走到我的身邊說：“周佳怡你怎么了？”我說：“我的肚子很痛。”姚老師把我領到辦公室，給我倒了一杯熱水，我把一杯熱水喝下去之后。姚老師又親切的'問：“有沒有好點？”我搖了搖頭說：“沒有”。然后姚老師打電話給我媽媽，讓我媽媽把我帶到醫院檢查檢查。從這件事可以看出姚老師很關心學生，對學生就像對待自己的孩子一樣。
每當姚老師在講臺上認認真真給我們講課時，下面總會有幾個同學不認真聽課，老是在說話。這時姚老師就會把他喊起來回答問題，如果他回答不出來，姚老師就會找認真聽課的同學告訴他答案，之后再讓他把答案重復說一遍，并且告訴他只有認真聽課你才會懂。從這件事可以看出姚老師是個非常負責的老師。
瞧，這就是我的班主任，一位關心學生、認真負責的好老師——姚老師。我慶幸自己有這么一位老師！姚老師，永遠是我心中的好老師！
我心中的好老師征文 7
學鋼琴至今為止，我有兩個鋼琴老師，一個是我的啟蒙老師袁老師，一個是我的現任老師梁老師，一個多才多藝，一個樂觀活潑。可我還是喜歡我的啟蒙老師——袁老師。
我和袁老師的相識是在我上幼兒園大班的時候，袁老師是來幼兒園實習的大學生，她被分到了我們班。我一直很想學鋼琴，媽媽便四處打聽哪里有琴行，一次偶然，院長告訴媽媽，袁老師是上海音樂學院的，她會彈鋼琴，會彈、修古箏等，多才多藝。初次見面時，袁老師給我的感覺是甜美、溫柔，我便喜歡了上她。到后來，我覺得她又是個會關心人的好老師。
先說說會關心人的袁老師。一次，那時是冬天，天氣很冷，去上課時，我打了幾個噴嚏，沒在意，結果到了袁老師家，開始流鼻涕，我才發覺我感冒了。袁老師見我流鼻涕了，一邊拿餐巾紙遞給我，一邊著急的問我：“希希，你怎么了，是不是感冒了？有沒有不舒服？”說完，摸了摸我的額頭，拿了一杯熱水，沖了感冒藥，又電話給媽媽讓她來接我。那時候，我覺得身上涌出了一股暖流。學琴的`第三年，袁老師當上了幼兒園園長，由于事務繁忙，不能教我了。我有些依依不舍，畢竟袁老師是我的啟蒙老師，也教了我三年了。
十年樹木，百年樹人。我們應當永遠記住我們的老師，因為他們是我們教給我們知識的人，我們要學會回報他們！！！
我心中的好老師征文 8
老師像一把鑰匙，打開了我智慧的大門，老師像一條船，把我擺渡到了知識的彼岸，老師像一塊火熱的碳，融化了學生冰冷的心靈。——題記
我心中的好老師，他又學富五車的知識，課上，對學生的學習上的問題對答如流，課下，對學生生活中的問題也是有問必答。學生對他的.知識無不贊嘆。
我心中的好老師，是一個與眾不同的老師，他的課堂氣氛融洽，極不死板又不喧鬧，上課不生提出“紀律”問題，用獨特的方式將學生征服。
我心中的好老師，有著火一般的熱情，每天都十分關心學生，噓寒問暖，不讓任何一個學生掉隊，時時刻刻關心著我們。
我心中的好老師，是一個平等待人的好老師，不管對待任何一個學生都一視同仁，不偏袒任何一個學生。
我心中的好老師，有一顆天真的童心，每天不因生活而煩惱，無憂無慮，快樂生活。無拘無束，讓師生之間更加貼切。
我心中的好老師，有著天一樣的寬廣的胸懷，是的恐懼的學生重回自然，他的舉動和寬容，使得犯錯的學生臉紅，并默念道“好老師”。
我心中的好老師，是一個耐心的老師，對學生不會的問題總是耐心講解，直到教會為止，從不放棄任何一個。
知識淵博+與眾不同+熱情積極+平等待人+天真+寬容+耐心=完美的老師。
我心中的好老師征文 9
