“誦讀經(jīng)典感悟成長(zhǎng)”征文范文：李花怒放一樹(shù)白
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他，性格豪放，重情重義；他的詩(shī)，風(fēng)格飄逸，浪漫灑脫。他在人間走了一遭，留下了無(wú)數(shù)經(jīng)典。他的詩(shī)纖塵不染，不沾絲毫污邪，正如他的名字——李白。
李花怒放一樹(shù)白，是他幼時(shí)的詩(shī)，亦是他名字的由來(lái)。李花怒放，一樹(shù)雪白，多美的場(chǎng)景啊！他的詩(shī)，伴我成長(zhǎng)，每每誦讀，都別有一番韻味。
讀他的詩(shī)，我感悟到的是惜別時(shí)的情真意切。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”凸顯的是臨別時(shí)對(duì)友人深深的不舍；“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”凝聚的是對(duì)朋友沉甸甸的惦念與祝福；“浮云游子意，落日故人情”表現(xiàn)的是面對(duì)朋友離去的慨嘆；“請(qǐng)君試問(wèn)東流水，別意與之誰(shuí)矩長(zhǎng)”是他對(duì)離別的感傷；“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”描繪的是一幅孤獨(dú)蒼涼的送別圖，多么感人！
在成長(zhǎng)中，我感悟到的是他的詩(shī)帶來(lái)的深厚友情的.感動(dòng)！
讀他的詩(shī)，我感悟到的是大自然的美妙。“峨嵋山月半輪秋，影入平羌江水流”是山水的悠雅；“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)”是江水的遼闊；“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”反映出的是自然浪漫縹緲的形象，多么地動(dòng)人！
在成長(zhǎng)中，我感悟到的是他的詩(shī)帶來(lái)的奇特的自然之旅！
李白的詩(shī)不僅讓我感受了友情的感動(dòng)，讓我體驗(yàn)了自然的旅程，他的詩(shī)更是他人格的映射。“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”是高潔傲岸的李白的體現(xiàn)；“天長(zhǎng)路遠(yuǎn)魂飛苦，夢(mèng)魂不到關(guān)山難”是沉郁悲憤的李白的體現(xiàn)；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”是豁達(dá)自信的李白的體現(xiàn)……多么引人！
在成長(zhǎng)中，我感悟到的是他的詩(shī)帶來(lái)的人格的陶冶。
歷史似李樹(shù)，經(jīng)典如李花，李白的詩(shī)便是其中最白最美的。李白的詩(shī)照亮了歷史，也陪伴我成長(zhǎng)，影響了我的一生！
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