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房。”每當這首歌響起，我的眼前就會浮現出一位嘴角彎彎，滿眼含笑的可愛老師。她，就是教了我三年語文的熊偉老師。
還記得四年前，年輕的小熊老師在校園的陽光下迎接我們的到來。從此，她引領我們走進了一座豐富，璀璨的知識殿堂。小熊老師講的課生動活潑，她運用豐富的表情和生動的比喻，將一節節語文課上得妙趣橫生。她不僅僅讓我們明白了萬里長城的雄偉壯觀，還帶我們領略了遙遠的北大荒熱鬧的`秋天和滿地的金黃。是小熊老師，再我的面前打開了一扇神奇的窗戶，讓我看到了一個精彩的新世界。
小熊老師不僅僅課上的好，她還讓我深深體味了她心靈里那股濃濃的愛意。我永遠都記得，在二年級的一節語文課上，她正聲情并茂地給我們朗誦《狐貍和烏鴉》，我聽的十分入迷。忽然，我的肚子像被一根根針刺了一樣，只一會兒，豆大的汗珠順著我的頭發不停地滾落，之后，淚水也最后忍不住流了下來。熊老師發現了，她快步走到我的身邊，蹲了下來，關切地問我：“怎樣啦？”我哭出了聲，慢慢地吐出三個字：“肚子疼。”熊老師明白我有一著涼肚子就痛的毛病，她沒有再問，只是用柔柔的餐巾紙為我擦去了汗珠和眼淚，又用她暖暖的手心清清地揉著我的肚子。頓時，一股暖流擁進了我的心田，讓我感到是那么的溫暖……看者熊老師和媽媽一般溫暖的目光，我明白了：愛，有時候是真的能夠讓人忘記疼痛的。四年來，陽光的校園帶給了我無數完美的回憶。“十年樹木，百年樹人”，我的點滴進步都凝聚著老師的心血和汗水。縱使時光飛逝，敬愛的小熊，您永遠是我心目中的好老師！
我心中的好老師征文 10
我心中的好老師應該是一位和藹可親，既嚴格又慈愛，對待同學間的爭議要黑白分明，負責任，有耐心，還有最好略帶幽默。
比如說哪個同學生病了，老師要噓寒問暖；哪個同學受涼了，老師遞上一杯溫暖的水；哪個同學不小心摔了，皮有些破，有些出血，老師送來一張濕巾紙。
當下課時，同學和老師談一談心，老師和同學們聊聊家常，互相訴說心中的歡樂和煩惱。
上課的時候，如果有同學搗亂，說“悄悄話”，要嚴肅批評，堅決不會草草了事，或者“睜一只眼閉一只眼”。如果少數同學從不悔改，還嬉皮笑臉的無視勸言，那么就應該要嚴厲的處理。“嚴師出高徒”，“沒有規矩，不成方圓”。讀出了所有嚴師的心，不愧是千古傳誦的佳話！
如果同學之間發生了不愉快的矛盾，老師應該極力勸阻，并且鼓勵他們向對方認錯，并且表示不會批評他們的，知錯就改不就是好孩子嘛！但是老師應該要一視同仁，絕對不能冤枉了好人，讓惡作劇的人鉆了空子。
我心目中的'好老師也是一個略帶幽默的人。比如說課本上遇到難題，大家左思右想，絞盡腦汁也想不出來。這時，老師要有耐心又要有新意，并不是用死板的方法來分解，更不是直接報出答案。而是用一個簡短的故事或一則小笑話來形象地解析，這樣同學們就不會把腦袋都想炸開了，而是在輕松之余將難題迎刃而解，這樣不是兩全齊美了嗎？
這就是我心中的好老師，我認為我們韓老師就不錯，把以上幾點都做到位了，只不過缺少點幽默細胞，開個玩笑啦！老師不可能是十全十美的，能這樣，我也就心滿意足了，呵呵！
我心中的好老師征文 11
“好老師”這三個字，看似簡單，但是，它的包括面卻很廣，像關心學生、認真講課、作業及時批閱等等方方面面，都是衡量一個好老師的標準。在我心中，陳磊老師就是當之無愧的好老師，好“媽媽”了。
為什么說是好“媽媽”呢？因為陳老師對我們無微不至的照顧和關心使我們班每一個人都深受感動。無論是一聲咳嗽、一個噴嚏，無論她在批作業、講課，都會立刻說：“怎么？你生病了嗎？病得厲害嗎？如果不行，我叫你家長把你接回去看看，病好了再來。”如果那位同學說沒事，那陳老師也要囑咐一句：“好吧，那你多喝些水，不要再劇烈運動了。”這一句句話中，體現的'不只是老師對我們的關心，還表現出師生之間的情感，是那么深，那么濃。
她不只關心同學們的身體健康，還關心我們的學習。講課便是其中的一種。
好的課堂效果，離不開老師課前的精心備課，怪不得我每次聽陳老師講的課，都如癡如醉。陳老師的講課語言通俗易懂，有時，看課堂氣氛過于緊張了，她還會插進幾句幽默風趣的話，調解一下這種氣氛，不過馬上就會回到主題上。聽她的課，簡直就是一種享受呢。
說起課后的家庭作業批閱情況，陳老師一定會得滿分，不信嗎？那我說給你聽：每天，我們的語文作業只有兩三種，雖然很少，但如果全班53個同學的作業加在一起，那得是很多吧，把這么多的作業全部讓陳老師一人批閱，那得需要多少精力和時間呀。但陳老師一直在努力堅持著，力爭做到一天之內批完。如果把批好的作業發下去之后，有的作業上有錯題，在語文課上，老師哪怕不講新內容，也要先讓同學們把錯誤改過來才行。
陳老師工作認真負責，生活上對學生精心呵護，真是我們心中的好老師！
我心中的好老師征文 12
我心中最美的老師是我的班主任馬老師。她一頭長長的頭發烏黑發亮，一對濃密的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，又高又挺的鼻子，很漂亮。
有一次，吃過中午飯，我正在掃地，突然腳下一滑，我一下子摔倒了，馬老師看見了，連忙走過來，扶我起來，還給同學說：“地上有油很滑，拖地的時候小心點兒，以免再次摔跤。”同學們說：“好的'，馬老師我們會小心的。”說完，馬老師給我拉進教室，看了一下，有一個小傷口，她連忙叫同學和我去清理傷口。過了一會兒，清理完了。我們回到了教室，馬老師問我：“還疼嗎？”“不疼了。”我回答。回到座位我在想：馬老師對我真好，真想她永遠當我的老師。
平時馬老師很溫柔，每當同學們在學習上遇到難題，馬老師都會耐心地給同學們講解。其中一次，中午，我遇到一道難題，我冥思苦想，始終都想不出來。這時，馬老師走過來問我：“怎么了？”我回答：“我做不來這道題。”“那我來教你吧。”馬老師說。我說：“嗯，謝謝馬老師。”說完，馬老師十分耐心地給我講解這道題，我也十分認真地聽馬老師給我講解，聽完以后，我還是聽不懂，我有點不好意思地對馬老師說：“我還是沒聽懂您可以再給我講一次嗎？”“當然可以。”馬老師說。“謝謝馬老師。”我說。接著馬老師用不同的方法給我講解，講完以后，我才恍然大悟，終于解決了這道題。
馬老師，您永遠像冬日的暖陽，溫暖了我的心，您和藹可親，給了我們母親一般的愛，您知識淵博，工作嚴謹。長大以后，我渴望成為像您一樣，成為學生心中最美的老師。
我心中的好老師征文 13
如果有人問我心中的最美老師是怎么樣的，那我就會說：她長長的黑色直發，一雙眼睛炯炯有神，她就是我的語文老師——李老師。
李老師是一個鼓勵學生，關心學生的老師。如果有人不敢舉手發言或考試考得不好，她會鼓勵別人；如果有人牙掉了，她會關心別人。我就是其中的一個。
以前，我不敢舉手發言。有一次，我鼓起勇氣舉了一次手，李老師立刻叫了我，我回答正確了，老師立刻說：“回答得很好，以后還要繼續哦！”我看著老師期望的眼神，心想：原來舉手發言這么簡單呀，以后我還要繼續發言。逐漸地我舉手次數越來越多，越來越多，只要我會的，我都會高高地舉起手來。
還有一次，我期末考試考得不好，才考了八十幾分，而且大部分都錯在閱讀理解上。李老師看了我的試卷后，立刻跟我媽媽說：“你兒子這次考試不太理想，題目主要是錯在閱讀理解上，希望他在寒假能多看書，下學期在閱讀理解方面能更進一步。”于是寒假里我做閱讀理解，看課外書，新的學期我的閱讀理解水平真的提高了很多。我從心底里感謝李老師對我的`關心和指導。
李老師對我們生活上的關心也是無微不至的。有一次上語文課，我的牙被我不小心給弄掉了，滿嘴是血，心里害怕極了，李老師看見了對我說：“不要害怕，人都是會換牙的，先去衛生間漱個口，很快就會沒事的。”我看著老師關切的眼神，一顆心頓時放下來了，就繼續專心地聽課了。后來那顆牙很快就長出來了。
這就是我心中的最美老師——李老師，因為她關心我的學習和生活。
我心中的好老師征文 14
升入初二了。在這么重要的一年的開始，我們換了一個班主任。新老師的名字叫王老師。
這位老師長著一張特別的臉，他留著一頭短發，他的那雙小眼睛在那張臉上，變得十分有神。老師的身材再配上他的身高，就是一個嚴肅、有責任感的好老師。
他上的數學課十分有趣！他在上數學課的時候，十分有激情，也帶動了我們大家。因些，我們上數學課，精力較為集中。
他對我們每一位同學都十分有責任感。他認為我們是人人平等，不存在什么好生與差生，只是每一位同學對于學習的態度不同而以。
他見我們班的兩極分化情況太過嚴重，就特別停一節課，去幫我們疏理知識點。他每次批改完作業后，都會找作業完成的差的同學去他那里，他會一題一題地講解給他們聽，一遍又一遍，直到同學明白為止。而放學后的時間，他都不放過，為了讓同學趕上進度，他總是利用放學后的時間，去教同學上課理解不了的難題，對同學說一些鼓勵的話語。
他對于每一位同學都很好，但也很嚴格。老師曾是初三老師，他很注重我們的書寫，書寫格式及書寫語言。他說過：“這題目你會了，沒用，你要讓閱卷老師也明白你的意思，不然，你很難得到那道題目的滿分。”我認為老師說的一點也沒錯，很有道理，這是考試的方法，我會加強練習的。
他教會了我們許多東西，這些都是我們平時注意不到的'細節，也是我們平時最主要的失分點。我們的前任班主任，說這個老師很厲害。果為其然，有經驗就是與眾不同。
王老師，你是新來的班主任，不過，我們一定能夠和諧相處。給人一份親和力。我深信在王老師的領導下，我們一定會跨越一個新的層次。
我心中的好老師征文 15
一雙會說話的眼睛仿佛能夠看到人靈魂的深處，銳利的眼神觀察著周圍的一切，四處搜尋著人的種種優點，溫柔的話語不會讓你因她的表揚而得意忘形，也不會讓你因她的批評而灰心喪氣。這是誰?七尺講臺歷冬夏，兩寸粉筆話春秋，她是我學習的對象，是我仰慕的偶像，是我……
一日為師，終生為父。我們這班學生沒有盡到“為人子女”的職責，她卻無怨無悔，辛勤地哺育著我們，她帶領我們接觸中外各位成功人士，她帶領我們認識各種個性的小動物，她帶領我們……
救死扶傷，白衣天使。感冒、發燒、流鼻血、受傷有時都很偶然，她的包里總有藥物、濕巾、消毒水等物品，以備不時之需。她溫暖的話語緩解你的傷痛，慈愛的目光幫你愈合傷口，她……
她是誰?她既是我心目中的老師，又是我現實生活中的老師，她是母親是天使，慈愛、溫暖的光輝輕撫著我，我可敬的袁老師呀，您是如此神圣又那么平凡，您的'愛如此偉大又那么渺小，您究竟是怎樣的呢?
春游站隊時，我耐不住寂寞，與身旁的同學討論了起來您并未點破，慈祥的目光在我身上徘徊，我不知您的苦心，逼著您開口，即使這般，您也不忍心傷害我的自尊心，只是在夸我們班女生如何如何好，遲鈍的我恍然大悟，低頭不敢正視您的眼睛，您卻用眼神告訴我：“知錯就改就好!”一股暖流注入我的心田，那一剎那，我看到了，您用您的愛，溫柔地包裹著每一個人，驅趕著寒風，遮蔽著烈日，老師，謝謝您!
我心目中的老師，是袁老師的翻版，我心目中的老師，是袁老師的影子，老師，您好偉大。
我心中的好老師征文 16
我心目中的老師是善解人意的，她對待同學一視同仁，她也很幽默風趣，讓我們在笑聲中明白了為人處世的道理。
我心目中的老師是嚴厲的。古語有云：嚴師出高徒。她要求同學們做到的，自己首先做好楷模，如果有哪一個同學沒能按老師要求做到，那么就要受老師所規定的處分。
我心目中的老師是慈祥的。哪一個同學有困難，他總能在第一時間得到老師的幫助，誰生病了，老師就像對待自己的孩子一樣悉心照顧。
我心目中的老師是公平的，她一視同仁，不偏袒任何學生。不因為他是誰的關系戶，也不因為他是成績優異的尖子生。誰犯了錯誤也都按班規處置。
我心目中的老師是善良的，她有一顆金子般的心，她愛她的每一個學生，她的心永遠和她的學生們在一起。她和她的學生像朋友，更像家人，她們要一起承擔這初中三年來的風風雨雨。
我心目中的老師是負責任的。對待工作，她一絲不茍，她教學有方，不但重視我們的學習，更重視我們的做人;她嚴格強調作業態度的.認真，又不會逼迫我們死學、死記。不歧視、不做人身攻擊，把每一個學生都當成是班里學習第一名的學生來對待。她要求學生要做到的，自己就一定先以身作則。
這就是我心目中的老師，當然每一個老師都有自己獨特的教學方法，都難免會有不足之處，在我們挑選老師的同時，我們是不是也要想一想，我們是不是老師心目中合格的學生呢?我們自己是不是完美無缺呢?只要用一顆尊敬的心去看待我們的每一位老師，你會發現，她們都是我們心目中那個最好的老師。
我心中的好老師征文 17
我生命中有許多要感謝的人，父母教會了我們邁出人生的第一步，而老師教會了我們邁上人生的第一級臺階。
是她，把我們從懵懂帶入成熟；是她，讓我們從無知變得學有所長；是她領著我們看到天有多高，海有多深，夢想可以有多偉大！她是我的數學老師，一位大學剛畢業的小女孩，可她卻擔起了班主任的責任。她有著長長的頭發，大大的眼睛。她笑起來總是那么好看、那么迷人，剛讀完書，她便從麗水來到云和來教我們這群什么也不懂的小孩。她給我的'第一印象：美麗、可愛、智慧。
每次我都會打起精神來上張老師的數學課，張老師的話我從來都是銘記于心，多么有活力；她的樣子，多么令人陶醉；她的耐心和寬容是任何人在我心中都取代不了的。
有一次，我在做一道題，我想來想去就是想不到，我記得張老師說過，有問題一定要問。我想舉手可是害怕同學們嘲笑我，我也沒有舉手。張老師快要走到我身邊了，我好緊張，害怕張老師說我笨
可我還是叫了張老師。張老師溫柔地對我說：怎么了？有什么事嗎？我戰戰兢兢地說：“張老師，這道題，我……我，我不會做。”我本以為張老師要說我了，可張老師卻說：“有問題提出來是好事，下次記得勇敢一些哦！”我很意外，欣喜地點了點頭。然后張老師給我講了那道題。
老師，我感謝您是您教會了我無私，是您教會了我容忍；是您教會我以廣大的胸懷來接納別人。您工作的今朝，卻建立著祖國的明天。老師，您的偉大我永遠不會忘記，未來的明天會被我們這一代接替，未來的祖國，一定會更加繁榮富強！
我心中的好老師征文 18
教師—一個多么神圣的職業，高尚的品格。最美的心靈，滋潤著同學們的成長。
在我的心中，最美的老師是一位平凡的老師，是一位樸素的老師。她在我們班級每天都出現，那就是我們的班主任—韋倩老師。她是一位平凡的老師，和我們一起學習，一起成長，也是在我們生活中最親近的好朋友；她是一位樸素的老師，她不像別人穿的那么花俏，也不用那么高級的電子產品，她并不把自己特殊看待，而是把自己看成和我們一樣，哪里不會就努力去研究，哪里不明白就努力去問。但是，在我眼中，韋老師還有一種獨一無二的閃光點，那就是把每個人都看作自己的親人。當別人沮喪時，她會去鼓勵他；當別人驕傲時，她會去提醒他；當別人調皮時，她會去批評他；當別人哭泣時，她會去安慰他。
記得那一次，虞之瑤在玩耍時，她不小心把鐵棍打到了在一旁觀看比賽的`我，當時只有一點點的疼痛，我也沒在意。過了一節課，張伊靜同學叫了起來：“陳秒希，你的臉怎么了？”“什么？”“你的臉很腫。”有同學去向韋老師稟報，韋老師急急忙忙的趕來，進門就問：“秒希，你的臉怎么了？”我把大概情況跟老師說了一遍，她馬上帶我出了門，路上并給我媽媽和瑤瑤媽媽說了當時的情況。到了校門，我爸爸還沒有到，韋老師便陪我一起等，爸爸總算到了，韋老師把我送上了車，才放心的離去。
拍好片子，走在回學校的路上，才發現，那時的我和韋老師那么近，她就像我的第二個媽媽，在我受傷時照顧我、關心我。走進班級，韋老師正給大家上課，一見我進來，立馬停止了上課，問我臉是否好多了？知道我沒事，韋老師也放心了。
隱藏的美才是真正的美，她永遠都像冬日里的暖陽，溫暖著我的心田。
我心中的好老師征文 19
在我心中，美麗老師并不是每天穿著時尚的衣服，腳踩高跟鞋，手挎名牌包，打扮的像天仙般美麗，而是內在的美麗和對學生的一片愛心。
她從不戴華麗的首飾，從不濃妝艷抹，而是一張時而嚴肅，時而溫暖的樸實的臉，這就是我們的.班主任————張老師！
在學習上，她如導航燈一樣為我們指引方向，一絲不茍。記得有一次：我和幾個同學因為練習冊上的某道題出錯了，張老師耐心的給我們講解，并讓我們改錯。但我老是沒弄徹底，眼看就要放學了，大家一個個都收拾好書包準備放學回家，就剩下我一個人。我心慌的不得了，可是越慌就越容易出錯，這是張老師走到我面前，扶摸著我的額頭說“別急，老師陪著你呢！弄懂了才行，不然以后還會出錯。”我看著老師堅定的目光，如同吃了定心丸，在老師的細心講解下終于把題做對了。
在生活中，張老師也不斷地鞭策，激勵我們。記得一次運動會中，我們班一位同學在800米長跑的決賽當天發高燒了，無法進行比賽了，張老師走到我面前說“王鏡凱，你應該來幫助他來完成這次比賽。”天啊，我沒聽錯吧！平時，我練50米跑下來都氣喘吁吁的，怎么可能跑800米呢！我對張老師支支吾吾的說“張老師，我，我，我可能不行吧……”這是您又撫摸著我的頭說“你是男子漢，平時鍛煉太少，這次機會難得，你又可以鍛煉自己，又可以幫助同學，我認為你可以的，我們為你加油！”我看著您堅信的目光站在了賽場上，因為您的鼓勵，跑完了全程，雖然沒有得獎，但最后還是迎來了您的鼓勵
這就是我心中最美的老師，我多想化成一杯熱茶，讓你緊鎖的眉頭舒展開來，我多想變成一張手帕，擦去您疲憊的汗水……
張老師！我愛你！
我心中的好老師征文 20
她姓蔣，我們叫她蔣老師。小學1-2年級時，她教我們語文。她有一頭烏黑的長發，齊肩長；一雙水汪汪的大眼睛，炯炯有神；一口潔白牙齒，櫻桃小嘴，那紅潤的嘴唇，像兩片淡紅的、正在開放的花瓣，說起話來妙語連珠，笑起來很甜，很好看。
你們知道為什么我心中最美的老師是她嗎？誰都知道，要看一個人美不美，不能光看外表，心靈也要美，那才叫真正的美。蔣老師很溫柔，和藹可親，也平易近人。她的聲音很悅耳，說的話并不多，分量卻很重，話語里的每個字，都撥動了同學們的心弦。不僅如此，她還性格開朗，心地善良。她講課很生動，大家聽得津津有味，偶爾有些同學不認真的時候，蔣老師也會生氣，但是一會兒就被調皮的同學逗笑了。
蔣老師不但對教學工作負責，而且很關心我們。我記得二年級的'時候，有一個高年級的同學欺負我和我們班另一個女生，甚至有一次故意將我絆倒而致其腳破皮出血。老師看著心疼得不得了，親自找到那個高年級同學的班主任，然后又特地把雙方家長叫過來。在她耐心細致的溝通下，最后雙方家長友好、妥善地處理了這件事。她就像我們的媽媽一樣，關心著我們每一個同學。
后來，蔣老師因為家里的原因，不再教我們，去帶低年級了。我們心里很舍不得，還好老師還在學校，還可以見到她。有一次，我們幾個同學在操場上遇到蔣老師，我非常激動地、第一個跑上去抱住她。當抱住老師的瞬間，心里感到無比的溫暖。其他同學也紛紛圍上來，拉著老師的手，不停地問長問短。那情景，至今記憶猶新。
蔣老師雖然只教了我們兩年，但在我記憶的心扉中，她似乎從來沒離開我們一樣。和老在一起的點點滴滴，讓我回味無窮。蔣老師永遠是我心目中最美的老師。
我心中的好老師征文 21
我的韋老師，她渾身上下都散發著濃濃的書卷氣，一頭烏黑秀麗的長發使我經常會忍不住想撫摸一下，眼鏡下閃爍著一雙充滿智慧的大眼睛，水汪汪的就像她的心靈一樣那么清澈、透亮！
韋老師是一位即嚴厲又親切的好老師，所以我對她是又敬佩又畏懼。我非常喜歡她，她就像我的大姐姐，我真的很想抱抱她。有時看到幾位膽大的同學去抱她，真是羨煞極我了。韋老師得知后滿臉笑容地面對著我，半蹲下張開雙臂，溫柔地對我說：“聽說你很想抱抱我，那就來吧！”說著，給了我一個深情的擁抱。一股暖流涌溢我的全身，聞著她淡淡的發香，心里樂開了花。從此，我就把韋老師當成了我形影不離的好朋友，一有開心的'事總是第一個告訴她。
韋老師在學習上給予了我很大的幫助，原來寫日記對我來說是比較感冒的一項作業，可起初不論我寫得多么枯燥乏味、文不對題、語無論次，韋老師總是非常認真地批閱，用紅筆劃出我的好句，尤其是那細膩無比的評語，極大地鼓舞激勵著我。讓我每次寫日記時都想要努力在韋老師面前好好展現一番。正是這樣急切表現的心態，強烈地促進著我一步一步變得愛觀察、愛積累、愛創作。現在我的日記雖說還未達到精彩絕倫，但相比之前那是有了質的飛躍。我的每一點進步、每一滴提高，都與韋老師的辛勤付出密不可分。韋老師還經常鼓勵我們大膽地走上講臺去演講，這對我們的表達能力、語言組織能力起到了非常好的鍛煉。
這就是我最愛戴的韋老師，一位可敬可愛的優秀老師，在平凡的崗位上卻散發著金子般的光芒……
我心中的好老師征文 22
在我的心目中，老師是受人尊敬的。這種尊重發自每個學生的內心，這種尊敬是真誠的。我最喜歡的老師，是我們班剛來的王老師。王老師和藹可親，經常與我們進行溝通。
王老師戴著眼鏡，身材不高，不胖也不瘦。他剛來時，特別受同學們歡迎，我們就想：王老師這么和藹，對我們是不是管理得不嚴，對我們不嚴格，是不是我們犯錯了，也不會懲罰我們。到現在，與王老師相處了差不多有兩個月了，我們才知道，我們這種想法是錯的。但有的同學就是不聽王老師的話，和王老師反著做。
王老師雖然和藹可親，但是，我們也應該尊重他，聽王老師的話。有的同學就因此受到了王老師的懲罰，也可以說王老師是“兔子急了也會咬人”。那些同學受懲罰了，我覺得也是應該的，學生不應該對剛來的'老師就不尊重吧!只有先尊重別人，別人才會尊重你。有一次上生命課，也是王老師上。王老師教育我們要珍愛生命，讓我們的生命散發光彩。王老師還對我們講了一個關于他自己的故事。王老師說，在他二十多歲時，他在農村教農村孩子，坐著那時的公交車去學校。那時候的公交車“頭上”有一個大氣包，當時司機開著公交車撞上了電桿，公交車當場就倒了，滾到了山溝，氣包燒起來了。當王老師醒來就在醫院了，王老師還強忍著吃下了燒傷的藥。公交車上死了許多人。王老師就用這個故事來教育我們，我們聽了很感動。
聽了那個故事，我們都十分尊敬王老師，我覺得王老師特別能融入我們，這也是使我們這群“調皮蛋”能尊重他的原因之一。
要想別人尊重你，那你就應該先尊重別人。記住這句話，對任何人都有用處。王老師——一個受我尊重的老師。
我心中的好老師征文 23
老師，大家都說您是廣闊無比的大海，而我們是大海中自由自在的魚兒；您是無邊無際的草原，而我們是草原上奔馳的馬兒。正是您，帶領我們走向了多姿多彩的書海。
一轉眼功夫，我上了五年級。同時我們迎來了一位新的語文老師——吳老師。吳老師的個子算不上很高，但他有一對月亮似的柳葉眉，一雙雖然不是很大，卻炯炯有神的眼睛，笑起來可甜了；一張能說會道的`嘴巴，嘴角微微翹起，顯得親切。我之所以喜歡他，是因為他上課十分有趣，并且他自己也挺幽默的。
他的幽默，大部分表現在他上課的時候。平時，他上課時很耐心，不過他時不時又會說出一些笑話，逗得我們哈哈大笑，有些同學被逗得前俯后仰，直到吳老師說出：“笑一笑十年少。”接著做了一個停止的手勢，大家才停止發笑。
你認為每節語文課都是這樣嗎？不不不，這么想你就大錯特錯了。偷偷告訴你，有時候吳老師是有點嚴厲，那種場景像極了暴風雨。有一次，一位同學的練習紙沒有交給他，害得吳老師把練習紙了數了兩遍，點出來才發現就那位同學沒交。吳老師便大發雷霆，將那位同學”狠狠”地教育了一番。但當我有作業寫不來的時候，每次他都非常耐心地教育我，直到我聽懂為止，那一刻，我心底暖暖的。
我喜歡的老師是吳老師，我喜歡他的教育方式，喜歡他的耐心，喜歡他的幽默，更喜歡他對我們的嚴格要求。雖然他有時他有那么一點兒嚴厲，但他依舊是我心中最喜歡的老師。
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